清華建築系博士生導師

1. 林波榮的個人履歷

1994年9月-1999年7月清華大學熱能工程系暖通空調專業本科生，獲工學學士學位
1999年9月-2004年7月清華大學建築學院暖通空調專業研究生，獲工學博士學位
2003年3月-7月 義大利米蘭理工大學樓宇能源與設備技術系，特別研究員
2004年7月-2006年4月清華大學建築學院，博士後
2006年5月-2007年11月清華大學滑世建築信氏肢學院，講師
2007年12月-2010年7月清華大學建築學院，副教核脊授
2010年7月-2012年11月清華大學建築學院，副教授，博士生導師
2012年12月-至今 清華大學建築學院教授，博士生導師
2009年1月-至今歷任建築技術研究所副所長，建築學院院長助理
2009年3月-至今生態規劃與綠色建築教育部重點實驗室主任助理

2. 清華大學建築系關肇鄴幾個孩子

關肇鄴，1929年10月4日生於北京，廣東南海人。建築教育家，建築設計大師。1952年畢業於清華大學建築系，並留校任教至今。1981年至1982年在美國麻省理工學院做訪問學者。現為清華大學建築學院教授，博士生導師。曾任中國建築師學會建築創作與理論委員會主任。1995年當選為中國工程院院士。2000年被授予設計大師稱號，並獲得首屆「梁思成建築獎」。著有《關肇鄴選集1956-2001》《關肇鄴選集2002-2010》等。

關肇鄴長期致力於文化、教育建築的設計和研究，重視建築對人的情緒、觀念、品位等的影響，以至人格的塑造；提倡建築與自然及人文環境的和諧，強調建築設計應尊重歷史、尊重環境，並體現一定的「時代精神」；提倡建築應與其功能、性質相適合，反對盲目追求豪華與新奇。由他主持設計的清華大學教學主樓、清華大學新圖書館、北京大學新圖書館、清華大學理學院建築群、桂林桂湖飯店、西安歐亞學院圖書館入選建國60年建築創作大獎；清華大學新圖書館、清華大學醫學院獲得國家優秀工程設計金獎。其代表性設計作品還有徐州博物館、徐州漢畫像石博物館、中國工程院綜合樓、海南大學教學建築群等。

家學淵源

關肇鄴，1929年10月4日生於北京。其父關賡麟不僅是我國鐵路運輸業的奠基人之一，也是我國近現代頗有影響的詞學家和詩人。關肇鄴是家裡十個孩子中最小的一個，和父親年齡相差近50歲，自覺與父親距離太遠，思想交流不多。然而，在這樣一個父親主導的家庭中，中西合璧的文化氛圍不能不對他的成長產生潛移默化的影響。

影響的來源一方面是他所生活的物質環境。幼時他家是一所有著幾進四合院的大宅子，位置就在南池子南口的一條胡同內，與天安門的直線距離不過幾百米。四合院灰色的牆、灰色的瓦與庭院里的綠樹花香形成對比，幽深曲折的胡同與不遠處金碧輝煌的紫禁城形成尊卑有序的和諧映襯；城市的邊界是高起的城牆和巍峨的城樓，街道的節點點綴著秀麗的牌坊——老北京城這種美妙的建築秩序深深地印在關肇鄴童年的記憶里。多年之後，北京城已經發生了翻天覆地的變化，關肇鄴仍對當年的 「北京印象」記憶猶新，其中的「和諧」之美被他總結為中國建築藝術的精髓所在，不僅常在課堂上娓娓道來，也充分融匯在他眾多的建築設計作品中。

關家的四合院其實並不是一座普通的四合院，而是在傳統院落基礎上由當時著名的工程師、留法歸來的華南圭先生按歐洲式的「實用」標准改造過的：把前院的一處九間「勾連搭」房中的兩排柱子取消，換了大跨結構，成為一個無阻礙的大廳；生活常用的後院的一圈抄手游廊安上了玻璃隔斷，使冬天不必出戶而來往於正房廂房之間，並且安裝了兩套新式的衛生間。這些在20世紀20年代的北京是很少見的，讓年幼的關肇鄴切身體會到了建築與生活的密切關系。

抗戰期間，關肇鄴全家留在敵占區，因為父親堅持不做敵偽的事而沒了經濟來源，就靠出租住房來維持一家生計。這就需要把住宅隔成幾個區，每區自成格局，有大門、院子、前廳、住房和廚房、衛生間等。關肇鄴在內的孩子們都參與到丈量畫圖等工作中，關肇鄴曾在自傳中稱「以最少的工程量而達到這樣的目的，實際是個非常有趣的聯系實際的建築設計課題」，而他也「樂在其中，對建築與生活的關系，開始有了初步體會」。這一工作可視為關肇鄴最早接觸的建築實踐。

