博士生導師工作計劃
『壹』 大學工作總結
【精華】大學工作總結四篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是我幫大家整理的大學工作總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學工作總結 篇1
按照省教育廳及學生處的要求，20xx年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20xx級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學家進行了家訪，現將本次家訪活動總結如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛入學半年的新生，高考以460多分考入我系。入學以來，朴實、文靜、勤快，不愛說話，學習成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關注與關心。通過對新生情況進行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關心照顧。但在評定獎、助學金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證並露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發的，出發之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯以恭賀新年。
到達沈陽時，馮雪已經在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨後我們三人乘坐近一個小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒，還有一隻陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子裡簡單擺著幾樣傢具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家裡生活和馮雪的學業費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環境下供養一名大學生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達系裡對馮雪同學的肯定，對其全家的關懷和問候，贈送了准備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學習的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細致認真的工作來關心馮雪，以及有著和馮雪類似經歷的學生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經歷，使我有了很大的收獲和體會，對今後的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學生來自四面八方，家庭條件不同，生活環境不同，作為輔導員要做好學生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節上不能馬虎;方法要靈活，要根據實際情況，採取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質。真正了解學生，幫助學生，為學生解決實際困難，做學生的知心朋友，讓每位學生在我系都有所收獲，幫助學生成為對社會有用的人。
大學工作總結 篇2
初步建立了博士生導師庫，分析了近三年新增博士生導師學術狀況，全面總結了博士研究生導師遴選工作，為進一步改進學校博士生導師工作提出了建設性建議。
加強了研究生學位論文質量監控，嚴格執行博士論文的雙盲評閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴格執行碩士論文抽查制度，強化了關鍵環節的質量控制，保障了學位授予質量。
開展了優秀學位論文評選與推薦工作，產生了良好品牌效用和樣板效用。全年評選表彰了校級優秀博士學位論文25篇、優秀碩士論文41篇。經過學校推薦和湖南省學位委員會評審，評為湖南省優秀博士學位論文4篇、碩士學位論文26篇。經過湖南省學位委員會推薦和國務院學位委員會評審，我校土木工程學科羅旗幟的博士學位論文《基於能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗研究》入選全國百篇優秀博士學位論文，化學學科楊海峰的博士學位論文《自組裝單分子層的原位表面增強拉曼散映射分析》獲得全國優秀博士學位論文提名獎。
