中山大學去世張教授

Ⅰ 中山大學生命科學學院院長逝世，享年45歲，他究竟是如何去世的

據中山大學生命科學學院公眾號音訊，中國共產黨黨員、中山大學教授、博士生導師、國家傑出青年科學基金獲得者、生命科學學院院長趙勇同志因病於2021年4月8日在廣州不幸逝世，終年45歲。

1976年6月生，湖北當陽人。1998年5月參加中國共產黨。1998年6月結業於南開大學生命科學學院，獲理學學士學位；2003年6月結業於武漢大學生命科學學院，獲理學博士學位；2003年7月至2006年3月在武漢大學從事博士後研討；2006年4月至2011年6月在美國德克薩斯州立大學從事博士後研討並擔任助理講師。2011年6月受聘中山大學生命科學學院教授，歷任國際合作與交流處處長、人才開展作業室主任、校長助理、生命科學學院黨委書記、院長等職。

「人，即便活到八九十歲，有母親便能夠多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失掉了根。」

爸爸媽媽尚在的人，終究是年青的。他們一直被爸爸媽媽牽掛著，在「保護」下，擁有高飛的底氣。「上有老」，不是擔負，而是美好的代名詞。叫聲爸媽，有人回應，是這輩子最讓人心安的時間。

Ⅱ 張新長為何離開中山大學

（溫馨提示：請在WiFi下觀看）

40年前國門打開，加快了中國與西方先進國家的學術與技術交流，20世紀80年代初，地理信息系統被引進中國。張新長作為中山大學GIS專業的創辦人之一，他用一句話總結了自己的職業生涯：「我喜歡做科研，更喜歡搞教育，也喜歡放思想。能為中國的高等教育做一點點事是我最大的心願。」

近期，新浪廣東邀請了廣州大學百人計劃領軍人才、國際歐亞科學院院士、廣東省培養高層次人才特殊支持計劃教學名師、博士生導師張新長教授做客直播間，分享了他個人在地圖學及地理信息科學領域上不斷作出貢獻的故事。

張新長做客新浪廣東直播間

從零開始 堅守一生

張新長作為粉碎「四人幫」後的第一屆高考生，對高校生活有著滿腔熱血。他一開始報考了武漢測繪學院的航空攝影測量專業，幻想著能夠在飛機上拍攝祖國的大好河山。在還未開始正式錄取前，由於練就一手好字的張新長獲得了學校招生老師的青睞，憑借優異的成績，直接被錄取到了地圖制圖專業。

錄取結果公布後，張新長覺得，雖然沒有實現進入航空攝影專業學習的願望，但是能用自己手中的繪圖筆去描繪祖國的大好河山，也不失為一個好的選擇。

自此以後，張新長便開始了在地圖學和地理信息科學與技術領域的學習、鑽研，至今40年間，他在地圖學與地理信息科學領域孜孜不倦地追求，也為自己的學術生涯交付了一張張完美的答卷。

創辦GIS專業 填補學科空白

1994年，張新長從武漢測繪科技大學調職中山大學，主持創辦了中山大學地理信息系統（GIS）本科專業，填補了中山大學地理學科沒有GIS專業的空白。張新長表示，如果中山大學不開設GIS本科專業，就無法適應新時代的快速發展，中山大學的地理學就不可能上到更高的平台。

張新長坦言道：「我在地理信息科學方面真正的起步，其實是在第一次出國學習GIS應用開始，那是我在地理信息科學和技術領域上的一次巨大轉折。」

1997年，張新長作為訪問學者前往英國東倫敦大學。在學習的過程中，張新長發現了「新大陸」，英國人已經通過Arc/Info軟體進行地理空間分析了。在這個軟體的支持下，當地人想要買房便可以直接在網路上進行區域分析，買家提出自己的各類意見後便能在線進行空間分析。如果在中國的模式下，只能通過手工畫圖，把相關對應的區域都畫出來，再讓買房的人去看看選擇哪裡的房子，這是個十分耗費工作量的事情。Arc/Info軟體這種疊置分析的功能讓張新長十分震驚。然而，震驚之餘，張新長更多考慮的是如何將這些先進的技術學到手。在英國一年的時間里張新長便不斷鑽研，把Arc/ Info軟體研究得一清二楚，包括它各種分析工具、模型、演算法，都一一摸透，為他此後的發展奠定了很好的基礎。

