國防大學教授喬

『壹』 喬松樓少將是哪裡人

河南孟津人。教授。1963年從內蒙古大學物理系畢業後分配入伍。先後在北京軍區司令部通信部和石家莊陸軍學院任參謀10餘年，1979年底調解放軍軍事學院當教員，現為國防大學教授。1992年被評為國防大學優秀教員，同年被批准享受政府特殊津貼。1993年被評為全軍優秀教師。1995年作為軍隊系統的特邀代表出席了全國勞模大會。現為中國科普作家協會會員，中央人民廣播電台科技宣傳顧問，中國科協高新技術報告團特邀教授。從80年代初開始發表科普作品，其中《科學是克敵制勝的法寶》1988年獲「全國國防現代化徵文」二等獎，《論國防科學技術向社會生產力轉化中的特殊性》1991年獲國家科委、中國科協等五單位舉辦的「科學技術是第一生產力」研討會徵文一等獎，《苦辣酸甜說科普》1997年獲中央人民廣播電台徵文一等獎。最近幾年，先後到總部機關、大軍區、軍兵種、集團軍和地方省部級以上單位講課百場以上。1994年1月至1995年4月，曾在《解放軍報》「軍事論壇」開設「高技術戰爭ABC」專欄。1993～1998年相繼出版了《高技術在軍事領域的應用及對作戰的影響》（主編之一）、《軍事高技術簡明讀本》（主編）、《軍事高科技知識通覽》（副主編）、《軍事高技術的今天和明天》、《軍事高技術ABC》等書。

