青島科技大學基金考試監考老師
1. 青島科技大學怎麼樣給個客觀的優缺點評價
信息科學技術學院是經學科調整後2004年7月成立的新學院。學院下設計算機系和信息系，計算機系和信息系都是1993年成立的，有著15年的辦學歷史。學院重視師資隊伍的建設與培養，具有一支水平較高、梯隊合理的師資隊伍，現有專任教師99人，教授7人，副教授26人，其中碩士生導師15人，教師中具有博士學位的16人，正在攻讀博士學位14人。學院擁有計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、集成電路設計與集成系統四個本科專業，計算機應用技術和計算機軟體與理論兩個碩士點。目前在校本專科生1836人，研究生54人。
近年來，學院整合成立了計算機基礎實驗中心、計算機軟體技術實驗中心、數字技術實驗中心、通信工程實驗中心，在此基礎上，計算機科學技術實驗室成為山東省骨幹學科重點實驗室，信息科學技術實驗室為中央與地方共建實驗室，學院還設有青島市工業信息化技術重點實驗室。
信息科學技術學院設有信號與圖像處理、通信技術、計算機軟體與理論、計算機系統結構和計算機應用技術五個研究室。近年來參與並承擔了包括國家自然科學基金項目，國家863項目在內的國家、省部級項目十多項，承擔企事業單位委託項目40多項，獲省部級二等獎以上獎勵6項。在國內外發表論文200多篇，其中被SCI EI ISTP收錄28篇，出版專著及教材6部。近年來有1門課程被評為山東省精品課程，5項校級教學研究立項，校級實驗教學成果獎二等獎2項，學校優秀課程4門；獲市級優秀教師稱號1人，於工教授被評為校級教學名師，馬興錄老師被評為校「十佳育人標兵」。
在「十五」建設基礎上，繼續加強學科建設，建設一支高素質的師資隊伍，進一步提高人才培養質量，提高學院綜合實力，實現跨越式發展，使學院成為培養高層次信息人才和解決青島市通信、計算機、信息領域重大問題的基地。
信息學院的總體發展目標為：面向社會，面向信息行業，培養一批具有較強科研能力和教學能力的優秀教師，在全院形成合理的學術梯隊，爭取多出科研、教學和應用成果。在「十一五」期間，力爭形成具有博士點、碩士點一級學科、工程碩士、本科生、專科生、留學生等多層次辦學格局，將學院建成具有較高學術水平、較高教學質量、較好的社會聲譽，服務社會、特色鮮明的教學研究型學院。
學院突出本科教學為主，通過專業模塊建設、導師制、校企合作、實習基地建設、實驗室開放項目、軟體大賽與計算機英語、日語大賽等技能大賽等實踐性創新教學環節，培養「寬口徑，厚基礎，實踐能力強，綜合素質高」、適應社會發展需要、具有創新精神的IT行業的工程型技術人才。
隨著教學質量的提高，近3年來，我院先後有92名同學分別考取了北郵、同濟、浙大、南郵、西電、電子科大、西工大、大連理工、華東理工等全國重點高校和中科院有關研究所的碩士生，從各校反饋的信息來看，這些學生都表現出較好的知識結構和較強的業務素質。到目前為止，學院已培養了12屆本、專科畢業生，用人單位反映良好，其中大多數人已成為中堅力量或重點培養對象，為促進山東經濟建設的飛速發展做出了積極的貢獻。
信息科學技術學院是經學科調整後2004年7月成立的新學院。學院下設計算機系和信息系，計算機系和信息系都是1993年成立的，有著15年的辦學歷史。學院重視師資隊伍的建設與培養，具有一支水平較高、梯隊合理的師資隊伍，現有專任教師99人，教授7人，副教授26人，其中碩士生導師15人，教師中具有博士學位的16人，正在攻讀博士學位14人。學院擁有計算機科學與技術、電子信息工程、通信工程、集成電路設計與集成系統四個本科專業，計算機應用技術和計算機軟體與理論兩個碩士點。
學費同一般專業，不很高。
2. 急！我想問一下專升本的具體流程和條件.
專科生進入本科深造可以分為三種情況:
一、成人高考接本:專科畢業工作一年後,可通過全國成人高考中的專接本考試進入成人院校學習,一般不脫產或半脫產。
二、自考接本:高教自考中有獨立本科段考試,每個專業有10多門課程,全部通過可獲得國家承認本科學歷。考生可自學,也可參加業余輔導班,適應邊工作邊學習。
三、專升本考試:招生對象為省內普通高等學校、高等職業技術學校(包括電大普專班)的優秀應屆專科畢生。在考試內容與教學銜接上更符合當前專科教育特點,應該成為專升本的主渠道。
自學考試專科接本科有哪些要求：
自學考試的專科接本科,國家沒有統一的規定,各省(市)的規定也不盡相同。但各地的規定都有共同之處,如要求專科畢業專業與所報本科專業的名稱相同,或與所報本科專業相關;有的省(市)允許具有中級以上專業技術職務的人員報考本科。對於專科畢業專業與所報本科專業不相關,或用具有中級以上職稱報考本科專業的,一般都要求加試所報專業專科段的部分課程。加試課程的多少,各省都有不同的規定,一般是3至5門。 自學考試「專升本」的畢業證書是否和普通高校的畢業證書一樣?
