復旦大學物理系龔教授

Ⅰ 復旦大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

計科狗答一波，首先推薦闞海斌老師的線性代數！（如果是文科生就算了吧。。。）

線性代數一般學校都有的課。如果想從事理工科方面的這門課是非常非常重要的！但由於這個課和高中脫節太大，矩陣的內容太抽象而復雜，很少有老師能夠講的深入淺出，大部分都是上的雲里霧里的。但是！闞老師這個課講得幾乎沒有半句廢話，每當一個新定義出現的時候都會先做好充足鋪墊，並且會給你講一下你學的這個在計算機科學里以後有什麼用，比如特徵值在人臉識別數據降維里都有什麼用，總之強烈推薦。

最後要說一句，學習知識的過程都是枯燥的，所謂的課程有趣也是需要你對老師講的內容有一些自己的理解看法之後才能產生思想的碰撞，而如果是專業課的話老師一學期16節課基本上課本內容都是剛好講完，所以還是需要私下對書本有了一定掌握之後再去蹭課啊~

Ⅱ 龔昌德研究方向

龔昌德的研究方向涉及電子和准粒子的相互作用

在電子氣中，存在一種特殊的集體激發——等離子體振盪。當一個電子進入電子氣，周圍的正電荷通過吸引形成正負電荷的往返振盪，其能量量子化為等離激元，這是一種玻色子。當電子具有足夠的能量，就能激發這種准粒子。

准粒子之間的相互作用以及它們與固體性質的關系是研究的重點。金屬中的電子不僅相互排斥，還會吸引周圍的正離子。這種電子和聲子的耦合改變了電子的有效質量，使得電子成為電子、正離子及伴隨極化點陣的復合體。在低能情況下，准電子仍是有效的描述。

電子-聲子耦合不僅影響准電子的性質，還影響它們間的相互作用。在金屬中，電子間的吸引作用可以通過交換聲子傳遞能量和動量。當這種吸引作用超過庫侖屏蔽效應時，費密面上的電子會相互吸引，形成凝聚相，導致能譜變化，進入超導相。

朗道理論是電子氣體元激發概念的基礎，它揭示了相互作用費密粒子系統的特性，用准粒子系統來解釋。這個理論對理解金屬、He量子流體、重原子核及天體特性都有重要影響。

在半導體和絕緣體中，元激發概念同樣關鍵。例如，載流子與離子的相互作用形成極化子，這是電子與光頻支聲子耦合的產物。對於理解光波與晶體的相互作用，以及點陣波與光波的耦合（如極化激元），准粒子的概念不可或缺。

在某些情況下，光子與聲子的耦合形成激子，類似於電子-空穴對的束縛態。激子是電中性的，盡管不能攜帶電流，但能傳輸能量。它們的能量是離散的，表現為帶間吸收邊下的吸收峰。

龔昌德 物理學家。南京大學教授。現任南京大學理學院院長。2005年當選為中國科學院院士。 1932年生於江蘇省南京市。1953年畢業於復旦大學物理系。 長期從事固體物理的理論研究。早期與合作者利用反演技術求解Eliashberg方程，獲得較精確的強耦合超導臨界溫度的公式。

Ⅲ 復旦大學物理系教授有哪幾位

教授：
車靜抄光、陳襲 灝、陳暨耀、陳 焱、陳張海、封東來、龔新高、郝柏林、侯曉遠、黃吉平、蔣最敏、金曉峰、李世燕、林志方、陸 昉、馬世紅、馬永利、沈 健、盛衛東、施 郁、陶瑞寶、王 迅、吳長勤、吳義政、吳詠時、游建強、張新夷、張遠波、趙 利、周 磊、周魯衛、資 劍、譚硯文(女)、韋廣紅(女)、楊中芹(女)、Kevin Cahill

兼職教授
沈學礎、沈元壤、楊福家