哈爾濱工業大學教授1985年

A. 沈毅的個人簡歷

沈毅，男，1965 年 2 月生，教授，博士生導師。 1985 年畢業於哈爾濱工業大學控制工程與計算機科學系，分別於 1988 年和 1995 年在哈工大導航制導與控制學科獲碩士和博士學位。1988 年留校任教， 90 年任講師， 93 年破格晉升為副教授， 97 年破格晉升為教授， 99 年被評為博士生導師。1999 年至今歷任哈爾濱工業大學自動控制教研室副主任、控制科學與工程系副主任、主任，2004 曾任哈爾濱工業大學（威海）信息科學與工程學院院長，現任哈爾濱工業大學（本部）航天學院常務副院長、本科生院院長、教務處處長，負責研究生培養工作。
曾獲哈爾濱工業大學教師螢雪一等獎、寶鋼一等獎教金等教學獎勵；獲國家三等獎 1 項、部省級科技進步二等獎 3 項，已有 3 項專利獲得授權；在哈工大 負責創 建的 「 檢測技術與自動化裝置 」 學科，獲得碩士和博士學位授予權 。曾被評為哈爾濱工業大學青年學科帶頭人，入選國家 863-409-2 專家組成員，入選教育部「 跨世紀優秀人才培養計劃 」和「高等學校骨幹教師資助計劃」。在國際權威期刊「 IEEE Transactions on Instrumentation & Measurement 」、「 Journal of Guidance, Control & Dynamics 」、「 Physica D: Nonlinear Phenomena 」、國內重要刊物「電子學報」、「控制理論與應用」、「儀器儀表學報」、「航空學報」、「兵工學報」，以及IEEE IMTC 、IMEKO 、IFAC 等國際會議上發表科技論文 100 余篇。

