大學教務老師是什麼職位

⑴ 大學里教研室主任這個官大嗎具體是個什麼職務

教研室主任主要是高等學校院系按專業或課程設置的基層教學組織即教學研究室的負責人員。

中華人民共和國成立初期，學習蘇聯經驗，結合中國實際，進行教學改革，在高等學校建立了教學研究指導組，後改為教學研究室，簡稱教研室，作為學校教學和科研的基層組織。每室設主任一人，在系（科）主任領導下全面負責本專業或課程的教學和科研活動。

(1)大學教務老師是什麼職位擴展閱讀:

主要職責

1:年初制定教研室年度工作計劃，並認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結。

2:組織本教研室成員認真制(修)訂並執行教學計劃、教學大綱，選編教材和教學參考書，編制、審核教學進度表。

3:安排本教研室成員的課堂和實驗教學、科研工作任務，檢查教學計劃的執行情況和教學、科研任務的完成情況。

4:制定並實施本教研室的師資隊伍建設、課程建設、實驗室建設計劃。

5:負責本室教師所教課程的考試改革、題庫(試卷庫)建設工作，負責審核試卷。期中、期末考試過程中,按照學院和系的安排，組織本教研室教師命題、閱卷、評分和分析試卷。

6:定期組織教研活動(如集體備課、聽課、新教師試講、觀摩教學、專題報告、研究教學方法、改革考試方法、交流教學經驗等)。每學期聽課5—8節。

7:制定並組織實施教研室科研計劃，組織教師積極開展科學研究和學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

8:負責本教研室人員的考核，核定教學、科研工作量。

9:在系領導下，負責本教研室人員的政治學習、思想教育、新教師的教學指導及其它行政事務工作。

10:收集本教研室人員對學院、系教學、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。

11:自覺接受學院職能部門的業務指導，不斷改進教研室工作。

12:完成學院和系交辦的其它工作。

⑵ 誰知道高校教務員這一職位嗎

有
一般是在教務處或系裡
比如一般系裡都會有一兩個教務員，負責日常教務工作。

⑶ 什麼是教務員都要做什麼工作

一、教務員是指教務管理員，負責學員及教學資料的管理，並需要做好學籍、考務等相關管理工作，需要工作細致、認真、嚴謹，性格穩重，計劃性強，能夠吃苦耐勞，較強的抗壓能力與心理承受能力。

二、教務員的工作內容：

1、負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作。

2、與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網路收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料。

3、及時准確做好學生注冊、課程注冊、科目報考等工作。

4、按時下載學號、准考證號、考試成績、考場編排、分發到各工作站、教學點、教學班。

5、做好期末考試成績、補考成績，形成性考核成績，實踐性考核成績登錄、下載、上報工作。

6、及時統計各工作站、教學點、教學班學生學籍異動情況，按時上報有關材料。

7、傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息，負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作。

8、注意教務管理軟體及學籍檔案保密工作，做到專人管理、專人使用，其他人員不得隨意操作，防止發生故障，丟失存儲內容。

拓展內容：

職業要求

1、教育培訓： 一般要求檔案管理、行政管理等相關專業大專以上學歷。

2、工作經驗： 工作細致、認真、嚴謹，性格穩重，計劃性強；熟練操作電腦及辦公軟體 ；具有較強的數據收集整理與分析能力；能夠吃苦耐勞，有較強的抗壓能力與心理承受能力。

⑷ 大學教務長是什麼級別

大學教務長抄職責范圍教務長是協助襲校長領導全校教學工作的參謀與助手，是督促、檢查、指導教學處、教務處、各系等部門協調一致，並與他們一起抓好教學。一般是主管全校本科生教務教學工作，主管學生對外交流，留降級，學籍等。一些名校教務處教務長是副校長兼任的，還同時管理研究生的培養管理工作。