另一種來自家庭的財富是書籍。至今，關肇鄴家中仍珍藏著一隻古老的歐式大皮箱。當年還是小學生的關肇鄴正是從這只閣樓上塵封多年的古怪皮箱中，發現了近百本裝幀精美的歐美城市建築圖冊，其中壯觀精美的都市風光、宮室建築令人嘆為觀止，從而大大引發了他對城市建築的興趣。這些書籍是其父1905年隨戴鴻慈出使歐美九國考察帶回的「寶物」。由此，關肇鄴養成了對照地圖與照片神遊建築、城市的習慣和興趣。在關肇鄴真正從事建築設計之後的二十多年裡，由於國家正處在封閉、隔絕的年代，中國建築師沒有機會出國考察。然而通過讀圖，關肇鄴對於眾多外國城市竟如「身臨其境」般熟悉。改革開放之後，他多次出訪歐美諸國，初到一個城市時，他憑著對那些街道、廣場、建築的了解，常做同行者的導游，令人誤以為他早已來過了。雖然二維的讀圖不能完全取代對建築的實地體驗，然而讀圖在先、體驗在後的認識方式，往往能令人更宏觀、更理性地認識事物的本質和意義，這也是關肇鄴對城市、建築的看法總能高人一籌的訣竅之一。

求學經歷

1947年，關肇鄴從美國教會辦的北京育英中學畢業，考入燕京大學理學院學習。育英中學與燕大的英語授課，為關肇鄴打下了良好的外語基礎。

燕大校園的湖光塔影令人心曠神怡。然而更令他著迷的是1948年梁思成到燕大做的一次講座，講座的題目是《中國建築的特徵》。關肇鄴被講壇上樑思成先生淵博的學識和學者風度所折服，又專程到清華看了建築系（當時清華建築系建系僅兩年）的校慶展覽。1948年9月關肇鄴放棄了燕京大學一年的學歷，正式轉入清華大學建築系一年級學習。

那時建築系學生總數不過幾十人，教學方式使學生和大師們有著眾多親密接觸的機會。特別是梁思成、林徽因兩位先生博古通今、學貫中西、愛憎分明，對關肇鄴以及當時的建築系學生都產生了極大的影響。求學期間，關肇鄴就以設計中的睿智得到了梁思成先生的重視。記得一次設計作業命題是在勞動人民文化宮（原太廟）內建設一座小型劇場。當時受現代主義思潮的強大影響，幾乎所有同學的設計方案都採用了現代主義方盒子的造型。而關肇鄴從小在太廟附近長大，出於對環境的敏感，他的設計方案在現代功能之外，穿上了古典建築的外衣。曲翹的坡屋頂、金色的琉璃瓦與基地上原有的蒼松翠柏、宮牆古剎和諧地融為一體。這份與眾不同的設計作業得到了梁思成先生的高度肯定。1950年，關肇鄴還是二年級的學生，就被梁思成選中作為設計助手，參與了任弼時墓的設計。梁思成先生還帶關肇鄴一起向任弼時夫人匯報方案。梁先生能如此平等地對待一個初學建築的學生，也令關肇鄴記憶深刻，為他後來作為師長的平易近人埋下了種子。

1952年畢業後，關肇鄴本被分配到沈陽東北工學院建築系，但通過教育部被臨時借調，協助已經病重不能起身的林徽因先生完成人民英雄紀念碑上裝飾浮雕的設計。他的主要工作是按林徽因先生的吩咐去圖書館找資料，在她的指導下畫圖、改圖、放大做細節等等，而工作地點就在梁林二師家裡。由此關肇鄴有了更多的機會接受梁林二師面授機宜，也經常能見到前來探望並坐下來茶敘的眾多文化大師們——金岳霖、周培源、張奚若、陳家康等先生都是常客。他坐在角落裡聽他們談話，作為一個剛畢業的學生，雖然不能完全領會他們的意思，也可說是難得的經歷。後來，東北工學院放棄了這個遲遲不來報到的新助教，關肇鄴便留在清華做了青年教師，兩年後又兼任了清華基建會設計科的工作。

設計思想的發展

20世紀50年代，國家的建築方針是「實用、經濟，在可能的條件下注意美觀」，特別強調經濟上的節儉，而美觀被放在了可有可無的位置上。對於建築師來說，藝術發揮的餘地不大。但國家百廢待興，年輕的建築師有機會參與重大項目的實踐。1956年，關肇鄴27歲，就主持了清華大學主樓的規劃設計工作。