B. 王淑娟的人物經歷

一、敬業愛崗，為人師表，樂於奉獻
1985年王淑娟從東北農村方圓10公里內只有3戶人家的一個窮山溝考入哈爾濱工業大學控制工程系自動控制專業，1998年獲得工學博士學位，2003年完成博士後流動站工作。 王淑娟教授熱愛教育事業，獻身教育事業；具有「捧著一顆心來，不帶半根草去」的無私奉獻精神。她把教書作為自己參與社會創造，造福當代，澤被萬世的一種形式。她從這一平凡、瑣碎的工作中體驗到了奉獻的快樂。 王淑娟教授公正、友善、嚴格地對待每一位學生，認認真真地對待每一節課。通過嚴謹的教學態度和科學的教學方法，通過清白做人、規矩做事的處事態度，教會學生怎樣學習、怎樣做人、怎樣作為。學高才能為師，身正方可為范，靈魂只有用靈魂去塑造，情操只有用情操去陶冶，品質只有用品質去培育，道德只有用道德去感染，人格只有用人格去錘煉。王淑娟教授用自己的實際行動教會學生「為人誠篤」、「為學嚴謹」、「為師行勝於言」。 王淑娟教授已經在3尺講台上奮鬥了15年。她的學生已遍布五湖四海，成為各行各業的骨幹。接到來自千里之外的電話；看到一張張來自遠方的賀卡上的深情祝福；走過校園，聽到一聲聲親切的問候；看到教室里莘莘學子的崇拜的目光，王淑娟教授常常感嘆：此生無悔！此生無憾！此生足矣！
二、關心、愛護學生，做學生的良師益友
王淑娟教授認為：教書重要，育人更重要。教書育人在點點滴滴，教書育人在方方面面，教書育人在前瞻的創新，教書育人在科學的遠見。教書育人工作做得好與壞，在很大程度上取決於教師對學生是否了解，是否有愛心。親其師，信其道。 在王淑娟教授任基礎電子技術課程學期結束的時候，在不及格的名單里有一個叫萬保春的學生。他找到了王老師，說明他的實際情況。他是一名降級生，上學期沒有認真聽課，導致基礎電子技術課程不及格，希望王老師能在假期里幫助他重新學習一遍基礎電子技術課程。他們約定：暑假王老師到實驗室編教材，他到實驗室看書，王老師給他答疑。暑假結束的時候，他飽含深情地對王老師說：「老師，謝謝您在這段時間里教了我這么多的知識，更要謝謝您在這段時間里給我那麼多的激勵」。之後的一個學期，王淑娟教授仍然任班集成電子技術課程。學期結束時，他集成電子技術課程成績優秀。 2006年春季學期王淑娟教授任課班級有個名字叫張龍的學生，希望進入王老師的實驗室學習，希望參加今年省大學生電子設計競賽。王老師不僅同意了，而且免費為他提供了實驗條件，包括儀器設備和元器件。他勤奮刻苦，期末基礎電子技術課程取得了95分的優異成績。暑假學校安排競賽培訓，他卻因為經濟困難准備回家。王老師得知後，幫他解決了經濟困難。15年來，不知道王老師為多少學生解決了經濟困難，也不知道王老師的實驗室接受了多少個這樣貧窮而優秀的學生，也不知道王老師多少次為學生免費印刷習題和技術資料。 王淑娟教授常說：「我來自於農村，是我的父母、老師和社會，給了我上大學，給了我當教授、博導的機會。我一定要盡我所能去愛我的學生、幫助我的學生，使更多的學生成為國家的棟梁之材，以報效祖國、造福人民」。
三、教育教學的改革者、實踐者和創新者，教學成果突出 王淑娟教授作為哈爾濱工業大學電子學教研室主任、國家級精品課程負責人，積極組織課程建設和師資隊伍建設。王淑娟教授堅持團隊意識，協同創新。在王淑娟教授的帶領下，哈爾濱工業大學電子技術基礎教學團隊象「誇父」一樣，在教學中不斷地挖掘科學的創新源，孜孜孜不倦地追求著教學領域里永遠發光的「太陽」 「在平凡中創新，在泥土中淘金」。 王淑娟教授帶領電子技術基礎課程教學團隊在教學改革與教學實踐中不斷學習、不斷探索、不斷進取，取得了豐碩的研究成果。2003年哈爾濱工業大學電子技術基礎課程被評為國家級精品課程，「電子技術第一、第二課堂互動培養實踐能力與創新精神」項目獲省教學成果二等獎。2005年「電子技術基礎課程多方位建設的研究與實踐」項目獲國家教學成果二等獎。王淑娟教授獲2005年寶鋼教育基金優秀教師獎。 為適應電子技術飛速發展和後續課程的需要，積極進行課程體系與課程內容的改革，建立了模擬和數字電子技術交替授課的新體系。2004年由高等教育出版社出版了國家「十五」規劃教材《基礎電子技術》和《集成電子技術》。王淑娟教授主持教學研究項目6項，發表教學研究論文10餘篇。 王淑娟教授注重學生素質教育和創新能力的培養，積極開展大學生課外科技創新活動和電子競賽，培養學生的創新意識和創新能力。所指導的學生獲得大學生電子設計競賽全國一等獎2項、全國二等獎3項、省一等獎4項、省二等獎2項。王淑娟教授本人榮獲2001年全國大學生電子設計競賽優秀賽前輔導教師稱號。王淑娟教授指導大學生科技製作多項，獲校二等獎3項，獲校三等獎1項。
四、學習教育理論，研究教學方法，教學效果優秀
王淑娟教授重視每一個50分鍾。每一個50分鍾都是充滿責任的50分鍾；每一個50分鍾都是對自己充滿挑戰的50分鍾。向50分鍾要水平、要效果。王淑娟教授認為講課不是簡單地重復講稿，課堂應該是動態的，是教師和學生互動的過程，教師要為課堂留出討論和產生火花的餘地。針對課程中需要啟發的知識點，制訂啟發式教學流程，編寫啟發式教案。課堂上不失時機地啟發學生提出一些問題，並調動學生回答這些問題，然後再加以提煉、總結、升華，最後再反饋給學生。這樣，教師與學生之間、學生與學生之間，大家都在教，大家都在學，教中有學，學中有教。這樣的課堂才是成功的課堂，學生在這樣的課堂中學到的知識才是最扎實的。經過這樣的課堂學習和訓練，學生的自學能力、獨立思考能力、創造性思維的能力、提問題的能力、解答問題的能力、應付挑戰性的能力都得到了鍛煉。這就要求教師要有雄厚的實力，敏銳的思維和機敏的應變能力。 1800個50分鍾匯聚成了王淑娟教授15年的教書育人歷程。在她15年的教書育人生涯中，她聆聽學生的聲音，感受他們的喜怒哀樂。付出真愛就會得到愛的回報。在專家和學生評教中，王淑娟教授一直名列全校前茅。由於教學效果優秀，王淑娟教授獲得了2003年電氣工程及自動化學院青年教師教學優秀獎， 獲2004年度校教學優秀一等獎， 獲2004年度校優秀教師獎。獲2005年度寶鋼教育基金優秀教師獎。
五、將學科前沿知識和科研成果融入教學實踐，為國家培養精英人才
王淑娟教授（博導）一直從事電子設備可靠性設計與測試技術等方面的研究工作。在電子設備可靠性設計技術、電子設備可靠性測試與故障診斷技術、軍用電子元器件及其裝置的多餘物自動檢測識別技術研究領域，主持科研項目10餘項，獲省科技進步獎3項；發表學術論文50餘篇，其中SCI檢索、EI檢索10餘篇；培養博士、碩士研究生20餘名。 王淑娟教授將學科前沿知識和科研成果融入教學實踐，提出了基於電子技術基礎課程的特優生選拔與培養模式，以教授（博導）為核心、以副教授和博士為骨乾的優秀教師隊伍為本科特優生制定長期、周密的培養規劃，按照本、碩、博連續、有計劃的培養模式，為國家培養精英人才、拔尖人才。她所指導的本科生申請專利5項；獲本科生優秀畢業設計論文3人；本科生發表學術論文5篇；獲羅克韋爾獎學金3人；獲通用電氣獎學金2人。
1985年9月-1989年7月 哈工大自動控制專業 本 科
1989年9月-1992年3月 哈工大自動控制理論及其應用專業 碩士研究生
1992年3月-1994年8月 哈工大慣性導航測試設備研究中心 研實員
1994年8月-1999年5月 哈工大慣性導航測試設備研究中心 助 研
1994年9月-1998年12月 哈工大控制理論與控制工程學科 在職博士生
1999年6月-2000年6月 哈工大電氣工程系電子學教研室 講 師
2000年6月-2004年1月 哈工大電氣工程系電子學教研室 副教授
2000年1月-2003年11月 哈爾濱工程大學控制科學與技術 博士後
2002年6月-2004年5月 哈工大電氣工程系電子學教研室 教研室副主任
2004年1月-至今 哈工大電氣工程系電子學教研室 教 授
2004年5月-至今 哈工大電氣工程系電子學教研室 教研室主任
2005年4月-至今 哈工大電力電子與電力傳動學科 博士生導師
2004年8月-至今 全國高校電子技術學會 理事
2010年12月-至今 哈工大電氣工程及自動化學院 副院長