『貳』 哪位高手有百家講壇所有講師的名單

鮑鵬山：上海電視大學中文系教授、中國作家協會會員
王曉秋：北京大學歷史系教授、北京大學歷史系中外關系史研究所所長
高日暉：文學博士、大連大學副教授
胡金兆：中國民主同盟成員、北京市文聯退休編審
喻大華：遼寧師范大學歷史文化旅遊學院教授、碩士研究生指導教師
蒙曼 《大隋風雲》節目
王樹增：國家一級作家、大校軍銜
段懷清：浙江大學副教授
王新陸：山東中醫葯大學校長，教授、全國著名中醫內科專家
周汝昌：著名紅學家、古典文學研究家
莫礪鋒：南京大學中文系教授、博士生導師
邱紫華：華中師范大學文學院教授
蒙 曼：中央民族大學歷史系副教授
康 爾：南京大學文化藝術教育中心主任。
周文順：鄭州大學港台人文研究中心主任、教授
喬 良：現任空軍政治部創作室副主任，空軍少將，中國國家安全政策委員會副秘書長
張望朝：現為中共黑龍江省委政法委研究室副主任，作家
陳毅明：現任廈門市華僑歷史學會常務副會長
李 蕾：河南省林州市市委、市政府接待辦公室副主任
錢文忠：復旦大學歷史系教授
趙英健：河北遵化市清東陵文物管理處副主任
孟憲實：現任中國人民大學歷史系、國學院副教授
孫立群：南開大學歷史學院教授
於 丹：北京師范大學藝術與傳媒學院教授
隋麗娟：哈爾濱師范大學歷史系教授
王立群：現任河南大學文學院教授
王立群大風歌節目
徐放鳴：現任江蘇師范大學美學教授
易中天：廈門大學人文學院中文系教授
孫丹林：錦州市楹聯學會會長 ，渤海大學特聘教授
高有鵬：現任河南大學文學院副教授
李昌集：現為江蘇師范大學文學院特聘教授
康 震：北京師范大學文學院副院長，教授
趙 林：哲學博士，現任武漢大學哲學系教授
韓秀雲：清華大學經濟管理學院副教授
葛劍雄：復旦大學中國歷史地理研究所所長
百家講壇講師(20張)
劉揚體：中國社會科學院文學研究所
曾國平：重慶大學貿易及法律學院院長
方爾加：中國政法大學教授
紀連海：北師大二附中高級歷史教師
李敬一：武漢大學新聞與傳播學院教授
趙世民：中央音樂學院教師
淳 子：上海東方電台談話節目主持人，女作家
金正昆：中國人民大學教授，知名禮儀與公共關系專家
毛佩琦：中國人民大學歷史系教授
酈波《酈波評說曾國藩家訓》節目
姚淦銘：古代文獻研究所所長
劉心武：當代作家
張頤武：北京大學中文系教授
周國平：中國社會科學院哲學研究所研究員
馬 駿：法學博士、國防大學教授
周思源：現任北京語言大學漢語學院教授
馬瑞芳：山東大學教授，學者，作家
閻崇年：北京社會科學院滿學研究所研究員、北京滿學會會長、中國紫禁城學會副會長
孔慶東：北京大學中文系教授
馬未都：收藏專家、觀復博物館館長
周嶺：87版電視劇《紅樓夢》編劇
曾仕強：胡雪岩研究會副會長、台灣師范大學教授
姜安：深圳大學社會科學院教授
傅佩榮：台灣大學哲學系教授
張 擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究員
孫 華：北京大學考古文博學院教授
梅錚錚：成都武侯祠博物館研究保管部主任、副研究員
王啟濤：西南民族大學教授
李煒光：天津財經大學財政學科首席教授
郝萬山：北京中醫葯大學教授、主任醫師、博士研究生導師。
袁騰飛：海淀區教師進修學校歷史教研員、北京市高級教師
魏新 《東漢開國》節目
趙曉嵐：湖南師范大學文學院教授，文學博士後，博士生導師
江 英：教授，軍事科學院研究員，博士生導師，正師職， 大校軍銜
酈 波：南京師范大學博士後、副教授
翁思再：華東師范大學研究員、文匯新民報業高級記者
畢淑敏：國家一級作家、北京作家協會副主席，曾從事醫學工作20年
呂立新：書畫鑒定專家
董平：浙江大學哲學系教授
商傳：中國社會科學院歷史研究所研究員、中國明史學會會長
於濤：中華書局《文史知識》編輯部主任、博士
吳桐禎：北京教育學院豐台分院特級教師
方誌遠：江西師范大學歷史文化與旅遊學院院長，江西廣播電視大學副校長，博士生導師。
魏新：山東社會科學院特邀研究員，作家，詩人
劉強：同濟大學中文系副教授
梅毅：中國作家協會一級作家
韓田鹿：河北大學文學院教授
楊雨：中南大學文學院教授
趙玉平：北京郵電大學管理學博士、國學博士、心理學博士
羅大中：中醫學博士，北京中醫葯大學診斷學博士
張大千：腦科醫學專家，中西醫結合內科教授
朱翔非：北京師范大學歷史學博士後，北京四中校長助理
於丹論語節目
李清泉：國家行政學院培訓中心博士
李曉：中國政法大學商學院教授、副院長，中國商業史學會副會長
厲華：重慶紅岩革命歷史博物館館長
李山：北京師范大學文學院教授，博士生導師
彭林：清華大學人文學院歷史系教授
錢斌：安徽工業大學馬克思主義學院副教授、中國科技大學理學博士
趙冬梅：北京大學歷史系副教授
蘇升乾：雲南大學馬克思主義研究院院長，教授，博士生導師
李寅：清東陵文物管理處研究室主任、中國清宮史學會理事、中國紫禁城學理事
姜鵬：復旦大學歷史學系講師

『叄』 海峽兩岸 軍事節目美女嘉賓

海峽兩岸 軍事節目美女嘉賓:李莉、仲晶。

仲晶

仲晶，女，1972年出生，國防大學科技與裝備教研室教官。1992年，仲晶畢業於軍事氣象學院，1996年成為國防大學國防科技發展戰略學碩士研究生，畢業後留校任教。曾出版過多部軍事專著，先後發表學術論文100多萬字。

