美國博士導師自主權
『壹』 北京林業大學有哪些知名的教授
北林的知名教授很多，關鍵還是看你自己的專業和方向。這里的老師大多專數都很不錯，北林是林學和風景園屬林學雙一流學科的高校，這些老師的專業技能也是過硬。我是園林學院的學生，簡單舉幾個身邊老師的例子，希望可以幫助到你：
張啟翔老師。園林植物界的大牛，看起來非常年輕，你根本想像不到他的真實年齡，他上課非常認真，並且樂於和學生交流，經常會讓我們提各種問題，他會很耐心地給我們解答。
此外，賈桂霞老師，羅樂老師，趙惠恩老師都很不錯，他們的專業造詣和為人都很值得我學習。
在這樣的環境中，只恨自己沒有上心努力學習了。希望能抓住一切時間來學習各方面的知識，不辜負這美好的青春吧。我愛北林，愛這里的老師！
希望我的回答對你有幫助~
『貳』 教育部考慮「導師自主權」的推行，到底有何意義
針對人大代表提出的“改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博碩生能否畢業的自主權，釋放研發能量”的建議，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發，將充分採納，下半年將出台《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師的指導職責。
近年，教育部、國家發改委、國家財政局聯合了印發《關於加快新時代研究生教育發展改革的意見》，建立內部培養體系，壓實培養單位的主體責任，聚焦科研創新質量、社會貢獻力量等，破除過去的“唯論文論”傾向。此時，將研究生畢業的自主權交給導師，更是在強化研究生導師的培養責任和對學生的關注度。
這些要求關切到了關於導師師德和學術水平等方面的民意，顯示了決心。應該看到，一些網友的擔憂並非全然沒有道理，盡管絕大多數導師素質和師德是過硬的，但不排除個別導師濫竽充數、師德堪憂且任性而為，成為研究生的噩夢，在這種情況下，就有明確建立“導師退出機制”，將失去人心者清理出導師隊伍的必要。『叄』 教育部考慮「導師自主權」的推行，有何意義
教育部提出推行導師自主權，這個個人認為是一個好的方向，如果真的能落實的話是個好事，因為對於學術型碩士來說，他的導師和他關系都很密切，這個導師的意見深刻影響到他什麼時候能畢業，以及怎麼畢業。
一個本科生的老師，他是不能專門去卡你什麼的，他能對你造成的阻礙十分有限，但是到了研究生導師乃至說博士生導師那個程度，你的導師想不讓你畢業，很簡單，他有無數種方法讓你畢不了業。我們相信大多數的老師都是跟學生能夠良好的相處的，但是不排除一些極端的情況啊，以前你換不了，現在可以換了呀。
『肆』 哪個學校體育博士 導師有自主權
1、考博准備和考研准備大不相同，考研是全國統考，政治理論都有大綱書專本，而考博都屬是各校自主招生，自主命題，導師具有自主權，同時，如果精力有餘，考博時機會較大和考研很大不同的是，考博可以報相同專業的幾個學校，只要學校的入學考試不在同一時間，大多數學校都在每年的三月份。
2、考博一定要明白的幾個問題：博士生導師是第一位，英語過線是第二位，復試也是非常重要幾乎決定一切，所以在決定考博的時候，聯系導師是最最重要的，如果導師要你，只要你的考試成績上線一切就水到渠成。所以考博准備前期最主要是與導師聯系讓導師對你表示有「興趣」。
3、有人說，考博計劃重要，就是說導師每年只有一個或者兩個招生指標，然後報考的人有很多，大傢伙都說在聯系導師或者說聯系過導師的同學，導師已經對某個學生有了計劃要招的意思，只要初試過了就要你，文科專業的我打聽到的差不多都這樣，至於其他理科就不知道了。
4、復習備考的過程，要因人而異，學習的方法千人千面，只有適合自己的才是最好的。英語是個硬功夫，只有英語通過才有一切，有了考研的經歷，考博也是一樣吧，專業課大家都差不多。
5、導師對發表文章也有一定要求，據說要有一兩篇文章發表，因人而異。『伍』 教育部是如何回應導師將自主決定碩博士畢業的
近日，針對人大代表提出的「改革我國對博士生、碩士生畢業考核體制，給予導師決定博士生、碩士生能否畢業的自主權，釋放研發能量」的建議，教育部表示，該建議對完善高校研究生科研成果評價標准具有很大啟發，下一步將充分採納，今年下半年還將出台《研究生導師指導行為准則》，明確規定研究生導師的指導職責。
教育部表示，研究生教育是國民教育的頂端，博士、碩士學位代表著一定的學術水平，應有高要求和科學的評價標准。導師是研究生培養第一責任人，是研究生培養質量的關鍵，要對研究生開展學術研究、寫作發表論文、撰寫學位論文進行嚴格把關，把學位論文的實質性創新作為評價學位論文質量的關鍵要素。
(5)美國博士導師自主權擴展閱讀
學生覺得畢業更難了
教育部於近日表示，將出台多份文件，細化強化導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會的權責，壓實學位授予單位、學位評定委員會和研究生導師責任等。隨後，「導師將自主決定碩博士畢業」話題立即登上熱搜。
賦予導師自主權，是健全導師制的重要內容。沒有自主權，導師必然很難對研究生的培養質量負責。但是，只賦予權利，而沒有相應的約束機制，學生也必定擔心導師濫用職權，故意刁難，加劇師生矛盾。
這也是該議題登上熱搜的原因。網友們擔心，導師有了自主權之後，學生「更難了」。實際上，過去導師就擁有對學生是否達到畢業標準的第一評價權，這些年頻發的碩博研究生自殺以及師生沖突，多數不都是因為「導師刁難、故意推遲、不讓畢業」等原因，可見碩博士能否順利畢業，擔子本就壓在導師肩上。
有網友認為，能否畢業的自主權，就等於讓導師決定碩博士能否畢業，會扭曲師生關系。將導師的權力進一步絕對化、義務化，從最直接的結果來說，就是形成導師對學生的絕對優勢（絕對優勢恰恰容易轉換成壓制，甚至是壓榨）。
