沈陽師范大學京劇老師

A. 沈陽師范大學戲劇藝術學院怎麼樣

沈陽師范大學戲劇藝術學院是專門培養高等藝術人才的搖籃。學院的前身是國家級重點——遼寧省藝術學校，是享譽國、內外的一所名校。為填補我省戲曲、戲劇高等教育的空白並實現為遼寧乃至全國培養多專業高等藝術人才的戰略目標，2002年初，在遼寧省委、省政府的親切關懷與高度重視下，經省政府批准並入沈陽師范大學，組建戲劇藝術學院。 學院現有大型專業排練廳10間（每間325平米）、劇目、台詞和形體等專業教室55間（4650平米）、畫室、制景室、專業理論教室6間（440平米）、音樂排練廳3間(300平米一間、100平米兩間)、琴房72間（720平米）、容納500餘人的多功能廳（劇場）1個（1100平米），以及電教室、階梯教室、多媒體教室等，專業教學設施和教學設備水平堪稱全國一流。

現有專任教師57人，其中教授9人，副教授26人，講師22人。院長李剛，教授，國家一級演奏員，遼寧省政協委員，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼，遼寧省戲劇家協會副主席，中國藝術職業教育學會副會長，中國戲曲音樂學會副會長，遼寧省音樂家協會理事。

院黨委書記、副院長姚泳全，教授，國家一級演員，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼，遼寧省舞蹈家協會副主席，省舞協理論學會會長。同時該院還聘請一批國內外知名的藝術家、學者為兼職教授、客座教授，定期、不定期來院授課、講學。
學院現設有舞蹈系、影視藝術系、民族音樂系、戲曲表演系、舞台美術系、空中乘務系。現有表演專業（中國舞表演、戲劇影視表演、京劇表演、播音與主持、服裝表演），音樂表演專業（中國器樂演奏、戲曲音樂），舞蹈學專業，戲劇影視文學專業和藝術設計（影視數字技術、戲劇影視美術設計）7個本科專業11個培養方向。另設有8個專科專業（京劇表演、評劇表演、中國舞表演、影視戲劇表演、戲曲音樂、中國器樂演奏、戲劇影視美術設計和聲樂專業）。
學院以德育為本，以教學為中心，堅持德藝並重，教學與科研並重，教學與實踐相結合，以培養集「藝術表演、藝術教育、理論研究」於一體的高素質復合型高級藝術人才為己任。
新世紀，該院將立足遼寧、面向全國，為成為「國內知名、省內一流」藝術院校而努力奮斗。

B. 沈陽哪裡能學京劇啊

我也在給孩子找呢，朋友給我一個關於孩子培訓的地，聽說也剛剛開課不久，正打算去看呢，你感興趣就去看看吧，電話我告訴你。25131493 鐵西區的

C. 沈陽師范大學戲劇藝術學院的院系分類

學院現設有舞蹈系、影視藝術系、民族音樂系、戲曲表演系、舞台美術系、空中乘務系。內現有表演專業（中國容舞表演、戲劇影視表演、京劇表演、播音與主持、服裝表演），音樂表演專業（中國器樂演奏、戲曲音樂），舞蹈學專業，戲劇影視文學專業和藝術設計（影視數字技術、戲劇影視美術設計）7個本科專業11個培養方向。另設有8個專科專業（京劇表演、評劇表演、中國舞表演、影視戲劇表演、戲曲音樂、中國器樂演奏、戲劇影視美術設計和聲樂專業）。

D. 沈陽師范大學有哪些奇葩的老師

管理學院的抄張艷，那真是人民的好老師！上課基本不點名，只有人去的多的時候點一點名，教室甚是凄涼，幸好老師內心堅強，從來都自己看做的PPT,安靜的自己跟自己討論，以免打擾我們玩耍。更神奇的是考試從來沒有重點，成績呢～就是……我也不知道她是怎麼給的，反正很不一般，總是很詭異，好像她是抓紙團抓的，有的一學期都不上課都90多。

E. 沈陽師范大學戲劇學院包括什麼

沈陽師范大學戲劇學院全稱為沈陽師范大學戲劇藝術學院，學院現設有舞蹈系、影視藝術系、民族音樂系、戲曲表演系、舞台美術系、空中乘務系。現有表演專業（中國舞表演、戲劇影視表演、京劇表演、播音與主持、服裝表演），音樂表演專業（中國器樂演奏、戲曲音樂），舞蹈學專業，戲劇影視文學專業和藝術設計（影視數字技術、戲劇影視美術設計）7個本科專業11個培養方向。另設有8個專科專業（京劇表演、評劇表演、中國舞表演、影視戲劇表演、戲曲音樂、中國器樂演奏、戲劇影視美術設計和聲樂專業）。
沈陽師范大學戲劇藝術學院是專門培養高等藝術人才的搖籃。學院的前身是國家級重點——遼寧省藝術學校，是享譽國、內外的一所名校。為填補我省戲曲、戲劇高等教育的空白並實現為遼寧乃至全國培養多專業高等藝術人才的戰略目標，2002年初，在遼寧省委、省政府的親切關懷與高度重視下，經省政府批准並入沈陽師范大學，組建戲劇藝術學院。 學院現有大型專業排練廳10間（每間325平米）、劇目、台詞和形體等專業教室55間（4650平米）、畫室、制景室、專業理論教室6間（440平米）、音樂排練廳3間(300平米一間、100平米兩間)、琴房72間（720平米）、容納500餘人的多功能廳（劇場）1個（1100平米），以及電教室、階梯教室、多媒體教室等，專業教學設施和教學設備水平堪稱全國一流。
現有專任教師57人，其中教授9人，副教授26人，講師22人。院長李剛，教授，國家一級演奏員，遼寧省政協委員，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼，遼寧省戲劇家協會副主席，中國藝術職業教育學會副會長，中國戲曲音樂學會副會長，遼寧省音樂家協會理事。
院黨委書記、副院長姚泳全，教授，國家一級演員，文化部優秀專家，享受國務院特殊津貼，遼寧省舞蹈家協會副主席，省舞協理論學會會長。同時該院還聘請一批國內外知名的藝術家、學者為兼職教授、客座教授，定期、不定期來院授課、講學。

