被導師奴役博士溺亡
㈠ 自殺博士是死於「不懂事」嗎
早些年微博上有個挺火的賬號，叫「亞洲善待博士組織」。一聽名字就知道是個不正經的逗比號。我當年沒少窺屏，博士們撒起嬌來，也是滾滾泥石流。念到博士的學霸自嘲是「弱勢群體」，明火執仗地呼喚「善待」，是不是矯情透了？
楊寶德究竟是不是導師「逼死」的，這可能很難掰扯清楚。但這絲毫不能消解事件的悲劇性。楊寶德把博士學位視為改變命運的唯一途徑，幾乎找不到退路，還天生「學不會拒絕」，也學不會圓潤地妥協。他在病態的師生關系裡，找不到平衡自洽的途徑。他的遭遇逼迫人們直視習以為常的不公。
象牙塔里的惡，往往都很隱蔽，不論是性騷擾，還是主僕一般的師生關系。該動真格了，別「懂事」地讓一切都隨著爭議事件過去。「如果過去的就讓它過去，未來只會更糟。」
㈡ 不堪導師奴役博士溺亡，你被導師「整」過嗎
讀博這么久以來我沒有被導師整過，我導師非常好，處處為學生著想，比如我師兄，正常情況下應該延期一年，但導師親自幫我師兄調整了論文框架，並和師兄一起熬夜加班加點，兩個人愣是三四個月把畢業論文調整過來了，並通過了答辯。
答謝宴的時候，我師兄哭著對我老師說，恩師的恩情如山，如果沒有老師的幫助，他也畢不了業。也對我們幾個師弟妹們說他在讀博期間老師在學術、生活上的指點。
所以，總體來說，我還是很感謝我導師的，也希望能在他的門下做出更多的成績，發出更多論文。
㈢ 不堪導師奴役博士溺亡，大學導師這口井水有多深
雖然說會有這種事情的發生，但是大家都是高素質人才，也不會老是發生這種事情。現在的新聞總是喜歡拿個例來說，整個教育界，但其實並不是這樣子的。雖然說現在的老師可能對學生要求更加的嚴格，然後可能給學生的壓力也是比較大的，但是你只要認認真真地把這些作業完成，老師其實也不會特別的責怪你的，當你去考研考博之後，如果遇到一個比較好的老師，還會給你很多的照顧，給你介紹項目之類的。
所以我覺得這個時候也沒有必要在這里危言聳聽了，自己沒有經歷過的事情，就不要拿一個極其特別的一個小事情來說。雖然它可能反映了有一些老師的確是不顧自己的職業道德，然後利用學生去做很多的事情，讓自己更加的輕松。但築底卻可能只是個例而已，你要相信為人師表，這句話在中國的影響力。
㈣ 感覺不自由，無非是缺乏被討厭的勇氣
你有沒有經歷過這樣的時刻——
手頭上還有一份重要不緊急的工作沒做完，卻怎麼也做不下去。於是收拾了東西，比平時要早的停止了加班。回家的路上，你想到自己來到了一個網評發展度前十的城市，做著一份還算體面的工作，自己的家境雖不算優渥但也絕談不上糟糕，父母無需刻意牽掛，也有三五好友可以隨時談心，但卻隱隱的覺得不幸福不快樂。
這種不幸福不是因為眼前工作沒做完，也不是最近一天兩天才出現。
你感覺自己置身於一個囚籠之中，隱約覺得——
這種不幸福叫做不自由。
其實感覺不自由，無非是缺乏被討厭的勇氣。
1.你缺乏被別人討厭的勇氣
人的一切煩惱根源就是人際關系。心理學家阿德勒一語道破天機。
2018年12月，同濟大學醫學院碩士研究生陸經緯因不堪導師折磨跳樓自殺。
無獨有偶，2017年12月，西安交大在讀博士楊寶德因不堪導師奴役而溺亡。
類似的悲劇層出不窮。
在大家口誅筆伐現在大學亂象，導師腐壞，為年輕生命惋惜的同時，我更是慨嘆這些人不敢與導師撕破臉皮的軟弱。
他們並沒有被導師囚禁，綁架，僅僅是導師的喜愛和開心，斥責和威脅，就像一條無形的繩索舒服住了手腳，也像一塊黑布蒙上了眼睛。
你肯定會說與導師撕破臉皮畢業怎麼辦？
我會說與畢業相比，自己的生命和人生更重要。
但是很可惜，他們沒有被導師討厭的勇氣。
討厭這個詞很討厭，直覺上，沒有人想成為被人討厭的人。幾乎所有人都想成為被所有人喜歡，被所有人點贊的人。於是，這個妄念就扼殺了你的自由。只為了得到那句不知道是不是真心的「你還不錯」，就成為了受人驅使的囚徒。
