國防大學熱力學教授電話

㈠ 熱能與動力工程 專業介紹

業務培養目標
考慮學生在寬厚基礎上的專業發展，將熱能與動力工程專業分成以下四個專業方向： （1）以熱能轉換與利用系統為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環境工程、新能源開發和研究方向)； （2）以內燃機及其驅動系統為主的熱力發動機及汽車工程，船舶動力方向； （3）以電能轉換為機械功為主的流體機械與製冷低溫工程方向； （4）以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。 即工程熱物理過程及其自動控制、動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化四個二級學科 業務培養要求
本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3.獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力； 4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢； 5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

培養目標
本專業主要培養能源轉換與利用和熱力環境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創新能力，較高的道德素質和文化素質的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。畢業生能從事能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發、製造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在本專業或其它相關專業繼續深造，攻讀碩士、博士學位。

主幹學科
動力工程與工程熱物理、機械工程

主要課程
工程力學、機械設計基礎、機械制圖、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術等 主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。 授予學位：工學學士 碩士

主要專業實驗
傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術實驗等

知識結構要求
工具性知識 比較系統地掌握一門外語，掌握外文科技寫作知識。掌握計算機軟、硬體技術的基本知識，具有在本專業與相關領域的計算機應用與開發能力；掌握通過網路獲取信息的知識、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索。 自然科學知識 掌握高等數學、大學物理、工程化學、生命科學、環境科學等方面的知識。 學科技術基礎知識 掌握工程制圖、工程數學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學、電子技術基礎、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、計算機原理與應用、自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向，工程熱力學、傳熱學知識要求可適當降低)。

專業知識 根據本專業人才培養目標和培養規格，因專業方向的不同而有所差別。 （1）熱能動力及控制工程方向(含能源環境工程方向) 主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環境、動力機械設計、熱力發電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識。 （2）熱力發動機及汽車工程方向 掌握內燃機（或透平機）原理、結構、設計、測試、燃料和燃燒，熱力發動機排放與環境工程，能源工程概論，內燃機電子控制，熱力發動機傳熱和熱負荷，汽車工程概論等方面的知識。 （3）製冷低溫工程與流體機械方向 掌握製冷、低溫原理、人工環境自動化、暖通空調系統、低溫技術學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械繫統模擬與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的製冷空調系統、低溫系統，製冷空調與低溫各種設備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。 （4）水利水電動力工程方向 掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調節、現代控制理論、發電廠自動化、電機學、發電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監控和水電廠現代測試技術方面的知識。

也就是說，本專業學生應具有如下知識和能力，並根據培養規格的不同而有所側重： （1）具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數學、工程數學、大學物理、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力。 （2）掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。若外語為英語應達到國家四級以上水平（含四級）。 （3）系統地掌握本專業必需的技術基礎理論，主要包括力學理論（理論力學、材料力學、流體力學），熱學理論（熱力學、傳熱學等），機械設計基本理論，電工與電子基本理論，自動控制理論，能源動力工程基礎理論等。 （4）熟悉本專業領域內1～2個專業方向或有關方面的專業知識，了解其學科前沿和發展趨勢。 （5）具有本專業必需的制圖、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本技能。 （6）具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力，較熟練使用計算機工具，解決工程中的有關問題。 （7）具有較強的自學能力、分析能力和創新意識。

就業方向
畢業生可在大型企業、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產品開發、製造、試驗、管理、教學等工作。主要就業方向為發電廠、內燃機廠、汽車製造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠等等

