中山大學心理學教授名單

『壹』 中山大學附屬第二醫院有精神科嗎

有。
一、中山大學孫逸仙紀念醫院精神心理科是神經科下設的一個專科，劉中霖任專科副主任（負責全面工作）。現有副教授、心理咨詢師和心理測量師各1名。

二、精神心理科診治范圍
1.認知障礙：痴呆綜合征、遺忘綜合征、輕度認知功能障礙等。
2.睡眠障礙：原發性失眠症、繼發性失眠症、嗜睡症、發作性睡病等。
3.抑鬱障礙、焦慮障礙（驚恐、強迫、社交焦慮、恐怖等）。
4.心身疾病：腸激惹綜合征、消化性潰瘍、哮喘、過度換氣綜合症、神經性嘔吐、神經性壓食、經前期緊張症、性功能障礙、各種軀體不適和疼痛等。
5. 各種軀體疾病伴發或導致的情緒障礙，腦器質性精神障礙。
6.兒童及青少年心理問題，如注意缺陷多動障礙、抽動症、口吃、學習困難、注意障礙、情緒問題、品行問題、網路成癮、夜尿症、自閉症、精神發育遲滯、考試綜合症、嚴格管束引發的反抗性焦慮症、恐怖症、學習逃避症、人際交往障癔症、拔毛癖等。
7.性心理疾病：花痴（色情狂）、露陰癖、窺陰癖、窺淫癖、異裝癖、自戀癖、性厭惡、戀物癖、陽痿、早泄、過度手淫等。
8.中老年人：更年期精神病、更年期綜合征、痴呆、阿爾采莫氏病、老年期譫妄、退離休綜合症。

三、開診時間與地址
1.逢周一、二、四全天和周三、五上午開診【廣州市沿江西路107號（即愛群大廈對面），嶺南樓門診604診室】
2.逢周三下午開特診【廣州市沿江西路107號，中山二院中山樓1樓特診中心107診室】
3.心理咨詢門診開診時間：逢周三和五下午【預約電話：020-81332416】

『貳』 我國著名的三位兒童心理學家及其著作

我國著名的三位兒童心理學家及其著作分別為：

一、陳鶴琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江省上虞縣人，中國著名兒童教育家、兒童心理學家、教授，中國現代幼兒教育的奠基人。五四運動期間回國後，最初擔任南京高等師范學校教授，講授兒童心理學課程。

陳鶴琴提出了「活教育」理論，重視科學實驗，主張中國兒童教育的發展要適合國情，符合兒童身心發展規律；呼籲建立兒童教育師資培訓體系。編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種、設計與推廣玩具、教具和幼稚團設備。 一生主要從事於一系列開創性的幼兒教育研究與實踐。

著作為：《智力測驗法》《語體文應用字匯》《玩具與教育》《家庭教育怎樣教小孩》《兒童心理之研究》《家庭教育》

二、黃翼，1924年畢業於北京清華學校，後赴美國在斯坦福大學、耶魯大學專攻心理學，獲哲學博士學位。

黃翼1930年回國任浙江大學心理學教授，講授兒童、教育、實驗和變態心理學等課程達十五年，誨人不倦，直至病逝。在浙江大學時曾籌建心理實驗室，並首創培育院，依照心理衛生的原則，對學前期兒童實施科學教育，以促進兒童心理的健康發展。

著作為：《神仙故事與兒童心理》《兒童繪畫之心理》《兒童語言之功用》《兒童心理學》

3、朱智賢，字伯愚，江蘇省贛榆縣（今江蘇省連雲港市贛榆區）人，心理學家、教育家，中國現代心理學的奠基人之一。

1951年調入北京師范大學，曾任教育系主任、兒童心理研究所所長、《心理發展與教育》主編。他是國務院公布的首批博士研究生導師，培養了新中國第一位心理學博士林崇德。

著作：《兒童心理學》。該書批判地吸取國內外研究成果，密切聯系中國的實際，對中國兒童心理學的研究和教學起了積極作用。

(2)中山大學心理學教授名單擴展閱讀：

兒童心理學之父普萊爾。

普萊爾是德國生理學家和實驗心理學家。他對他的孩子從出生起直到三歲，每天做有系統的觀察，有時也進行實驗，他把這些記錄整理出來，寫成了一部有名的著作《兒童心理》，於1882年出版第一版，由於這部書的出版，就給科學的兒童心理學奠定了最初的基石。普萊爾被視為兒童心理學之父原因為：