清華大學主樓總體上分為西部、中部、東部三段，總建築面積83000m2，東西兩端總長近400米，在當時是國內最大的教育建築之一。按照當時清華校長蔣南翔的指示，建築風格學習蘇聯的莫斯科大學主樓，形式庄嚴宏大，但應盡量儉省。為了花最少的錢實現最好的效果，關肇鄴在設計中動了不少腦筋。由於社會變動等因素，工程進度時斷時續。1966年受「文革」影響，中部建築削減了二層，臨時封頂，開始使用。直到上世紀末，頂樓部分才經重新設計、完全建成。這一作品從形式到風格影響了其後國內眾多大學的主樓設計。盡管誕生於困難時期，經濟上十分節省，但清華大學主教學樓總體格局卻有著很強的前瞻性。直至今天，其內部連續的公共空間等仍能完全勝任清華大學接待國外元首、國際學術大師的需求。2009年這一作品入選中國建築學會評出的「建國60周年優秀建築創作300項」。

1966年到1976年的「文革」期間，全國建築量銳減，中國建築師幾乎沒有實踐的機會，學校也停止了正常教學，改招工農兵學員。當時學校不讓講「封資修」的東西，「美觀」問題很敏感，一般不能講。但關肇鄴沒有放棄對建築「美」的追求和傳播。教學中他曾形象地將建築的線腳裝飾比喻為「雙眼皮」，雖然在當時受到了嚴厲的批判，卻令學生們至今記憶猶新。即便是單純出於教學目的的「假題假作」，關肇鄴也都認真對待，藉以訓練自己的設計思維和手頭功夫。

1974年，關肇鄴帶領十餘位解放軍戰士學員接受了北京地鐵「東四十條」站（當時名為「工人體育館」站）站台設計的任務。這是北京環線地鐵十多個站台中的最後一項設計，要求不能與已設計的站台雷同，但結構、空間卻完全一樣。關肇鄴在反復思考後提出一個以奧林匹克五環旗的變形為主題的設計。當時正值「文革」期間，很多人尚不知何為奧林匹克，更不要說「五環旗」了。個別領導也怕涉外惹來麻煩而表示猶豫。經關肇鄴的努力說服，「東四十條」終於建成，後被評選為「北京市80年代十大建築」之一。

改革開放之初的1981年，關肇鄴赴美國麻省理工學院做訪問學者。其間他利用工作之餘考察各地建築，並在經濟條件十分拮據的情況下省出經費購買了大量圖書，拍攝了數千張彩色幻燈片。美國社會對個性的尊重給他帶來啟迪，美國校園迥異於蘇聯模式的空間情趣也深深打動了他。回國之後，關肇鄴在清華大學建築系開設了《建築評論》課，把他在美國考察的優秀建築實例剖析歸納，結合世界的建築理論動向講授給學生們。《建築評論》課如今已經成為清華大學建築學院研究生的經典課程。

1983年，關肇鄴開始了他最重要的建築作品——清華大學圖書館新館的設計。清華大學圖書館老館位於清華大學核心區，大禮堂之東北，分兩期建成。1919年首期由美國建築師享利·墨菲設計，1931年由楊廷寶先生設計了第二期。二期擴建與第一期風格一致，渾然一體，對校園的核心建築大禮堂形成襯托之勢，是中國近代建築史中的一項傑作。新館即第三期，面積22000m2，約為前兩期建築面積之和的三倍，在當時的清華校園中必是第一龐然大物，如何處理新老建築的關系是突出的難題。關肇鄴的設計是將新館五層的高大體量退到後面，而把與老館相同的二層部分放在前面，繼續加強了對禮堂的襯托作用；主要入口沒有按一般做法置於明顯突出的位置，而是隱退到庭院之內，以避免對老館入口形成搶奪或壓倒的態勢；外觀採用與清華園老區統一協調的紅磚灰瓦，門窗形式根據結構經濟和閱覽室傢具模數做了必要的調整和創新，取消了挑檐下復雜的牛腿等裝飾；幾個主要入口處採用了大面積玻璃和磚拱形符號。這樣，新館就在空間、尺度、色彩和風格上保持了清華園原有的建築特色，富於歷史的連續性，但又不拘泥於原有的建築形式，透出一派時代氣息。正是這樣一個「爭當配角」的設計為關肇鄴贏來了諸多好評。清華大學圖書館三期獲得了「國家工程設計金獎」、「北京市八十年代十大建築」、「建設部優秀設計一等獎」、「教育部優秀設計一等獎」等榮譽。當然也有反對的聲音。有人批評圖書館擴建缺少新意。關肇鄴在《建築學報》上撰文《重要的是得體，不是豪華與新奇》，再次闡明了他的設計理念。從此，「得體」成為關肇鄴設計的一個核心原則——沒有不變的個人風格，只有「得體」的適合建築自身地位及周邊環境要求的設計才是最好的。

