南開大學鮑教授

Ⅰ 如何評價南開大學已故教授艾躍進

不懂科學，胡說八道

Ⅱ 南開大學馬世旺教授

南開大學馬世旺教授應邀來我院作學術報告
作者：管理員 來源：本站原創 發布時間：2016年月2日 點擊次數：31

2016年10月27日下午，應數學科學學院應用數學研究所邀請，南開大學數學學院教授、博士生導師馬世旺教授來我院訪問交流並作了題為Noncompact Variational Problems and high energy solutions of Kirchhoff problem in R^3的學術報告。數學科學學院部分教師和研究生參加了報告會。報告會由數學科學學院書記韓振來教授主持。

在報告中，馬世旺教授詳細介紹了Noncompact Variational Problems and high energy solutions,在場師生被馬教授深入淺出、旁徵博引、幽默風趣的報告所吸引。在學術報告的互動交流環節，馬世旺教授詳細解答了在場師生的提問。

相信此次學術交流必將對學院相關研究人員的科研工作有良好的促進作用。

馬世旺教授於湖南大學獲得博士學位，先後工作於上海交通大學、南開大學，現為南開大學數學學院教授、博士生導師。馬世旺教授先後主持多項國家自然科學基金面上項目，目前為國家自然科學基金委員會、教育部學位與研究生教育發展中心評審專家。馬世旺教授的研究領域為非線性分析、微分方程與動力系統，在諸如發展方程行波解、微分方程多解性等問題研究中取得一些重要成果，目前已在包括Journal of Differential Equations、Journal of Dynamics and Differential Equations、Discrete and Continuous Dynamical Systems在內的期刊發表學術論文60餘篇。這些研究成果被同行廣泛引用，單篇論文最高引用次數超過100次。

Ⅲ 張雲雷的《探清水河》被南開教授炮轟窯曲，郭德綱是怎樣反擊的

提到張雲雷唱的《探清水河》，很多人不由自主地開始哼起來：桃葉兒尖上尖，柳葉兒就遮滿了天，在其位的這個明哎公..........這首歌是郭德綱在民國的一本書上找到的，然後經過整理之後送給了徒弟張雲雷。就在張雲雷把這首歌唱火後，卻有一位聲稱是南開大學教授的人開始批判起來。他說這是一首民國時期在妓院裡面唱的歌，通俗的講就是非常低俗的窯曲。

經歷過不少事情的張雲雷一改當初的風格，從一個「非主流風格」少年搖身一變成為一個白凈帥氣的大小伙。等到郭德綱捧紅岳雲鵬之後，他因為唱《探清水河》這首歌引得許多年輕人傳唱，才被觀眾所熟知。

Ⅳ 我想問下南開大學劉景全教授的聯系方式謝謝師兄師姐！

不會有人回答來你的問題的。因源為有教授聯系方式的人，都是與他熟悉的人，好朋友或師生。誰會在此告訴你他的聯系方式，讓全世界的人都知道呢？ 你唯一可以做的是去學校網站查找教授所在的學院、教研室，然後打電話尋問，或直接按地址寫信。

Ⅳ 誰知道南開大學有李建民教授這個人嗎

1982年畢業於南開大學經濟學系,並留校任教,開始從事人口經濟學的教學和研究回工作,曾在印度國際人口答學院(IIPS)進修人口學,1991年獲得南開大學經濟學博士學位,1996-1997在美國印地安那大學做訪問學者.

你自己去找找，在官方鏈接http://www2.nankai.e.cn/index.php
「專業學院」，各院中的師資力量或人才資源中有院士，教授，副教授的簡介

Ⅵ 陳羲的南開大學外國語學院教授

陳 羲 女、漢族、1964年出生、南開大學外國語學院教授教授、碩士生導師。1991年畢業於莫斯科大學、獲博士學位，現任中國俄語教學協會常務理事。

研究方向：俄語語言文學
研究成果：
《俄語多義詞研究》，《蘇聯高校對外俄語教學學術會議資料匯編》，1989
《漢語中顏色的象徵意義》，《莫斯科大學學報》，1991/1
《俄羅斯工藝珍品——套娃「瑪特繆什卡」》，《蘇聯文學聯刊》，1993/5
《淺析提育在俄漢稱名中的差異及其文化心理的因素》，《中國俄語教學》，1994/6
《「可愛的紅梅，可愛的馬林果」——從俄羅斯民間文學看紅梅、馬林果象徵意義》，《俄羅斯文藝》，1994/6
《俄漢顏色詞語的非顏色意義》，《中國俄語教學》，1995/1
《論俄語成語式復合名詞——兼談適合外語教學特點的詞彙研究》，《解放軍外語學院學報(洛陽)》，1995/4
《談俄語中的分析型詞彙單位——動名熟語片語》，《外語學刊》，1996/1
《俄漢語中的語義轉移的異同》，《外語教學》，1996/2
《俄漢語稱名方法對比研究》，《南開學報 外國語言文學專輯》，1997增刊
《熟語與文化新探》，《外語教學》，1999/2
《從測試看學生的表達能力》，《中國俄語教學研究會論文集 中國專業俄語教學回顧與展望》，陝西人民出版社，2001/4
《分割對象組中呈現的語言世界圖景》，《解放軍外國語學院學報（洛陽）》，2001/5
《論系統揭示俄漢語際干擾電——從學生越學錯誤越多談起》，《外語教學》，2001/5
《詞式·造詞·語際干擾》，《中國俄語教學》，2002/1
《稱名方法對比——談詞彙領域語際差異研究的功能視點》，《四川外語學報》，2002/2
《關於語際差異影響外語學習的兩點思考》，延邊大學出版社，2002/2
《隱喻與外語思維》，外語教學與研究出版社，2002/6

Ⅶ 南開大學的老師收入這么高我媽有個同學兩口子都是南開的老師，在天津都兩套房了，他們的孩子去法國就像

大學也分復好的，大學和不制好的大學，好的大

學老師收入工資自然會高一些。並且職位有

所不同，工資分配高低也有所不同。你看人

家工資高，或許人家的職位權利比較大。並

不是普通的老師。也有可能他的自身家庭家

底就比較厚，還有神經素質，有其他方面的

賺錢門道是你看不見的。不要和別人攀比過

好自己的生活最重要。錢多錢少無所謂，只

要快樂就行。