⑸ 大學教務是什麼工作 如何晉升據說和大學的正高副高不同，要晉升高級技術什麼人員 是么謝謝 ！詳盡！

大學教務應該是大學從事教務的人員，屬於行政職位，在教務處工作，如果是正處，就屬於大學的中層幹部，肯定有編制

⑹ 大學教師職稱有哪些

我國高等學校教師的職務分為助教、講師、副教授、教授四級。各級教師的職責，根據1986年中央職稱改革領導小組轉發的《高等學校教師職務試行條例》，作如下的規定：

l 助教的職責

1．承擔課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應講課），經批准，擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計。

2．參加實驗室建設，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

3．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

4．參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。

l 講師的職責

1．系統擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

2．擔任實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。

3．參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書。

4．根據工作需要協助教授、副教授指導研究生、進修教師等。

5．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

6．根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

副教授的職責

1．擔任一門主幹基礎課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

2．掌握本學科範圍內的學術發展動態，參加學術活動並提出學術報告，參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，根據需要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術論文。

3．主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究。

4．指導實驗室的建設、設計，革新實驗手段或充實新的實驗內容。

5．根據需要，指導碩士研究生，協助教授指導博士研究生，指導進修教師。

6．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

7．根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課等教學工作。

l 教授的職責

除擔任副教授職責范圍的工作外，應承擔比副教授職責要求更高的工作。領導本學科教學、科學研究工作，根據需要並通過評審確認後指導博士研究生。

（三）大學教師的修養

教師要加強自我修養。在師德的修養上要高要求，具有高尚的情操與道德品質。能嚴以律己，以身作則，時時處處做到為人師表。要努力學習馬列主義、毛澤東思想，提高馬列主義的理論水平。要努力學習高等教育學、教育心理學和大學生心理學等，提高教育的藝術。還要在深入鑽研本學科的同時擴大知識面，進行語言和文化修養，更好地提高教學質量。

五、大學教師的培養與提高

高等學校師資隊伍的培養與提高是一項十分重要的工作，是關繫到辦好大學，提高教學質量的關鍵性問題。從一般的規律來看，世界在發展，社會在進步，要求大學的教學內容要不斷更新和提高，才能適應社會的發展。現代世界科學技術日新月異，從我國社會主義現代化建設的需要出發，必須盡快培養與提高大學的師資隊伍。就我國當前的特殊情況來看，大學的師資隊伍面臨「青黃不接」和「斷層」的情況。因而培養與提高大學的師資隊伍的任務更顯得十分緊迫。

培養與提高的目標，根據對大學教師的政治素質和業務素質的要求，要培養又紅又專，能勝任所在崗位的職責。

根據教師創造性的腦力勞動的特點，其成長過程需要若干年的時間。為此，對青年教師的培養要抓緊。新分配到教研室的青年教師，教研室必須指定講師以上的教師當他們的指導教師；按照崗位的職責，要求新教師在制訂工作計劃時要同時制訂進修計劃。進修一般以在職為主，有條件和需要時，也可出外脫產進修，應當要求他們進一步掌握好本學科的基本理論知識與專業理論知識。還要學習與研究教學法，掌握教學的原理與方法。

中年教師一般是具有講師職稱以上的教師。對他們的培養與提高，主要是分配給他們新的和重要的教學與科研任務，在教學與科研中做出成績，從而得到鍛煉，提高政治與業務水平。有條件和需要時可安排國內或出國進修，要求他們不斷更新業務知識。提供良好的生活和工作條件，鼓勵他們多出成果出好成果，成為教學與科研的骨幹。
老教師一般已是教授或副教授，他們有豐富的教學與科研的經驗，但在科學技術發展迅速，知識更新很快的今天，仍要在教學科研中不斷自我提高。除了完成他們的崗位職責外，還要求他們傳幫帶，指導中青年教師的成長；總結經驗，著書立說；提供各種咨詢服務。

⑺ 班主任/教務老師是什麼職位

還是老師，
只不過承擔的工作多了一些，
其它沒有什麼變化。

⑻ 在大學里擔任教務工作，算是什麼編制

事業編制 公務員才算行政