同樣的設計理念在北京大學圖書館的擴建設計中就以截然不同的形式表現出來。北大圖書館位於燕園中心區。周圍都是大屋頂的傳統式建築。原有圖書館建於20世紀70年代，是實用主義的方盒子、平屋頂，在燕園的整體環境中突兀矗立。圖書館擴建的地段是整個區域的核心位置、軸線對景處，在關肇鄴看來，新建築應對整體環境起到統領作用，採用大屋頂形式是理所當然的。然而，設計競賽進行的1995年，北京剛剛取消了「奪回古都風貌」的長官指令，那之前的若干年間北京的每棟新建築都被帶上古典屋頂，否則不予批准建設。建築界對此怨聲載道。此時建築界算是出了一口長氣，因此在北大圖書館擴建的競標中，竟只有關肇鄴一人的方案做了古典大屋頂的處理。關肇鄴敢於「頂風」設計大屋頂，不為別的，只因為這個地點需要這樣一座統領全局的建築。

關肇鄴的建築觀是「總體環境重於個體建築，個體建築重於建築師」。可以說環境是他設計的決定要素。古人雲「窮而後工」。在設計中，關肇鄴喜歡嚴格的限制條件。他說，「只有當條件具體而苛刻了，包括要和特定環境緊密聯系這一條件，才容易出來有特色的設計。人們很重視『創新』，我想這是很重要的，不應總是千篇一律，沒有發展變化，但『創新』不是簡單地求新求奇、異想天開，以自己獨特的方式恰當地解決了建築與環境的關系是創造性最好的表現之一。」越是看似苛刻的環境要求，越能激發出他的靈感。除了被福布斯評為全球最美校園的清華園中的圖書館、理學院、醫學院等建築外，關肇鄴的重要設計作品還包括海南大學教學辦公建築群；西安歐亞學院圖書館、教學樓、辦公樓；徐州博物館；徐州漢畫像石館；北京德勝門外的中國工程院辦公樓等等……出於對不同環境條件的應對，這些建築雖然大多內容相近，都屬於文化教育類，但各自形象均有較大距離，初看上去很難判斷是出自一人之手。當然，如果細讀關肇鄴的每件作品，建築師的精神氣質還是不自覺地流露其中——那是一種講究文雅卻並不奢華的氣質。「文如其人」，建築也如其建築師，是建築師思想、意識、價值觀的寫照。

為人與教學

如果僅用建築作品來體現關肇鄴大師的成就是遠遠不夠的。在關肇鄴自己看來，他首先是一名教師，之後才是一名建築師。作為清華大學建築學院的資深教授，教學工作實際佔用了他大量的創作時間，也使其建築創作的類型、規模、深度等受到極大的限制。然而，關肇鄴對此卻很坦然。

1984年關肇鄴晉升教授，開始培養研究生。為了對每個學生都能全面充分地指導，他三十多年來作為研究生導師招收的研究生總數不過三十幾人。每年最多隻收一名碩士生、一名博士生，同時在讀的不超過5人。就在這為數不多的弟子當中，若幹人已經成為中國建築界新一代的領軍人物，蜚聲國際。

在清華建築學院，有一個不成文的規矩，學生們稱呼成就高、修養高的老師為「先生」。從前有「梁先生」、「林先生」，而今大家念得最多的是「關先生」。關先生出現在公共場合，總是腰桿筆直，衣著得體，連頭發也一絲不苟；關先生站在講台上總是神采奕奕，語言生動幽默，內容深入淺出，旁徵博引，妙趣橫生。這是清華建築學院的學生們所神往、所驕傲的一道風景。

其實，關先生並不像外表看來那麼嚴肅。他為人謙虛、低調，對待工作兢兢業業、一絲不苟，但與他親近的學生都知道，先生是個開朗、隨和的人，喜歡講笑話、開玩笑，說話直截了當，有時候調侃人也不留情面。這源於他一貫樂觀豁達的性格。如同當初梁思成和林徽因先生給他的深厚影響，關肇鄴的思想、品行也潛移默化地影響著他的學生們，「隨風潛入夜，潤物細無聲」。

當然，僅有這些還不夠。關肇鄴要求自己以及學生們能夠跳出建築學的小圈子，站在文化和社會高度看待建築。關肇鄴曾借用《畫論》的分級法來談建築，將建築分為四等：產品、作品、精品、神品。「產品」是簡單為了完成任務，敷衍塞責之作，應該杜絕以這種態度來做設計，它對人對己都沒有好處。「作品」是真正當作一回事，有興趣、有追求而做的。「精品」是背負著責任感、盡最大努力的創作，從全局至細部都反復推敲、精益求精。每位建築學生、建築師都應樹立精品意識，只要認真去做，是完全可以做到的。至於「神品」，那是一種可遇而不可求的境界。欲達到這樣的水平，只是努力學習建築還不夠，還有賴於多種外圍文化的熏陶滋養，以及思想、品格、情感、胸襟等的全面提高。正如「神品」之畫，不止在於畫家的眼和手，還有賴於其思想境界，詩中的「神品」亦不止在作者吟詩之技能本身，而「功夫在詩外」一樣。