完成了量大面廣的博士、碩士學位申請和評定工作，截止到今年9月授予博士學位162人，碩士學位1890人(其中，授予同等學力碩士學位31人)。今年最後一次學位申請與評定工作正在進行中。
一、研究生培養工作
加強了研究生導師遴選制度的改革，促進研究生導師隊伍建設。新增博士生導師25名，新增碩士生導師75人，形成了一支與學校研究生教育規模發展相匹配、整體學術實力較強的研究生導師隊伍。
組織了湖南省學位與研究生教育專項課題申報，獲准8項。組織了湖南省研究生創新基金項目申報，獲准15項。開展了學校研究生教育創新工程項目的申報與評審工作，立項實施教改項目12項，精品課程建設2項，優秀博士學位論文資助項目5項，進一步促進了學校研究生教育教學的改革。
完成了新一輪專業學位研究生培養方案修訂工作和職業型科學碩士學位培養模式改革方案的論證工作，積極推進了學校研究生分類培養模式的改革。
健全完善了研究生培養質量過程保障體系，增加了257門研究生學位課程的統一排課，開展了定期和不定期相結合的教學檢查，處理了兩起教學事故，實行了網上排課、制定培養計劃和選課等系統化管理，進一步促進了研究生培養管理水平和研究生培養質量的提升。
順利實施了國家公派研究生出國留學計劃，全年三次選派研究生學生92名，推動了學校博士生培養的國際化進程。根據國家留學基金委員會委員會公布的20xx年國家建設高水平大學公派研究生項目博士選派情況通報，在攻讀國外博士學位研究生占簽約名額的百分比排序上，湖南大學在處於全國高校前列的49所大學中列22位。
全面推行了研究生培養機制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學分制，健全完善了以科學研究為主導的研究生培養模式、導師資助制和新型的`研究生獎學助學，研究生基本獎學金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優秀博士生在學期間獲得的最高獎學助學金可達10萬元。學校研究生培養機制改革引起了省內外新聞媒體的熱烈反響，在省內幾家大報的重要版面或頭版頭條、經視衛視台的黃金時段均有報道,中國教育報》、新華社和新浪網等紛紛刊載了專題新聞。
進一步加強了學校標准化保密室、考場和考點的規范化建設，建設了高標準的研究生考試保密室，配置了先進的保密技術防範設施，為保障研究生入學考試安全提供了技術手段和物質條件。
加大了推免生復試權重，革新了特殊人才選拔機制，開辟了校內跨學科、跨學院交流的通道，促進了學校推免生工作機制的創新。學校推免生工作機制創新的基本做法在今年《教育部簡報》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定並向全國研究生培養單位推薦。
二、綜合管理工作
根據學校統一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對部門結構和崗位職責進行了必要的調整，進一步強化了研究生院管理職能，優化了管理隊伍的結構。
制定了學校研究生秘書工作標准，初步形成了研究生培養基層單位管理幹部的工作規范，促進了學院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計劃、半年工作計劃，並將各項計劃和工作內容分解落實到具體部門和責任人，保障了研究生院工作的整體性和執行力。
定期制訂了研究生院重點工作日程安排，健全完善了研究生院院務會制度，推動了研究生院管理工作的科學化、規范化和制度化。
大學工作總結 篇3
一、工作回顧我們做了什麼
1．例會：每周的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
2．講座：我們聽過很多關於就業創業的講座，例如：傳譯國際海文考研講座 財大網商創業宣講會 就業創業交流會 社會實踐成果展 關愛女性健康講座等等
3．活動：關於移動校園時尚達人賽，女生節，校團委學生會聯誼晚會
4．素質拓展：積極參加校團委學生會每周一次的素質拓展
5.上傳關於新聞大看台的文件，搜集查找有關大學生就業創業的信息、
6．兩代會志願者：20xx年11月17、18號我校舉行了 第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志願者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領導的高度贊揚和評價。我們還被評為了優秀志願者。
二、工作感想我們學到了什麼
1．每一次例會，我們嚴於律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。