自學考試獨立本科段畢業後,由主考院校頒發畢業證書,由自學考試辦公室和主考院校分別蓋章,效力與普通高校的本科畢業證書,國家承認學歷,達到一定要求者還可獲得畢業證書.
成人高考專升本問題：
高考專升本招生報考條件有哪些?
報考專升本專業的考生必須具有教育部審定核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的專科以上層次畢業證書。
屬非國民教育系列的畢業證書
(1)社會力量辦學的學校(民辦高校)自主發證
(2)各級黨校頒發的畢業證書
(3)社會人員取得的軍隊院校畢業證書(無軍人證、士兵證、復員證者)
(4)高等院校所屬的二級學院所發證書
(5)研究生課程班畢(結)業證書
(6)1993年―2001年間,非教育部(國家教委)統一印製的成人高等教育畢業證書或沒有驗印章的證書
(7)1994年―2000年非教育部(國家教委)統一印製的普通高等教育畢業證書,其中2000年北京、天津、遼寧、湖北、重慶五省市試點由普通高等學校自行頒發畢業證書的除外。
3. 青島科技大學高密校區專科
這個問題問得好，一連串的發問都把我問蒙了，我就一條條回答你吧。
首先 宿舍還內是挺好的，一容般是六人一間，衛生間在樓層的兩頭，衛生間對面的宿舍是四人一間。宿舍寬敞明亮，上床下桌。
校區環境還是挺好，遠離市區中心，環境宜人適合學習，也就是說高密基本沒啥玩的，到哪裡就安心學習好了。
專科專業是可以換的，首先你得在第一個學期成績優秀，基本上是在你本專業要數得上，要是家裡能夠用上力氣，成績不好基本也能調。
專科能夠專升本，但是需要在專科畢業才可以，也就是我們所說的3+2。專升本到哪所學校，就看你自己報考的哪所了。
學校裡面有一個自考，是咱們青科大成教學院弄得，嗯 怎麼說呢，你要是想上本科不想再次耽擱兩年時間就去考這個自考本科。
作為一個走過來的學長給你一個忠告，就是好好學習。可以玩但是一定要認真學習，現在青科大專科好像分數也挺高的，別的我就不跟你說了。
咱們科大考試監考還是很嚴格的，千萬不要作弊，抓住你，你就死定了。
還有想上3+2專升本千萬不要掛科，好像現在掛了科就不能參加考試了。
言已至此，學弟or學妹加油，學長只能幫你到這了
4. 急!!!!!!請問哪位達人可以幫我找一段關於校園生活的搞笑段子!!!!如果好的話我還願意再追加分!!!謝謝啦!!!
這是我高三時候演過的，既可以說對口，也可以改成單口說！！很搞笑的！！貼近咱們的高中生活！
相聲《小聰明》
作者：青島科技大學曲藝協會 田田畯
甲 很高興能為大家說相聲，首先呢祝大家萬事皆如意，前途更里！
乙 在座的各位大家好呀！我祝大家事業成竹在胸，展望未來稱雄！
甲 唉，唉，我說你是幹嘛的？
乙 我呀？你都不知道？說出來嚇死你
甲 哈哈，說大話不怕把舌頭給閃著呀，少說廢話，你到你幹麼地？`
乙 說相聲地！
甲 奧，說相聲的，那請問你尊姓大名呀？
乙 我姓X, XXX 就是我
甲 奧，XXX呀，沒聽說過
乙 沒.....奧，做人麻要低調，那你又是何人呀？
甲 本人姓x,名xx
乙 奧
甲乙 你好你好...(主動握腳)
甲 你來得好呀
乙 說明我來巧了
甲 有句順口溜問問你
乙 那句順口溜呀？
甲 就是那句「考考考老師的法寶，分分學生的命根」呀。
乙 這句呀，流傳的時間可不短了，我記得在我上小學的時候就有這句 呀。
甲 奧，你上小學的時候就有這句了？！
乙 對呀。
甲 那我得問你一個問題
乙 什麼問題？
甲 你說說，這什麼樣的學生害怕考試，什麼樣的學生不怕考試？
乙 對於這個問題呀，我是極有切身的體會又有深刻的研究呀。
甲 奧，你還做過研究？！那塊說說你的研究成果吧
乙 這學習好的學生不怕考試，這學習差的學生好怕考試。
甲 我看你這研究成果他不完全正確呀。
乙 他怎麼不完全正確啦？
甲 我認為，我認為呀，這老實的學生害怕考試，這聰明的學生他不怕考試。
乙 那為什麼是老實的學生害怕考試呀？
甲 這有一定的道理呀，你想想這老實的學生別看平時學習特別的刻苦認真，但是一進考場他這心裏面就反低估。
乙 那他低估什麼呀？
甲 他低估自己考不好怎麼辦呀。
乙 這不自己給自己造成思想壓力嗎。
甲 你再想想那聰明的學生，雖然及考場也有點緊張，但這臉上顯示出的是周作鎮靜 ，憑著自己的那點小聰明小能耐，能寫的就寫上，寫不上的就前後左右看一看，抄一抄。
乙 抄一抄？
甲 沒錯。不是有副對聯寫得好嗎
乙 說來聽聽
甲 上聯是：考試不作弊來年當學弟，下聯是：寧可沒人格不可不及格，橫批：我就是要抄
乙 那要是抄不上呢？
甲 實在是抄不上呀，那就憑著自己的那點小聰明變著法子往上蒙呀。
乙 什麼往上蒙?
