去大學可以采訪教授哪些問題

『壹』 急,要采訪醫學教授圍繞為人和科研方面,該問哪些問題哦,謝謝啦

首先需要了解該教授在相關領域內的主要貢獻和學術地位，對其從事的研究有一定的了解。
再次，針對其成長過程中，影響最大的人和事，為何選擇該領域研究
目前，該領域的進展情況，以及對生產生活的影響
最後，對後來者的啟示和忠告
良好祝願 結束訪談

『貳』 關於采訪老教授應該提哪些問題

首先要在在網上搜索或者跟老師問一下老教授的生平，可以從這些來找到比較有價值的地方。
可以和他回憶一下他上學時候的艱辛，他經歷的wen ge 時代的變遷，他的工作經歷，他的成就。如果聊得不錯得話，而且教授夫人還健在，可以問問他們之間的事，這個看情況。
回憶一下當時學校的情況，教學，條件之類的。
問問是什麼支撐著他一直堅持在研究教學的崗位上。問問教授關於做人，做事的一些想法。以及他對我們這些小輩有什麼建議囑咐。

采訪之前最好列一個采訪提綱，把一切能想到的問題都列出來。老教授都是很平易近人的，不用緊張。但聊天的時候教授往往會說起什麼就沒完沒了，要注意把握時間，適當的把話題引回來。

還可以問問你的部長，主席有沒有什麼好建議。

『叄』 怎樣采訪心理教授,可以提怎樣的問題，問題主要圍繞他個人

您好，也許采訪需要具體問題具體分析，沒有一定的條條框框。我也是做心理的，可以給你一些小建議。
1、多用開放式的問題，少用封閉式問題。
比如「您對……怎樣看」「您會這么想一定有您的理由，能談一下嗎？」等等，這樣，被采訪的人可以有很多的發言空間，你也就能得到更多的信息。如果封閉式的問題提得過多，你將更多的得到「是的」、「沒有」這樣的簡單答案，會丟掉很多信息。
2、多具體，少概括。
比如，如果你了解被采訪者對「名人出家」問題的看法，問「您覺得林黛玉的扮演者皈依佛門的事情可以怎樣從心理角度去解析呢？」就比問「您覺得名人出家是什麼心理原因？」要好。
再比如，她回答了「我……已經很久了」，你可以繼「具體化」她的問題「大概是多久之前呢？」
3、多聽、多回應，少插嘴
這點非常重要，心理工作中，「傾聽」的能力非常關鍵，心理工作者也往往更加在乎這方面。
提問後，要給出足夠的時間回答問題甚至沉默思考。用自己的非言語信息（目光、表情、點頭等）進行回應——讓他知道你再關注她的話語，她會更樂意講得多些。
4、事先了解被采訪者的興趣、工作內容等信息
這個是我自己的經驗，有一次我要接待一位哈佛心理學家，事先了解到了他擅長精神分析治療，又喜歡看電影，又剛好我看了一部精神分析題材的電影。結果，我只說了一句「我剛看了《……》。」他就很開心地說「恩，那是一部很好的片子」，然後一直從電影中反映的心理一直談到他喜歡的演員和他自己生活中的趣事，聊了好久。我想如果在你的采訪中出現這樣的情況的話，你將得到好多信息。
4、保持不卑不亢的態度
大家往往更喜歡和自信的人平等交流，年齡小，但千萬不要有卑微或是幼稚的表現哦。

