河南大學軟體學院左教授

A. 如何評價河南大學的軟體工程專業

如果你想就業的中悔話，在相同的分數段內，你選擇河大軟工是沒有錯的，在學院你可以跟著老師做項目，或者是打演算法競賽都是非常好的。

我們回歸軟體工程這個專業本身，大家去網路搜索時候，大概率是利用工程化的方法來指導軟體的開發之歲皮類的。我想起來了在軟體工程這門課上我寫的總結：

這門課給我最大的收獲就是學會軟體開發的流程和規范，以及深切地體會到了技術無極境。在課上老師強調：要寫好注釋，變數名和函數的命名都要有意義，動手之前要明確設計思想，動手之後需要寫文檔，寫分析，然而大多數的同學都沒有很好地做到這一點。就像下邊這張圖一樣。

世界上有10種程序員，一種是遵守軟體工程開發規則的，這種乎培差稱作為工程師，另外一種是不遵守軟體工程開發規則的，這種稱作為碼農。軟體工程，是為了讓程序員能夠更好地寫出代碼、寫出更好的代碼，這或許就是軟體工程的意義所在吧。

現在學院培養的方向大概就是往直接找工作，學院開設的課程也是讓你畢業了就能幹活。我有幸在實習的時候遇到一位華科軟工的師兄，他們語言課只開一門C語言，然後大多數課程都是數學之類的。

反觀河大軟工開設了多門語言課，大一的c語言，大二上的c++，大二下的java，然後大三上的JAVA EE，下邊學院還要開python語言。

B. 河南大學的軟體學院幾本

河南大學的軟體學院是一本。河南大學軟體學院其前身是河南大學鄭州培訓部，2005年更名為河南大學軟體職業技術學院（河南省首批示範性軟體職業技術學院），2007年更名為河南大學軟體學院，2012年軟體學院和公共計算機教研部合並成立新的軟體學院。

學院擁有「軟體工程技術」二級博士學位點、「軟體工程」專業碩士學位點、軟體工程和網路工程兩個本科專業和「現代網路技術」省級實驗教學示範中心，是省內培養方向最全，培養層次涵蓋學士、碩士、博士培養體系的河南大學主體學院，已經率先躋身省內本、碩、博三個人才培養層次的第一方陣。

(2)河南大學軟體學院左教授擴展閱讀

學院有教職工93人，其中專任教師67人，包括教授、副教授35人，高級實驗師3人，博士19人，在讀博士研究生7人，碩士生導師近20人。軟體學院有河南省政府特殊津貼專家1人、河南省學術技術帶頭人1人、河南省教育廳學術技術帶頭人2人、河南省科技創新傑出青年1人、河南省高校科技創新人才1人、河南省優秀青年科技專家1人。

學院現有在校本科生3307人，軟體工程碩士研究生35人。學生除享受國家、省級、校級各級各類獎學金以外，還享受合作企業為學院設立的入學獎學金和就業獎學金。學院重視國際化合作，與美國佩斯大學、台灣元智大學聯合進行本科生、碩士研究生人才培養,學院每年選派10-15名本科生、碩士生到台灣元智大學進行為期一學期的學習。

學院積極推進學院大學生「雙創工作」，鼓勵學生參與創新創業訓練，積極組織學生參加各級各類專業競賽。近幾年，我院學生先後獲得省部級以上專業競賽獎勵501人次，僅2017年度就獲國家級競賽獎勵70餘人次，省級競賽獎勵240餘人次。

完成國家級大創項目23項，省級與校級大學生創新創業訓練計劃項目73項；學生項目團隊先後承擔完成了10餘個社會項目，實現項目總值超過200萬元；學生申請獲批軟體著作權9項、國家發明專利1項。

C. 河南大學軟體類專業

軟體學院現復招收網路工程、制軟體工程兩個本科專業。
軟體工程專業
培養具備基本科學素養，系統掌握計算機科學與軟體工程的基本理論和專業知識，熟悉軟體項目開發過程和管理方法以及軟體工程規范和標准，具備較強的軟體開發能力和良好的軟體工程素質，適應社會經濟發展需要的專門人才。 本專業涵蓋軟體開發與測試（含Java和C#程序開發）、智能終端軟體開發（以蘋果ios和安卓軟體開發為主）和互聯網金融三個方向。學制4年，授予工學學士學位。
網路工程專業
培養掌握計算機科學基礎理論和網路專業相關知識，具備網路工程項目設計與部署能力，擁有移動互聯網、物聯網、雲計算等網路軟體開發實踐和項目實施經驗，具有創新、創業和服務意識，能適應網路技術進步和社會需求變化的高層次實用型、應用型、復合型網路工程人才。本專業涵蓋物聯網技術（含嵌入式軟體開發和雲計算）和移動互聯網技術（以企業級網路設計與管理為主）兩個方向。學制4年，授予工學學士學位。