1、從時間上看，《兒童心理》一書第一版出版於1882年，是第一部研究兒童心理發展的著作。

2、從著作的目的和內容上看，普萊爾之前的學者，都不是完全以兒童心理發展為研究的主要課題，而是像達爾文那樣，研究兒童心理只是為進化論提供依據。而《兒童心理》目的就在於研究兒童自身的心理特點，對兒童的身體發育和心理發展進行專門的論述。

3、從研究方法和手段上看，普萊爾對其孩子從出生直至三歲這段時間不僅每天都做系統的觀察和記錄，而且也進行諸如內省法之類的科學心理實驗。

4、從影響上看，《兒童心理》一出版。就受到國際心理學界的高度重視和同行學者的青睞，各國心理學家先後把它譯成十幾種文字，向全世界推廣，從此兒童心理學隨之發展起來。可見，普萊爾的《兒童心理》對科學兒童心理學的發展有多麼深遠的影響。

『叄』 看心理病中山大學附屬第三醫院是最好的嗎有誰能告訴我幾個相關的醫生大神們幫幫忙

三院的心理醫生很多呢，不過最好的當然是張晉碚和關念紅兩位主任啦版，這兩位教授在國內都是屬權於一流的哦，我的外國朋友都去找張教授去看病呢，他們對於各種心理障礙和精神分裂都有很多的臨床經驗，在國內外發表了很多期刊論文，我的朋友來中國做生意的，就是環境的轉換吧，他就感覺每天憂郁，在國內的朋友又少，就連談心也因為語言不通很難進行。我是他的翻譯，我幫他在網上聯系了一個掛號中心，直接通過他們就可以約到張教授的號的，去了幾次，我在旁邊當的翻譯，就連我也感覺收益匪淺哦（雖然我感覺自己沒什麼精神壓力和心理疾病）但是平時也是工作壓力較大的，去那裡當旁聽的同時，也免費咨詢了一把，哈哈，現在生活節奏緊張，給自己壓力最大的往往是自己，所以希望你能通過醫師的啟發性治療，慢慢走出心理障礙，迎接美好的每一天哦！

『肆』 賈福軍的中山大學教授

主任醫師/碩士生導師
[學位/學歷]
博士研究生/博士
[學術簡歷]
1983、8-1989、8 河南省精神病院 醫師
1989、9-1992、11 河南醫科大學神經生理學碩士 學生
1992、11-1995、11 新鄉醫學院附二院精神科 主治醫師、科主任、副院長
1995、11-1996、8 新鄉醫學院附二院精神科 副主任醫師
1996、9-1999、7 湖南醫科大學精神病與精神衛生學博士 學生
1999、8-20001、11 新鄉醫學院二附院精神科
2001、12-2002、6 新鄉醫學院附二院精神科 主任醫師、教授
2002、9-2004、6 河南省心理咨詢中心 主任
2004、6 至今 廣東省精神衛生研究所 所長
[研究方向]
睡眠障礙
[主要承擔與參加的課題]
創傷後應激障礙的識別技術與干預模式研究（子課題） 科技部十一五科技支撐計劃（中南大學） 2008-2011 15.30 8 是
心理危機干預試點的建立 廣東省衛生廳
從短/長睡眠者探討睡眠功能及其調控機制 國家自然科學基金30800303 2009-2011 42 40 第二
[近五年發表的論文]
論 文 題 目 發表刊物及時間（卷、期） 本人排名 索引情況
帕利哌酮對改善精神分裂症患者社會功能的探討（綜述） 中華精神科雜志，2010，43（3） 第一
從「富士康事件」談我國企業外來工的工作倦怠（述評） 中國心理衛生雜志2010，24（4) 獨著
Tyrosine hydroxylase,interleukin-1β and tumor necrosis factor-α are overexpressed in peripheral blood mononuclear cells feom schizophrenia patients as determined by semi-quantitative analysis. Psychiatry Research, 2010,176,1-7 通訊作者
帕利哌酮聯合心理干預治療首發精神分裂症的臨床療效及社會功能研究 中華行為醫學與腦科學雜志 2010,19（4）：344-347 通訊作者
注射用長效利培酮微球治療41例精神分裂症患者臨床觀察
中國新葯雜志 2009，18（14） 通訊作者
網路成癮初中生焦慮和抑鬱及其共存的現狀調查 中國行為醫學科學 2008，17（6） 第二
初中生網路成癮狀況調查及相關因素分析 中國臨床心理學雜志 2008，16（4） 第二
初中生網路成癮症情緒障礙共存的研究 中國康復 2008，23（4） 第三
抑鬱障礙的性別差異研究（綜述）
中國行為醫學科學雜志 2007，16（5）
第一
多發家系精神分裂症腫瘤壞死因子α基因啟動子多態性與其血漿水平的關系 中華精神科雜志 2007， 40（4） 通訊作者
精神分裂症患者致炎性細胞因子和酪氨酸羥化酶mRNA表達水平的研究 中華精神科雜志，2007，40（4） 第二
664名初中生網路成癮相關因素分析
中國行為醫學科學 2007，16（3） 第二
偏執型精神分裂症外周血IL-1β.TNF- α和酪氨酸羥化酶mRNA表達水平 細胞與分子免疫學雜志 2007,23:1043-5
網路成癮初中生的父母教養方式及人格特徵的相關性 中國神經精神疾病雜志 2007，33（11） 第三
漢密頓抑鬱量表6項版本的臨床應用
中國神經精神疾病雜志 2007，33（2） 第三
失眠性障礙治療中的若干問題（綜述）
中國處方葯 2006；5（10） 獨著

