79歲高齡大學教授用英語授課

A. 北京王鳳儀教授簡介

王鳳儀1939年11月生，天津市武清縣人。現任首都醫科大學中醫葯學院附屬鼓樓中醫醫院副院長、副主任醫師，股骨頭壞死重點中醫專科學科帶頭人之一。系中國中西醫結合學會、骨傷科分會軟組織損傷學組委員，國家公費醫療用葯評審專家。全國第一批名老中醫專家馬在山之學術經驗繼承人。50年代師承學醫，具有扎實的中醫基礎理論和豐富的臨床經驗。

B. 復旦大學教授錢文忠的有關信息.

錢文忠[1]，1966年6月6日出生上海，籍貫江蘇無錫。1984年，考入北京大學東方語言文學系梵文巴利文專業，師從季羨林先生和金克木先生（高中就讀於上海華師大一附中。中學期間估計是個頑皮學生，以至於老師擔心他考不上大學，建議他填寫志願的時候報低一點，結果他以外語類文科第二名考取了北大。）。大學一年級起，開始撰寫並發表學術論文，獲「季羨林東方學獎學金」一等獎。1980年代中期，留學德國漢堡大學印度與西藏歷史文化學系，師從著名印度學家A. Wezler教授、著名佛教學家L. Schmithausen 教授、著名伊朗學家R.E. Emmerick教授，主修印度學，副修藏學和伊朗學。1990年代，居家自修文史之學五年。1996年，受人引薦,入復旦大學歷史學系任教。現為復旦大學歷史學系副教授，中國文化書院導師，華東師范大學東方文化研究中心研究員，北京電影學院客座教授，季羨林研究所副所長，北京大學《儒藏》精華編編纂委員會委員。著作有《瓦釜集》、《末那皈依》、《季門立雪》、《天竺與佛陀》、《國故新知》、《人文桃花源》、《玄奘西遊記》、《巴利文講稿》，譯作有《繪畫與表演》（合譯）、《唐代密宗》、《道、學、政》，另有資料編集與古籍整理十餘種，發表各類論文一百餘篇。
作為國內少數幾位專研梵文、巴利文的學者之一，錢文忠傳承了季羨林的學術薪火。當年，錢文忠尚未滿17歲，突然對這門冷僻艱深的學問產生了興趣，「我就和季先生通信了。」外界有傳言說，1984年，季羨林老先生以73歲高齡，在北大重開了停招多年的梵文巴利文專業，就是為了招收錢文忠為徒。
對此，錢文忠如實告訴記者：「1984年，季先生決定在中國高等教育歷史上，繼1960年之後，第二次招收梵文巴利文專業的本科生，我和他老人家的通信，大概使老人家確信，在這個年頭，還是有孩子願意學梵文的。這應該起了點很微小的作用。在高考前，北大的招生老師就奉季先生之命，到華師大一附中找我談過。我的那個班級後來一共招了8個人，到現在只有我一個人還以此為專業。」
1984年高考進了梵文巴利文班。這個班一共有八個人，之後先有一兩個人轉系，再後來幾乎全部搬到德國，最後剩下錢文忠一人還以此為專業，主修印度學，副修伊朗學、藏學。「冷」到不能再「冷」的專業，錢文忠樂在其中。較有名的一直到今天，不論是學術、古玩還是藏書等等，他都能「玩」得轉，錢文忠說:「我確實喜歡『寓於樂』，我認為這是一 種不錯的態度，也很符合『游於藝』和『好之者不如樂之者』的古訓，不是嗎？我想，人活在世上是非常短暫的，不能什麼都要。沒有『捨得』的心態，會很累的。」
梵文巴利文，是一個不為常人所知的專業。錢文忠說，他之所以會接觸到這一領域，要感謝高中歷史老師郝陵生先生。「我很慶幸，我在華師大一附中讀書的時候，遇見了優秀的歷史老師郝陵生。郝老師喜歡在每節課前介紹點學術界的情況。有一次，他說梵文研究很重要，但是似乎學的人很少。季先生年歲已高，再沒有年輕人去學，恐怕這門學問在中國要絕了。」錢文忠聽說以後，就自己找書看，然後和季先生通信。此後，他就以第一志願考進了北京大學東方語言文學系梵文巴利文專業。