3. 清華建築學院院士有幾個

清華建築學院院士有9個。清華大學建築學院共有在職教師111人，其中教授44人、副教授54人、講師13人、博士後46人。教授中有中國科學院院士和中國工程院院士4人：吳良鏞（兩院院士）、關肇鄴、李道增、江億。聘任的兼職教授中另有院士5人。

4. 現代建築理論的作者簡介

劉先覺，1931年生，1953年畢業於南京工學院建築系，1956年在清華大學建築系研究生畢業。現為東南大學建築系教授，博士生導師，中國建築學會建築史學分會理事，義大利國際城市建築研究中心研究員。1981-1982年曾在美國耶魯大學任訪問學者，1987年曾任瑞士蘇黎世工業大學客座教授。主要著作除本書外尚有：《密斯·凡德羅》建築專集；《阿爾瓦·阿爾托》建築專集；《中國近代建築總覽·南京篇》；《歷史·建築·歷史——外國古代建築史簡編》；《建築美學》(譯著)；《建築藝術的語言》；《外國近現代建築史》(合編)；《蘇州古典園林》(建築篇)；《摩福西斯建築專集》(譯著)等。

5. 蔣滌非高中在哪裡讀的

蔣滌非
蔣滌非，男，漢族，1966年10月出生，湖南湘潭人，1990年7月參加工作，2008年11月加入民革，在職研究生學歷，工學博士學位，教授，博士生導師，研究員級高級建築師、國家一級注冊建築師。
現任湖南省建築設計院院長，湖南省政協經濟科技委員會副主任。
基本介紹
中文名：蔣滌非
國籍：中國
民族：漢族
出生日期：1966年10月
畢業院校：清華大學
代表作品：湖南省廣播電視中心
人物履歷
1985.09-1990.07清華大學建築學院建築學專業學習，工學學士；
1990.07-2002.04湖南省建築設計院建築師、副主任建築師、主任建築師（其間：1998.09-2000.07 清華大學建築學院建築與土木程專業學習，獲工程碩士）；
2002.04-2006.03湖南省建築工程集團設計研究院（正處級事業單位）院長；
2002.07湖南省建築工程集團總公司副總經理級待遇；
2002.12兼任湖南省建工集團設計研究院總建築師（其間:2001.03-2005.12同濟大學建築與城市規劃學院建築設計及其理論專業博士研究生學習，獲工學博士）；
2006.03-2011.03中南大學土木建築學院建築與城市規劃系主任（其間：2007.12-2010.01北京大學城市與環境學院進行地理學博士後研究；
2008.06-2011.03掛職任株洲市人民政府市長助理）；
2011.03-2011.04株洲市人民政府市長助理、市民革主任委員，中南大學土木建築學院建築與城市規劃系主任；
2011.04-2012.01株洲市人民政府市長助理、市民革主任委員，中南大學建築與藝術學院院長；
2012.01-2013.01株洲市政協副主席（兼），株洲市人民政府市長助理、市民革主任委員，中南大學建築與藝術學院院長；
2013.01-2015.04株洲市政府副市長，市民革主任委員，中南大學建築與藝術學院院長
2015.04-2018.01湖南省建築設計院院長
2018.01——湖南省建築設計院院長，湖南省政協經濟科技委員會副主任。
任免信息
2018年1月28日，政協湖南省第十二屆委員會常務委員會第一次會議協商通過，蔣滌非為湖南省政協經濟科技委員會副主任

