清華大學教授勉勵新生
A. 清華大學新聞與傳播學院院長范敬宜常教育學生一句什麼話
「年輕的心在跳躍，滿腔的熱血在燃燒，聽祖國在向我們召喚，我們響應她的號召！」
屏幕上的范敬宜院長站在西階大教室黑板前，有力地揮動雙手，情緒高亢地唱著《墾荒隊員之歌》。——畫面呈現的是去年清華大學新聞與傳播學院畢業典禮上，范老用歌聲表達他對即將踏入社會的畢業生的祝願。
這是18日下午6時許，清華大學宏盟樓內的一幕場景。此時，新聞與傳播學院教職工緬懷范敬宜院長的座談會已經進行了3個多小時。雖然主持人陳昌鳳副院長宣布會議結束了，可大家仍然凝視著屏幕上范老生前的音容笑貌，久久不願離去。
八年的清華教育工作讓他自豪
「范院長曾給院里打電話，要我給他一個帶有清華新聞與傳播學院的標識的袋子，這樣他就能在每次買菜的時候帶上它。」學院黨辦主任肖紅纓老師的一個細節回憶讓大家追憶起了范老的清華情緣。
2002年，清華大學正值准備籌建新聞與傳播學院，此時剛剛從人民日報退下來的范敬宜也表示希望參與到為主流媒體輸送人才的新聞教育中。
新聞與傳播學院創辦人之一、首任常務副院長胡顯章教授，在發言中總結了范敬宜院長的三個新聞教育理念：
一是馬克思主義新聞觀。這是范老一再強調的事情，他常說「馬克思主義新聞觀」不是一句空話，很多新聞教育的問題只有在馬克思主義新聞觀的指導下方能解決。他極力提倡這個課程力避空泛,通過新聞人鮮活的新聞故事來體現、說明馬克思主義新聞觀的重要性。因此這也是學生們最喜歡的課程之一。
二是新聞文化。為了讓大家更好的遠離浮躁，加強文化積淀，范敬宜院長在2008年，給全校新生開設了《新聞文化》的課程。在對畢業同學的贈言中他講到：我雖然老了，還是想抖起精神和你們比一比，大家一定要做一個有道德、有社會責任感和文化自覺的人，扎扎實實地打好自己的文化功底。
三是貼近學生。他總是愛和學生交流，詢問同學們困惑的來源，試著用他們接受的方式將所講述的東西新鮮化。當他一度聽到同學們用「郁悶」這個詞時，他親切地反問同學們：「孩子們，你們到底在郁悶什麼呀？」這也許就是同學們為什麼喜愛他的原因。孩子們每次碰到他時，一聲親切的「范爺爺」，他便停住腳步，這一老一小在清華園中海闊天空地談論著。
范老曾不止一次地表示八年的清華教育工作是他最感自豪的事情。在范老住院期間，學院老師每每到醫院探訪，他最高興的事是莫過於聽他們談起學院的孩子們。
曾負責教學工作、剛剛卸任的新聞與傳播學院原副院長李彬教授，認為范敬宜院長不僅是聲譽卓著的新聞工作者，而且也是一位卓有建樹的新聞教育家。在新聞教育方面，他既為清華的新聞傳播學科鑄就了精神與靈魂，也為中國的新聞教育事業注入了生機與活力。同樣，院長留給清華新聞學院的遺產也集中在一些名言中：面向主流，培養高手；離基層越近，離真理越近；如果有來生，還是做記者；不靠維生素片，要吃五穀雜糧……李彬教授還動情地憶起：「最後一次去看范老，他的身體已經非常虛弱，但他的病床前依舊放著一份當天的《人民日報》，他高興地告訴我們：這張報紙上有我們3個學生的作品同時發表。」
在范老生病的日子裡，他還是會抽空到學院里走走看看，來和他心中的「孩子們」說說話，看著他們成長，這是他最期盼，也是最高興的事。今年5月份，他被再次查出膽囊病變後，他依舊參加了7月份的畢業典禮，那時沒有人會料到這竟是范老最後一次和同學們在一起。
樂觀通達的長者之風令人敬仰
范敬宜院長一生有兩張最喜愛的照片：一是他在艱難歲月中放聲大笑的身影，另一張是他在農村下放時和農民兄弟的合影。這兩張照片也正是他為人的真實寫照。
「他是一個樂觀的人。」新聞與傳播學院原黨委書記王健華說，「每次工作中我遇到解決不了的問題找范老傾訴，他總能用深刻地見解輕描淡寫地幫我把心中的烏雲化去。曾有人稱范老是位『老頑童』，他很喜愛這個稱呼。范老從未抱怨過他20多年的風波經歷，他覺得每天都是陽光燦爛的。」
無論在學校還是在生活中，他總是那麼平易近人。王健華老師每次找他談工作，都會驚奇地發現，在他的辦公室，正有不少學生正和「范爺爺」相談甚歡；在談話過程中，也會有各種各樣的電話打來，這裡面不僅有學生，有同事，還有他當年下放時結下的農民朋友和他家附近的擺攤的師傅。
