媽媽上老年大學表現不好被老師留下

Ⅰ 我是老人家，在老人大學學習聲樂，畢業了，想寫一封感謝信給老師，水平有限，請網友邦忙，謝謝！

敬愛的李老師：

您的身體好嗎？

您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什麼嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手裡拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。

您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以後少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。

我知道以我平時的學習成績肯定評不上「文明學生」，同學也不會選我當「三好學生」，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但並不代表我以後不好。世界上好多偉人小時候並不好，但經過努力長大後成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大後照樣成了大科學家。我想今後您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!

此致

敬禮

您的學生 王雅清

2004年5月23日

Ⅱ 父母上老年大學，子女跟老年大學教師搞好關系會是什麼體驗

親，父母復上老年大學，可喜可賀。制在現代社會里，過去老年人只能三三兩兩聚在一起活動，比如打麻將、玩撲克、下象棋，或打打太極拳、釣魚等，但這些往往是單一活動，內容過於狹小，時間長了，容易脫離快速變化的社會生活。因此，上老年大學可以改變這一現狀，擴大交流學習領域，接觸更多新鮮事物，滿足興趣和精神需求。作為上老年大學父母的子女，通過與老年大學老師搞好關系，自然會獲得老年大學更加豐富的信息，對父母上老年大學也就會有了更好的理解和更多的支持，會感受到父母上了老年大學有了新的進步和變化，心態變年輕了，也會為此感到高興而產生幸福體驗。

Ⅲ 52歲大學生報到：被老師們反復輪流確認，該支持還是反對

52歲大學生報到：被老師們反復輪流確認， 應該支持還是反對，並不能一概而論，需要根據家庭的生活條件，以及個人的信念有直接關系。從家庭生活條件來看，有時間學習的老人，大多數生活條件並不會太差。他們不會為一日三餐而發愁，所以才拿出一份屬於自己的時間，來完成小時候上大學的夢想。也正是因為這些人有毅力，同時也有一定的自學能力，所以才成功得到了大學的錄取通知書。不過對於家庭條件太差的家庭來說，倒不如花費時間去干一番事業，以此來改善家人的生活更為合適吧。

那麼，你會為完成夢想，花費一生的時間來努力嗎？