『伍』 中山大學心理學老師有哪些

教研人員： （研究興趣 ； 系務工作）
高定國： 知覺、記憶和學習的認知和腦功能成像研究；認知與行為障礙研究；語言學習 系主任，學科建設、招聘和研究基金申請
程樂華： 心理統計與測量、網路心理學 學生實習
丁玉瓏： 視知覺、注意、學習和記憶的認知神經科學研究；腦功能研究方法 -
黃敏兒： 無意識情緒、情緒調節、身心健康 -
何子靜： 嬰幼兒認知和社會發展 -
李歆瑤： 員工倦怠，心理咨詢 論文答辯
穆岩： 認知發展，數學與科學學習 -
潘俊豪： 結構方程模型應用；統計應用 教材征訂
曲折: 注意及事件相關電位技術；功能磁共振技術 副系主任
饒恆毅： 注意、知覺的認知神經科學研究 協助教師招聘
王飛雪： 人際關系、信任研究 學生實習
王雨吟： 心理咨詢與治療，家庭關系，兒童心理障礙 -
吳祥： 視覺意識，時間意識,意識狀態和控制，以及相關疾病的研究。研究手段包括心理物理，功能和結構磁共振成像，以及腦電。
岳珍珠： 多感覺通道交互作用；選擇性注意與執行功能；認知控制與沖突解決；遠、近空間知覺與注意 南校區心理學實驗室、招生面試
易莉： 孤獨症的社會認知、面孔加工、信任和道德感，跨文化比較；眼動研究 教材征訂
楊小洋： 兒童青少年思維與認知發展、創造性發展與知識建構、學生自我提問、個人認識論發展、教師職業發展與專業化 碩士課程班班主任
周暉： 兒童認知發展、兒童學習興趣 招生咨詢、出題、面試和錄取安排
周國梅： 面孔識別的本族效應，面孔吸引力，面孔第一印象 副系主任
周欣悅： 危機管理，痛的社會心理學研究 對外宣傳、系官方微博管理
鄒智敏： 中國人的自我，社會認知偏差，社會決策與情緒智力

兼職教授： （研究興趣）
陳烜之： 人類認知、中文語言加工、雙語研究、語言心理學、人因研究
羅躍嘉： 注意、知覺、記憶的大腦機制研究；腦成像研究；事件相關電位研究
林崇德： 認知發展、創造心理學
Salili： 成就取向的跨文化差異、語言發展的比較研究、特殊兒童研究
晏松： 視知覺、目標識別、感覺記憶與工作記憶、語言認知的神經心理學研究、認知的跨文化心理學研究
張侃： 工程心理學、人因研究、工業/組織心理學
周曉林： 腦損傷病人的神經心理學研究；腦成像研究；兒童閱讀困難的特性及其腦機制；言語產生過程及其神經機制；視覺詞彙加工；聽覺詞彙加工
周兆鎏： 知覺與記憶研究、意識問題、元分析、顯著性檢驗

