中山大學中文系謝老師

1. 中山大學有哪些教授的課是值得你翹課去蹭

【關於南校嶺院的優質好課】

1.郭凱明老師的宏觀經濟學課

先簡短的介紹一下郭凱明老師

郭凱明，中山大學嶺南學院副教授、博士生導師，研究領域包括結構轉型、經濟增長、人口發展和中國宏觀經濟等。

教育背景

北京大學光華管理學院，2007.09-2012.07，獲經濟學博士學位

南京大學商學院，2003.09-2007.07，獲管理學學士學位

職業經歷

中山大學嶺南學院，2017.01-現在，副教授

暨南大學經濟學院，2013.09-2016.12，講師

深圳市發展和改革委員會，2012.07-2013.08，主任科員

郭老師把課程內容講得淺顯易懂，即使是宏觀經濟學這種偏學術類的學科也讓學生很好接受，老師在宏觀經濟的課堂上也要求我們多去中國國家統計局、中國財政部等找數據，每周進行分析。其他專業的同學想來旁聽的話是非常推薦的，其實宏觀經濟學在經濟學里是相對基礎的課程，難度不會太大的。

此外，中美貿易戰開始時，郭凱明老師還特地額外的開講座，向全嶺院學生講述其背後的原理以及發生的原因，是比很多課程都還要實用的講座，受到大家的好評！

2. 請問中山大學研究生院有知識產權法專業么求詳細介紹（專業、導師、參考書目等……）

中山大學研究生院沒有知識產權法專業。

1、院系設置：人文科學學院，中國語言文學系，歷史學系，哲學系。

2、亞太研究院，人文高等研究院(博雅學院、通識教育部），嶺南學院，國際商務系，經濟管理系，經濟學系，金融系，財政稅務系，風險管理與保險學系，物流工程與管理系。

3、國際商學院：應用經濟學系，企業管理系。

4、外國語學院：英語系，日語系，德語系，法語系，英培中心，澳大利亞研究中心，外語教學中心大學英語教學部，研究生外語教學部，應用英語教學部，大學外語教育研究所。

5、法學院：政治與公共事務管理學院，政治科學系，行政管理學系，社會學與人類學學，人類學系 社會學與社會工作系，管理學院。

6、工商管理系：會計學系，旅遊酒店管理系，市場學系，財務與投資系，管理科學系。

7、教育學院：教育科學研究所，社會科學教育系(兩課)，心理學系，體育教育系。

3. 我也想知道，中山大學文藝學的一些信息，求幫助

學科方向五：現當代文學批評與文化研究
學科帶頭人：林崗教授（副系主任）
本方向由文藝學、中國現當代文學、比較文學與世界文學等整合而成，歷史悠久。樓棲、吳宏聰、程文超、黃修己、艾曉明等為本方向做出了貢獻。目前，以林崗為學術帶頭人，王坤、魏朝勇（教育部新世紀優秀人才）、陳希、謝有順（教育部新世紀優秀人才、全國宣傳文化系統「四個一批」人才）、張均等為學術骨幹，將文學史論、文藝生態、文化研究等方法交叉融合，在審美文化研究與文學批評方面特色鮮明。
近五年（2008-2012年），本方向獲得或完成國家社科基金項目8項，教育部人文社科基金和廣東省社科基金項目17項；僅在《文藝研究》、《文學評論》、《外國文學評論》三種重要期刊上就發表學術論文18篇，出版學術著作35種。黃修己的《中國現代文學研究史》獲教育部全國高校人文社科研究優秀成果二等獎，謝有順的《如何批評，怎樣說話？——談當代文學批評的現狀與出路》獲第七屆中國文聯文藝評論獎二等獎、《當代小說的敘事前景》獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎。謝有順還策劃舉辦了多屆具有廣泛影響的文學傳播活動「全球華語文學傳媒盛典」。
本方向注重從經典詩學向非經典詩學領域的開拓，注重從經典文本中心向文化制度視野的開拓，注重從文學批評向文化批評的開拓，在文學史論、文藝理論、文化建設等方面已形成鮮明的學術風格。