6. 清華大學建築學院現任領導是誰

我在國貿清華建築樓做保溫工資沒結

7. 吳良鏞從事建築學研究和實踐,取得了哪些主要成績,請簡要說明

不懈的自己，到了清華開始，吳先生一直從事建築教育。戰爭結束後，在1946年，吳良鏞協助梁思成先生創辦建築工程系在清華大學。梁思成部建設的開始在美國，林徽因教授吳良鏞2教練講課。 1947年，梁先生講學背到學校，教學逐漸開始增加的教育內容，在歐美的現代建築。 1948年夏天，梁思成推薦吳良鏞贊助的美國，由著名建築師E·沙里寧匡溪藝術學院。在1950年時，他獲得碩士學位，在高校中的梁思成字母：「新中國建設人才的迫切需要！」他毅然回國，重新執教清華。
1951年，吳先生在「人民日報」發表文章，呼籲重視建築教育，建議，以便更有效地培養基礎建設的生力軍，然後反復提出的建築行業和建築教育結合實踐等建議。他提出了共同農業大學教授王菊園清華大學農業大學共同美化專業人士，就讀於清華大學和中國的第一批園林規劃設計專業的學生，??也就是後來的北京林業大學園林規劃部的前身。
1952年，中國的機構，高等院校進行調整，原北京大學技術工程部門合並到清華大學建築系，規模迅速擴大。吳先生，他曾擔任系副主任，主持每天的日常教學和行政管理的建築，。他的注意力開始學習國外的經驗，並注意從國情和專業的教學特點，開發新的教學計劃的建築系。經過幾年的努力，清華大學建築系的教師，不斷充實和進一步增加的學生人數，教學質量穩步提高，並很快成為最有影響力的國家，建立一個教學中心。幾十年來，他嚴謹的學風，始終堅持在教學第一線。在20世紀50年代初，他是建築學專業導師指導的第一批研究生，1981年，國務院批準的第一批博士生導師，1984年，中國城市規劃與設計專業培訓，一個博士學位獲得者。他主持的研究課題，在北京奧運會和亞運會的建設規劃研究「被評為國家教委教育，科學與技術進步獎，現在，他正在指導20個博士學位和研究生，其中許多論文都具有很高的學術價值和實際利益得到了很好的評價。這幾年，兩所選擇的三個建築的博士論文，吳良鏞教授的指導。
80年，吳先生仔細研究整個中國博士學位論文的的飛行員選拔制度的西方現代建築教育，總結了經驗教訓的建築教學的發展所取得的成就和不足之處，提出中國建築教育的意見和建議：「建立多層次的教育結構，廣泛培養各種建築人才，教育機構，研究機構和生產實踐相結合「，重視職業教育的區域」，「重視建築師的社會文化和社會的接觸，」建築設計的教學將擴大人居環境，以創建與設計「，是一個總結的特點，中國的建築教育主動的建築生涯發展的戰略。他積極推動，部門的架構，清華大學於1988年改為學校的建築，清華大學培訓的專業人士出一批又一批的建築，城市規劃，景觀建築。他致力於探索開放式教學的建設有中國特色的道路，也作出了重要貢獻，促進教育的改革，並在國內外產生了重大影響。鑒於
建築教育領域所作的貢獻，並於1996年被授予UIA教育評論獎。
西的身體變成了
西方建築裝飾石材的歷史書籍，古建築在中國民間歷史書的，更多的是不容易保護。自1978年以來，吳先生開始改造舊城區的中心很多研究，然後進入規劃和設計工作，破舊的破舊建築改造和新建庭院。基於他的「有機更新理論和工程類四合院住房制度的設想，以滿足現代生活的需求，同時也能適應的原則，老城區環境，它的質地，1988年，在北京市政府的支持，吳先生主持的北京菊兒胡同四合院改造工程規劃和設計。吳先生認為，城市是一個活的有機體的新陳代謝。如果「木乃伊」的保護，當然，矛盾的城市。把它當作一個活的有機體，而不是大拆大建，而是通過「新陳代謝」的城市，一步一步的有機更新，城市文化的保護，清除死細胞和康復「新單元」，恢復微循環的城市，做了相應的再利用舊建築。吳先生將胡同住房分為三類的質量：質量更好的房子建於20世紀70年代要保留，利用業已存在的良好庭院修復後的破舊危房拆除重建。菊花孩子重建胡同按照「類四合院設計方式，基本上是2-3層的高度保持原有的胡同四合院內，接收單元樓和四合院的優點，唯一合理的安排每家每戶室內的空間，以保護居民的現代生活的需求，通過庭院形成一個相對獨立的鄰里結構，居民交流的公共空間。
菊兒胡同改造的國內得到了充分的肯定和國際建築界。在1991年，菊兒胡同試點被評為優秀設計獎在北京，是1992年的亞洲建築師協會金質獎和世界人居獎。在1990年，著名的英國建築評論家曾經說過，有一定的作用在指導亞洲發展中國家的改造危改菊兒胡同。吳先生認為，這是本質的菊兒胡同改造。他所做的項目，根據這種思路，以解決問題為導向解決中國的實際問題。吳先生強調，大家都在說創意，不只是一句空話，辦實事。過去20年裡，他所做的一切都是為了找到一個合適的城市規劃和建設的道路。
由於改革和開放，各種建築流派蜂擁而至，有一個很大的影響對中國的城市建設。短短20年，雖然的房子有很多，但千城一面，這些未消化的異國情調的破壞原背景和紋理的城市，在中國城市成了外國建築大師或准大師「標新立異」建築設計「試驗田」，在這個問題上，吳先生不免有些神情激憤，「不意味著不能向西方學習，我不反對非傳統的，這恰恰是最需要的文化和藝術，我是國際學生，經常接觸國外和外國建築師。當然要學習外國的東西，但你不能復制其中一些人的成功，一些不成功的，有些人甚至認為是短命的，太，是中國的未來，這是不能同意的。 「失去建築的一些基本指導方針，而忽視了中國文化，到忽略的歷史背景下的繼承和發展，並放棄中國的歷史和文化內涵的探索，顯然是一種誤解和失去。不幸的是，建築師的我們自己的了解中國的文化是不足夠的，不深入到。吳良鏞深深擔心，「我們是在全球化的過程中，學習到學習的先進的科學和技術，以創建世界優秀文化的同時，應有一種精神的文化自覺，自尊和文化態度，文化的自我改進。中學和西學的結合。
山東曲阜孔子研究院設計，由吳先生主持。吳良鏞說：「現在的一些建築原本坐落在一個非常好的位置，特別是一些文化建築，但沒有內涵的中國文化在裡面，我受到了傷害。設計，我們做了孔子學院，將其定位於特定的位置（孔子故里），特殊功能（以研究和發揮儒家文化的內容）它必須是一座現代建築，站在文化村的建設，必須有一個獨特的文化內涵，在後戰國時代的建築文化中國社科院的建設發展，形狀，組成由建設歷史上的一些討論的內部和外部造型，整體布局，包括裝飾圖案，做了一些探索。然後運用西方和中國建築技術是一個現代形象表達，創造了「的感覺聖地的快樂。」整個設計是獨一無二的，被稱為城市現代化的標志性建築。
吳先生認為，像中國這樣一個歷史悠久的國家，可以讓建築師，規劃師檢在這個問題上大做文章，「城市，幾乎地段。憑借豐富的歷史，地理，文化知識建設，科學和藝術應該是一個統一的建設二十一世紀需要，科學擴張也需要藝術創作。藝術追求的高與低，野蠻，技能，一次可以顯示，我們的建築師必須補上的一課。「吳諄諄告誡。

