湖北大學老師正式編制

② 湖北大學老師梁艷萍被停職，是否應該繼續追究其責任

今天，我在網上看到了湖北大學梁艷萍的處理結果，陷入沉思。為什麼教書育人的普通大學教師會成為關注的焦點？原來，這位老師在他的個人社交媒體平台上一再發表不恰當的言論，有些觀點令人震驚。很難想像一個大學教授會堅持這樣的價值觀，這真的是不可接受的。因此，湖北大學也在第一時間發表聲明，表示非常重視梁艷萍老師的不當言論，已成立調查組，正在進行深入調查，並將根據調查結果嚴肅處理。

當然，這件事可能會結束，也許一段時間後沒人會再想起這件事，但我希望所有的大學教師都能以此為戒，深刻地意識到自己的責任，做一名受學生愛戴、有道德的教師。在此，我也希望大家可以積極揭露某些大學教師的丑惡嘴臉。但是正義永遠不會遲到，她應該受到懲罰。

③ 湖北大學老師梁艷萍被停職，錯誤言論僅僅是停職足夠嗎

一個湖北大學的教授，她沒有做好自己應該做的事情，而且還想做一個非常不正常的演說家，無視我們所有人的利益，寧可當一個小丑。最近，湖北大學在其平台上公布了梁艷萍的處罰情況，引發了一場風暴，她否認日本入侵中國歪曲歷史。作為一名受到學生和大學教授稱贊的國內文學教師，不支持自己的祖國，扭曲歷史的真實。這種行為嚴重傷害了我國公民的感情，並對教育部門產生了負面影響。

老師是一個神聖的職業，多少老師辛辛苦苦，勤勤懇懇的教自己的學生。多少老師風都在學校的那一個個教室里，迎來一個個的學生，又送走一個個的學生。可是梁艷萍丟掉了自己的師德，沒有做到一位老師該做到的事情，恰恰相反的是，他給學生帶來的是不正確的人生觀。作為新時代的學生我們應該要學會明辨是非，拒絕像上面這樣的事情，做一個合格的大學生。

④ 湖北省教師編制考試是怎麼考呀

• (一)報考新機制教師崗位須符合以下條件：

• 1、思想政治素質好，擁護黨的路線方針政策內，具有全容心全意為人民服務的宗旨意識，遵紀守法，品行端正;

• 2、有理想、有追求、責任感強，志願到農村鄉鎮學校任教，愛崗敬業，樂於奉獻;

• 3、學習成績優良，具有符合教師崗位的專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質;

• 4、身心健康，適應農村鄉鎮學校工作需要;

• 5、須具有大學本科及以上學歷(獲得學歷、學位);
  

• 6、持有相應學段教師資格證書(其中,具有普通高校全日制本科及以上學歷人員暫未取得教師資格證且符合其他報考條件的，可以報名參加考試，但應在三年聘期內取得相應學段教師資格證;未能按時取得的，解除聘用關系);
  

  持有高學段教師資格證人員可以報考低學段的崗位，持有低學段教師資格證人員不得報考高學段的崗位。
  

• 7、年齡在30周歲以下。資教生(含特崗生)、「三支一扶」服務期滿人員報名參加考試的，年齡可放寬至35周歲以下;
  

• 有下列情況之一的不受理報考：
  

• 1、曾因犯罪受過刑事處罰的;
  

• 2、曾被開除公職的;

• 3、法律、法規、規章規定可不受理報考的人員。

⑤ 師范大學畢業出來就可以當老師嗎

畢業後並不是可以當老師。首先你要考一個教師資格證，然後通過以下幾個途徑：

一、特招：學校從應屆畢業生中直接挑選優秀教師簽約。

二、教師招聘考試（教師入編考試）：以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章(一般是地區教育網或人事人才網)，包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序，錄用後即進入正式「編制」，成為編制內的教師，即「在編人員」。

一般來說，教師編制考試是人事部門根據編制缺額情況組織的，被錄用了，人事部門就根據計劃分配你到某校應聘。需要注意的是，教師編制只在當地有效，您在哪級、哪個地方參加的「編制」考試，被錄用了，您可以在它所管轄的范圍內調劑、調動，但是前提是：您要調往的學校是缺編、人家同意接收。

三、特崗教師（農村義務教師、新機制教師）：湖北省農村義務教師招聘考試，也稱「特崗教師」：中央實施的一項對農村義務教育的特殊政策，中央統籌，地方實施，通過公開招聘高校畢業生到縣及縣以下農村學校任教。「特崗教師」與當地在職在編教師享有同等待遇，「特崗教師」的特就特在3年服務期內的工資由中央財政統一支付。只要3年考核合格，本人願意，就可轉為當地在職在編教師。特崗教師考試，流程同教育局公開招聘考試。

⑥ 湖北大學新進教師待遇

月工資2500左右, 要工作滿5年能拿到一次性住房補貼3萬元. 轉正後每月本來就有400元住房補貼.

⑦ 江蘇社科院工作好還是湖北大學當老師好

社科院和大學老師都是非常不錯的選擇。
我覺得兩樣都是可以考慮的。

⑧ 湖北大學教職工待遇如何

湖大教職工月薪在4500~6500左右，按照工作年齡和職稱稱來分配，有年終獎，學院之間我就不知道，我媽媽是在帶經商管理系····具體我沒有問我媽媽，問了也不說··555

⑨ 我是湖北大學一名畢業生，畢業以後去孝感一中任教，請問那邊老師的待遇是什麼樣的還有一中在孝感怎麼樣

一中在孝感郊區偏遠一點點 周圍沒什麼很好的配套設施 不過有公汽到市內區 也還算方便

在孝感容沒有孝高的名氣大 一就是一 二就是二 兩個的差距我覺得不是一點點

我在孝感四年 作為個外地人 常常聽到孝感人說 孝高如何如何 很少聽到說一中的 不過 那裡的待遇聽說還可以 升學率也可以的 還有 就是 其實那個學校也不是很好進的 我的很多同學想進還進不了呢 看自己的水平吧 如果很厲害的話就不要屈居第二的學校了 如果不是那麼那麼那麼的很優秀 去一中是不錯的選擇

⑩ 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的，大學輔導員屬於學校的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地版域和什麼學校權了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

(10)湖北大學老師正式編制擴展閱讀：

高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。