C. 韓傑才的介紹

韓傑才，1966年3月出生於四川巴中，復合材料和光學材料專家，民建會員[1]，中國科學院院士，哈爾濱工業大學教授、博士生導師、黨委常委、校長（副部長級）。

1966年3月，出生於四川巴中市恩陽區明陽鎮[5]。

1981年09月—1985年07月，就讀於哈爾濱理工大學機械工程系，獲得材料科學學士[6]。

1985年09月—1988年07月，就讀於哈爾濱工業大學材料學院，獲得材料科學碩士[7]。

1988年07月—1992年12月，擔任哈爾濱工業大學復合材料研究所助教、講師。

1989年03月—1992年10月，攻讀哈爾濱工業大學航天與力學系博士。

1992年12月—1995年12月，擔任哈爾濱工業大學復合材料研究所副教授。

1995年12月—1998年10月，擔任哈爾濱工業大學復合材料研究所教授。

1997年，入選首批國家千百萬人才工程。同年，獲得教育部跨世紀人才培養基金。同年12月，擔任哈爾濱工業大學復合材料與結構研究所博士生導師。

1998年10月—1999年07月，擔任英國諾丁漢大學工學院皇家學會訪問學者。

1999年09月—2004年12月，擔任哈爾濱工業大學航天學院院長、教授。

2004年12月—2007年09月，擔任哈爾濱工業大學校長助理、教授。

2007年09月—2019年02月，擔任哈爾濱工業大學副校長。

2007年，獲得國家傑出青年科學基金資助。

2008年10月，擔任特種環境復合材料技術國防科技重點實驗室主任。

2015年7月31日，入選中國科學院院士增選初步候選人名單[8]。

2019年02月，擔任哈爾濱工業大學常務副校長（正局級）[9]。

2021年7月， 任哈爾濱工業大學校長（副部長級）。[17]