揚州大學二級教授

㈠ 揚州大學外國語學院的學院簡介

揚州大學具有60多年的外語辦學歷史，最早可以追溯到1952年5月全國高校調整時組建的蘇北師范專科學校外語專修班。1959年4月,揚州師范專科學校並入蘇北師范專科學校，升格為本科院校，定名揚州師范學院。次年，揚州師范學院在外語班的基礎上增設外語科，正式招收英語和俄語專科學生，主要為江蘇省基礎教育培養外語師資。「文革」開始後外語科合並到公共科，停止招生。1970年開設外語「紅師」班，培訓中學外語師資；1972年開始招收大學普通班學員；1977年恢復高考後，揚州師范學院設立外語系，開始招收英語師范專業本科學生，學制4年，從此成為江蘇省主要的外語人才培養基地之一。1992年，駐揚6所省屬高校合並組建揚州大學。1998年，學校按學科群調整院系結構, 以原師范學院外語系為主體、與其他5所學院外語教研室合並組建了外國語學院。
學院現有教職工180人，其中專任教師162人，同時常年聘用外籍教師10多人。專任教師中教授14人、副教授39人，其中有博士學位42人（含在讀），碩士生導師17人。學院現有在籍全日制本科學生1143人，在籍全日制研究生180人，教育碩士67人。設有英語教育、翻譯、商務英語、日語、朝鮮語、法語、阿拉伯語等7個專業，大學英語教學部承擔全校本科、碩士和博士外語公共課教學，同時設有澳大利亞研究中心、英美語言文學研究所、韓國語言文化研究中心、江蘇省中學英語骨幹教師培訓基地、教育部國家考試中心韓國語水平考試（KPT）揚州大學考點、托福（TOEFL）揚州大學考點、日本語能力考試揚州大學考點、劍橋商務英語（BEC）揚州大學考點、江蘇省人事廳口語/口譯培訓基地、上海市外語口譯崗位資格證書考試（SIA）揚州考點等教學研究單位。現有1個「江蘇省特色專業」建設點，1門國家精品課程，1門省級二類優秀課程，4門校級優秀課程，5門課程校級「精品課程」建設項目。
英語、商務英語、日語和朝鮮語為江蘇省重點專業。
學院建有「中外語言文化比較與會通」二級學科博士點、「外國語言文學」一級學科碩士學位點，同時還設有「課程教學論」碩士點（英語方向）、「MTI（翻譯碩士）」專業碩士學位點、「教育學」專業碩士學位點（英語學科教學）。「英語語言文學」學科1985年招收首批碩士研究生，設有「語言理論與應用」、「英美文學與文化」、「翻譯理論與實踐」3個學科方向。「外國語言學及應用語言學」碩士點設有「外漢對比與翻譯研究」、「英語語言學與應用語言學」、「日語語言學」、「法語語言與翻譯」、「現代朝鮮語研究」等5個學科方向。「英語語言文學」和「外國語言學及應用語言學」分別為校級第一和第二層次的重點學科。
學院設有電教室、資料室和外語教學電台。電教室擁有多媒體語言實驗室25套，其中有數字語言實驗室14套；建有同聲傳譯室1個；建有與大學英語教學改革配套的自主學習室19個1020座，擁有衛星電視地面接收系統3套，可接收包括CNN、BBC（小語種的電視節目，如日本NHK、韓國KBS）等外台節目；此外，還擁有聲像資料室、計算機房等。資料室擁有中外文藏書8630餘冊，中外文期刊合訂本76種994冊。
在揚州大學向高水平大學邁步的進程中，學院緊扣「以學科建設為龍頭，以人才培養質量為中心，以師資隊伍、學科專業內涵建設為重點」的發展戰略，堅持教育以育人為本、辦學以人才培養為中心，牢固樹立「以教學立院、以科研強院」的辦學指導思想，確保教學科研工作的中心地位;，實施「外引內扶並舉、加大內扶」的師資建設方針，積極引進高層次人才，多形式、多渠道地扶持和重點培養青年教師，制定和落實「重能力、重實績、重貢獻」的激勵管理機制，辦學水平和辦學層次得到顯著提升。
2006年來，教師出版著（譯）作47部，在《外國文學評論》、《國外文學》、《當代外國文學》、《外國文學研究》、《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》、《中國翻譯》、《外語界》、《外語學刊》、《外語與外語教學》、《外語教學》、《外語研究》等專業刊物上發表論文210篇，主持國家哲學社科基金等各類各級科研項目32項、教改項目10項、教學科研成果獎12項。英語專業在2006年教育部本科教學評估中獲得「優秀」成績，並遴選為「江蘇省特色專業」建設點；2006年，揚州大學被列為全國首批31家大學英語教學改革示範高校之一，2008年大學英語課程被遴選為國家精品課程；2012年大學英語課程被遴選為國家級精品資源共享課。2007年至2013年學院連續獲得9項國家哲學社科基金項目立項；有1名教師的博士論文入選2008年全國百篇優秀博士學位論文；有2名教師被遴選為江蘇省「青藍工程」中青年學術帶頭人，3名教師被遴選為江蘇省「青藍工程」優秀青年骨幹教師，4名教師被遴選為揚州大學「新世紀人才工程」中青年學術帶頭人，6名教師被遴選為揚州大學「新世紀人才工程」優秀青年骨幹教師；在江蘇省青年教師授課比賽中，學院教師連續三年獲得一等獎；先後獲省級優秀碩士論文和省「創新計劃」立項；先後獲揚州大學教學成果一、二等獎和江蘇省高等教育教學成果一、二等獎；畢業生就業率一直保持100%，連續多年被評為校「學生就業工作先進集體」。
經歷了「教育部本科教學工作水平評估」和「教育部英語專業教學評估」，學院進一步明確了目標、類型、層次、學科和服務面向，即以本科教育為主，積極發展研究生教育，適度發展繼續教育；重點建設「英語語言文學」學科，加速建設「外國語言學及應用語言學」學科，努力增設「外國語言文學」一級學科博士學位點；立足蘇中、蘇北地區，服務江蘇，面向全國；努力將學院建設成在全省同類學院中具有領先地位的教學研究型學院。學院圍繞「融專業技能培養與人文素質教育為一體，融知識傳授和能力培養為一體，融學習與研究為一體」的人才培養思路，確立了外語專業畢業生應具有「扎實的語言基本功、合理的知識結構、個性化的發展方向和優良的綜合素質」的人才培養目標，正確樹立適應現代社會發展要求的素質教育觀、現代人才觀、教育質量觀和創新教育觀，努力為社會培養更多合格的高級外語人才。

