為什麼大學老師有的在讀研

① 為什麼高學歷的人願意來當老師，我接觸到的大學的老師基本上都是在國內的頂尖大學讀本科，然後又考去國外

您好，樂意回答您的問題。
其實你的問題或許可以置換成另一個問回題——為什麼有高答學歷的人願意留在大學鑽研學術和坐冷板凳？原因可能有以下幾點:
1.大學老師應該說還是比較受人尊重的，說出去的話社會評價還不錯（特別是在近兩年發生教師惡性事件之前）
2.如你所說，做這一行一般比較安逸和穩定，特別是大學老師其實很多都是有兼職的，一般一周也就一兩節課，偶爾搞搞學術還會有教研基金支持，還是不錯的。
3.部分老師是真的喜歡鑽研學術，覺得對自己有好處，陶醉在學術的海洋里自得其樂
4.部分老師喜歡學校的大環境，周邊都是學生的話自己也會變得樂觀和有朝氣，也不容易out~
4.教師的共有好處，就是教書育人，實現自己的價值。
個人意見僅供參考，滿意請採納，如有需要可追問，謝謝您的支持~

② 為什麼有些研究生導師喜歡想讀博的學生

因為這類學生一般而言，是有學術追求，能緊跟導師指導，一心向學，且在學術上精益求精的學生。這類學生，跟其他得過且過，只求混個研究生文憑趕快畢業的學生，形成了鮮明的對比。

成為碩士生導師以來，曾經帶過幾十個學生。僅以畢業論文而言，從選題，到准備論文，到寫作論文，最後到論文成稿，絕大多數學生都乏善可陳。很多學生對學術無大熱愛和濃厚興趣，他們攻讀研究生學歷主要是為了想提高就業平台。這樣一種追求導致他們在學術上呈現出來的就是一個「精緻的平庸」（甚至很多時候都無法配得起「精緻」二字）。他們所寫作出來的論文，不可謂不規范，中規中矩，看似讓人挑不出任何毛病，但讀之卻「味同嚼蠟」，很多都流於泛泛而論或「述而不論」，缺少理論深度，學術創新和學術洞見。

他們的論文為何會成為平庸之作？原因就在於學術追求和學術興趣的缺乏。這種追求和興趣的匱乏往往會導致他們的得過且過心理。表現在研究生的生活安排上，就是熱衷於掙外快，實習，考公務員……而在畢業論文的寫作上，追求最低標准，以順利拿到畢業證書為終極目標。這種心態往往會造成導師的「指導和管理難題」：嚴格要求的話會生出很多事端，過於寬松的話在後續的學術評估上會帶來很多後續的隱患。

而想讀博士的同學則不同，這類同學有進一步深造的目標和雄心，所以，往往會沉下心來認真鑽研，並且，也會高度配合導師的學術要求和學術指導，一句話，他們在學術上對自己基本都能做到高標准高要求。現在很多學校實施申請-考核制，碩士研究生階段的畢業論文是科研評估的重要標准，所以這類學生往往也會拿出很大的精力來對待研究生畢業論文寫作。我曾經帶過的幾篇上乘的畢業論文，都是有考博追求的學生所創作的。

這樣一來，導師為什麼會喜歡考博的同學，也就很容易理解了。

以上，供參考。

首先導師作為一個學術研究人，其實是一直希望有學生能夠繼承他衣缽的。

然而一個研究生，其實說白了也就是一個比本科生稍微多懂一點專業知識的學生而已，就無法繼續扛起師門的大旗在學術界佔領一畝三分地。

你只有走上博士之後才能夠稍微接觸到一點做學術的本領和技能，擁有繼續做研究，做學術的本事。

這也就是為什麼老師比較喜歡考博士傾向的研究生的原因之一。

另外研究生期間，導師和學生的關系有點像老闆和員工的關系。你很多研究生在私底下，特別是工科理科學生，特別喜歡稱自己的導師做老闆。

一般是他們負責向國家或者是地方申請課題，然後得到資金資助之後，讓學生進行相關的子課題的延伸或者是實驗。

本身在做課題期間是有一點，但是不多的勞務費的。

但是這么一點點勞務費，其實是有一種在剝削學生的感覺，所以就是所謂的學術剝削。

如果研究生沒有考博的願望，那麼他肯定有很多時間都是在想如何找實習、找工作，畢竟要就業的嘛。

研究生三年前兩年基本上可以用來當廉價勞動力，但是如果研究生有就業傾向不想讀博，他的第3年就不能用來當廉價勞動力了，基本上都會去找實習找工作，很快就要就業要累積相關的工作經歷。

