大學老師最害怕什麼

1. 現在大學老師最怕什麼

學生掛科或者學生戀愛

記得採納啊

2. 大學老師有什麼壓力

教師壓力算是比較大的，主要有以下幾方面：
（一）工作壓力
現代社會各行各業都面臨著諸多壓力。教師的職業特點具有應激性和發揮性。因為教師面臨的是一群有思想感情，有主觀能動性的活生生的人。而且學生的人生觀、價值觀和行為習慣都在不停的發展變化中，所以，這些特點決定了教師職業的復雜性。教師一般有較高的成就動機，可現實的成就感不象其它職業那麼明顯。有的孩子需要重復教育、家校聯合教育、各種學段的長期教育才能使孩子有所變化。因此，承擔一定年齡階段的教師無法把握學生的全面進步。往往對學生反復教育後收獲也不大。所以教師付出的勞動和所得到的回報往往是不平衡的。需要教師投入極大的耐性、不斷保持極高的工作熱情。
另外，教師工作超負荷，工作時間長，備課、批改、輔導……沒有上下班的工作區分，無休無止，長此以往，導致教師身心疲憊，造成極大的心理壓力。
（二）提高教師自身素質的壓力
社會對教師的學歷要求較高，而且不斷提高教師學歷是一種趨勢。要通過教研、培訓、讀研等途徑不斷更新知識。周末的休息時間都被各種各樣的培訓填滿，得不到充分的休息。除此之外，教師還要通過承擔課題，發表論文等方式全面提高自身素質，做一名科研型的教師。否則不但影響職稱的評定，還影響個人的職業發展。還有隨著新課程改革的開展，教師還要熟悉多媒體教具的使用，自己動手製作課件、教具，自己開發校本課程等。林林總總，這些提高教師素質的各種學習活動都對教師產生了不小的壓力。
（三）教師個人生活和工作沖突的壓力
教師也是普通人，也要處理生活瑣事。戀愛、交友、婚姻、照顧父母、教育子女等等。但是教師的工作的性質是鈴聲就是命令，不管你的心情如何，有什麼特殊情況，教師都必須精神飽滿地去講課，滿懷熱情地與學生交流、溝通，而不良的情緒長時間得不到合理的發泄，很容易產生心理問題。另外，教師的收入普遍偏低，教師又面臨著買房子、生活需要等切實的經濟問題。而職業和社會又要求教師不斷付出，不斷提高教育教學效果。因而，教師個人生活和工作沖突的壓力也顯得尤為明顯。
（四）教師面臨時代要求的壓力
新課改教育環境、教材的變化、教學方法的更新都對教師提出了新的要求。要求教師要同時扮演多重角色——做好知識的傳授者，家長的代理人，集體的領導者，學生的朋友與知已。他不僅是學科的專業人才、還要成為一名心理專家，解決越來越多的學生以及家長的心理問題。另外還要熟悉學生這個年齡層次關注的時事、文體信息。同時也要與時俱進，提高不同的技能。教師逐漸成為一專多能的人才。另一方面，教師又要時時刻刻注意謹嚴慎行，處處給學生樹立為人師表的榜樣，從而使教師產生了凡人與榜樣的沖突。

3. 大學輔導員最怕什麼憑個人感覺讓大學生考試過還是不過的任課教師最怕什麼

最怕教育局唄，寫個匿名信，前提是你確定你的成績真的可以通過。你可以去老師版那裡要權求查試卷，然後他不給你就可以寫匿名信了。我們大學的老師就是這樣，他看不順眼的學生考試絕對掛科，然後學生要求查試卷的時候他就不讓，唉！

4. 得罪大學老師的下場是什麼

呵呵 沒什麼關系啊 掛了又咋的 重考不就得了 以後吸取教訓或者能像老師道歉那是最好的

5. 對於大學老師，你最不滿意的地方是什麼呢

對於大學老師最不滿意的地方，就是他們上完課就走，而且很多老師往往除了課堂之上幾乎都難見一面。這時候自己有一點什麼小問題，想要問他都找不到人，所以這對於自己的學習而言是非常不利的。

而對於高中老師而言，他們幾乎每天都在辦公室裡面呆著，不管有沒有他們的課，我們總能在辦公室裡面找到他。而且上完課之後，他也還可以停留在教室裡面給我們講知識點。所以一對比之下，大學老師的不好之處就很明顯了。

6. 對大學老師的講課有什麼建議 要詳細點

因為大學講課課容量較大，所以要盡自己所能講的詳細一些。同時學生理解力專較強，不要講得面面屬俱到，要適當留給學生一些懸念，讓他們課下去思考。總之，要詳略得當才好。結合本學科穿插一些前沿知識、當前專注的問題比較好。

7. 被大學老師針對，是一種什麼樣的感覺

那沒辦法，有一種說法就是被盯上了，只能硬著頭皮保持自己，沒辦法，就是這么背。

8. 對大學老師的講課有什麼建議 要詳細點

1、我非常喜歡您的抄教學襲風格，但我認為您的教學風格可能會被平庸的人才接受得比較慢。希望老師在教學的時候能多考慮一些這樣的孩子，畢竟非常聰明的孩子還是少數。

2、我們認為老師非常嚴格，很多同學都害怕跟你說話，雖然這是很好的對你管教學生，但是他們有一些事情你不能夠及時理解，希望老師你可以適當的和學生談話，在課堂上的時間，可以不用那麼嚴重，所以學生們會把你作為他們的朋友，在學習和你的一些問題。

3、當孩子做不好，我們希望老師不能盲目地懲罰他們，或者乾脆忽略它們在課堂上，這對他們的學習很沒有幫助，這可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績會下降更快，希望老師可以寫這些孩子更多的關心和指導。

4、如果是發生在學校，它可以解決老師，我希望這不是總是叫我們的父母，孩子們別在課堂上認真聽老師講課，例如，或遲到，你可以報告情況與我們，我們可以為孩子說教，但這些小事將我們來學校，我個人無法理解。

5、我認為老師應該嚴格，但是你也不能嚴格，不要給老師一個冷冰冰的學生臉色，這樣你的學生可能會討厭你，然後不願意去你的課，這樣對學生的學習是沒有幫助的。只有當學生喜歡你當老師，他們才會願意學他們教的科目。

9. 我是大一的，害怕遇到大學老師，害怕跟他們打招呼他們不理我，咋整

大學老師教的學生太多，記住的學生太少。自己做了就好了，不用考慮太多，不用想太多。

10. 為什麼大學老師害怕學生掛科

其實你也知道，我們在大學最終要的是鍛煉自己的能力，學習還是其次。。。不像高中整專天學習，屬，，所以一般說很多大學生的學習情況都很一般。如果沒有劃重點，很多人估計都不及格要補考。。。而大學的老師很多都是碩士，副教授，教授。。。。。如果他教出來的學生很多都要補考。。。。他們會不會很沒面子。讓人說得某某老師是教授啊什麼的還教出這么多學生補考。。。。再有一個就是其實大學很多老師也知道大學不是中學。不用花那麼多時間去學習，所以他們也想讓學生在大學獲得一些鍛煉的機會。。。。。所以平時的學習不會抓那麼緊。。。考試前也會劃些重點給學生。。。。。