2．通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛煉自己的機會，讓我們充分展示自己。
3．通過聽講座，參加素質拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4．通過上傳文件，搜集信息，豐富的自身就業創業的知識，提高了我們的學習能力。
三、存在的不足：
工作量太小，缺少實踐的機會。
四．部門招新
五、工作設想與展望
就業創業導航站雖然是校團委新設的一個部門，但是它的發展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業創業導航站不應該只局限在現在的工作方面，應該尋找廣闊的發展空間，再為學校學生服務的同時也要提高成中醫的品牌含金量，比如:提高在校學生的綜合素質，讓在校學生明確自己的就業方向和前景並做好自己的職業規劃，在積極地就業過程中能巧妙地創業。要做好這些，我們要多與企業聯系，尤其是新新的有關中醫產業的企業，我們可以邀請那些企業的領導人到我們學校做演講，讓我們能接觸到更前衛的思想，例如網上賣葯材的那個公司。還要就是讓本部門的人到相應的公司見習，公司由我們自己找。
我覺得雙選會是很重要的事，我們部門應該做好關於雙選會的一些事情，尤其是在雙選會過後，我們要盡可能的拿到在本次雙選會上有關於我們學校的就業名單（就是被公司錄取的名單），相對熱門的行業（如：IT、管理、財經、教師、醫生、、、、、），還有前景廣闊的行業，熱門的崗位。我們可以通過分析得出現在的社會就業發展趨勢，給我們的同學指出更好的就業前景，讓他們提前做好相關的准備。這是我們導航站以後大的發展方向。
下學期我們的主要工作是做好素質培訓，策劃新的活動，豐富創新活動的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。
最後：
希望更好的投身部門建設，把導航站各成員之間的交流與合作擴大到校團委學生會各部門之間乃至全校師生之間。
大學工作總結 篇4
班級活動：
1、組織同學們民主選舉班幹部。
2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限於在教室里開，還積極開展戶外班會，網上班會，把群社區和群郵箱這個大的平台利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。
3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。
4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。
5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出遊玩一次。
工作總結
擔任班長一年來，對於我的班級，確實有些話想說。
首先，說一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班幹部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班幹部管理起班級來也會更加得心應手；我們見證了同學們之間關系的不斷融洽；見證了班會的不斷召開及班會多平台的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂「苟日新，日日新，又日新」，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決，班級也就不斷進步了；我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班幹部能力的逐步提升，班幹部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的；我們見證了同學們對大學生活的適應，同學們思想境界和綜合素質的提升，雖然很慢，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方。
然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透明了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法，班規的誕生標志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方，有了班規，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產生和解決，班規仍會不斷完善。