『陸』 鏈辨櫤璐ょ殑蹇冪悊鍙戝睍瑙

鏈辨櫤璐ょ殑蹇冪悊鍙戝睍瑙(鈥59)

琛ュ厖鏉愭枡錛氫腑鍥芥渶鏃╃殑鍎跨ュ績鐞嗗﹀舵槸闄堥工鐞達紝浠栬縐頒負涓鍥藉辜鏁欎箣鐖訛紝鎻愬嚭浜嗏滄椿鏁欒偛鈥濈悊璁猴紝涓誨紶涓鍥藉効絝ユ暀鑲茬殑鍙戝睍瑕侀傚悎鍥芥儏銆傗滄椿鏁欒偛鈥濈殑鐩鐨勬槸鍋氫漢錛屽仛涓鍥戒漢錛屽仛鐜頒唬涓鍥戒漢銆

鏈辨櫤璐わ紝瀛椾集鎰氾紝奼熻嫃鐪佽擔姒嗗幙錛堜粖奼熻嫃鐪佽繛浜戞腐甯璧ｆ嗗尯錛変漢錛屽績鐞嗗﹀躲佹暀鑲插訛紝涓鍥界幇浠ｅ績鐞嗗︾殑濂犲熀浜轟箣涓銆1930騫存瘯涓氫簬涓澶澶у鏁欒偛緋伙紝璧存棩鏈浠諱笢浜甯濆浗澶у︾爺絀跺憳錛屾姉鎴樺紑濮嬪悗鍥炲浗浠繪睙鑻忔暀鑲插﹂櫌銆鍥涘窛鏁欒偛瀛﹂櫌銆佷腑灞卞ぇ瀛︽暀鎺堬紝棣欐腐杈懼痙瀛﹂櫌鏁欏姟闀垮吋涓灞卞﹂櫌闄㈤暱錛屽緩鍥藉悗鍘嗕換涓澶鍑虹増鎬葷講鏁欒偛緇勭粍闀褲佷漢姘戞暀鑲插嚭鐗堢ぞ鍓鎬葷紪杈戙1951騫磋皟鍏鍖椾含甯堣寖澶у錛屾浘浠繪暀鑲茬郴涓諱換銆佸効絝ュ績鐞嗙爺絀舵墍鎵闀褲銆婂績鐞嗗彂灞曚笌鏁欒偛銆涓葷紪銆備粬鏄鍥藉姟闄㈠叕甯冪殑棣栨壒鍗氬＋鐮旂┒鐢熷煎笀錛屽煿鍏諱簡鏂頒腑鍥界涓浣嶅績鐞嗗﹀崥澹鏋楀磭寰楓

鏈卞織璐ょ殑鍙戝睍蹇冪悊瀛︾悊璁轟富瑕佷綋鐜板湪浠ヤ笅涓変釜鏂歸潰銆

涓錛屾帰璁ㄥ績鐞嗗彂灞曠殑鍩烘湰鐞嗚洪棶棰樸

1.鍏堝ぉ涓庡悗澶╃殑鍏崇郴銆 鏈卞織璐や粠20涓栫邯50騫翠唬鏈寮濮嬶紝涓鐩村潥鎸佸厛澶╂潵鑷鍚庡ぉ錛屽悗澶╁喅瀹氬厛澶╃殑瑙傜偣銆傞栧厛浠栨壙璁ゅ厛澶╁洜緔犲湪蹇冪悊鍙戝睍涓鐨勪綔鐢錛屼笉璁烘槸閬椾紶鍥犵礌榪樻槸鐢熺悊鎴愮啛錛屼粬浠閮芥槸鍎跨ュ拰闈掑皯騫村績鐞嗗彂灞曠殑鐢熺墿鍓嶆彁銆備粬浠鎻愪緵浜嗚繖縐嶅彂灞曠殑鍙鑳芥э紝鐜澧冨拰鏁欒偛鍒欏皢榪欑嶅彲鑳芥у彉涓虹幇瀹烇紝鍐沖畾鐫鍎跨ュ績鐞嗗彂灞曠殑鏂瑰悜鍜屽唴瀹廣傚叾嬈★紝鏈卞織璐ゅ潥鎸佸紑灞曡繖鏂歸潰鐨勫疄楠岀爺絀躲