那個時候導師就不開心了，因為你少了工作一年的時間呢，如果你想要讀博的話，他就相當於多了一個廉價勞動力，多了一個三年工齡的熟練工，又為你多工作三年，何樂而不為呢？

作為大學老師來回答這個問題。

現在的確有很多的研究生導師喜歡想讀博士的學生， 這甚至在某些學校成為碩士研究生面試的篩選條件 ——如果學生更加強烈、堅定地表達讀博士的決心，會得到老師更多的加分或青睞。

對於這種現象，有些學生認為這是在向老師表達自己的學習態度，有的旁觀者則認為這是老師們在圖省事，盡早定下來所謂的「長期剝削者」。身在高校，我個人認為，這些認識可能都是一些誤解。

研究生導師之所以想招收讀博士的學生，更多的考量在於自己研究課題的延續性 。無論碩士研究生還是博士研究生，他們的核心工作內容就是跟隨老師的研究思路和研究方向去開展學術研究工作。然而，對於這些學生而言，掌握必要的研究基礎是順利開展工作的前提。因此，對於一個從來沒有接觸過老師研究的學生而言，無論他是新入學的碩士或者博士研究生，都需要在較好地了解課題研究背景、課題必備研究工具和方法等系列基礎問題後，才能夠開展後續工作。 這就意味著，對於任何一個新人，都需要花費一定的時間去學習、適應老師的研究，都得付出時間上、甚至資金上的學習成本 。因此，從老師的角度，對於一個從碩士直接讀到博士的學生來說，他打下的基礎將會支撐碩士、博士兩個階段的學習，具有更好的連續性。

此外， 更為重要的是，每一個研究生對於課題的認識，只有積累到一定的程度才可以「厚積薄發」，取得較大的突破 。 對於一個碩士研究生而言，他畢業的時候往往是課題適應期結束的時候，如果可以繼續深入研究，取得成果的概率將陡然升高 。而對於一個剛加入的博士研究生而言，無論他曾經具有多好的研究基礎，他都得在老師的研究方向上重新開始適應、重新開始新的積累。兩者對比，不難發現，僅就學術研究的突破而言，前者將在有限的時間內具有更高的可能性。

從我個人的建議角度，如果學生自己確實不喜歡讀博士，就提早和老師申明，不要為了獲得入學機會而隱瞞自己的真實想法，避免以後產生較大的誤會。如果當真希望讀博士，而且也喜歡老師的研究方向，那麼一口氣讀下來，實際上這種安排對學生自己而言一方面省心省力，另一方面更容易獲得較好科研成果。

20考研的學生現在正在緊張的復習中，只是在復習的閑暇之餘也會聊一些關於碩士研究生招生考試環節的一些問題，其中便包括：為什麼很多碩士研究生導師喜歡有讀博想法的學生呢？相信對於這些正在復習考研的學生來說並不是真正的了解。

但是必須承認的是很多碩士研究生真的非常喜歡自己的學生讀博

在我讀研期間，我的導師經常和我提到讀研的問題，隔一段時間便側面的說一下讀博的重要性，而且每次都能夠列舉很多讀博成功的師兄和學姐的例子，這樣更加的有說服力，所以久而久之的也就決定了讀博。

而之所以碩士研究生導師會有這樣的想法時，或許是因為以下這幾個原因：

一方面是學術研究的延續性。在碩士研究生三年期間，真正用來做研究的時間少之又少，因為你更多的時間，或者說即使是在做科研，其目的也是為了能夠保障碩士研究生能夠順利的畢業罷了，可是對於一個體系的研究是一個很龐大的系統，幾年之內很難出成果，所以涉及到時間延續的問題，如果你加入了課題組，碩士導師自然希望你能夠讀博，並且是讀他的博士，這樣對整個課題組來說都是極佳的。