我在班規前言中說，我開始把管理班級當成自己的一項事業，現在確實是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象，這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上，我都對同學們的抱怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以後他們會明白的。無規矩不成方圓，生活中怎麼開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來，我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎麼看，我認為這些必須要說，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。「大學之道在明明德，在親民，在止於善」，我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理，班長不是保姆，班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，如果心不正便不能成為一個合格的大學生。我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢？他們跟別人交流上如果做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎？姚老師說過班長要了解同學們的心理動態，但是如果不解決，不認真，不引導他們，了解再多又有什麼用？班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關系，班長也不是單純管理者的化身。
那個問題到此為止，不多說，現在說一下班級存在的問題。第一，班規出來了，但是班級中仍有違反班規的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。
針對班級存在的問題，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教育引導；嚴格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實班規班紀；統籌同學們學習、生活及工作上的建設；督促同學們不折不扣地完成學期任務；加緊對班規的完善，創新班級制度和思想建設；注重對班幹部能力的提升引導，鼓勵他們多參與管理，深入管理；大力開發網上平台，創新班會形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡單、方便、快捷為原則，以群社區和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、方便、有人情味的網上交流平台。同學們在這里可以發表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、快樂、反思、進步。這一點是我以後班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異於一種事業的成功。
近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位；鼓勵他們考出自己的真實水平，建立自信；引導他們建立自己的計劃推進表，復習做事有計劃。另外計劃在學期結束前再進行一次集體班級活動。
同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現異常。
;『貳』 北京工業大學研究生指導教師管理辦法（試行）
一、總則
1、研究生教育是強校之路。學校、院系、各級管理部門和研究生指導教師（以下簡稱導師）應齊心協力、協調配合，努力開創我校研究生教育工作新局面。
2、根據研究生教育的特點，導師在研究生招生、培養、就業、全面素質教育，提高研究生培養質量等方面肩負神聖使命和重要責任。為了在研究生培養全過程中更好地發揮導師教書育人的作用，加強我校導師隊伍建設，根據國家和北京市有關文件並結合我校具體情況，特製定本辦法。
二、研究生指導教師職責
3、研究生導師應熱愛祖國、熱愛教育事業，了解黨和國家的教育方針及各項政策，熟悉並認真執行《中華人民共和國學位條例》及我校培養研究生的各項規章制度，對培養研究生有高度的責任感。
4、研究生導師應熱愛指導教師崗位，對研究生人才培養有敬業和奉獻精神，注重不斷提高自己的思想素質、業務能力和學術水平。充分體現教書育人、言傳身教的責任，培養研究生良好的學術誠信度、科學道德觀和團隊合作精神。
5、研究生改態導師應參與制訂本專業研究生招生計劃，參與研究生入學考試命題、評卷、復試、錄取等工作，確保錄取新生的政治素養和業務水平。