2.鍐呭洜涓庡栧洜鐨勫叧緋匯 鐜澧冨拰鏁欒偛涓嶆槸鏈烘扮殑鍐沖畾蹇冪悊鐨勫彂灞曪紝鑰屾槸閫氳繃蹇冪悊鍙戝睍鐨勫唴閮ㄧ煕鐩捐搗浣滅敤銆傘愯繖涓鍐呴儴鐭涚浘鏄涓諱綋鍦ㄥ疄璺典腑閫氳繃涓誨浣撶殑浜や簰浣滅敤鑰屽艦鎴愮殑鏂伴渶瑕佷笌鍘熸湁鏈夋按騫崇殑鐭涚浘銆傝繖涓鐭涚浘鏄蹇冪悊鍙戝睍鐨勫姩鍔涖傘

3.鏁欒偛涓庡彂灞曠殑鍏崇郴銆 蹇冪悊鍙戝睍涓昏佹槸鐢遍傚悎浜庝富浣撳唴鍥犵殑閭ｄ簺鏁欒偛鏉′歡鍐沖畾鐨勩傘愭湵鏅鴻搐鎻愬嚭錛屽彧鏈夐偅縐嶉珮浜庝富浣撶殑鍘熸湁姘村鉤錛岀粡榪囦粬浠涓昏傚姫鍔涘悗鍙堣兘杈懼埌鐨勮佹眰錛屾墠鏄鏈閫傚悎鐨勮佹眰銆傝繖涓鐐逛笌鎴戜滑鏁欏﹁繃紼嬩腑鎻愬嚭鐨勬暀鑲叉暀瀛︾洰鏍囷紝杈懼埌瀛╁瓙璺充竴璺沖熺殑鐫鍙戝睍瀛︾敓鐨勬綔鍔涙槸涓鑷寸殑鍚с傘

4.騫撮緞鐗瑰緛涓庝釜鍒鐗圭偣鐨勫叧緋匯 鎸囧嚭鍎跨ュ拰闈掑皯騫村績鐞嗗彂灞曠殑璐ㄧ殑鍙樺寲錛屼細琛ㄧ幇鍑轟竴瀹氱殑騫撮緞鐗瑰緛銆傛湵鏅鴻搐灝嗗効絝ュ拰闈掑皯騫寸殑蹇冪悊鍙戝睍鍒嗕負鍏涓闃舵靛嵆涔沖効鏈熸垨濠村効鍓嶆湡錛屼粠鍑虹敓鍒頒竴宀併傚┐鍎挎湡涓宀佸埌涓夊瞾騫煎効鏈熸垨瀛﹂緞鍓嶆湡錛屼笁宀佸埌鍏宀佹垨涓冨瞾銆傜ュ勾鏈熸垨瀛﹂緞鍒濇湡6鎴7宀佸埌11鎴12宀併傚皯騫存湡鎴栧﹂緞涓鏈燂紝11鎴12宀佸埌14鎴15宀併傞潚騫存棭鏈熸垨瀛﹂緞鏅氭湡錛14鎴15宀佸埌17鎴18宀併傘愯繖涓庢垜鍥藉瑰効絝ヤ笉鍚屽︽電殑鍒掑垎鏄涓鏍風殑錛屾墍浠ヤ功涓璇翠粖澶╀腑鍥藉彂灞曞績鐞嗗﹀瑰効絝ュ拰闈掑皯騫村悇闃舵靛績鐞嗙壒寰佺殑闃愯堪錛屽熀鏈涓婃槸鏈卞織璐ょ殑妗嗘灦浣撶郴銆傘戝績鐞嗗彂灞曠殑騫撮緞鐗瑰緛涓嶄粎鍏鋒湁紼沖畾鎬э紝鑰屼笖涔熸湁鍙鍙樻с傚湪鍚屼竴騫撮緞闃舵典腑錛屾瘡涓浜哄叿鏈夋湰璐ㄧ殑錛屼竴鑸鐨勶紝鍏稿瀷鐨勭壒寰侊紝鍙堟湁鍖哄埆浜庝粬浜虹殑宸寮傛у嵆涓鍒鐗圭偣銆