C. 大學里一些所謂教授，把上課變成講故事會，你如何看待

網友一：

最近網紅的張老師，課講得確實吸引人，他的視頻沒少看，且重復的。客觀的講，張老師的課講的是很成功的，精彩紛呈。不但把該傳達的信息都傳達了，而且吸引住了學生，佩服，有才。

老師講課該不該講成故事會？首先明確一點故事會是教學的一種手段，是為教學服務的，是教學藝術的高超表現。如果偏離這個，那就是不務正業，誤人子弟了。

說說我遇到有特點的老師吧。一個是初中數學老師，男老師，比較年輕。他上課有個特點，語速特別快，但都能聽清楚。所以我們上他課特精神，精力特集中。他復述課本上的話說得特快，特流利。當講的課本上沒有的，語速會稍慢，會重復。所以他的課基本上沒有廢話，課講的乾脆利落，擲地有聲，非常瀟灑。

還有一個是初中的幾何老師，女老師，中年，個子不高。課講得很清晰，很有調理，幾何證明嘛。令我們印象深刻的是，講圓，她用教具圓規在黑板上畫圓，結果教具斷了，圓沒換成。我們就嚷嚷換一個圓規，幫她去拿，可老師什麼也沒說，而是看看我們，運了運氣，然後一轉身掄圓了胳膊，左一下右一下畫出了一個圓。我們一片喝彩，驚呼。她轉身沖我們笑一笑，繼續上課。下課後，我們都上黑板畫圓，發現誰也沒老師畫的好。

網友六：

講故事，也要看講什麼故事。如果只是那種講自己身邊人的故事還有自己知道的那些與本課程無關、對大學生也沒有什麼意義的故事，這樣的教授簡直就是誤人子弟、消遣學生。但是如果看似隨意地舉例子，實則和課程緊密相關，那這樣的教授則是深入淺出，教學靈活。

在大學里，真正能打動大學生的教授，不是那些在課堂上照本宣科或者規規矩矩講課的老師，而是那些能把課堂知識與現實生活靈活地聯系在一起，又能通過有趣的故事給學生以啟迪的老師。這樣的啟迪，既有知識上的，又有生活和人生道理上面的。

講故事能豐富課堂的趣味性，關鍵看老師用它做什麼。

D. 中大老教授百歲仍在家給博士生授課

下面是整理的「中大老教授百歲仍在家給博士生授課」，歡迎閱讀參考，更多有關內容請繼續關注本網站高考欄目。

中大老教授百歲仍在家給博士生授課

夏書章這個名字，是與中國行政管理學緊密聯系在一起的，他的經歷就是一部中國行政管理學『活的教科書』。」1月19日，中山大學(分數線,專業設置)舉行了夏書章教授從教70周年座談會，自1947年起，他已在中山大學70個年頭了。1月20日，夏書章過了99歲生日，按中國人的說法，已是百歲高齡。這位生於「五四運動」年代的學人，經歷國家磨難，參與國家建設，也見證了國家復興。他身上的家國情懷到今日仍能感召我們。

夏書章教授，1919年生裂殲，早年畢業於「國立中央大學」(今南京大學(分數線,專業設置))，1946年獲哈佛大學碩士學位。曾任中國行政管理學會副會長、全國公共管理專業學位研究生教育指導委員會顧問、中山大學副校長、美國哈佛大學客座教授等。現為中國行政管理學會名譽會長、中山大學政治與公共事務管理學院名譽院長、教育部人文社科重點研究基地——中山大學中國公共管理研究中心名譽主任。曾獲美國公共行政學會2006年度「國際公共管理傑出貢獻獎」，以及「全國模範教師」「復旦管理學終身成就獎」等獎項和榮譽稱號，被譽為新中國公共管理學科奠基人、「中國MPA之父」。