但是我們生來，就不是為了討好所有人。你可以舉得出歷史上很多受人尊敬的人物，但你不敢說他一生的所作所為，沒有讓任何一個人討厭。
困惑時就想想榮格和阿德勒，因為覺得弗洛伊德把什麼行為都歸為性與童年那一套不對，那即使曾經是最得意的弟子，最親密的夥伴，即使要被咒罵，被他人誤解，那也要去追尋自己認為正確的事情。
人生很短，需要為自己好好活著。你隨便翻開一本歷史書，隨便翻一頁，就可能過去了1000年。而你的壽命還不到這頁字的十分之一。
缺乏被人討厭的勇氣，除了有生命危險，還可能損害愛與幸福。
《奇葩說》里陳銘在一次談拒絕的辯題里說道，「有一次我和我的老婆說，你看我對你多好，從來不對你發脾氣，你看我多愛你」。他的老婆聽了很不以為然，回答說「你對別人發過脾氣嗎？你對誰都沒發過脾氣，怎麼就得出你愛我了？」他一時語塞，從此決心不做老好人。突然發現自己輕鬆了很多，自由了很多，然後和自己愛人或朋友的關系更好了。
我看到這里的時候也是一箭錐心，猛然醒悟。什麼叫不舍愛與自由，從心出發，主動選擇，喜歡的就傾瀉而出，不喜歡的就毫不貪戀。
現在很多年輕人都已經離不開手機，有統計說每天的屏幕點亮時長平均為5h。也就是說，我們都幾乎把所有的空閑時間都用來看手機，包括與親人朋友的聚餐。我們在朋友圈和各種社交APP中不斷的對比和集贊，而諷刺的是，有一份研究表明，每天刷朋友圈的時間越長，人們反而會越空虛失落和不幸福。
道理很簡單：被人際關系綁架，讓渡了自我，讓渡了時間，也就讓渡了自由。而獲得了什麼呢？似乎是nothing。收入-成本=-成本，不幸福也就不奇怪了
2.你缺乏討厭自己的勇氣
討厭自己？
沒錯。就是討厭自己。過度的討厭自己容易自暴自棄，確實不可取。但是適度的討厭自己，是主動去發現自己的問題，是來自心底的吶喊，是別那麼輕易放過自己。
人是得好好愛自己，不過愛得無底線了，就成了溺愛。
你本來打算假期要讀書，結果在渾渾噩噩中假期就結束了。你有點後悔，但轉念一想，反正是假期嘛，之前那麼累，休息一下也無妨。你沒敢討厭自己。
你本來打算第二天要早起晨跑，因為近期走形的身材已經把你嚇了一跳。但是溫暖的被窩實在太誘人了，於是你捏捏自己的肚子，安慰自己說其實還看得過去。你又沒敢討厭自己。
你最近看到一個數據分析工具還不錯，想周末自學一下，在接下來的工作中手持利劍，削鐵如泥，結果賴床刷劇看新聞，時間就過去了。你覺得算了算了，人間不值得，於是決定下周再學，你又沒敢討厭自己。
……
結果是什麼，18年的flag全部翻倒，整個一年還在原地，19年的flag立得既痛改前非，大徹大悟，卻又忐忑不安，力不從心。
有本書叫《巨人的工具》，裡面講的是很多牛人的方法論，其中有個人物叫做傑克·威林克，他曾經擔任過美國海軍海豹突擊隊的指揮官，對海豹突擊隊的領導方法和制勝策略爛熟於心，且運用起來游刃有餘。他就主張——
自由就是自律，絕對的自律帶來絕對的自由，要對自己擁有極端所有權。
威林克每天4:45起床，做運動，看書。他說早起能讓他獲得一種在心理上戰勝了敵人的感覺。他討厭浪費時間，被人安排的自己。
你或許也有過類似的體驗。哪天起早了，有充分的時間從容洗漱打扮，思考今天要完成的事項，認真地吃完一頓早餐，出門的時候不自覺地就信心滿滿，意氣風發，看外面的陽光都覺得更閃亮了，整個一天都處在極佳的工作狀態。
因為這一天，你沒有被事項安排著走，而是主動安排事項。你擁有了對自己的所有權，你獲得了自由。
孔子說「三十而立，四十而不惑，五十而知天命」。境界的提升不僅僅是歲月的贈予，更是主動不斷發現自己，不斷面對自己，敢於做真誠真實的自己而被別人討厭，敢於討厭自己以不斷改變。這樣七十才能隨心所欲，否則更可能是個庸碌的軀殼。