甲 恩，雖然說得不了滿分，但考個七八十份一般問題不大。
乙 我看著不大保准。
甲 對呀，常言說的好嘛，馬有失踢虎有打盹兒，這種靠小聰明上學的
學生，每天也會有掉連子得時候。
乙 就是呀，這種小聰明在學習上是要不得的，前萬不能要。
甲 唉，在我中學里就出現了一些這樣的事情
乙 是嗎？
甲 那次我們語文老師組織了一次摸底考試
乙 摸底考試？
甲 嗯，由於時間的原因沒有及時的通知同學們，結果呢，在答題的試卷上鬧出了許多提笑皆非的答案來呀。
乙 那這問的都是些什麼樣的問題，同學們又是怎麼回答的呢？
甲 有一道題是這樣問的，問我國著名的文學家丁玲的代表作是什麼？
乙 這題很簡單，太陽照在桑乾河上嘛。
甲 對對，你知道的很簡單，可是這不知道的，可就難了。
乙 也是，像這樣的問題呀，不會實在是不好往上蒙。
甲 唉，我說的那種耍小聰明的學生啊，是這樣的，當老師不注意的時候就偷偷的問前面的同學。
乙 那他是怎麼問的？
甲 我給大夥學學。
乙 學學吧。
甲 就是不知道大家想聽不想聽。
乙 這大夥當然好聽了。
甲 大夥好聽就好，就是掌聲有點少呀。（觀眾鼓掌）
乙 和這你是要掌聲來了。
甲 什麼呀，我這叫人緣。
乙 行了，你趕快模仿吧，大夥都等著呢。
甲 唉---唉---（四周看看老師），丁玲的代表作是什麼？
乙 那前面的同學告訴他了嗎？
甲 你想呀，在考場上誰敢大聲說話。
乙 就是呀。
甲 他也是小聲回答的
乙 怎麼回答的？
甲 （看看老師，偷偷摸摸的）太陽照在桑乾河上。
乙 什麼？大點聲。
甲 太陽照在桑乾河上。
乙 沒聽清楚，再說遍。
甲 太陽照在------，正說著監考老師過來了，前面的同學不敢再說了，這後面的同學也不敢再問了。
乙 這可好，沒聽清楚。
甲 沒聽清楚沒關系呀，人家這位同學有辦法。
乙 他有什麼辦法呀？
甲 他呀，順著這位同學說的口音就給蒙上了。
乙 它是怎麼蒙的？
甲 答，我國著名的文學家丁玲的代表作是：太陽照這三個和尚！
乙 好嘛，他怎麼不寫尼姑呢?
甲 他說了尼姑的口音不像呀。
乙 好哇，還不像呢，這種學生太可氣了。
甲 唉xxx，還有一道題是問外國小說《鋼鐵是怎樣煉成》的作者是誰，它是哪個國家的?