中文名

仲晶

國籍

中國

民族

漢族

出生日期

1972年

職業

國防大學教官

畢業院校

國防大學

主要成就

武器裝備形成戰鬥力問題研究

代表作品

《20世紀的科學技術》、《海灣戰爭所展現的》

性別

女

軍銜

大校

人物經歷

1992年，剛滿20歲的仲晶以優異的成績畢業於軍事氣象學院。之後，這位高材生在駐大連空軍某飛行團當氣象預報員。同陰晴月圓打了4年交道之後，面對世界軍事革命的變化，她不甘於坐在遮風避雨的舒適辦公室內，要自討苦吃。

1996年金秋，仲晶付出了努力，一路過關考取成為全軍首批設立的、國防大學唯一的國防科技發展戰略學碩士研究生。2年半的寒窗苦學，仲晶軍事科技知識的羽翼日漸豐滿，戰略的目光變得愈發深邃遠大。於是，她被留校任教了。

留校兩年間，仲晶追逐軍事理論科技的發展浪潮，先後獨自或與人合作出版了《20世紀的科學技術》、《海灣戰爭所展現的》等9部專著。特別是總裝備部和國防大學專家學者聯合攻關的首部《軍事裝備學》中的2萬多字的獨立章節由她一人承擔。其中的諸多觀點受到專家學者們的稱贊。

首次亮相

全軍首期裝備部培訓班的將校學員們邁進國防大學教室，這些諳熟武器裝備的部長們期待著資深的老教授來給「充電」。沒曾想，走上講壇的卻是一個長得小巧玲瓏，體態輕盈的年輕女教官。仲晶一亮相，台下有的將校不免有些犯嘀咕，差一輩份的這位女教官能行嗎？但見她從容鎮定，熟練地操縱著多媒體，站在戰略的高度上，從理論到實踐的結合上，把《武器裝備形成戰鬥力問題研究》的戰略課講得頭頭是道，令這些見多識廣的將校學員眼界大開。下課後，好幾位將軍不僅稱贊她課講得好，還向她索要講稿。台下以挑剔的目光前來旁聽的仲晶導師教授喬松樓欣慰地笑了。仲晶心裡感到了滿足。

殊不知，仲晶邁上講台的一剎那，即創下國防大學兩個之最：一是當年留校，當年授課，成為走向講台周期最短的年輕教官；二是首開《武器裝備形成戰鬥力問題研究》新課，打破了新教員登台接傳老教授舊課的歷史。

『肆』 請問：「喬松樓」是軍事界是什麼樣的人物

喬松樓復 國防大學教授，軍事裝備制學學科學術帶頭人，長期從事國防科技與武器裝備的教學和研究工作，有多項成果獲獎。1992年被評為國防大學優秀教員，同年被批准享受政府特殊津貼；1993年被評為全軍優秀教師；1995年出席全國勞模大會；1999年被評為全國先進科普工作者；2000年被評為成績突出的國防科普作家；2003年被評為「國防大學傑出教授」。

『伍』 為什麼要加強黨委理論學習中心組

一、要真正落實黨委中心組學習制度

黨委（黨組）中心組是黨委的政治理論學習組織，是領導幹部在職理論學習的基本形式，它對於提升領導幹部的理論素質和黨性修養具有重要作用，它通過學習理論、提高認識、統一思想，有利於把握大局、指導決策、推動工作，它對於加強領導班子思想政治建設、促進班子成員和諧統一具有重大意義。為了搞好黨委（黨組）中心組理論學習，必須有健全的學習制度做保障。