浜岋紝寮鴻皟鐢ㄧ郴緇熺殑瑙傜偣鐮旂┒蹇冪悊瀛︺

浠栨彁鍑猴紝鍦ㄥ垝鍒嗗効絝ュ績鐞嗛樁孌墊椂錛屼富瑕佽冭檻涓や釜鏂歸潰錛屼竴鏄鍐呴儴鐭涚浘鎴栫壒孌婄煕鐩撅紝浜屾槸鏃㈣佺湅鍒板叏闈錛屽張瑕佺湅鍒伴噸鐐廣 鍏ㄩ潰鎴栨暣浣撶殑鑼冨洿鍖呮嫭涓や釜閮ㄥ垎(璁よ瘑榪囩▼鍜屼漢鏍煎搧璐ㄣ)鍥涗釜鏈夊叧鏂歸潰(蹇冪悊鍙戝睍鐨勭ぞ浼氭潯浠跺拰鏁欒偛鏉′歡錛岀敓鐗╃殑鍙戝睍錛屽姩浣滃拰媧誨姩鐨勫彂灞曪紝璇璦鐨勫彂灞曘)

鏈卞織璐ゆ寚鍑猴紝1.瑕佸皢蹇冪悊浣滀負涓涓寮鏀劇殑鑷緇勭粐緋葷粺鏉ョ爺絀躲傘愬湪鐮旂┒蹇冪悊鏃訛紝鐗瑰埆鏄鍦ㄧ爺絀跺績鐞嗗彂灞曟椂錛屾垜浠瑕佺爺絀跺績鐞嗕笌鐜澧冪殑鍏崇郴錛岀爺絀跺績鐞嗗唴鍦ㄧ殑緇撴瀯絳夈2.緋葷粺鐨勫垎鏋愶紝蹇冪悊鍙戝睍鐮旂┒鐨勫悇縐嶇被鍨嬨傘愬湪鐮旂┒涓錛屽簲璇ョ郴緇熺殑鍒嗘瀽錛岀旱鍚戠爺絀跺拰妯鏂鐮旂┒錛屼釜妗堢爺絀跺拰鎴愮粍鐮旂┒錛屽父瑙勭爺絀跺拰榪愮敤鐜頒唬縐戝︽妧鏈鐨勭幇浠ｇ爺絀剁瓑銆傘3.緋葷粺鐨勫勭悊緇撴灉銆傘愬瑰績鐞嗗彂灞曠殑鐮旂┒緇撴灉錛屾棦瑕佽繘琛屽畾鎬у垎鏋愶紝鍙堣佽繘琛屽畾閲忓垎鏋愶紝鎶婁簩鑰呮湁鏈虹粨鍚堣搗鏉ャ傘戞湵蹇楄搐鍗佸垎閲嶈嗛潪鏅哄姏鍥犵礌鍦ㄦ濈淮鍙戝睍涓鐨勫湴浣嶅拰浣滅敤銆

涓夛紝鎻愬嚭鍧氭寔鍦ㄦ暀鑲插疄璺典腑鐮旂┒涓鍥藉寲鐨勫彂灞曞績鐞嗗︺

浠栨寚鍑猴紝鍧氭寔鍦ㄥ疄璺典腑錛岀壒鍒鏄鍦ㄦ暀鑲插疄璺典腑鐮旂┒鍙戝睍蹇冪悊瀛︼紝榪欐槸鎴戝浗蹇冪悊瀛﹀墠榪涢亾璺涓婄殑涓昏佹柟鍚戙備粬涓嶄粎鎻愬″湪鏁欒偛瀹炶返涓鐮旂┒鍙戝睍蹇冪悊瀛︼紝鑰屼笖縐鏋佸緩璁鎼炴暀鑲插疄楠屽拰鏁欏﹀疄楠屻備富寮犲湪鏁欒偛瀹炶返涓鍩瑰吇鍎跨ュ拰闈掑皯騫寸殑鏅哄姏鍜屼漢鏍箋