回國後，張新長卻面臨著一個很現實的問題：作為一個新開設並且不被學校看好的專業，想要添置一台設備可以說難上加難。但是張新長沒有因此放棄，他用自己工資卡里的8000多元買了一台計算機，每天不停歇地編程，把列印出來的地圖帶到課堂上向學生們展示，讓學生們能真切地感受到先進的地理信息技術。他心裡一直堅持著一個很強烈的想法：「要讓中國的學生掌握最現代的科學技術，能夠為我們國家經濟社會的發展做出貢獻。」

中山大學GIS專業從無到有，24年的時間里逐步發展壯大，這與張新長教授的努力是分不開的。

與時俱進 從傳統課堂到慕課

近年來，互聯網的快速發展使高等教育的教學模式發生了重大改變。MOOC（慕課）作為一種新型的在線公開課程，最早於2011年在美國開始，2012年教育部瞄準了這個教育發展方向，開始把MOOC引入中國的教學平台。張新長激動地說道：「當時一聽到有這個課程，我整個人都為之沸騰，這正是一個可以把我在教學與研究成果奉獻給全國高校的GIS學子的渠道！」張新長表示，在此之前，想要傳播自己的教學思想，只能通過寫書出版，而現在中國網路教學平台的搭建，使得全國各地的學生能直接在線觀看課程了。

作為中山大學最早開展MOOC教育的老師之一，談及錄制課程的心得時，張新長表示，課程是面向大眾的，設計課程的第一要義便是大眾化。講師的語言要幽默，傳達知識的時候深入淺出，讓學生感覺到你是具有創新思想的人，傳授的知識能引導他以後更好地學習更好地工作，這樣才有用。當然僅僅大眾化是無法保持受眾觀看興趣的，還需要在課程當中加入一些科學的理念、方法和技術，並且要讓這些科學的理念通俗化，易於理解。張新長舉了一個簡單的例子，目前在提到雲計算、雲平台這個概念時，如果以「計算機如何進行網路構建」來講解的話，非計算機專業的學生是很難聽懂的。此時，應該需要用一種淺顯的、生活中的例子，來解釋一些相對晦澀深奧的概念，讓更多的人聽得懂。

為了上好MOOC課程，張新長絲毫不敢鬆懈。講一堂在線課程，需要拿出平時講十堂課的精力來做准備，導師所說的每一句話、每一個概念、每一處知識點都要非常清晰、正確。每一個專業概念，張新長都會與他的青年教師和博士生團隊核實，再把整理後的知識點相互融合。盡管過程耗費極大精力，但張新長樂此不疲：「老師的天職就是傳授知識，能為中國的高等教育做一點點事便是我最大的心願。」如今，張新長教授的《數字城市》精品課程在「愛課程網」上全國992門精品視頻公開課中，已穩居理科課程排名第一位。中國大學MOOC上主講的《地理信息新系統概論》在線開放課程也獲得了教育部首批精品在線開放課程的稱號。

互通互融 助力社會發展

近幾年GIS的發展已經走上快車道，在許多行業深入應用，定位、導航、自動駕駛、政府決策等諸多方面都在發揮其作用。張新長表示，物聯網、雲平台、大數據這些新技術的相繼問世，很好地把虛擬世界和現實世界進行結合互通，地理信息科學的發展已經跟很多相關領域的科學技術融合到一起。如今，GIS技術仍在不斷地進行改進、完善，未來通過這些技術手段，哪裡出現地災，哪裡需要應急，利用GIS就能馬上進行定位分析，快速地對險情做出應急措施。

張新長說道：「哪一天大家不再大談GIS技術了，那就說明我們這個學科成熟了，我們的技術才是真正融入到百姓的日常生活里，融入到科技的核心中了。我相信這一天終會到來的。」