㈡ 程水源的人物經歷

程水源，男，漢族，1965年5月出生，湖北天門人，1989年7月參加工作，1988年6月加入中國共產黨，研究生學歷，博士，博士後，美國MBA，二級教授，果樹學、產業經濟學、企業管理和學科教學·生物四個專業碩士研究生導師，果樹學、林學兼職博士生導師。現任黃岡師范學院黨委書記，中共黃岡市第三屆、第四屆委員會委員，第五屆湖北省政府咨詢委員會特邀專家。
1993年12月至1997年2月任湖北農學院園藝系副主任；1997年2月至1998年11月任湖北農學院園藝系主任；1998年11月至2001年9月任湖北農學院院長助理兼科技處處長；2001年9月至2003年7月任湖北農學院副院長、黨委委員；2003年7月至2005年1月任長江大學副校長、黨委委員、常委；2005年1月任黃岡師范學院院長、黨委副書記，2006年7月全面主持學校黨委、行政工作；2006年12月當選為中共黃岡市第三屆委員會委員；2007年5月當選為湖北省第九次黨代會代表；2007年8月任黃岡師范學院黨委書記、院長；2009年11月任黃岡師范學院黨委書記。 1982年9月至1986年7月在揚州大學農學院果樹專業學習；1986年7月至1989年7月在揚州大學農學院果樹專業攻讀碩士學位；1995年上半年在省委黨校中青年幹部培訓班學習；1997年9月至2001年7月在山東農業大學果樹專業攻讀博士學位，其間，1999年9月至2001年3月在美國俄亥俄大學攻讀MBA。 「新世紀百千萬人才工程」國家級人選，享受國務院政府特殊津貼專家，首批教育部新世紀優秀人才支持計劃獲得者，湖北省重大人才工程「高端人才引領培養計劃」首批培養第一層次人選，湖北省新世紀高層次人才工程第一層次人選，湖北省有突出貢獻的中青年專家；《湖北農業科學》副主任編委，《果樹學報》、《植物學報》、《湖北林業科技》編委；中國銀杏產業聯誼會副理事長，中國銀杏研究會副理事長，湖北省林學會副理事長，湖北省植物生理學會副理事長，湖北省生態文化正頃促進會副會長，湖北省青年科協副會長，湖北省農村發展研究會常務副理事長；湖北省政府咨詢委員會特邀專家。
主要從事特種植物次生代謝的分子生理學及資源評價與利用研究，在銀杏黃酮、萜內酯合成機理及調控研究方面整體達到國際先進水平，部分居國際領先地位。同時跨學科從事區域經濟組織與制度創新、行政管理與企業管理戰略決策及高等教育管理的研究工作。主持國家自然科學基金等項目40多項，發表學術論文150餘篇（包括30篇SCI、2篇EI，4篇ISTP），出版、主編、主審教材及專著14部。獲梁希林業科技獎二等獎1項、三等獎2項，教育部高等學校科技進步二等獎1項、教育部高等學校人文社科三等獎1項，湖北省科技進步一等獎2項、歲清備二等獎3項，乎毀湖北省政府發展研究一等獎1項、三等獎2項，湖北省社會科學優秀成果二、三等獎各1項，湖北省高等學校人文社科二等獎1項，湖北省教學成果一、二等獎各1項，湖北省自然科學三等獎1項，選育良種3個，獲發明專利4項，在Genbank上登錄基因32個。