「世事洞明皆學問，人情練達即文章」。這或許是智慧。然而寶玉不喜歡，就敢大喊「俗氣」。
願你的內心中也住著一個赤誠桀驁的少年，願你從2019年開始，一路自由。
㈤ 西交在讀博士溺亡，為何學生自殺事件頻發
學生自殺事件之所以頻頻發生，是因為學生在成長的過程中缺乏正常的引導和疏導。
據熟悉楊寶德的同學證實，楊寶德和導師的關系，似乎並不像家人們想像的那樣好。據此，1月8日下午，封面新聞記者嘗試撥打導師周某的手機，但對方並未接聽。隨後，記者就楊寶德自殺事件通過簡訊垂詢，對方也未予回復。楊寶佳稱，目前，楊寶德家屬還在與西安交大展開交涉，不過，「校方並不承認自己存在責任，他們認為楊寶德是成年人，有負責自己安全的能力。」楊寶德自殺後，其女友於1月8日以網名「追尋楊寶德」發布長微博：《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》一文。
總之，學生自殺事件之所以層出不窮，是因為學生是一個特別需要學校和家庭社會各方面的關愛的群體，如果學生出現了心理問題，而沒有得到及時的疏通，學生就容易選擇走極端的方式輕生。
㈥ 武漢理工研究生陶崇園墜亡，其導師王攀招研資格恢復，為何引來軒然大波
武漢理工大學研究生導師王攀的招研究生資格竟然恢復了？這真的是讓人感覺不可思議！
細心的網友爆料：11月20日，在武漢理工大學官網上看到《關於學校2020年通過博士、碩士研究生招生資格審核的教師名單公示》，其中王攀的名字赫然在列，才讓這一事件重新回到公眾視線當中！
根據與武漢理工大學工作人員所說，現階段只是公示期，並沒有確定最終招研資格具體人，只不過說是走完了學校的相關流程，具體的結果還是待定……
其中就有不少的網友說道：
是什麼逼得陶崇園放棄生的希望，讓他選擇漠然地離開世間！聊天記錄都不能證明存在剝削關系嗎？如果說王攀的招研資格恢復，真的不知道又有哪個“倒霉蛋”遇上了最不該遇見的人……
就以師德這一方面來看，王攀的確難以讓人苟同！
㈦ 中科大博士自殺：在中國，學生如何處理好跟導師的關系
這幾天有一條比較引人關注的新聞，中科大失聯的博士劉春楊，他的遺體被人們在某處蘆葦盪出尋找到。
據新京報的報道，劉春楊在讀博期間曾被延期畢業一年。報道中還提到，2019年新年之際，劉春楊的父親劉發友想給兒子的導師陳伊翔打個電話，表示一下感謝。但導師陳伊翔就說了一句「我已經一年多沒看到他了」，隨後便掛了電話。
無論什麼原因導致了劉春楊的輕生，但我們可以發現，劉春楊跟導師的關系並不是很好。一個在讀博士生一年多沒有跟導師聯系和見面，實屬太不正常。
我想到去年的另外幾起博士在校期間自殺的事例，起因全都是因為跟導師的關系不和。如西安交大選擇跳河自殺的博士楊寶德。具體可以看其女友發布的《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》一文。再如，武漢理工大學的研究生陶崇園因長期受到導師王攀的壓迫，被迫給導師買飯打掃衛生，甚至被迫叫導師爸爸等，而選擇跳樓。
類似的事例屢屢發生，除了反思完善我們當下的碩博士導師制度外，還引人進一步地思考：在中國，學生應當如何處理好與導師之間關系。
我這里所說的處理好關系，並非是說，學生們需要去不斷的奉承，拍老師馬屁。只是說，學生如何才能與導師有一個正常的、和諧的師生關系。上述這些悲劇的事例中，他們都沒有能夠做到。當然，悲劇的發生，與雙方都有關系。
盡管世界各國學生與導師的關系都存在類似，但在中國，還是有一些差別。因為中國的學生與導師的關系，帶有些傳統師傅與徒弟的色彩。