Ⅲ 中國現代國學大師有哪些

最著名的有十位
王國維(1877年12月3日-1927年6月2日)，初名國楨，字靜安，亦字伯隅，初號禮堂，晚號觀堂，又號永觀，謚忠愨。漢族，浙江省嘉興市海寧人。王國維是中國近、現代相交時期一位享有國際聲譽的著名學者。
王國維早年追求新學，接受資產階級改良主義思想的影響，把西方哲學、美學思想與中國古典哲學、美學相融合，研究哲學與美學，形成了獨特的美學思想體系，繼而攻詞曲戲劇，後又治史學、古文字學、考古學。郭沫若稱他為新史學的開山，不止如此，他平生學無專師，自辟戶牖，成就卓越，貢獻突出，在教育、哲學、文學、戲曲、美學、史學、古文學等方面均有深詣和創新，為中華民族文化寶庫留下了廣博精深的學術遺產。
梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家。戊戌變法（百日維新）領袖之一、中國近代維新派、新法家代表人物。
幼年時從師學習，八歲學為文，九歲能綴千言，17歲中舉。後從師於康有為，成為資產階級改良派的宣傳家。維新變法前，與康有為一起聯合各省舉人發動「公車上書」運動，此後先後領導北京和上海的強學會，又與黃遵憲一起辦《時務報》，任長沙時務學堂的主講，並著《變法通議》為變法做宣傳。 戊戌變法失敗後，與康有為一起流亡日本，政治思想上逐漸走向保守，但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。逃亡日本後，梁啟超在《飲冰室合集》、《夏威夷游記》中繼續推廣「詩界革命」，批判了以往那種詩中運用新名詞以表新意的做法。在海外推動君主立憲。辛亥革命之後一度入袁世凱政府，擔任司法總長；之後對袁世凱稱帝、張勛復辟等嚴詞抨擊，並加入段祺瑞政府。他倡導新文化運動，支持五四運動。其著作合編為《飲冰室合集》。
章太炎(1869年-1936年)，原名學乘，字枚叔，浙江餘杭人。以紀念漢代辭賦家枚乘。後易名為炳麟。因反清意識濃厚，慕顧絳(顧炎武)的為人行事而改名為絳，號太炎。世人常稱之為"太炎先生"。早年又號"膏蘭室主人"、"劉子駿私淑弟子"等，後自認"民國遺民"。
清末民初思想家，史學家，小學大師，朴學大師，國學大師，民族、民主主義革命者。著名學者，研究范圍涉及小學、歷史、哲學、政治、佛學、醫學等等，著述甚豐。
陳寅恪（1890.7.3-1969.10.7），字鶴壽，江西修水人。中國現代最負盛名的集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人於一身的百年難見的人物，與葉企孫、潘光旦、梅貽琦一起被列為清華百年歷史上四大哲人，與呂思勉、陳垣、錢穆並稱為「前輩史學四大家」。先後任職任教於清華大學、西南聯大、廣西大學、燕京大學、中山大學等。
陳寅恪其父陳三立是「清末四公子」之一、著名詩人。祖父陳寶箴，曾任湖南巡撫。夫人唐篔，是台灣巡撫唐景崧的孫女。因其身出名門，而又學識過人，在清華任教時被稱作「公子的公子，教授之教授」。
著有《隋唐制度淵源略論稿》《唐代政治史述論稿》《元白詩箋證稿》《金明館叢稿》《柳如是別傳》《寒柳堂記夢》等。
黃侃，男，字季剛，湖北蘄春青石嶺大樟樹人。原名喬馨，字梅君，後改名侃，又字季子，號量守居士。1886年4月3日生於成都，1935年月10月8日歿於南京，年僅49歲。
黃侃治學勤奮，以愚自處，主張「為學務精」、「宏通嚴謹」。他重視師承，但不墨守師說，常以「刻苦為人，殷勤傳學」以自警。雖是名聲赫赫之學者，且身體虛弱，仍致力學術而不倦，「惟以觀天下書未遍，不得妄下雌黃」，發願50歲後才著書。
黃侃所治文字、聲韻、訓詁之學，遠紹漢唐，近承乾嘉，多有創見，自成一家。在音韻學方面對古音作出了切合當時言語實際的分類。晚年主要從事訓詁學之研究。黃侃著作甚豐，其重要著述有《音略》、《說文略說》、《爾雅略說》、《集韻聲類表》、《文心雕龍札記》、《日知錄校記》、《黃侃論學雜著》等數十種。
黃侃和他的老師章太炎被共稱為「乾嘉以來小學的集大成者」，「傳統語言文字家的承前啟後人」，他是章太炎弟子中最有成就者，繼太炎先生之後著名的國學大師。
劉師培(1884—1919)
劉師培
