大學章程與教授治學在歷史記憶中准確重構

⑴ 大學要自治，關鍵就是權力不要干預，學校應該怎麼運作

大學自治  

去行政化後，必然出現的問題就是學校應該怎麼運作，這就需要大學自治。大學要自治，關鍵就是權力不要干預，讓大學作為學術共同體進行自治。從歐洲大學的成長歷程來看，一部大學的歷史就是大學自治的歷史。如何找到一種既由上級支持大學，又不幹預大學的好方法？一個切入點就是制定大學章程。

但是，教授在學校的權益必須得到尊重，主要表現兩個方面：一是由教授民主選舉校長，由治學人選拔治校人，這是天經地義的；二是教授治校主要通過教授會體現，他們主要是負責大學的學術方針、學術政策、學術誠信，並監督校長行使權力。  在我國現實的情況下，既不可能實行教授治校，也不能兌現校長治校，核心的問題涉及政治體制改革。必須實行黨政分開，只有這樣才能落實校長負責制，也才能夠充分發揮教授的作用。

⑵ 北京大學是在怎樣的歷史背景下創建的

新文化運動 五四運動 馬克思主義和民主科學思想傳入中國

北京大學[1]創立於1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立大學，也是中國在近代史上正式設立的第一所大學，其成立標志著中國近代高等教育的開端。北大是中國歷史上唯一以最高學府身份建立的學校，它催生了中國歷史上最早的現代學制——「壬寅學制」和「癸卯學制」。 北大以中國最高學府身份創立，最初也是當時的中國最高教育行政機關，行使國家教育部職能，統管全國教育事宜。它傳承著中國數 北京大學西門
千年來國家最高學府——「太學」（國子監）的學統，創立之初身兼傳統的太學制度與現代的大學建置的雙重身份，既是中國古代最高學府的延續，又是中國近代高等教育的開端，可謂「上承太學正統，下立大學祖庭」。自建校以來，一直享有崇高的名聲和地位。1912年5月15日[2]，京師大學堂更名為「國立北京大學」。
作為新文化運動的中心和五四運動的發祥地、中國最早的馬克思主義和民主科學思想的源頭之一，以及中國共產黨最早的活動根據地之一，北大為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，在這里生生不息、代代相傳。 1917年，著名教育和民主主義革命家蔡元培出任北大校長，他「循思想自由原則、取兼容並包之義」，對北大進行了思想解放和學術繁榮，北大從此日新月異。陳獨秀、李大釗、毛澤東以及魯迅、胡適、李四光、李書華、葛利普等一批傑出人才都曾在北大任職或任教。 蔡元培校長
[7] 1927－1929年間，北大處於動盪之中，並遭到嚴重摧殘。奉系軍閥攫取北京政權後，於1927年悍然宣布取消北大，與北平其他八所國立大學合並為京師大學校。1928年南京國民政府先將其改為中華大學，復改為北平大學，復改為國立北平大學北大學院。1929年北大宣布自行復校，國民政府於8月6日將北大學院改為國立北京大學。1930年，曾三度代理北大校長的蔣夢麟開始執掌北大，他提出「教授治學，學生求學，職員治事，校長治校」的十六字方針，對學校工作進行了全面整頓。設文、理、法三學院，下設14個學系；實行教授專任制，聘請了一批知名教授，特別是理學院延攬了一大批一流科學家。使北大理科得到較快發展；制定《國立北京大學組織大綱》，明確辦學宗旨為「研究高深學問，養成專門人才，陶融健全品格」，並按照美國的大學教育制度，對舊的教學和科學研究制度進行了大刀闊斧的改革：推行學分制，要求畢業生撰寫論文並授予學位，正式設立研究院，推進高等教育的正規化。蔣夢麟還多方籌集資金，1931年北大與中華教育文化基金會設立合作研究特款。1934年北大動工興建新的圖書館；理科各系設施得到相當的改善，到1935年，北大已建成實驗室40多個，實驗儀器6716件，標本15788種，葯品及實慣用具3100多 夕陽下的博雅塔與未名湖，美不勝收
件，設備條件居於全國高校前列。蔣夢麟掌校期間，正是民族危亡內憂外患之時，而經過亡校風波的北大卻在教學與科研水平穩步上升，蔣夢麟這位中國現代傑出的教育家功不可沒。