6、研究生入學後，導師應全面了解其政治思想、業務基礎及身體健康等實際狀況，進行有關的入學教育，要求其認真學習並切實執行《北京工業大學研究生手冊》等有關研究生培養和日常管理的各項規定。
7、研究生導師應參與制訂本專業研究生培養方案，並積極承擔研究生的教學任務。根據本專業培養方案的要求和因材施教的原則，與研究生一起制訂培養計劃。導師要指導研究生的選課和課程學習，選課要注意基礎和前沿相結合，努力做到在課程學習中提升研究生的學習能力，掌握良好的學習方法，幫助研究生打下扎實的基礎。導師要重視教學實踐、社會實踐、學術活動及專題試驗等有關培養環節，鼓勵並創造條件支持研究生多參加學術報告會，強化和培養研究生的學術交流能力。
8、導師要有明確的科研方向，擁有適合指導研究生的科研課題和比較充足的科研經費，能夠保證指導研究生開展科研工作必備的條件。導師應跟蹤學科前沿，努力提高自身學術水平並引導和培養研究生的科技創新能力。
9、導師應定期檢查研究生培養計劃的執行進展情況，協助有關部門做好對研究生的階核春源段性考核。要注意發現和培養優秀人才，對表現優秀的研究生應給予鼓勵並提出更好發揮其才能的意見；對經教育無效且不宜繼續培養的研究生，要及時向主管部門反映情況，並提出處理建議。
10、導師應根據國家需要和實際條件指導研究生選擇科研方向、確定研究課題、制訂相關的論文工作計劃。導師要審查選題報告，並負責學位論文的指導工作。要處理好完成課題任務與研究生全面培養之間的關系，加強對研究生獨立從事科研工作等方面能力的培養。
11、導師應關心研究生的思想動態，了解研究生各方面的表現，幫助研究生端正學習態度，樹立嚴謹、勤奮、求實、創新的良好學風，樹立遠大理想和人生奮斗目標。
12、導師應在學術道德方面以身作則。在學術實踐過程中，導師要注意言傳身教，引導、教育研究生樹立良好的學術道德。導師還應參與學風建設，引導建立濃郁的學術氛圍，組織研究生共同參與學術研討和學術交流活動。
13、導師要嚴格審定研究生的學位論文或擬發表的學術論文（或專利、獲獎等其他形式的科研成果），注重學術水平和實際意義，提出實事求是的評價，指導研究生申請相應學位。凡未經導師審稿、簽名的科研成果，屬學位論文者不得進行答辯，屬學術論文（或其他成果）者（以北京工業大學名義、無論導師參加署名與否）不得投寄發表。應積極鼓勵、引導研究生在學術水平高、影響面廣森搭的刊物上發表高質量的學術論文，或將成果以專利形式進行保護。
14、學校和導師應共同關心研究生生活，切實解決研究生待遇問題。學校應盡量為研究生多提供助教、助管崗位，導師應積極主動地為研究生多提供助研崗位和一定數額的經濟資助，保證研究生本人生活的基本需要。
15、導師應配合有關部門對研究生進行就業指導，教育研究生處理好理想、事業及個人利益之間的關系，為國家發展而奉獻自己的智慧和力量。
三、研究生指導教師日常管理
16、學校實行有計劃地遴選和聘任研究生導師，通過建立研究生指導教師的培訓、考核和獎勵體系，實行總量控制下的動態管理機制。
17、學校應建立研究生導師培訓制度，定期組織導師開展有關研究生教育的政策學習、經驗交流及學術研討活動，加強導師與管理部門之間、導師與導師之間的交流與溝通，共同構建研究生教育和諧發展的環境。
18、導師所在學院（包括研究院、研究所、中心等設有獨立學位評定分委員會的機構為學院，以下簡稱「學院」）、系（包括學科部、教研室、研究室等，以下簡稱「系」）應對其指導工作給予支持和幫助，為保證研究生的培養質量提供良好的環境和條件。特別是新聘導師培養的第一批研究生，在制定培養計劃、開題、中期和答辯等研究生培養的關鍵環節，學院、系有責任予以特殊指導和幫助。
19、導師應定期向學院匯報研究生情況和培養工作情況。各學院學位評定分委員會要在每年制定研究生招生計劃和新增導師遴選計劃之前對導師履行職責情況進行考核與評估，並將結果報研究生部。
20、導師因公或因事出差、出國應遵守學校的有關審批規定，必須認真安排落實離校期間對研究生的指導工作。凡經學校、學院、系批准離校兩周以上、三個月以內者，應把落實的研究生指導辦法報學院、系主管研究生工作部門備案；離校半年或半年以上者，應提前一個月向研究生部、學院主管研究生工作部門申報計劃，一般應更換導師，並暫停招生。
21、關於跨學科招生的導師管理：根據學校學科建設規劃和發展需要，經學校批准跨學科招收研究生的導師屬校內兼職，其招生、培養教學管理、學位審查授予及學生日常管理等工作，在所跨學科依託的教學單位（學院或系）進行，並接受其業務管理。
22、學校推行導師年報制度。導師應於每年年初、在學校規定時間內填報《北京工業大學導師年報表》，報告本人當年的科研、教學、人才培養和學術交流等情況。導師年報結果將在校內公開，以建立公開透明、互相監督的機制，激勵導師有所作為。