字申叔，號左盦，是劉貴曾之子、劉文淇的曾孫。江蘇儀徵人。1884年農歷閏五月初二出生。在母親李汝諼的教授下，他8歲就開始學<周易>變卦，12歲讀完四書五經，並開始學習試帖試，有《水仙花賦》、《鳳仙花詩一百首》等。1897年起開始研究《晏子春秋》。19歲參加南京府試，中第13名經魁。1904年在上海與章炳麟交遊，傾向革命，著有《中國民約精義》，抵制專制。後來與章炳麟發生齟齬，由革命派走向反動派，參加籌安會，為袁世凱陰謀稱帝效力。1917年，蔡元培聘他為北京大學教授。1919年1月，與黃侃、朱希祖、馬敘倫、梁漱溟等成立「國故月刊社」，成為國粹派。1919年11月20日因肺結核病逝於北京，年僅36歲。其主要著作由南桂馨、錢玄同等搜集整理，計74種，稱《劉申叔先生遺書》。
王力(1900.8.10-1986.5.3)，字了一，廣西壯族自治區博白縣人。中國語言學家、教育家、翻譯家、散文家、詩人，中國現代語言學奠基人之一。
1926年考進清華大學國學研究院;1927年赴法國巴黎大學留學;1954年調北京大學任教授;1956年被聘為中國科學院哲學社會科學部委員。
王力一直從事語言科學的教學和研究工作，為發展中國語言科學、培養語言學專門人才作出了重要的貢獻。他在語言學方面的專著有40多種，論文近 200篇，共約1000萬余字，內容幾乎涉及語言學各個領域，有許多且具有開創性。其代表作有《中國音韻學》、《中國現代語法》等等。
季羨林(1911.8.6~2009.7.11)，中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、聊城大學名譽校長、北京大學副校長、中國社會科學院南亞研究所所長，是北京大學的終身教授。
早年留學國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精於吐火羅文(當代世界上分布區域最廣的語系印歐語系中的一種獨立語言)，是世界上僅有的精於此語言的幾位學者之一。為"梵學、佛學、吐火羅文研究並舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛"，其著作匯編成《季羨林文集》，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠:國學大師、學界泰斗、國寶。
徐復，字士復，一字漢生，號鳴謙，江蘇省武進縣人。1912年1月8日出生於江蘇武進。1929年就讀於金陵大學，從黃侃攻文字、音韻、訓詁。1933年畢業於金陵大學，1935年入金陵大學國學研究班後轉至章太炎門下求學。曾任教於國立邊疆專科學校、金陵大學、南京師范學院、南京師范大學等校。歷任副教授、教授、南京師范大學古文獻整理研究所名譽所長、《辭海》編委、《辭海》語詞學科分科主編之一、《漢語大詞典》副主編之一、中國語言學會理事、中國訓詁學研究會會長、中國音韻學研究會顧問、江蘇省語言學會會長、 <傳世藏書>主編等。2006年7月24日21時55分在南京去世，享年96歲。徐復教授一生淡泊名利，七十餘年默默地耕耘，為中國傳統文化的研究和教育事業作出了重要的貢獻。他畢生致力於語言文字和古典文獻的研究，為國家培養了一大批學有專長的古籍整理研究人才，具有深遠的學術影響和社會影響。徐復先生為黃侃和章太炎的嫡傳弟子，成為國學界章黃學派的傳人。建國後，徐復名列當時赫赫有名的南師中文系八大教授之列。徐復先生是中國德高望重的國學大師，在學術界教育界享有極高的聲望，培養了一大批古籍整理研究人才。以徐復先生為代表的南京師范大學文學院，其綜合實力和學術聲譽為列中國高校前五。
錢鍾書（1910年-1998年），1910年11月21日出生於江蘇無錫，原名仰先，字哲良，後改名鍾書，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，中國現代作家、文學研究家。
1929年，考入清華大學外文系。1932年，在清華大學古月堂前結識楊絳。1937年，以《十七十八世紀英國文學中的中國》一文獲牛津大學學士學位。1941年，完成《談藝錄》《寫在人生邊上》的寫作。1947年，長篇小說《圍城》由上海晨光出版公司出版。1958年創作的《宋詩選注》，列入中國古典文學讀本叢書。1972年3月，六十二歲的錢鍾書開始寫作《管錐篇》。1976年，由錢鍾書參與翻譯的《毛澤東詩詞》英譯本出版。1982年，創作的《管錐編增訂》出版。
1998年12月19日上午7時38分，錢鍾書先生因病在北京逝世，享年88歲。