夏書章生於「五四運動」的年代，一生跨越了北洋政府、民國政府和中華人民共和國，與中山大學一起走過風風雨雨，他經歷過戰爭、屈辱、動盪的年代，也在參與和見證新中國的發展、富強和復興。

「明明白白近百年，喜見日月換新天」

1947年，夏書章結束學生生涯，開始在中山大學任教，從此與中山大學結下70年的緣分。中山大學黨委書記、歷史學者陳春聲教授在致辭中表示，夏老是國家磨難、國家建設和國家復興的親身經歷者，他身上的家國情懷最為真摯，並感召著我們。夏書章教授長期積極推動中國公共管理學科建設與發展，盛譽載身，由他創建的中山大學公共管理學科一直在全國發揮著學科引領作用。

座談會上，夏書章深情地回憶了自己百年人生的曲折經歷和人生體會。他說，自己的人生可以分為3個30年和一個10年。第一個30年是1919年至1949年，這是在舊社會的30年，他看在眼裡，痛在心裡飢源租，彼時的他對「為中華之崛起而讀書」深懷同感。1949年到1979年，中華人民共和國成立，他加入了中國共產黨。1979年改革開放後，國家慢慢富強，他正式進入了學術研究黃金期。「明明白白近百年，喜見日月換新天。全面小康已在望，民族振興夢必圓。」他用這首詩表達自己的喜悅心情。

97歲仍著書 《夏老漫談》一談就18年

夏書章在百歲高齡仍在進行高頻率寫作，並時刻關注最前沿的學科發展和國家治理議題。在當天的座談會上，還舉行了《夏書章著作選輯》(十卷)、《夏老漫談》(增訂版)發布儀式。《夏書章著作選輯》(十卷)包括《<孫子兵法>與現代管理》《「三國」智謀與現代管理》《行政學新論》《知識管理導論》《現代公共管理概論》《論實干興邦》等，選取了夏書章在20世紀80年代、90年代、21世紀初十年、近十年的代表作品，兼顧了夏書章治學與公共管理學術領域的各類代表性研究主題。其中，《論實爛兆干興邦》是在2016年寫就並出版，當時他已97歲高齡。

《夏老漫談》是夏書章受邀自2001年起在《中國行政管理》雜志上開設的專欄，至今已持續18年。《夏老漫談》選編了這個專欄近二百篇雜文風格的短文，展示了他作為新中國公共管理學科奠基人的學者情懷。在編入該書的《當代治國理政中的行政學內涵》一文中，夏書章寫道「行政的實質在於『行』，或者說行政的要害、關鍵、精髓與根本在於『行』」。 「我們選擇夏老著作的部分再次出版，是希望更多人閱讀它，體會夏老思想精髓，感受夏老的家國情懷和為師之道。」陳春聲說。

求學：炮火中輾轉到哈佛深造

1919年1月，夏書章出生於江蘇省高郵縣，幾個月後，「五四運動」爆發，在這個國家積貧積弱的年代，他親身體會到國家貧弱導致國民的缺少尊嚴。「我的前半生一直在路上， 『九死一生』。」1939年，夏書章考入「國立中央大學」政治學系。當時抗戰硝煙彌漫，南京淪陷，學校遷至重慶。「那時候的山間公路，蜿蜒曲折，七十二拐，山谷里能看見很多翻下去的汽車。」當歷時兩個多月最終到達學校時，夏書章已經錯過了許多課程，不得不選修別的院系的課程來代替學分。即便如此，夏書章還是順利地完成了學業。

畢業後，夏書章原定到美國芝加哥大學攻讀行政學學位。他在波士頓上岸後訪問了哈佛大學，在出示了芝加哥大學的入學證件後，哈佛大學也有意錄取他，於是他便留在哈佛行政學研究院求學。

去美國的路上也是危險重重，「那時候在船上，上面有日軍飛機的轟炸，下面有潛艇和水雷的威脅，我們吃飯、睡覺和上廁所都穿著救生衣，隨時都做好了沉船落水的准備。」

教學：執教七十載仍堅持家中授課

1947年，夏書章到對他「很有吸引力」的中山大學任教。彼時，全國已經掀起反內戰、反飢餓運動的高潮，中大師生在廣州是主力。為營救被反動派拘捕的進步師生，夏書章和其他師生一起向反動派提出嚴正抗議。