銆愮湅鍒拌繖涓孌碉紝鎴戞劅瑙変綔涓烘暀鑲茶呭繀欏昏佹噦寰楀績鐞嗗︼紝鏇磋佸︿範涓浜涘彂灞曞績鐞嗗︾殑鐞嗚哄拰鐮旂┒鏂規硶錛屽湪鑷宸辯殑鏁欒偛媧誨姩涓鏈夌洰鐨勬湁璁″垝鐨勮繘琛岄傚綋鐨勫効絝ュ績鐞嗙爺絀訛紝榪欏逛簬鎴戜滑鐨勬暀鑲叉槸鏈夊緢澶уソ澶勭殑銆傘

『柒』 楊中芳的個人履歷

1966 年畢業於台灣大學心理學系， 1972年獲美國芝加哥大學心理學系社會心理學專業哲學博士學位，其後分別於耶魯大學和不列顛哥侖比亞大學（University of British Columbia ）進行博士後研究工作。楊中芳教授先後任教於西雅圖華盛頓大學、洛杉磯南加州大學、香港中文大學、台灣中正大學和陽明大學、以及香港大學。楊中芳教授多年來從事社會心理學研究工作，特別是致力於研究中國人的自我及人際關系。至今已出版多部相關專著，包括「如何研究中國人」, 如何理解中國人 ,以及「中國人的人際關系、情感及信任」等代表性著作和論文數十篇。近年，她潛心探索中國傳統文化的核心部分，即「中庸」的思想對中國人心理與行為的影響。
她也是華人「本土心理學研究基金會」主要成員，及華人本土心理研究基金（香港）的主持人。
Dr. Yang Chung Fang, obtained her Ph.D. in Social Psychology from the University of Chicago. She had worked for Leo Burnett Advertising Co. in Chicago and taught in the Marketing Department of the University of Washington, the University of Southern California, and the Chinese University of Hong Kong before returning to the Department of Psychology at the University of Hong Kong in 1984. She joined Sun Yat-Sen University in 2001. Since early 1980s, she has adopted the indigenous approach to the study of the psychology of the Chinese people. Her research interests are in the areas of the Chinese self and self-presentation, interpersonal relationships (關系) and affection (人情), and the zhong-yung (中庸) thinking style.
1974-1976 加拿大英屬哥倫比亞大學資源生態研究所博士後研究員（溫哥華市）
1973年 美國耶魯大學心理學系博士後研究員
Department of Psychology, Yale University
1972年 美國芝加哥大學哲學博士
主修社會心理學，副修統計學
Department of Psychology, University of Chicago
1970年 美國芝加哥大學文學碩士
主修社會心理學，副修統計學
Department of Psychology, University of Chicago
1966年 國立台灣大學理學學士
主修心理學
Department of Psychology, National Taiwan University
01-2005中山大學心理學系教授、系主任
1998台灣陽明大學公共課程部教授
1992-2003 香港大學心理學系高級（資深）講師
1991-1992台灣中正大學心理學系教授
1984-1991 香港大學心理學系講師
1980-1982香港中文大學商學院市場與國際企業學系講師
1977-1979 美國南加尼福尼亞大學市場系助理教授（洛杉磯市）
1976-1977 美國華盛頓大學市場及國際企業學系訪問助理教授（西雅圖市）
1973-1974 美國李歐伯納廣告公司市場調查研究員（芝加哥市）

『捌』 黃敏兒的基本資料

個人簡歷 ：博士、副教授, 基礎心理學、應用心理學碩士生導師。2001- 今，中山大學心理學系，副教授。 2004-2005 ，明尼蘇達大學心理學系，訪問學者。 1997-2001 首都師范大學心理學系，獲發展與教育專業博士學位。 1986-1997 年，廣州師范學院教科所，助教、講師、副教授。 1982-1986 北京大學心理學系，獲理學士學位。
研究興趣 ：無意識情緒、情緒調節、身心健康。
講授課程：心理學導論（本科課題，專業必修課）； 情緒心理學（本科高年級課題，專業選修課）；情緒研究專題（研究生課題）。