23、四年內所指導的研究生學位論文至少有三篇被評為北京工業大學優秀學位論文的指導教師可推薦參加「北京工業大學教學優秀獎」的評選，並同時按照《北京工業大學優秀博士學位論文評選和獎勵辦法》和《北京工業大學優秀碩士學位論文評選和獎勵辦法》予以獎勵。
24、凡認真履行導師職責，取得顯著成果的導師，在評定教學工作優秀成果、先進工作者等校、市、國家各級獎勵方面，優先推薦。對於連續兩次獲校內教學成果優秀獎或市、優秀獎勵的導師，在晉級、評定專業技術職務等方面，建議予以優先考慮。同時，根據情況可增加招收研究生名額。
25、對連續兩年獲得校級研究生培養先進集體或教學工作優秀成果的學院或學科，學校在學科建設方面將優先予以鼓勵和支持。在校級優秀學位論文評選中根據情況可增加申優名額。
26、凡有下列情況之一者，予以減招或停止招生：
（1）3年內未取得新的科研成果（含發表論文、獲獎、專利授權等）；
（2）連續3年沒有招收到研究生；
（3）連續3年沒有科研項目和科研經費；
（4）根據學位論文抽查結果，3年內有2次抽檢均有不合格論文。
27、學校每三年進行一次導師資格的復查。學院學位評定分委員會按照導師遴選條件，結合其「導師年報表」和研究生招生、培養情況，進行復查初審，並區分下列不同情況提出處理建議：
（1）對培養研究生工作中成績顯著的指導教師給予表彰和獎勵。
（2）在三年內沒有新的科研成果或論文發表，或者連續三年沒有招生者，應建議暫停其招生資格。
（3）對責任心不強、不能認真履行導師職責、不能保證研究生培養的基本質量者，應建議學校解除其導師資格。
（4）學院應將經學位評定分委員會復查初審的結果，報送研究生部復核，然後報學校學位評定委員會審批。
28、凡有下列情況之一者，解除研究生導師資格：
（1）與北京工業大學解除或脫離人事聘任關系者；
（2）被解除專業技術職務者，解除相應的導師資格；
（3）在學院組織的導師考核中，連續3年因考核不合格予以減招或停招者；
（4）導師本人提出放棄導師資格的；
（5）學院或學校認為應該解除導師資格的。
經學校審批解除導師資格後，該教師已招入學生須轉給本專業其他導師。
29、導師調離北京工業大學時，必須向研究生部、學院主管研究生工作部門辦理研究生指導工作的交接。除非所指導研究生將在半年內畢業，一般情況下必須更換導師，並自動解除導師資格，停止招生。
30、對於研究生導師違反導師職責，在培養研究生過程中灌輸違反國家法律法規的觀點，散布極端個人主義，袒護、包庇研究生違法、違紀行為，導師失職造成研究生不能按期完成學業，導師本人（或默許研究生）剽竊他人科技成果，或在科研工作、課程學習、論文答辯中弄虛作假，導師支持或與研究生一起侵犯學校權益、牟取私利等，視情節和態度分別給予通報批評、暫停招生、取消導師資格，直至行政紀律處分。上述處理，經學院提出處理意見，研究生部審議，報學校批准後執行。
31、經學校批准聘任的校外研究生兼職導師（含工程碩士兼職導師）須參照本規定履行導師職責，同時學院須指定專人負責與其保持業務上的聯系。
本辦法經第八屆校學位委員會第十次會議討論通過，自2006年11月7日起執行。各學院可根據本辦法規定製定實施細則和檢查辦法。
『叄』 華北電力大學博士研究生必修環節實施細則
華北電力大學博士研究生必修環節實施細則
為進一步提高我校博士生的創新能力與綜合素質，根據我校研究生培養方案中關於研究生培養必修環節與主要培養環節的公共要求，特製定《華北電力大學博士研究生必修環節實施細則》，為配合這些環節的實施和規范化管理，同時編制了“博士研究生必修環節記錄本”、“研究生文獻綜述與開題報告評審表”、“研究生論文中期檢查表”。每位博士生必須嚴格遵照培養方案要求和本細則執行，認真填寫，並經導師、院系審核。不滿足培養方案要求者不能申請學位論文答辯。下面，我為大家提供華北電力大學博士研究生必修環節實施細則，全文如下：
一、研讀專業經典名著
研讀專業經典名著是使博士生掌握堅實寬廣的理論基礎、加強博士生的學術理論訓練的重要支撐之一。要求博士生在學習期間，須在導師的要求與指導下，研讀各自專業的經典名著1至2本，並要求撰寫5000字左右的讀書心得。本環節完成後記1學分。
二、學術活動與學術報告
學術活動是保證博士生培養質量，開闊博士生的學術視野，拓寬專業知識面，活躍學術思想，追蹤學科前沿，提高科研能力的重要途徑。博士生應積極參加各種類型的學術活動，各學科和導師應盡可能為博士生提供並創造這方面的機會和條件。具體要求如下：
(1)博士生要積極參加博士論壇的學術活動，在學期間至少在二級學科或更廣泛的范圍內主講2次學術報告(不含選題報告與學位論文預答辯)，報告會的內容和形式不限，但必須由學科負責人簽署評價意見，並要求在每次學術報告會後須寫出不少於500字小結，完成後記1學分。博士生學術報告可與論文中期檢查統籌安排。
(2)參加前沿講座與專題研討是培養博士生綜合能力和進入學科前沿的重要環節，要求博士生在學習期間，應在導師確定的專題領域，至少參加8次前沿講座與專題研討，並要求在每次研討會後須寫出不少於500字小結，完成後記1學分。