Ⅳ 45歲的中山大學癌症研究治療教授趙勇病逝，為何越來越多的科研人員早逝

一教授趙勇病逝

很感謝每一個科研人員為了我們更好的生活而做出的努力，讓我們感受到了他們的偉大，也希望他們能夠在日常能夠好好休息和保護自己。

Ⅳ 魯迅生平簡介

魯迅(1881～1936)
中國文學家，思想家，革命家，中國現代文學的奠基人。原名周樟壽，後改名周樹人，字豫才。浙江紹興人。
生平與創作 魯迅出身於沒落的士大夫家庭。1898年到南京求學，先入江南水師學堂，次年考入江南陸師學堂附設的礦務鐵路學堂 。其間接觸了西方資產階級的「 科學 」與「民主」。1902 年赴日本留學 ，入東京弘文學院 。1904年到仙台醫學專科學校學醫，後棄醫習文。1906年回到東京從事文藝活動，翻譯、介紹俄國、東歐和其他一些被壓迫民族的文學作品 ，發表了《 摩羅詩力說 》、《科學史教篇》 、《文化偏至論》等富有戰斗精神的論文 。1909年8月回國 ，先後在杭州、紹興任教，課余輯錄亡佚古代小說。1912年到南京臨時政府教育部任部員。到北京後，任社會教育司科長、僉事。1918年初參加《新青年》編輯工作，並在《新青年》上發表了第一篇白話小說《狂人日記》，抨擊家族制度與封建禮教 。此後「 一發而不可收 」，陸續發表《 孔乙己 》、《葯 》、《阿Q正傳》等傑作。同時 ，他還結合斗爭需要 ，創造了被稱為匕首或投槍的文體，寫了許多雜文和論文，後來結成雜感集《熱風》，論文則收入《墳》。1920 年 8月起，先後在北京大學、北京師范大學等校兼課，編定《中國小說史略》等書 ，並相繼出版了小說集《 吶喊 》、《 彷徨 》。1925年領導青年建立莽原社、未名社，主編《莽原》，翻譯介紹外國文學 。1926年8月在軍閥迫害下 ，離京到廈門大學和中山大學任教 。1927 年10月到上海，專事著述 。1929年主編《科學的藝術論叢書》。1930年參加發起並組織成立了中國左翼作家聯盟，擔任「左聯」領導工作。其間，還參加了中國自由運動大同盟、中國民權保障同盟等組織，與國民黨和帝國主義進行斗爭 。在上海期間 ，陸續出版9本雜文集和歷史小說集《故事新編》。先後編輯《語絲》、《奔流》、《朝花》、《萌芽》、《前哨》、《十字街頭》、《譯文》等文學刊物，翻譯了許多外國文學作品。他擁護中國共產黨提出的抗日民族統一戰線的方針，提出「民族革命戰爭的大眾文學」的口號 。1936年10月19日 ， 這位偉大的文化巨人因積勞成疾卒於上海。
成就 魯迅是中國新文化運動的旗手，對民主革命和現代文學作出了巨大貢獻，並給人們留下了豐富寶貴的精神遺產。他一生著譯約近1000萬字，計有小說集3部 ，雜文集17部，散文詩集1部 ，回憶散文集1部 ，1400多封書信 ，還有1912 年5月5日到1936 年10月18日的日記（其中1922年的已佚），以及《中國小說史略》、《漢文學史綱要》等學術著作。他還翻譯了14個國家將近 100 位作家的文學作品和文藝理論，印成33部單行本。此外還輯錄、校勘古籍18種。這些著作曾有各種不同版本出版，現有1959年版《魯迅譯文集》10卷，1981年版《魯迅全集》16卷等。魯迅的作品充實了世界文學的寶庫，被譯成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯 、世界語等50多種文字，在世界各地擁有廣大的讀者。
魯迅的一生，得到中國共產黨和全國人民的高度評價。毛澤東在《新民主主義論》中指出：「魯迅是在文化戰線上代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向 ，就是中國新文化的方向。」對於魯迅思想和創作的研究，是從1918年《狂人日記》發表後開始的。中國社會科學院出版的《六十年來魯迅研究論文選》，匯編了這方面的部分重要成果。另外尚有魯迅研究專家的多種專著。

Ⅵ 魯迅1927年四月份辭去了廣東中山大學教授，暗含了什麼重大事件魯迅為什麼要辭職

1927年初，魯迅又轉赴當時的革命中心廣州，擔任了中山大學中文系主任，同時兼任教務主任，一邊從事教育和文學創作，一邊投入新的戰斗。同年4月，4·12反革命政變發生，魯迅經受了腥風血雨的考驗，因營救學生無果，憤而辭職。在血的教訓面前，魯迅早年形成的社會發展觀發生了深刻的變化，他嚴厲解剖自己的思想，糾正了過去只信進化論的「偏頗」，從此，他的思想發展進入了一個嶄新的起點。1927年初，魯迅又轉赴當時的革命中心廣州，擔任了中山大學中文系主任，同時兼任教務主任，一邊從事教育和文學創作，一邊投入新的戰斗。同年4月，4·12反革命政變發生，魯迅經受了腥風血雨的考驗，因營救學生無果，憤而辭職。在血的教訓面前，魯迅早年形成的社會發展觀發生了深刻的變化，他嚴厲解剖自己的思想，糾正了過去只信進化論的「偏頗」，從此，他的思想發展進入了一個嶄新的起點。