在清華講完課，他會親自跑到食堂去吃飯，吃不完的也會打包帶回家。這時，他就會用不經意的語氣告訴大家：「我老伴兒說清華的伙食不錯呀，當然不能浪費掉。」
令王健華老師印象最深的還有一件事情，就是他在海南出差時給人題字忙到夜裡三點多，連服務員的要求也不拒絕。
將他留下的精神財富發揚光大
在不少老師的印象中，范老從來都是一絲不苟。從課堂到講話，每一次都是在他精心准備中。
周慶安老師這樣描述他在范老課堂上的感受：《新聞評論》的作業都是他一份份手把手改的，連標點符號都不會放過，寫的好的句子他就會用紅筆在下面畫上圈。老人不會用電腦，每次課程講義他都早早開始准備，上課時候把一份厚厚的講義放在投影儀上，一頁頁翻給大家看。「范老最好地詮釋了什麼是行『勝於言』的清華校訓。范老雖走，事業還在。傳承他的精神責無旁貸。」
「布衣卿相、學人記者」是清華大學國家文化產業研究中心主任、新聞與傳播學院原副院長熊澄宇教授對他心中的范老形象的概括。「他曾告訴我做『學者型記者』的意義，認為只有這樣，新聞人才才會實現持續性發展，才能感動人，才能寫出影響社會的好文章。」熊澄宇教授說著拿出一枚方印說：這上面的印文是『因循二字，耽擱一生』。這是我在寧夏得來的一方古印，帶回來請他鑒賞，范老給我講了這個印文的出處並解釋其含義，即不要因循守舊，而要勇於創新，敢走自己的路。這方印我一直留在身邊。」
王君超副教授回想當年自己剛到清華從教的情景：在范敬宜院長開設的《評論與專欄》寫作課上，范院長總是站著講到最後；有時別的老師授課，他也會拿著包坐在第一排，很認真地做著筆記。「他的評論很少講大道理，而是經常用自己寫作評論的例子，告訴大家如何深入生活，寫出貼近性強的評論。他寫的評論，有的素材來源於和計程車司機的談話，有的來源於在火車上的見聞，有的來源於友人電話中反映的問題。他還時常告訴講課『要學說新鮮話』，後來又將這個評論寫作的要求，用在了黨報宣傳藝術以及教學方法上，給了我很多啟示。」王君超副教授歸納了范敬宜院長1986年提出「三貼近」的雛形、提倡新聞編輯中的「變格」、提出並闡述了「黨報宣傳藝術新論」的內涵等新聞思想，以及「面向主流、培養高手」的教育理念。他說：「我們對范院長的紀念，不能止於悲悲切切的紀念，而是要將他的新聞思想和新聞教育理念發揚光大。」
「范老的離去讓我明白：一個人真正的意義是給別人帶來了多少影響，讓自己的生命對學生有更多的影響，讓自己的生活不要錯過太多！」張小琴副教授說。
清華大學新聞與傳播學院常務副院長尹鴻。白雪蕾 攝
清華新聞與傳播學院常務副院長尹鴻教授說：「高山仰止的不止是思想，更是范老對學生竭盡所能的愛。他看到學生的點滴進步都會溢於言表地鼓勵，他的一生總是在不遺餘力的提拔別人。成立範敬宜新聞基金，幫助從事新聞事業的學生是范老的最後一個心願。 」
范老曾說過：「一切向後看是為了更好的向前看。」尹鴻院長表示，范老的離去對學院是一件巨大的悲痛，唯有在追思中挺住，用各種方式寄託哀思，完成逝者的遺願，讓新聞與傳播學院充滿正氣、和諧、親情的風氣繼承下去，這是對范老最好的紀念，也是對他這句話的最好詮釋。
B. 清華大學舉行開學典禮，校長親自點名祝賀4位新生，都什麼來頭
清華大學作為我國高等學府被稱之為世界一流大學。從1911年的清華學堂到至今已經有109年的歷史。每年一到高考季，最受人矚目的莫過於清華大學的入學新生。可以說成為清華大學的一分子是很多高考生心中的夢想。
但是考上清華大學並沒有那麼簡單，它每一年的錄取率大概只在0.07%。所以說考入清華大學的學子幾乎都是各省份的尖子生。在上一年清華大學舉行了開學典禮時，校長邱勇親自點名祝賀了4位新生。這不禁令人疑惑，這4位學生都是什麼來頭，值得校長親自點名呢？
當時他們家中還有一個姐姐在上大學，弟弟在念高一。可以說一家人都是在這樣巨大的壓力下緩步前行。他從小就知道父母不容易，在學習上更加刻苦努力。在他高考結束之後就跟隨著媽媽一起到工地幫忙，當他幹了一天的活之後感覺到自己完全使不上勁，正當他以為自己體驗了媽媽的辛勞，卻沒成想媽媽卻告訴他，他今天乾的活只是她平時的1/3。