㈢ 南京林業大學和揚州大學哪個好

南京林業大學和揚州大學哪個好是要依照個人的觀點和角度不同評價，兩所學校各有各的特點，下面介紹一下二者的主要對比：（詳細地需自行參考學校官網）

1、師資隊伍

南京林業大學：

學校擁有一支高素質的師資隊伍，現有教職工2210餘人，其中專任教師1450餘人，博士生導師181人，具有高級職稱796人。學校現有以中國工程院院士為代表的國家級人才20餘人，享受國務院政府特殊津貼專家110餘人；

有江蘇省「333工程」第一層次首席科學家4人，省級教學名師3人，江蘇特聘教授25人，省部級有突出貢獻的中青年專家16人，省「333工程」二、三層次、「雙創計劃」、「青藍工程」、「六大高峰」等各類省級人才計劃360餘人；江蘇省科技創新團隊及「青藍工程」等省級創新團隊13個。——截至2020年3月。

揚州大學：

全校現有教職員工6000多人，其中專任教師2500多人，醫護人員1900多人，具有高級職稱教師1300多人，博、碩士生導師3100多人，中國工程院院士2人、外籍院士2人，國家「萬人計劃」科技創新領軍人才入選者3人、科技創業領軍人才入選者1人、教學名師入選者2人；青

年拔尖人才入選者1人，「長江學者獎勵計劃」入選者4人，「傑出青年科學基金」獲得者7人，「優秀青年科學基金」獲得者4人，首批全國高校黃大年式教師團隊1個，國家級教學名師1人，「百千萬人才工程」國家級人選8人；

教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者11人，「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才4人。

——截至2020-06-30

2、學科建設

南京林業大學：

現有8個博士後流動站、8個博士學位授權一級學科、24個碩士學位授權一級學科和18個碩士專業學位授權類別。

現有工程學、動植學、農業科學、材料科學和化學5個ESI全球機構學科排名前1%，林業工程1個國家一流學科，林業工程、生態學2個一級學科國家重點學科，林木遺傳育種、林產化學加工工程、木材科學與技術、森林保護學等4個二級學科國家重點學科，1個江蘇省一級學科國家重點學科培育點；

4個江蘇高校優勢學科，9個國家林業局重點學科（含培育），6個一級學科江蘇省重點學科（含培育）。 國家重點學科數量位列江蘇省屬高校前列。在全國第四輪學科評估中，取得了兩個「A+」（林業工程、林學）、一個「A-」（風景園林學）的好成績，A+學科數位列全國林業高校和江蘇省屬高校第一。

揚州大學：

設有29個二級學院和1個獨立學院，124個本科專業，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等12大學科門類。全校普通全日制本科生26500多人，各類博、碩士研究生13300多人。現有一級學科博士學位授權點21個

；一級學科碩士學位授權點50個，博士專業學位類別3個，碩士專業學位類別27個，博士後流動站20個；擁有國家級重點學科2個，國家重點（培育）學科1個，省優勢學科7個，省「十三五」一級學科重點學科6個；

省一級學科重點（培育）學科3個，化學、植物與動物科學、工程學、農業科學、臨床醫學、材料科學、計算機科學等7個學科的ESI排名進入全球大學和科研機構前1%。

(3)揚州大學二級教授擴展閱讀：

南京林業大學教學建設：

學校面向全國招生，現有本科專業78個，其中，國家級一流本科專業建設點12個，國家級特色專業建設點6個，省級一流本科專業建設點6個，省級品牌特色專業16個，江蘇高校品牌專業4個。擁有國家級人才培養模式創新實驗區1個，省級人才培養模式創新實驗基地1個，國家級優秀教學團隊1個，省級優秀教學團隊2個。

國家級精品開放課程6門，省級精品（優秀）課程及課程群30門,省級在線開放課程23門。學校現有國家級實驗教學示範中心2個，省級實驗教學示範中心及實踐教育中心18個，國家級虛擬模擬中心2個，國家級大學生校外實踐基地1個。

林學類專業（林學、園林、森林保護）和林業工程類專業（林產化工、木材科學與工程、森林工程）入選教育部首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目。自1991年，榮獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎10項，省級教學成果特等獎2項、一等獎14項、二等獎20項。

2010年有1篇博士論文獲全國百篇優秀博士學位論文。曾榮獲「江蘇省教學工作先進高校」、「江蘇省語言文字規范化示範學校」等榮譽稱號。現有各類全日制在校學生3萬餘人，其中博士與碩士研究生、外國留學生6200餘人。學校先後為國家培養了10萬多名建設人才。