每個導師只能有一個在職研究生

A. 一個導師帶幾個研究生

1-8個
但是現在好多學校走的是聯合培養的路子==
除了公共課之外
各自有各自的方向
不會有超過三個人在一起學一個東西的--
如果有
那一定是你的師哥師姐或者師弟師妹

B. 沈陽航空航天大學一個研究生導師帶幾個研究生

沈陽航空航天大學一個研究生導師帶3到5個研究生。
中級職稱講師可以招收碩士研究生，理論上前三屆的招生名額都是1個，一般當導師進學校拿到科研項目以後，第二屆開始就可以招收2個學生，在中級職稱老師每年可以帶2個學生，3屆加起來可以帶6個學生；但是很多老師進入高校之後會在3年內升級為副高級職稱（副教授、副研究員、副高級工程師），而副高級的招生名額又會有所變動。
大部分博士畢業於國外的青年教師進入高校後屬於海外引進人才，進入高校後會直接評上副高級職稱，這些導師在前三年就有2個名額，當第一屆學生畢業以後最多就可以招收4個學生，拿到特大項目還可以多拿到1個名額的樣子，三屆下來基本能招到12人左右。
高級職稱（教授、研究員、高級工程師）的研究生導師最多可以招收5個碩士研究生，三屆學生下來基本都有15人左右，評上博導的老師還會帶博士研究生，招生名額不固定。

C. 每個導師是不是每年都必須保證招到一個研究生如果招不到對導師有什麼影響

導師如果沒有項目是不願意招學生的，但是每帶一個學生，學校會給導師相應的培養費，我們學校是10萬元。所以招不到學生，導師經費會很吃緊。

D. 一個研究生導師能收幾個學生啊

一個研究生導師能帶多少學生，我遇到過的學生最多的導師一共帶了13個學生——其中一個博士，12個碩士。 但是一般的導師也就三五個學生（包括各個年級）。 ·一般剛升副教授的導師，帶的學生名額是一個學碩加一個專碩。 ·如果這個導師申請了國家級課題或者項目，學院會多給幾個帶學生的名額，就可以多收一兩個學生。在高校裡面的碩導基本只要熬過最初的幾年，當科研步入正軌之後年基本上每年長期手底下都會有10人以上的研究生團隊在工作，也能依靠導師團隊平台輕松接到有關科研項目。在科研院所裡面，導師的招生名額一般會相對少一點，因為科研院所老師的第一角色是科研院所的職工，他們是以完成科研工作為主；研究生導師只是第二角色，培養研究生一般作為副業，科研院所裡面能夠當研究生導師的科研人員也相對高校名額少。

E. 一個導師招幾個研究生，有具體規定嗎

沒有具體規定。

導師是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。

有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

(5)每個導師只能有一個在職研究生擴展閱讀：

導師的主要工作：

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法：

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力：

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

F. 有的教授為什麼一年只收一個研究生

說到研究生招生問題，就說到高校教師，尤其是年輕教師的痛楚了。很多人不了解高校年輕教師的艱難，一年能招收一個，那還不算可憐，有的老師每年都還保證不了一個。

首先要知道，但凡是想做點事情的人，都是希望研究生越多越好，研究生「廉價勞動力」的稱號不是白給的。如果主觀上都不想招研究生，那說明這位老師基本上就屬於沒項目、沒經費、沒成果甚至是沒追求的人，離被取消研究生導師資格恐怕也就不遠了。那想招卻又招不到，是因為什麼呢？一方面是研究生指標太少，另一方面是學術資源分配不均。

導師

總的來說，研究生招生涉及到的問題很多，也很復雜，不同的學校不同的學院面臨不同的困難和問題，而研究生資源分配的不合理會直接影響科研工作的效率，因此，需要相關部門和人員，鼓足勇氣，積極探索解決的方法，大力推進研究生招生制度的改革。