㈡ 大學物理學專業都有哪些課程（具體點，最好是上過的人回答）

大學普通本科物理專業的課程比較多，一般包括公共基礎課、專業基礎課和專業課三部分，公共基礎課（任何專業必修）包含大學英語，政治課（馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論，有些院校可能還有政治經濟學），中國近現代史綱要，思想道德修養與法律基礎，形勢與政策，大學軍事理論（國防教育課程），藝術課程（音樂鑒賞等，屬於選修課，但學分制規定至少選修一個），大學計算機基礎，C語言程序（或C++）等；專業基礎課（這里不分必修和選修，有些屬於專業選修但實際上是必修）包括高等數學，線性代數（這兩個課程不同於數學專業的數學分析和高等代數，但最基本的內容一致），概率論和數理統計，普通物理學（或大學物理學）：普通力學、電磁學、熱學、光學、原子物理學（或近代物理基礎、量子理論基礎）、普通物理實驗（或大學物理實驗），模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎等；專業課包含理論物理學（通稱四大力學，有些院校可能還特別講授相對論）：理論力學（經典力學或分析力學）、電動力學、熱力學與統計物理（有些院校可能分開講授，熱力學和統計物理學或統計力學）、（初等）量子力學，數學物理方法（含復變函數論，或數學物理方程和特殊函數），專業英語，半導體物理學，固體物理學（或凝聚態物理學），以及與物理專業有關的編程設計，可能還有金屬材料熱處理課程和實驗等，各院校的實際教學情況和水平各有差異，課程安排差別可能會比較大，但是最基本的課程，如大學英語、政治課、歷史課、計算機課程、形勢與政策、高等數學、普通物理學、理論物理學以及畢業前的實習課程一定會有，不過課程安排方法各院校各有特色。

㈢ 安徽省無為第一中學的知名校友

宣益民
1956年出生於安徽省無為縣，1972年畢業於安徽省無為第一中學。
1982年1月畢業於哈爾濱船舶工程學院核動力裝置專業，獲學士學位；1984年9月畢業於南京工學院（現東南大學）工程熱物理專業，獲碩士學位；1989年4月，經國家公派，赴德國漢堡國防大學熱力學研究所留學，1991年10月獲博士學位；曾任南京理工大學動力工程學院副院長、南京理工大學副校長。2010年9月起任南京航空航天大學副校長。2015年12月7日，當選為中科院院士。
程藝
1982年畢業於中國科學技術大學數學系，1987年獲得英國曼徹斯特大學肢山老理學博士學位。1992年，晉升為中國科學技術大學教授，曾任中國科學技術大學數學系主任。1998年，任中國科學技術大學副校長。1999年1月起，兼任研究生院院長。2005年，任安徽省教育廳副廳長。2006年，任安徽省教育廳廳長。
劉萍
民盟盟員，安徽省第十一、十二屆人大代表，蕪湖市人大常委、無為縣政協副主席，中學高級老師，無為中學校長，曾獲首屆「巢湖市名校長」唯早稱號。高中畢業於無為一中，本科畢業於安慶師范學院。2008年，劉萍在公選校長時以高票當選歷升，走上學校的領導崗位。

㈣ 王保國的工作簡歷

1978年至1993年在中國科學院力學所及工程熱物理所學習與工作了16年，師從我國著名氣動熱力學家吳仲華院士並先後獲得碩士、博士學位，還進行了3年半的博士後研究，並於81年與89年分別晉升中國科學院助理研究員與副研究員。1993年至2002年在清華大學執教近10年，任清華大學教授、博士生導師；指導博士生與碩士生10餘名，並在清華大學為本科生及博士生主講《流體力學》、《氣體動力學》、《高等計算流體力學》等六門課程。2002年起以知名教授、學科帶頭人的方式由清華大學引進本校任教，曾擔任人機與環境工程學科帶頭人並創建該校的人機與環境工程學科的博士點，曾創建該校的工程熱物理學科的碩士點並首任工程熱物理學科帶頭人。現任北京理工大學教授、博士生導師、流體力學博士點學科帶頭人。已發表論文160餘篇、出版論著3部，承擔過國家多項重大項目並多次獲獎。另外，編著的國防科工委精品教材《氣體動力學》與《傳熱學》於2005年出版發行。