1、省委常委中心組理論學習制度。根據中央關於「要進一步認真抓好各級黨委（黨組）中心組學習」（中發〔1998〕11號）的具體要求，省委在《中共湖南省委常委中心組理論學習制度》（湘委〔1999〕12號）中規定了九條：（1）中心組的組成；（2）集中研討的時間；（3）學習內容的安排；（4）學習專題的設置；（5）集中學習前的調研；（6）學習成效的標准；（7）學習研究的中心問題；（8）考勤；（9）服務工作。中央在湖南巡視檢查工作時肯定了這九條規定。就學習服務工作來看，主要是由省委講師團承擔，並要求把為中心組的集中學習服務與日常學習服務結合起來，及時向下級黨委中心組通報學習情況，使之發揮導向和示範作用，帶動全省各級黨委中心組的理論學習。湘辦發〔2004〕77號文件也規定：「省委講師團主要負責省委常委中心組學習服務工作（有關工作與省委辦公廳配合）」。

2、全省黨委（黨組）中心組理論學習制度。據上，省委組織部、省委宣傳部下發了《關於進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習的實施意見》（湘宣字〔2001〕18號）和考核意見（湘組發〔2001〕4號），進一步規范了黨委中心組的學習制度、考核制度和檔案制度，提出和沿用了抓「六個環節」的學習措施：（1）認真自學好學習計劃規定的書目、文件和參閱材料，寫好發言提綱；（2）在集中討論前由理論專家作學習輔導或由實際工作專家介紹實踐經驗；（3）聽取中心發言；（4）圍繞討論題開展討論；（5）中心組負責人作學習小結；（6）撰寫學習綜述在大眾傳媒上發表。

為了鞏固先進性教育的成果，《中共湖南省委常委會加強和改進理論學習的規劃》（湘辦〔2005〕30號）下發，對省委常委會理論學習的基本目標、基本內容、基本形式、基本要求又做出了規定，重點加強了個人自學（指定、配備了64套書）和集中學習（堅持一年學習6次，每次不少於2天，其中自學1 天，講解、提問、討論、小結1天），並對專家的講解做出了具體要求。

二、要切實改進黨委中心組理論學習

根據春賢書記指示，省委常委中心組的理論學習，既要堅持傳統的行之有效的好作法，又要適應形勢發展和領導工作的需要進行改進和創新，注重提高實效性。為此，我們向春賢書記遞送了專題報告，經春賢書記批示「同意」的建議包括下三點：

1、堅持「三個確保」的原則。一是確保學習范圍。可以根據本省工作的實際和領導幹部的現狀，擴大學習的范圍、增加學習的內容，但中央規定的學習范圍不能縮小、要求的學習內容不能減少。這就是說，黨委中心組主要是學習理論，重點是學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想和以胡錦濤為總書記的黨中央一系列理論創新的重大成果，結合學習現代科技知識、法律知識、市場經濟知識、歷史知識、國際知識等，以及其它應學習的內容。二是確保學習時間。中央和省里下發的文件反復對學習次數、學習時間做出了要求，省里根據實際需要可以增加次數、延長時間，但每年學習6次、每次不少於2天、全年不少於12天的底線不能突破。三是確保學習效果。學習的目的全在於應用、真正解決問題，要著重增強理性思維，在掌握立場、觀點、方法上下功夫、求實效，要著重提升執政理念，在落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會上下功夫、求實效，要著重提高執政能力，在貫徹立黨為公、執政為民的本質要求上下功夫、求實效。

2、確立「三個基本」的要求。一是增強吸引力。要有國際視野，幫助中心組成員把握當今世界經濟、政治、軍事、科技、文化發展的特點和規律，善於在國際國內兩個大局下進行戰略思維；要有新知識，幫助中心組成員開闊眼界、豐富知識，善於洞悉教育和科技發展的新潮流；要有創造精神，幫助中心組成員把握自主創新主導戰略，善於讓創造的活力充分涌流、加快創新型湖南建設。二是提高時效性。要緊跟中央的戰略部署，適時學習中央的重大決定、中央領導的重要講話；要體現湖南經濟社會發展的工作大局，適時探討湖南改革發展穩定中的重大現實問題；要講究學習管用、注重學習效果。三是力求規范化。中央要求，要進一步加強中心組的制度化規范化建設，著力形成促進領導幹部自覺學習的長效機制，並重申了抓「六個環節」措施的傳統做法。