後來媽媽心疼他，將他趕回家，但是林萬東還是想通過自己的努力，減輕父母的負擔，於是他就利用自己的學識，給一些學弟學妹補習賺取一些費用。當他拿到清華的錄取通知書時，父母臉上都露出了久違的笑容。他的自強不息，也被媒體廣泛報道。
國際新生代表：科薇
在清華讀書的學子不僅僅只有我國的學生，還有來自國際各個國家的優秀學子。其中科薇就作為清華300名國際新生的代表被校長邱勇點名祝賀。她是來自非洲南部的一個並不發達的國家莫三比克，她立志成為一名土木工程師。2019年她以優異的成績在清華300名新生中脫穎而出，成為新生代表。
考入清華是眾多學子心中的夢想，這四位同學被校長親自點名祝賀，必定有著其他人沒有的優秀品質。他們的成功也值得眾多學生學習。我們期待他們在清華校園展翅高飛，日後為祖國的發展貢獻自己的力量。
C. 如何看待清華教授劉瑜說：「我女兒正在勢不可擋地成為一個普通人」這話
“我的女兒正在勢不可擋地成為一個普通人”，這話出自清華教授劉瑜之口，話語的本義大概是想要讓大家看開一些，要看淡一點，不要搞得那麼殘酷，然而這話最近卻在網上備受爭議。
寫在最後
當然，劉瑜教授的話也沒有錯，在壓力巨大的當下，看開一些，看淡一點，不要搞得那麼殘酷，這何嘗又不是一種自我安慰。但這不能成為我們不努力的借口，但凡對自己有期望，都需要去努力。需要提醒的是，社會不允許現在的人做普通人，要明白一個道理沒錢什麼事都做不了，就算是很普通的事都可能會很為難，面對現實吧！不努力，你將什麼也不是，甚至連普通人都做不上！
“劉瑜:我的女兒正在勢不可擋地成為一個普通人”你怎麼看這觀點！歡迎各位留言吐槽！
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D. 清華大學劉瑜教授「點醒」學生，教育目的是為了分層，你認同嗎
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重視勉勵教育，飽覽志向人生。
教育的重要原則之一是「對症下葯」，因而，教師和家長需求針對學生的不同特色，打開不同的教育引導辦法，讓學生能夠在自己擅長的領域，取得更加更加充沛的打開動力。
E. 李永樂曬北大本科照片勉勵新生，他的教學理念是怎樣的
北京大學清華大學是我們心中最美的校園，我們一直認為他們是綜合實力最強的高校之一，是無數學子求知的最高殿堂。清華北大，在我的心中高不可攀，我對於清華北大的學子是十分的崇敬。我們從小到大聽的最多的最神聖的中國的兩所大學就是清華和北大，在小學的時候就會有老師經常告訴我說要好好學習，將來考上清華北大，當我回家的時候，家長們也在這樣子講著同一個問題。一般來講，可能一個縣城裡面也就只有幾個人能夠進入清華北大，他們的錄取分數都是非常高的，對於絕大多數學生來講都是遙不可及的。考上了清華北大就意味著你的人生會發生不一樣的變化，未來可能會有大好的前程。
因此他總是從學生們最熟悉的日常生活中入手，自此之後，李永樂的教學模式迅速走紅，獲得了廣大學子乃至社會上眾多科學愛好者的喜愛，甚至他還收獲了生救星四個大字的錦旗。
我想說遇見這樣的老師很幸福，每一個學生都希望能和老師成為朋友，了解學生的過往，學生也了解老師的不易。
F. 李永樂老師曬北大本科照片勉勵新生，他有著怎樣的故事
李永樂老師曬北大本科照片勉勵新生，他身後有著豐富多彩的故事，曾經乃是it行業的精英，但是他脫下西裝成為了一名站在講台上的教師，致力於科普的同時讓學生的成績顯著提升，被很多粉絲稱為《永樂大典》。
李永樂老師有著北大的雙學士學位，而且曾經在清華大學就讀研究生，很多人一聽他有著如此高的學歷，一定會有很好的前程，其實他在求職的過程當中遭遇了很多的挫折。但是最終他脫下了西裝進講台教書，利用自己幽默和詼諧得到了學生們的喜歡，同時也讓更多的學子走出深山，他的課程在網上非常受人歡迎，被人們稱為永樂大典。對於李永樂老師的教育故事，可以用一句詩詞來形容:春風化雨、潤物無聲。