4. 謝柏梁的簡介

謝柏梁教授多年來主要從事中國古典文學史、古代戲曲、西方戲劇史、比較文學和影視文化學的教學研究工作。出版《中國悲劇史綱》、《中國分類戲劇學史綱》、《世界悲劇文學史》、《中國當代戲曲文學史》、《中國悲劇文化史》等多部著作。先後承擔過國家社科基金項目2項，上海市「曙光工程」基金項目等多項科研項目。
謝柏梁博士，近年來出版了多部關於中國戲劇和世界戲劇發展歷史的專著，並幾度應邀到加拿大、美國的一些著名高校講學 。鑒於他在文化藝術領域內的一系列理論建樹，中國國務院向他頒發了有突出貢獻的中青年專家證書，並授予他政府特殊津貼；美國學術委員會也將他列入1999-2000中美學術研究重點資助對象。
耳濡目染花鼓戲，身體力行文藝路
「我與天門花鼓戲淵源很深。」謝教授說，天門是江漢平原的一個戲窩子，除了漢劇、楚劇的廣泛影響之外，本地的天門花鼓戲（後來又稱天沔花鼓戲或者荊州花鼓戲）十分流行，成為一方百姓不可或缺的精神食糧。
1958年9月25日，謝柏梁出生在多祥鎮板橋大隊西台村。他的祖父謝有本、父親謝支祥，都是當地小有名氣的鄉村知識分子，同時也都是忠實的戲迷。
謝柏梁自小便酷愛看戲，酷愛讀書,但因為「文革」株連，不能考入高中深造。從此，謝柏梁便返鄉勞動，挑起了沉甸甸的生活擔子。
在農村務農、裝卸站扛包的6年「社會大學」磨練之中，謝柏梁積極參加了大隊、公社文藝宣傳隊的活動，成為鄉間劇團的筆桿子。他所創作的一系列小戲和小節目，都被搬上了舞台，獲得了縣區的許多獎勵。他也隨著大隊劇團和多祥劇團四處巡迴演出，直接感受到老百姓對文藝節目的願望。民之所欲與民心好惡，為謝柏梁創作契機的生發、審美趣味的升華，提供了最為深厚而廣袤的文化土壤。
後來，他又在縣文化館范齊家等老師的引導下，成為天門縣較為活躍的年輕創作者之一。全國棉花工作現場會在天門召開時，大型開幕式的節目創作，便出於謝柏梁之手。從此，謝柏梁成為縣文化局悉心扶植、重點培養的一名年輕人。
從愛好花鼓戲到為劇團創作花鼓戲，謝柏梁對這一本地劇種的歷史淵源與藝術流變產生了濃厚的興趣。直到近年，作為戲劇教授的謝柏梁，還為家鄉的劇團提供了一些適宜於移植成花鼓戲的劇本和演出錄像資料。
自古以來，一方水土養一方戲。因此中國戲曲的其他劇種，同樣有著自己獨特的藝術魅力和群眾土壤。想當年，在文化局組織的一次次的創作學習班上，謝柏梁創作之餘，往往一頭鑽進縣圖書館里，如飢似渴地博覽中國名劇，從而逐漸萌生了日後為中國戲劇寫史的強烈願望。
千里之行，始於足下，家鄉接受的藝術啟蒙、兒時受到的藝術熏陶以及楚國傳統文化的深厚積淀，都使得謝柏梁能夠在藝術和文化領域內不斷前行。
寒窗十年勤耕耘，曲論才罷劇史成
1979年秋，踏入社會6年之久的謝柏梁依靠頑強的自學，考上了湖北師范學院，成為中文系的一名新生。
作為一名大學生，他的古典文學、戲劇文學與英語課，一向是班上名列前茅的。由於有多年的創作實踐，謝柏梁的寫作在班上尤為突出。他的作文通常被列為全班的範文；他的散文、詩歌與小說創作也都在報刊上先後發表，成為班上同學發表作品的翹首。
長期從事戲劇活動所帶來的慣性，促使謝柏梁對戲劇名作更多一份關注。他對中外戲劇悉心研讀，早在二年級的時候，就在學報上發表了《從〈琵琶行〉到〈青衫淚〉》的長篇論文，對元曲大家馬致遠的作品予以了細致分析和深入品評。臨近畢業時，他又以元代大戲劇家關漢卿作為自己的畢業論文研究對象。
四年本科生涯結束後，謝柏梁覺得自己的知識還很貧乏，便毅然報考了上海華東師范大學徐中玉、齊森華教授的碩士研究生，從事中國文學批評史中的戲曲理論研究。