F. 我是一名沈陽師范大學戲劇藝術學院影視表演專業的學生。開學大三。想轉到美國去讀大三大四。

你好，社區大學只提供副學士學位，也就是大一和大二的課程，所以你不能轉到社內區大學容，除非你換一個不同的專業；如果你不換專業，申請本科轉學的話，你需要准備托福成績（最好80分以上），大學的平均績點在3.0以上。還需要提供你的表演作品。

G. 想要孩子學點京劇，請問在沈陽去哪學呀

您孩子多來大呀？
學京劇越早越源好 2歲就能學 15以後就比較困難了
您是想讓孩子玩票啊 還是走專業啊
您可以去沈陽京劇院附屬藝術職業學院看看
如果大一點
還有沈陽師范大學 戲劇學院
再有您要真想讓孩子學專業
如果條件允許的話
還是別在沈陽學
送去北京吧...

H. 沈陽師范大學京劇系錄取分數線是多少

進一步加強大學生職業培訓的對策及措施
大學生職業培訓是指大學生為了實現自身的發展目標,大學通過教學、實踐、試驗等方法,促使學生們在知識、技能、素質、態度等方面有所提高,從而保證大學生能夠按照預期的標准或水平,完成所要承擔的或將要承擔的工作與任務的活動。大力開展大學生職業培訓工作,不僅是現實的需要,而且具有戰略意義。可採取的對策具體如下:
1.增加學生對社會需求的了解,提高大學生對於職業培訓的認知水平。大學生在校期間主要關注理論知識的學習,而對實際技能的培訓相對較少。而社會需要的是既有學歷又有職業技能的人才。大學畢業生就業困難的現象使人們越來越意識到,擇業必須從實際出發,社會需要什麼樣的工作崗位,就按什麼崗位要求去訓練、培養;勞動力市場提供什麼工作崗位,就到那些崗位中去選擇。因此,增加大學生對社會需求的了解,對於大學生提高職業培訓認知水平有重要意義,這樣才能保證職業培訓的觀念為大學生認同,才能有效實施職業培訓。 2.學校進一步提高認識,為加強大學生職業培訓奠定堅實的基礎。學校要重視職業技能培訓工作,要對職業技能培訓加大投入,引進先進的教學設備,樹立全新的培訓理念,改變原有陳舊的觀念,將職業培訓與大學生個人職業生涯發展戰略緊密聯系在一起,要著眼於大學生生存和發展,把大學生職業培訓工作提到重要議事日程。大學生職業培訓的成敗,在很大程度上取決於領導培訓觀念是否有所提高。一流的大學生、一流的培訓,造就一流的人才,而正是人才推動著社會的進步。只要正視觀念、注重培訓、注重人才資源的開發,大學生才可獲得可持續發展的動力。
3.制定科學的培訓規劃,進一步加強大學生職業培訓。培訓規劃是根據大學生近、中、遠發展戰略目標制訂的職業培訓方案。一個科學有效的培訓規劃能改善大學生的擇業態度,提高大學生的素質,培養大學生的能力,最終達到提高大學生就業競爭力的目的。因此,必須對培訓需求進行認真分析,對職業培訓的內容、方法、時間、師資等有一個合理的安排。對不同的培訓對象提出不同的目標,設計不同的培訓內容,使這個計劃既符合大學生整體發展需要,又滿足大學生目前的需要。徹底改變存在的培訓盲目性、無規劃、憑經驗、趕時髦的做法,真正做到用培訓去促進大學生發展,用培訓去引導大學生發展。
4.注重培訓方式,力爭取得最佳效果,進一步加強職業培訓。大學生職業培訓應採用靈活多樣的教學方式、方法,提高培訓的質量和效果。首先,引導學員積極參與教學,充分發揮他們的主體作用,須改變陳舊的教學模式,藉助於研討班、研討會、現場觀摩等方法,調動學員的積極性和主動性。其次,注重啟發式培訓,通過搜集大量實際工作中的案例,提取有教學價值的成分,提高受訓大學生解決問題、分析問題的能力。最後,培訓方式的設計也要注意受訓者的知識和崗位類型,能激發學習興趣,將被動培訓變為主動學習,從而取得滿意的培訓效果。 5.建立有效的培訓考核機制,進一步搞好職業培訓。通過培訓能否提升大學生的就業能力,需要有培訓考核機製作保證。開展大學生職業技能大賽等活動,對通過培訓並取得較好效果,達到甚至超出培訓目的的大學生給予獎勵,可以設立專項獎勵基金,對學習明星、技術能手、
創新能手進行表彰。對通過培訓效果差的大學生則給予通報批評。只有這樣才能引起大學生的重視,進而使其全身心投入到培訓中。