藍天，綠地，干凈的水，干凈，寧靜和舒適的環境，人居環境是人類，人類可持續發展的基本要求的共同心願。然而，近半個世紀以來，人類消耗資源的同時，也會損害環境，幾乎等同於永遠的總和。人類享受文明創建人腦，但也受到大自然的懲罰。付出了沉重的代價，該男子終於認識到，態度必須改變人的本性。如何創造一個美好的生活環境，成為永恆的主題。
中國，「人居環境科學研究所的創始人，吳先生認為，今天的科學」大科學「人居環境發展的需要，包括建築，城市，區域，是一個復雜的巨系統」的過程中，在面對復雜的自然和社會問題的發展，與復雜性科學的方法論，必須探索和通過多學科的整體解決。他舉例說，過去，我們認為，建築是建築師的事情，後來又與城市規劃，建築現場直播的社會現象。解決這些問題的許多方面我們的城市建築，而不是就事論事，頭痛醫頭，腳痛醫腳的措施。 「廣義架構的聚居地，區域，文化，科學，技術，經濟，藝術，政策，法規，教育，甚至是討論的建設，形成一個哲學的角度來看，在專業思想的解放，進一步集中在「居住環境」的思考。
吳先生說，他的人生目標是創造一個良好的生活環境，與自然和諧相處，這樣的人可以是詩意的，畫的喜好居住在地球上，這是追求一個建築師和感受。在1989年，吳良鏞幾十年的建築，城市規劃的理論和實踐經驗，寫了15萬字的專著 - 「廣義建築出版。這是劃分成居住的理論，區域理論，文化理論，科學和技術理論，政治理論，企業理論，教育理論，藝術理論，方法和廣泛的架構設想10學術的論文，是中國的第一個現代架構系統的理論著作，他更新的研究進行廣義的理性探討和概念架構。預訂建築及工程學科和科學論證，從更大的范圍和更高的水平，以揭示其含義的廣泛性和全面性的本質。在與中國的國家條件，有針對性，理論與實踐相結合的歷史經驗，在消化和吸收國外相關理論，總結的基礎上顯示的一個系統的理論研究框架，為中國的建築行業中存在的問題的體系結構，並實際施工中的城市規劃和設計工作的各種建議，熱心倡導的建築工人必須培養高尚的社會責任感和職業道德意識。這是梁思成，林徽因先生和沙里寧一直在努力尋求適合建設的主要研究方向學術和西方，新與舊，的影響下。這本書出版後，引起了廣泛的關注，中國的建築行業，作為一個建築師需要閱讀。 1991年，他被授予國家教委科技進步一等獎。
1999年，第20條UIA世界建築師大會在北京舉行，會議通過了由吳良鏞教授起草的「北京憲章」。 「憲章」的解釋，吳教授還發布了之交世紀的沉思：未來的架構「書」，並在建築歷史發展的關鍵時刻，提出了一些新的想法，並在近幾年的國際設計領域廣為流傳兩種傾向，主張混亂的非形式主義和推崇至上的形式主義，形成了強烈的反差。反對各種形式的規則的非形式主義，形式主義把應用程序的正式規則被認為是因為它應該是，盡管兩者之間的對立是如此鮮明，但他們是從同一學說，任何建設中存在的問題存在於隔離的形式和狹窄的區域。此外，獲得快感表達的標志或廣告的考慮，大量採用先進的技術手段，以滿足激情的人在時代的另一個特點，表達的風格和類型分析的形式，復雜的形式，然後建立一個夢的形式，這意味著從來沒有這么先進的技術，因為它是今天最豪華的，我從來沒有像今天屈從於形式主義的幻想，好奇和迷戀。
法規修訂
不謀全局不足以謀一域，不謀萬世，不足謀一時。 「吳先生已經在近幾年的不懈努力，北京的城市發展，促進合理。吳先生在20世紀80年代中期開始，在20世紀90年代後期的快速發展建設區域規劃研究;城市建設規劃，提出意見和建議，由北京市政府委託在2002年，他作為北京城市空間發展戰略「的主要推動者和製造商，其主要的區域規劃和建設，如：改善軸和長安在新的大道「兩軸，強化」東部發展帶「和」西部生態帶「兩帶，打造城市地區的空間格局與地鐵連接到城市中心和分中心，多中心，多修訂的「北京城市總體規劃。