乙 這問題就更簡單了，它不是前蘇聯的奧斯克托洛夫斯基嘛。
甲 對對，但是有的同學就別難住了，坐在那裡苦苦想了大半天，到了最後終於想起來了。
乙 想起來了？
甲 恩，他大筆一揮就填上了。
乙 他怎麼填的？
甲 答，外國小說《鋼鐵是怎樣煉成》的作者是美國的獲利費爾的。
乙 嘿嘿，他怎麼不寫泰森呀？
甲 人家受了泰森的名字太短，不像呀。
乙 好哇，還不像呢，像這種學生太可氣了。
甲 他可氣，還有比他更可氣的呢。
乙 還有比他更厲害的？
甲 還有一道題是問唐宋八大家分別是誰？
乙 這題有點難。
甲 難點是難點，可是書本上有呀，並且這老師也講過很多遍了。
乙 唉xxx，你知道是哪八位嗎？
甲 我當然知道了，他們不就是唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的王安石、歐陽修、曾鞏外加三蘇，蘇旬、蘇軾、蘇轍他們八位合成唐宋八大家。
乙 一點也沒錯，那同學們回答上來的又有幾位呢？
甲 當然了，絕大多數的同學還是能夠回答上來，就是有那麼幾個個別同學的答案算得上是五花八門呀。
乙 那都出的些什麼花呢？
甲 有一位同學他是這樣回答的。
乙 恩
甲 答，唐宋八大家有李清照、辛棄疾、成龍、耿麗、任賢奇、周潔倫、郭富城、還有名人吳啟龍
乙 他者明明不知道為什麼往上寫呢？
甲 他說了，填錯了也不扣分，萬一要是蒙對了不就加上一分嘛。
乙 這都什麼邏輯呀。
甲 還有一位同學他是這樣回答的，唐宋八大家有韓愈、柳宗元、王安石、歐陽修、曾鞏外加三蘇。
乙 他這不答得很好嗎。
甲 嘿，前面答得是很好，可是後面著「三塑」把他給蘇迷糊了。
乙 怎麼把他給蘇迷糊了？
甲 他答得是蘇魚、蘇蝦、蘇豆腐。
乙 蘇什麼什麼？？
甲 魚、蝦、豆腐
乙 哎，在座的各位我說幾句，對於這個吃呀我最有研究了，先說吃這魚吧……..
甲 打住打住，你這是在干什麼？
乙 我沒…..
甲 行行……大夥瞧瞧他這樣，肥頭大耳的，四肢虛胖，大夥都看出來你的確是受的令人稀罕，也不至於再種場合下公開你這吃的發布會吧。
乙 你這叫啥話？你看看你，年增歲月人增瘦，一身全市硬骨頭。
甲 行行……還有這最後一道題，是對對聯，除了以上聯，讓你對初下聯
乙 對對聯呀，這可要講究字詞押運平仄，不過你可找對人了，在這方面我可是行家。
甲 呀呀，天怎麼這么黑呀，原來是牛在天上飛呀。
乙 牛？牛怎麼會飛呀？
甲 由你在地下吹唄。
乙 我在地下……去你一邊地把，我在地下吹，我這是實話實說。.
甲 你實話實說，這年頭，有幾個說實話的,要不然人家小崔（崔永員）早就下台了。
乙 來勁了，你廢話少說，把上聯說來聽聽
甲 好，你聽了（京劇念白）
乙 他這還要昌，
甲 （自己伴奏，欲唱）。。。。我還是說吧
乙 他這又不唱了，靜浪費我們大家的感情呀。
甲 這上聯是：南極洲北極洲南北極洲極南北。
乙 這還不簡單，你聽好了…..讓我想想
甲 怎麼樣，吹牛不上稅
乙 有了，這下聯是：動當鋪西當鋪東西當鋪當東西
甲 （一幅驚呆的樣子）這…這是你對…對出來的？
乙 對…..對，我想….想出來的,怎麼，這回牛還飛不飛了？天天也不黑了？
甲 慚愧呀，慚愧….（京劇念白）
乙 行行……你還是快說說同學們是怎麼對的吧。
甲 這同學們對，答案真是無奇不有呀，單說這位同學的答案那是最有意思。
乙 何以見得？
甲 他是這樣對的。
乙 怎麼對的。
甲 答下聯是：男學生女學生男女學生生男女。
乙 咳！
5. 青島科技大學信息科學技術學院的師資力量
學院在籍本專科生1935餘人，研究生60餘人。現有專職教師100人，其中教授9人，副教授28人、講師58人，具有博士學位25人，碩士生導師24人。近幾年，主持國家自然科學基金項目6項，省、市級以上縱向項目37項，企事業單位橫向項目40餘項，獲市、省部級二等獎以上獎勵8項。在國內外發表論文600多篇，其中被SCI、EI和ISTP收錄200多篇，出版專著及教材10餘部。學院堅持「教學質量是生命線」和「以學生成才為本，促學生和諧發展」的教育教學理念，通過專業模塊、導師制、校企合作、實習基地建設、實驗室開放等，培養了一大批適應社會發展需要、具有創新精神的IT 行業的工程型技術人才。在大學生「挑戰杯」創業大賽、齊魯大學生軟體設計和外語大賽、全國大學生數學建模大賽中獲得一等獎7項。學院在國際交流合作方面積極拓展，現有通信技術專科專業中法合作辦學項目一項，與美國休斯敦大學、韓國光雲大學等多所國際一流大學建立起本科生和研究生交流互訪及科研交流與合作。