上海是中國文學批評史研究的中心地區，曲學研究卻是較為薄弱的一項。在導師的指導下，謝柏梁數年如一日地坐冷板凳，在上海圖書館和北京圖書館反復借閱古代名劇稀有版本，並且一筆一劃謄抄下來許多有研究價值的戲曲序跋。最後，他整理出來近百萬字的中國戲曲序跋，並在此基礎上寫成了《中國戲曲序跋概論》。該書的一些章節在《光明日報》、《文學遺產》等雜志上發表之後，為曲學研究又打開了一扇值得注意的門戶。
碩士畢業後，謝柏梁又馬不停蹄地報考中山大學的中國戲劇史博士專業，並在眾多考生當中，以較好的專業成績獲錄，成為近代曲學大師吳梅的傳人、當代中國戲曲研究大家王起（王季思）先生的入室弟子。
在上海時期，謝柏梁重點研究戲曲理論；廣州時期，他重點研究中國戲曲史。這樣下來，使得他能夠對戲曲理論和戲曲發展史兩方面都有比較全面的了解。
在大師的悉心指導下，謝柏梁每月都要寫一篇以上的戲曲論文，這些文章在《文學遺產》等全國各地的許多雜志上先後發表，作者也因此先後兩度被評為中山大學研究生院的文科科研獎第一名。
十年磨一劍。在這些年的求學生涯中，謝柏梁終於轉型為學術素養比較豐厚、文學基礎比較扎實的青年學者。
也是在此時，隨著《中國悲劇史綱》的完成，謝柏梁立下了寫作系列戲劇文化史的宏願。
埋頭科研成一體，雲游講學走天涯
獲得沉甸甸的文學博士學位後，謝柏梁來到上海戲劇學院任教，先後被破格晉升為副教授和教授，成為文化部系統中的年輕學者。之後，他又被國務院授予有突出貢獻的中青年專家稱號，並享受政府特殊津貼。
在上戲任教期間，除了上課並擔任戲劇史教研室主任之外，謝柏梁埋頭科研，勤奮著述，先後寫作出版了多種專著，逐步構建起他的戲劇文化史研究和文學史研究系列，先後出版《中國悲劇史綱》、《世界悲劇文學史》、《中國分類戲劇學史綱》、《中國當代戲曲文學史》、《大戲劇家關漢卿》等專著 。
多年以來，謝柏梁的學術研究受到了國家、社會和北美學術機構的扶助與支持。他的研究先後被列入國家哲學社會科學基金項目的有兩項，被列入上海的是「曙光工程」項目、上海市教委青年教師基金項目、上海市出版局重點資助項目等三項；被上海戲劇學院列入科研一等獎的有一項，被列入為南京師范大學重點科研項目資助的有一項，被全國美學學會、國家新聞出版局和全國外國文學學會評為優秀科研獎的有兩項。
除了著書立說之外，謝柏梁還在許多高校和文化機構講學。他曾先後在上海交通大學、武漢大學等多所高校和上海越劇院、寧波市文化局等一些文化機構作過關於戲劇文化的專題報告。
2008年，謝柏梁進入中國戲曲學院任教，成為該校文學藝術相關專業的學術帶頭人之一。作為碩士生導師和博士生導師，他表示會帶領自己的弟子們，為繁榮學術文化作出新的成績來。
上世紀90年代以來，謝柏梁走出國門，先後到澳門大學，加拿大多倫多大學，美國佛薩大學、加州伯克萊大學和斯坦福大學，為一些本科生、研究生講解中國文學藝術傳統，為弘揚中華文化作出了自己的努力。他還與一些外國學者合作著述，將中國文化通過不同語言文化層面，傳播到更為廣泛的接受群體中去。
謝柏梁在海外的獎助項目中，包括加拿大多倫多大學、美國加州柏克萊大學和斯坦福大學、美國學術委員會等學術單位的科研獎學項目等四項。正是這些春風化雨般的資助和相濡以沫似的鼓勵，使得謝柏梁深感對外文化交流責任重大，不敢懈怠停步。
從故鄉踏上征途，從我國古代文化的一方重鎮、現代教育中全國馳名的高考「狀元縣」起跑，他將為中國傳統文化、影視藝術和世界戲劇藝術的弘揚光大做出自己不懈的努力。
謝教授認為自己所有的一切，全歸功於天門水土的滋養，故鄉文化的陶冶，家鄉父老的熏陶，父母親人的賜予，以及童蒙老師們、文化局系統的諸多長輩們、三所求學高校的諸多恩師們的悉心栽培與精心呵護。
難忘故鄉與師恩，謝教授說：最好的報答，還是在自己的學術領域中多灑點汗水，多做些耕耘，趁此大好的春光良辰。