5、准備出足夠的問題，提問時水到渠成

呵呵，零零散散想到這些，希望對你有幫助，祝你成功！

『肆』 采訪老師可以提什麼問題

采訪老師提出的問題

1、將知識轉化為技能，再將技能轉化為能力，這也是您曾經對我們提出的要求，那麼，我們該如何實現這些轉化呢？

2、在大學里想要脫穎而出，只學習成績好是不夠的，還需要多方面的能力，您認為大學里，學習成績和社會實踐能力到哪個更重要？

3、學生只有學會了自我管理，才能步步為營。那麼，根據您這么多年的教育管理工作經驗，您認為大學生怎樣才能做好自我管理？

4、您認為在大學生面臨就業、考研與出國深造的問題上，我們的原則應該是什麼呢？

5、請問對於我們經濟管理系的三個不同專業各有哪些就業特點？三個專業有哪些互通性？

6、您覺得經濟學作為一門獨立的學科，在學習起來時，與其他科目有哪些異同呢？

7、老師您認為作為經濟管理類的學生應具備哪些與其他專業不同的能力呢？

8、在涿州校區相對封閉的環境內，我們如何最大化的利用現有資源進行學習？

9、當代社會對於人才質量的要求很高，在汲取知識方面，我們大學生應當怎樣平衡好「博」與「深」的關系呢？

10、「學涯」、「職涯」、「生涯」，這三個名詞對於我們青年人而言都是至關重要的，那麼，您認為經管系的學子們應該怎樣對待並規劃它們呢？

『伍』 采訪教授該提什麼樣的問題

先搞你為什麼抄去采訪教授
——襲最新的學術成果，還是個人的經歷修養，還是對某領域的獨到見解……

總要有個方向的

如果是做個人訪談，要寫成人物簡介的話，那麼搞清楚這個教授是最近發生了什麼新聞事件、獲得什麼新獎項還是有了新的學術成果，然後有關他的治學精神、學術人格多問些具體事例。注意，一定是生動具體的小例子。

『陸』 在大學里，你可以和你的教授聊什麼

你的教授可能會鼓勵你在辦公時間和他們交談。事實上，你可能有一兩個問題想問。如果你想要一些額外的話題在你的談話中，考慮以下任何一件事情去和你的教授談論:

你當前的 課程

如果你現在正在上教授的課，你可以很容易地談論這門課。你喜歡它什麼?你覺得什麼是真正有趣和吸引人的?其他學生喜歡它的什麼?最近在課堂上發生了什麼事，你想要更多的信息，你覺得有幫助的，或者只是簡單的搞笑?

將要上的課

如果你的教授下學期或明年要教一門你感興趣的課程，你可以很容易地談論它。你可以詢問閱讀量，包括哪些主題，教授對這門課和學生有什麼期望，甚至教學大綱會是什麼樣的。

你很喜歡上的一節課

和教授談論你以前和他或她一起上過的課並沒有什麼錯，你真的很喜歡。你可以談論你覺得特別有趣的內容，詢問你的教授是否可以建議你去上其他課程或補充閱讀材料，這樣你就可以進一步追求自己的興趣。

研究生院的選項

如果你想讀研究生，即使只是一點點，你的教授們對你來說都是很好的資源。他們可以跟你談論不同的學習項目，你感興趣的是什麼，哪些研究生院適合你的興趣，甚至是研究生的生活是什麼樣的。

就業的想法

也可能是你非常喜歡植物學，但不知道畢業後植物學學位能做什麼。教授可以是一個很好的人來談論你的選擇(當然，除了就業中心)。此外，他們也可能知道一些實習機會、工作機會或職業關系，這些都能幫到你。

任何你喜歡的課程

如果你最近在課堂上復習了一個你非常喜歡的主題或理論，跟你的教授提一下!毫無疑問，這對他或她來說是有益的，你可以發現更多你不知道你會喜歡的話題。

你在課堂上遇到的困難

對於你正在糾結的問題，你的教授如果不是最好的資源，也是一個很好的資源，能讓你弄清楚或獲得更多的信息。此外，與你的教授一對一的對話可以讓你有機會通過一個想法和問問題，這是你在一個大的講堂里做不到的。

學術困難

如果你面臨著更大的學術難題，不要害怕向你喜歡的教授提起。他或她可能會有一些想法來幫助你，可能會幫你聯系校園里的資源(如導師或學術支持中心)，或者只是可能會給你一段鼓舞人心的講話，幫助你重新集中注意力，重新充電。

影響你學業的個人問題

雖然教授不是輔導員，但讓他們知道你面臨的任何可能影響你學業的個人問題仍然很重要。例如，如果你家裡有人病得很重，或者你因為財務狀況的意外變化而陷入財務困境，你的教授可能會對你有所幫助。此外，明智的做法是在這些情況第一次出現時就告訴你的教授，而不是當它們成為一個問題時。