真正的城市規劃區域規劃。市區發展的戰略問題，不能科學合理的安排，以實現一個城市的發展方向和空間秩序的整體解決方案。然而，由於缺乏的區域規劃理論和實踐，作為一個群體，一個中國的3主要城市北京，天津，北部的河北地區並列的珍珠河三角洲，長江河三角洲地區，城市的發展，現狀是不令人滿意的。一方面，由於北京和天津之間的分工與協作分工的缺乏，在該地區的兩個主要城市，工業結構相同的發展，在天津的下降。另一方面，缺乏協調區，導致城市周圍凈的繁榮是一個落後村。該地區的大型城市，北京已經長一直只是周圍的建築面積的？？這點，以使一個大做文章，地鐵上的古城建設上，不僅是不利於保護歷史和文化城市，也形成一個單中心的老城區的「餡餅」的模式，一個圈環擴張，使城市的就業，過分關注於中心區的？？郊區的人口每天的潮上下班出來的城市，交通環境問題繼續惡化。
「我們必須從更大的空間范圍研究北京的發展，重點解決該地區的發展戰略，包括北京，天津，河北北部，許多城市，包括北京，然後在北京的問題上的。」不久，他發出了這樣的要求，並最終成為今天的現實。
水彩畫
謙謙風度吳良鏞，似乎氣質的文人，藝術家的氣質較厚的的建築師氣質。吳先生像一幅畫。尤其是當他進入重慶中央大學建築系學生，著名國畫大師徐悲鴻，吳作人，傅抱石教練在學校的美術系。吳先生有幸傾聽他們的發言，欣賞他們的藝術展覽，觀看他們的教學，和深深藝術文化。畢業後的那幾年，他又走在重慶，貴州，雲南一帶，步行畫，已經有許多優秀的繪畫作品問世。吳先生告訴筆者認為，到目前為止，他已經舉行了七次展覽，召開了第一次藝術展於1949年，最近一次落在他的80歲生日。他不無遺憾地說，後來因為戰爭，以及各種體育或其他原因，很多珍貴的畫作都將丟失。 1990年，吳良鏞先生提名，由美國建築師學會榮譽院士，被稱為「新中國建築和城市規劃的先驅者之一，傑出的建築教育家著名水彩畫家，一位多產的作家。」
建築事業，需要大量的人才，吳先生說，因為自己豐富的經驗，仔細看問題，再加上理論方面的培養，他覺得有義務在任何時候，希望能到的范圍可以多引導年輕的同事。八十多歲的吳先生仍然致力於區域規劃，人居環境，老城區的改造，以及許多其他新的世紀，中國城市規劃的建設思路。

8. 清華大學建築學研究生招生的導師名單和各導師的招生人數、研究方向

只能給你一些來教授學者的介源紹和聯系方式，比如：
關肇鄴 教授，中國工程院院士，國家設計大師，一級注冊建築師, 世界華人建築師協會名譽理事。
通信地址：清華大學建築學院，100084
電話：010-62781321
傳真：010-62770314
Email：gzy-sa＠mail.tsinghua.e.cn
李道增
現任職務：
清華大學建築學院 教授 博士導師
中國工程院院士
國家一級注冊建築師
通信地址：
清華大學建築學院

電 話:（010）62773132 傳 真：（010）62770314
電子信箱： [email protected]
王路
地址: 北京清華大學建築學院 100084
電話: 86-10-62794171
傳真: 86-10-62770780
email：[email protected]
就幾個吧！ 好長的名單…………
祝你好運！