三、文獻綜述與開題報告
博士生入學後應在導師指導下，查閱文獻資料，了解學科現狀和動向，盡早確定課題方向，完成文獻綜述與選題報告。博士生在開題時，應登陸研究生教育綜合信息管理系統中個人界面，並列印《文獻綜述與開題報告評審表》。
1.文獻綜述
在導師指導下，博士生根據選定的研究方向，閱讀有關文獻，寫出文獻綜述報告。文獻綜述內容應包括：中英文摘要和關鍵詞;對所屬研究方向閱讀文獻的概述;所屬研究方向的研究現狀與發展趨勢(含主要研究的若干分支，每個分支的理論/方法/方案/技術研究的現狀，關鍵問題己解決的程度與尚待解決的難點，未來發展的趨勢等);結論;主要參考文獻(其中外文文獻應不少於20篇，如相關學科、專業提出更高要求，以該專業培養方案要求執行)。文獻綜述的字數，一般不少於10000字。文獻綜述要求博士生對本學科、專業及其研究方向和研究課題目前的國內外研究現狀、動態有充分的了解和掌握，並對其進行深刻的分析和詳細的評述，以保證所掌握的資料和文獻以及所選課題和擬解決問題的先進性。
文獻綜述以獨立報告的.形式隨開題報告一起提交。
2.選題的原則
博士生應積極探索重要的學科前沿問題，從事原創性的研究，積極參與國家重大科技項目或工程應用項目的研究，所選課題在理論上、工程實用上要有創造性的研究成果，突出高、新、尖。
(1)在理論研究方面具有開拓性。博士生所選題目應是前人沒有做過的，或是有人研究但當前尚無理想的結果，有進一步研究和探討的廣闊前景，或是目前在學術界有分歧，值得進一步研究的課題。選題中注意避免照搬前人的成果，重復別人的工作過程。同時選題還應避免一般化，要具有一定的難度和較高的理論水平，有很高的學術價值。課題所要研究的內容比較明確，論文有發揮和創新的餘地。
(2)在技術應用方面具有先進性。指導教師在指導博士生選題時還要注意，研究成果要具有創造性，能得出新見解，對該領域的發展起到推動作用。對於基礎理論的研究應選擇學科前沿，在科學技術發展與應用方面具有重要意義的課題。對於應用基礎的研究，則應選擇既有一定理論意義，又有實踐應用前景，力求結合國家或部門的重點科研課題、或企業科研單位待解決的重大科研課題。
(3)要具有較好的社會或經濟價值。要求博士生的研究課題，密切結合社會發展的實際，解決一些急需解決的難點，對國民經濟和社會發展有一定的實際意義和理論價值。
(4)為了保證博士學位論文選題的創新性，要求博士生在進行論文開題報告之前，應在導師的指導下，在教育部認定的科技查新工作站進行論文開題查新工作。具體規定參見《華北電力大學博士學位論文開題查新規定》。
3.開題報告的內容
(1)選題背景及其意義。詳細闡述選題的背景和意義、國內外研究現狀分析等，包括理論意義和學術價值、工程實用價值、社會效益及經濟效益等。
(2)課題研究內容。主要闡述課題主要研究內容，包括研究方案、技術路線、擬採取的研究方法或實驗方法，並做理論上的論證和可行性的論證。
(3)研究方案及難點。詳細闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題及解決的方法和措施。
(4)預期成果和可能的創新點。簡要闡述本課題研究的預期成果，准備在哪些方面有所進展、突破、創新點。
(5)論文工作計劃。
(6)主要參考文獻。
開題報告字數要求不少於5000字(不含圖表)。
4.文獻綜述與開題報告會的要求及說明
(1)開題報告時間由博士生導師根據博士生工作進度情況確定，博士開題時間一般最遲不超過博士入學後第4學期。
(2)博士生的開題報告會必須在本學科或相關學科範圍內相對集中、公開地進行，並由以博士生導師為主體組成的評審小組(由5—7人組成)進行評審。開題報告會應吸收有關導師和博士生參加，跨學科的論文選題應聘請相關學科的導師參加。博士生必須將單獨的文獻綜述報告、開題報告事先印發給評審小組成員。
開題報告應以正規答辯的方式進行，博士生進行口頭報告的時間應不少於30分鍾。
(3)開題報告會結束時，評審小組應對文獻綜述、論文選題、課題的研究內容、研究方案及難點做出評價，提出是否通過的結論或要求修改的意見，並填入《研究生文獻綜述與開題報告評審表》。
(4)文獻綜述與開題報告未獲通過者，經本人申請，導師同意，院長(系主任)批准可限期3個月內重新作開題報告，一般由原評審小組成員進行評審。學位論文研究中途改題者，必須重新開題並通過評審。凡重新開題而未通過評審者，可作出終止培養的建議，經導師和院系審核後，以書面報告形式將其決定報研究生院批准備案，按我校學籍管理規定辦理相關手續。
(5)文獻綜述與開題報告通過後，將《研究生文獻綜述與開題報告評審表》及文獻綜述報告與開題報告一並交院(系)。
(6)此項必修環節完成後，合格者計2學分。
四、論文中期檢查