我認為，在中國，在當下制度體系沒有一個有力改變的情況下，學生在跟導師相處的過程中，要做到兩點：學會主動和學會拒絕。
在我讀書期間，也曾看到有一些學長或學妹偶爾會幫導師買飯，送到導師辦公室。嚴格定義起來，這應該是與學術無關的事務。但我個人建議，學生幫忙做些這些事也無妨，不要計較太多。我們可以假設，如果換作是舍友讓你幫忙帶飯，你怎麼辦？你肯定會幫忙。因此，可以把這些跑腿事情想像是幫朋友的一個忙，出於友情。
關鍵這里有一個問題，萬一真的遇到那種，屢次讓你做這些與學術無關的事的導師，又耽誤了你太多的時間，你該怎麼辦呢。
比如出現了《名校博士不堪導師奴役自殺身亡，導師冷漠無情不聞不問》文里描述的「上博士2年來，楊的學術科研沒有任何進展，但卻經常被要求早上去停車場接送她去辦公室、拎包送水;還得陪她吃飯，逛超市，去她家打掃衛生，給她擦車冼車，陪她出去應酬，酒桌上被要求給她擋酒，喝醉後還得陪她打麻將」······
我主張，沒有商量的餘地。在本身科研沒有出現任何成果的情況下，在面對導師這些要求時，學生應當學會拒絕。 而我們發現，在這些事例中，學生們都拉不開臉，而是任勞任怨地做著任何合理與不合理的事。寧可自己咬牙堅持受累，也不願或不敢拒絕。
但拒絕也要注意講究一些方法，最好不要粗暴的拒絕。
我想起了自己的一個親身經歷。我讀研期間，因學業上的事務跟某一個女副教授接觸多些。隨後，這位女老師就時不時地指使我，幫忙做些苦力活，比如她換辦公室，讓我去幫忙搬花盆，整理分類書架上的書之類的，久而久之，我心裡就很不情願。
有一天，我就提出了拒絕，但我沒有很生硬的提出。我低著頭一副很委屈很抱歉的樣子，說我有某很重要的事需要去做，需要花很多的時間。最後她也沒辦法，只好接受了。自那以後她沒有再找過我。
盡管她心裡肯定有些不開心，但我態度上至少沒有出現生硬的拒絕，沒有生硬的博了她的面子。畢竟，我是「懷著一顆想效忠而不得已必須離開的態度」。
當然，還有很多很多更高明的，不太駁對方面子更好的做法，這時的稍微「裝腔作勢」一下又何妨。
但如果這樣做還不可以，我們必須勇敢的進一步提出拒絕。試想，一個絲毫不考慮學生想法和自私的導師，有什麼能力和資格，給予你做人和做學問上的指導和教誨呢。我們可以向學校提出換導師的申請，甚至可以搜集好證據，大膽的為自己的權利而據以力爭。這並沒有什麼不好。有的時候，一些咄咄逼人的人就是這樣，專揀軟柿子捏。
在國內，很多博士都是農家出身，而農村出來的孩子一般都比較朴實，加上從小成績就優異，自尊心也很要強，習慣於隱忍和負重。但一旦心理上變得無法負重，就容易陷入死循環，找不到發泄口而一下子爆發出來。
我們知道，在高校里，有相當一部分的導師是比較忙的，忙著自己的科研，忙著自己開的公司，忙著自己的行政事務。這成為一個普遍現象。這就是為什麼很多學生把導師形象稱作為老闆的原因。
所以，這個時候，如果你想要讓自己學術上有所進步，你必須得主動聯系導師。 比如，你可以常謙遜地給老師發信息或郵件，提出希望在導師空閑時，能夠當面請教一個問題。又比如，經常主動問導師，在老師的科研項目上，自己能不能參與，盡一份力。甚至勞動有錢，沒有錢都無所謂等。
遲早，你的主動好學會被導師所關注。我想起了宋濂在《送東陽馬生序》里寫的，當初他求教老師學問的場景：「先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。」
從古到今，求教學問，尋求自己的進步，都是需要主動的。
另外，你千萬不能奢求或要求導師會天天催著你看書做實驗。因為，不管是在國內還是國外，都是師傅領進門，修行在個人。
㈧ 西安交大博士＂不堪導師奴役＂自殺身亡校方怎麼回應的
為什麼要讀博士呢？！讀那麼多書有什麼用？！問問自己吧？！