另一方面是碩士導師的一種榮譽。因為現在很多碩士研究生都沒有讀博的想法，但是每一位碩士導師都希望自己所帶的學生能夠在自己的研究領域內有更好的成果，如果學生有讀博的想法這樣對於碩士導師來說也是一種莫名的榮譽。

此外，博士學歷所能夠帶來實實在在的價值和福利。雖然有很多人認為碩士導師之所以喜歡學生讀博，是因為有一個免費的勞動力，或者是為了繼續壓榨學生，對於這樣的觀點我並不是很贊同。因為導師深知讀博對於一個學生之後再就業和生活方面所起到的重要作用，所以是為了學生能夠有一個更好的發展，能夠有更好的生活。

總之，有讀博想法的學生勢必是碩士導師所喜歡的，因為一定程度上可以反映出其對學術研究的額興趣，而不是大多數考研薛恆都輸抱著非學術目的來攻讀碩士研究生，所以非常理解碩士導師喜歡讀博的學生。

簡單來說就是博士年限比較長，能幹更多工作，由於畢業要求高，有壓力，研究大多更為深入系統；碩士一般三年，第一年上課，第二年熟悉實驗室，第三年就要找工作了，用在科研上的時間有限，並且碩士畢業要求比較低，很多研究浮於表面。

欲戴王冠，必承其重！

用自己幾年的辛勤勞動，換來博士文憑和科研成果，來鑄就自己未來的輝煌人生……何樂而不為呢？要知道，不是所有的人都能理解其中的含義，也不是所有的人都適合讀博，也得看他適合不適合讀博？最主要的是要看他……是不是搞科研的這塊料？[祈禱]

③ 如果面試導師問為什麼讀研，怎麼回答

如果面試導師問為什麼讀研，怎麼回答？

如果面試時考官提出如此問題，可以根據一下兩種情況，三個方面入手形成一條邏輯鏈條：

1. 【就讀與本科專業相關性高的研究生專業】：首先表明自己在本科的學習中，對著個專業產生了興趣，其後再表示僅僅是本科的學習不足以對這方面知識的探索，所以選擇了讀研學習這個專業。（補充一個小技巧，表示對這個專業感性最好通過一個例項來表達）

2. 【就讀與本科專業相關性低的研究生專業】：首先表明自己在大學的學習生涯之中，產生了些許迷茫，後來通過什麼樣的事情，對這個專業產生了興趣。但是由於自學很難對這個專業有個全面的了解，所以通過考驗來實現自己這個願望。

記住抓住三個回答的核心：

一、【是因為自己判斷所以選擇的】（這樣可以展示自己的決斷力和判斷力，千萬別說什麼當時腦子一熱啊，沒想好就隨便選得啊，職場不是撒嬌和賣萌的地方，需要一點嚴肅。）

二、【選擇的原因是希望提升自己】（無論什麼理由，最終結果都要向考官傳達自己的選擇的意義所在。）

三、【總結和薯褲一下結果】（所有的選擇都會有一個結果，所以這個問題的加分項就在與提煉出這最後的結果，比如通過讀研除了學歷以外，還取得了怎樣的成功和提升。）

如果面試時問到為什麼選擇血站該怎麼回答

答：我是無償獻血者，我希望我的工作能感染更多人加入這個行列，讓他們消除誤解，粉碎各種流言

如果面試時,人家問為什麼在移動上班,怎麼回答啊?

——為什麼去移動上班？
——因為我喜歡站在時代的前端，我跟你們志同道合，在這里我能夠跟你們開展一片天地。

面試問為什麼選擇我們學校讀研怎麼回答？

肯定有理手猛由的呀，學校好，專業排名靠前，老師好，離家近，打算在大學所在城市發展都是理由，這個問題不是啥大不了的問題

導師問為什麼考研，該怎麼回答

當時我也被這么問過，其實，那時候我考研有一小半心裡是逃避工作，當然你是不能這么說的，導師問你的時候，其實是想探究你是不是適合跟著他搞研究，你可以說你非常熱愛你的專業，接著說說微電子的前景（表示你的熱愛），而且對他（你想跟的導師）的研究方向很感興趣。你如果選導師，你就應該在跟他見面之前了解下他所研究的方向，以防他提問你，讓你說說這方面的前景……