1979年4月21日至5月17日，以中山大學校長李嘉人為團長、中山大學黨委書記兼副校長黃煥秋為副團長、夏書章為秘書長的中山大學學術代表團一行9人赴美國回訪了加州大學洛杉磯分校、哈佛大學等高校，這是改革開放初期中國第一個赴美訪問的高校學術代表團。

從28歲到99歲，夏書章從當年的「中大最年輕教授」變成了今天的「中大最年長教授」。其間，夏書章編著了著作40餘本，發表論文約500篇。然而，年齡的增長並沒有改變他樂觀、進取的生活態度。

在工作上，這位九十多歲的「老兵」一直沒閑著。如今，夏書章仍在家中給博士生開題、授課，給《中國行政管理》雜志寫《夏老漫談》專欄，在文章里，他擔憂城市的過度擴張，批判高校亂象，語言生動又給人啟發。分析社會現實問題，夏書章總能一針見血，切中要害，被學界贊嘆「真『剛猛』也」。

治學：一生傾注於中國行政管理學

夏書章這個名字，是與中國行政管理學緊密聯系在一起的，他的經歷就是一部中國行政管理學「活的教科書」。他被公認為中國特色社會主義行政管理學的主要奠基人和開拓者，他把自己一生的熱情和心血都傾注到中國行政管理學學科的建設和發展的事業中。

1979年，夏書章聽到鄧小平在講話中提到要重振政治學、法學、社會學及世界政治的研究，就給《人民日報》寫稿，呼籲「要把行政學的研究提上日程」，並很快得到學界的響應。1985年，他編寫了改革開放後第一本《行政管理學》教科書，同年，《中國行政管理》雜志創刊。1988年，中國行政管理學會成立。1999年，夏書章又倡導在國內引入MPA(公共管理碩士)，最初只打算在6所院校試點，後來第一批試點MPA專業學位的全國重點院校增加到了24所。

盡管年事已高，但每次中國行政管理學會開會，夏書章都盡可能地參加，每次參加都認真發言。萬一不能到會，他總會認真地准備一個書面發言，鄭重地委託參會人員宣讀。「我們從中可以體會到夏老作為行政學界的前輩、一名老知識分子，對學會、對學術事業的那份沉甸甸的情感和深深的關注之情。」

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E. 葉嘉瑩感動中國頒獎詞內容是什麼

葉嘉瑩在感動中國的頒獎詞為：桃李天下，傳承一家。你發掘詩歌的秘密，人們感發於你的傳奇。轉蓬萬里，情牽華夏，續易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。

葉嘉瑩為一心致力於傳播中國傳統文化的女學者，上世紀70年代，已是多所名牌大學教授的葉嘉瑩，願不要任何報酬回國教書。如今，90多歲高齡的她仍堅持講學，還捐出3500多萬元支持優秀傳統文化研究。她用一生培養了大批中國傳統文化和古典文學人才。

葉嘉瑩生平簡介。

1945年葉嘉瑩畢業於輔仁大學國文系。曾任台灣大學教授、美國哈佛大學、密歇根州立大學及哥倫比亞大學客座教授、加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授，並受聘於中國多所大學客座教授及中國社會科學院文學所名譽研究員，2012年6月被聘任為中央文史研究館館員。

2015年10月18日，阿爾伯塔大學授予葉嘉瑩榮譽博士學位，成為該校文學榮譽博士。

2016年3月21日，華人盛典組委會公布葉嘉瑩獲得2015-2016年度「影響世界華人大獎」終身成就獎。

2018年4月，入選改革開放40周年最具影響力的外國專家名單。獲得2018年度最美教師稱號。

2018年12月，入選感動中國2018年度人物候選人。

2019年9月，獲南開大學教育教學終身成就獎。

2021年2月4日，入選「中國捐贈百傑榜」課題組發布的十年致敬人物。

2021年2月17日，葉嘉瑩被評為「感動中國2020年度人物」。