我校博士生的學位論文實行中期檢查制度。在博士生學位論文工作的中期，按二級學科組織考核小組(由本學科及相關學科博導、教授3～5人組成)對博士生的綜合能力、論文工作進展以及工作態度、精力投入等進行全方位的考查和評價，並對研究生下一階段工作提出具體建議，中期檢查通過者，准予繼續進行論文工作。
在論文中期檢查中，如考核小組認為該博士生不具備繼續培養的潛力和能力、或其工作態度、精力投入等不能使其按期完成博士論文的工作，可做出終止培養的建議，經導師和院系審核同意後，以書面報告形式將其決定報研究生院批准備案，並按我校學籍管理規定辦理相關手續。
博士生的論文中期檢查工作由各院系組織，時間一般安排在“文獻綜述與開題報告”環節完成一年後進行，並可與學術報告活動統籌安排。
博士生在進行中期檢查時，需登陸研究生培養系統個人界面列印《研究生論文中期檢查表》。中期檢查結果記入《研究生論文中期檢查表》。中期檢查結束後將《研究生論文中期檢查表》交所在學院。各院系負責在學期末將本學期研究生中期檢查成績登錄在研究生培養系統中並以書面形式報研究生院備案。論文中期檢查與預答辯申請的時間不少於半年。
五、學位論文預答辯
博士學位論文預答辯是博士生培養的重要環節，預答辯的目的在於進一步修改、完善學位論文。博士生完成學位論文後，在論文送審之前，要進行學位論文預答辯。對預答辯的基本要求如下：
(1)博士學位論文初稿完成並經導師審閱後，博士生向學院提出預答辯申請，由導師根據博士生的研究方向、論文特點，聘請本學科及相關學科博導、教授3～5人，組成預答辯委員會。
(2)博士生按學位論文答辯的正規程序進行報告及回答問題(可利用多媒體、投影膠片、幻燈、掛圖等)，報告時間不少於30分鍾。
(3)預答辯委員會委員應對博士學位論文進行嚴格、認真的審查，著重檢查博士學位論文中的創新成果及創新水平、論文工作量等，並詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。
(4)預答辯委員會採取評議方法做出通過預答辯、未通過預答辯或經修改後通過預答辯的意見。對有爭議者，可採用無記名投票方式做出決定。
(5)博士生應根據預答辯委員會提出的意見對論文進行修改和完善，修改後的論文需經過導師審核後簽字確認。
學位論文預答辯通過者，方可申請論文送審和正式答辯。
學位論文預答辯未通過者，至少需經過3個月後，重新做學位論文預答辯，直至通過。
預答辯情況記入《博士學位論文預答辯情況表》。
六、其它
(1)《博士研究生必修環節記錄本》由博士生本人妥善保管，研究生主管部門與導師可隨時抽查其階段完成情況，並於申請論文答辯前上交，經院(系)和研究生院審核合格後方可申請答辯。
(2)本實施細則由研究生院負責解釋。
(3)本實施細則自2016級博士生開始執行。
原文地址： http://yjsy.ncepu.e.cn/pyxx/gzzd/61053.htm
;『肆』 工作方面
一,工作總結
主要內容包含:概述一年來開展的主要工作,取得的工作成績,經驗體會,存在的問題與不足等.
二,工作計劃
主要內容包含:工作目標,思路,重點工作及完成任務的保證措施等.
請各單位主要領導高度重視以上工作,安排專人按時完成,在認真審核,簽字後,於2006年12月31日前,將工作總結和工作計劃文本各1份(加蓋公章)報送至黨政辦公室521房間,電子版發送至:[email protected] 或[email protected].
食品科學與營養工程學院2006年工作總結
2005底召開的中央農村工作會議和2006年10月召開的中國共產黨第十六 中央委員會第六次全體會議都強調了要全面落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會,加強了農業和農村這個薄弱環節的建設,把建設社會主義新農村作為現代化進程中的一項重要歷史使命,作為全黨全社會的共同認識和共同行動.通過社會主義新農村建設,全面推進農村的發展,使農業生產力水平有一個較大的提高,使廣大農民的生活有比較明顯的改善,使農民得到實實在在的物質利益.食品學科的包容性非常強,它貫穿與農產品的種植,收獲,保鮮,加工,包裝,貯運的各個過程,可以說包含了食品從"地頭"到"嘴頭"的全過程.大力普及和推廣農產品生產技術,保證食品安全,進行農產品的加工增值是增加農民收入,解決三農問題的最直接,最有效的途徑之一.這一大的環境,是我們學院發展難得的機遇,但也賦予了食品學院更重的歷史責任.在這種情況下,2006年,全院領導和教師,學生團結攜手,在學院民主管理,人才培養,學科建設,科研成果,校企合作,服務社會等方面確實取得了很多令人鼓舞的成績,但也存在一定的差距和不足.總結一年來的工作,我們有以下經驗和體會。
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