如果面試老師問對廣播電視編導有什麼了解，怎麼回答？

掌握影視編導的經營特點和執行規律，善於分析國內外影視產業的發展趨勢，具備現代影視的創新思維和策劃能力，以及現代管理、經濟和法律的基礎知識，能在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇製作、策劃、創意、創作、社教及文藝類節目主持人等方面工作的高素質人才

去面試，如果面試官問為什麼不在上一家工廠做？怎麼樣回答才好點

詳細講解了面試成功的十大法寶和回答考官問題的
（一）淡化面試的成敗意識 一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。 應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種「不以物喜，不以己悲」的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。 （二）保持自信 應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。 （三）保持愉悅的精神狀態 愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。 （四）樹立對方意識 應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當喚簡然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到「我」的水平、「我」的學識、「我」的文憑、「我」的抱負、「我」的要求等。「我」字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少「我」字，要盡可能地把對方單位擺進去，「貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。」這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲「謝謝」和「再見」。 （五）面試語言要簡潔流暢 面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意麵試語言的簡潔性和流暢性。

如果面試考官問：為什麼要做銷售顧問（汽車），該怎麼回答？

首先銷售是全世界最具挑戰性的工作之一，他不僅能夠鍛煉我自己，還能夠不斷的提升自己。其次我只所以選擇汽車銷售，是因為我喜歡汽車，選擇汽車銷售這個職業，我並沒有簡單的把它當做一份工作，更多的是喜愛和熱情，只有對自己的工作充滿喜愛和熱情才能發揮的更好！

如果面試時被問到為什麼選擇建設銀行時怎麼回答得體

先說說建設銀行如何有優勢有競爭力；然後說自己適合這個銀行工作，可以說說企業文化，或者說說求職職位和自己專業、能力、興趣的匹配性，這就是在適合度上進行了一個說明。

面試技巧：

面試中應注意的問題 應試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個問題：

（一）淡化面試的成敗意識 。

應試者對於面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種「不以物喜，不以己悲」的超然態度。如果在面試中有這樣的心態，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那麼在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗塗地。

（二）保持自信 。

應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。

（三）保持愉悅的精神狀態。

愉悅的精神狀態，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那麼首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態。

（四）樹立對方意識 。

應試者始終處於被動地位，考官或主考官始終處於主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。

當然，尊重對方並不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完後，千萬不要忘記向考官或主持人道聲「謝謝」和「再見」。

（五）面試語言要簡潔流暢 。

面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意麵試語言的簡潔性和流暢性。

（六）不要緊張。

有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理准備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到「卡殼」時，心情也立刻變得緊張起來。

這種極度的緊張是由於應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉「自愧不如人」的意識，確立「大家都差不多，我的水平與其他人一樣」的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對於遇到「卡殼」而緊張的問題，如果抱著「能取勝則最好，不能勝也無妨」的態度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態，有可能出現「柳暗花明又一村」的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。

（七）儀態大方，舉止得體 。

大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以後，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。

總之，面試時，這些壞習慣一定要改掉，並自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。

如果面試問你為什麼要改行 怎麼回答 要回答的漂亮有說服力

我還年輕！我要找到屬於我自己的天地 我要用我的能力發揮出最大的光和熱

④ 研究生就業時不如本科生為何還有人舍棄高薪工作去讀研

研究生就業時不如本科生？為何有人卻舍棄高薪工作讀研後去讀研？

隨著大學的擴招，大學生已經遍天下，想要在就業的時候找到好工作，就必須在本科階段好好學習，有的同學本科畢業就能月薪過萬，但大部分的研究生卻達不到。而相對於研究生來說，他們的含金量明顯要略高於本科生。但是也有一些研究生在畢業的時候，待遇明顯不如本科生，甚至有的研究生甘願去中學當老師，月薪只拿三四千。這到底是為什麼呢？

當然，與本科生相比，研究生的選擇更多更寬，但是很多同學在讀研的階段沒有打好基礎，使得自己讀研的質量度不高。除了一些研究生自願選擇去當老師之外，還有的人是因為不知道自己能做什麼好，而當老師對他們來說相對簡單，所以隨了大流，去不了大城市，最後都去了小城鎮。