3、進行「六個方面」的改進。一是在系統學習馬克思主義基本理論的基礎上，要更加註重學習理論與武裝頭腦相結合，學習理論與聯系實際相結合，學習理論與調查研究相結合，學習理論與推動工作相結合。二是根據工作需要組織專題學習、輔以講座。三是把察（考察）、看（看書）、聽（聽課）、講（專家講解）、議（議論）結合起來，力求把學習形式搞的生動活潑。四是專家講解要上課鍵、運用多媒體，搞形象化教學。五是強化和擴大學習成果。對每次專題的自學和討論交流，以及主持人講話，都要做出具體要求、作好充分准備，學習結束即發表報道和學習綜述。六是學習服務要規范化。省委講師團要與省委辦公廳配合做好以下工作：學習前，提供安排意見、自學參考書、理論文章和理論觀點綜述（即《中心組學習參考》）；學習中，要認真做好考勤登記、學習記錄、學習小結的錄音及整理、中心發言稿的收集；學習後，整理發表學習綜述，將中心發言和與會材料送《學習園地》刊發、及時歸檔。

三、要做好為省委常委中心組學習服務工作

近年來，我團在為省委常委理論學習中心組提供服務的過程中，注重跟進理論創新成果，注重落實各項學習制度，注重改進服務方式方法，不斷提高了服務工作的水平。

1、注重跟進理論創新成果。理論創新每前進一步，理論武裝工作就要跟進一步。省委講師團作為省委組織實施幹部在職馬克思主義理論和形勢政策教育的職能機構和專門隊伍，作為為省委常委理論學習中心組提供集中學習服務與日常學習服務的業務部門，就必須注重跟進馬克思主義中國化的最新理論成果。

一是緊跟理論創新成果做好學習安排，確保學習重點。制定學習計劃，做好學習安排，是為省委常委中心組搞好學習服務工作的首要環節。選擇什麼學習內容、突出哪些學習重點，我們的體會是：最重要的是跟進黨的理論創新成果，把握黨的大政方針。黨的十六大以來，我們在為省委常委中心組做集中學習計劃時，堅持以黨的創新理論為重點學習內容，先後把黨的十六大精神、「三個代表」重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執政能力建設和先進性建設、建設社會主義新農村、建設資源節約型環境友好型社會等列入了年度學習計劃。確保其每年4－6次的集中學習以馬克思主義中國化最新理論成果為主要內容。

二是緊密聯系經濟社會發展實際設置學習專題，突出學習管用。如何設置好每次學習專題，如何在專題學習中取得實際成效，是為省委常委中心組搞好學習服務工作的又一個重要環節。近年來，我們努力探索「規范化服務、制度化服務、程序化服務」的新路子。（1）在學習專題的設置上，與省委省政府年度中心工作有機結合，著力提高學習的針對性。省委、省政府的中心工作就是推動全省經濟社會又好又快發展，每個年度又有不同的側重點，這在學習專題設置時都要予以充分考慮。根據2006年我省以協調發展為重點工作，我們在設置專題學習時就安排了「建設社會主義新農村」、「建設資源節約型和環境友好型社會」、「深化改革開放完善體制機制」、「落實『四個尊重』」等內容，使理論學習與推動社會協調發展結合起來；根據2007年我省以注重民生為重點工作，我們就安排了學習 「完善社會管理」、「建設和諧文化」、「深化教育和醫療體制體制改革」等專題，使理論學習與解決民生問題結合起來。（2）在學習過程的要求上，與省委省政府重大的決策過程相統一，著力提高學習的實效性。2006年召開的省第九次黨代會，作出了加速推進新型工業化、加快富民強省的重大戰略部署，提出新型工業化是富民強省的第一推動力。為把這一發展戰略落到實處，安排省委常委中心組今年第一次集中學習，就是「新型工業化理論與湖南實踐」這個專題。通過學習，中心組成員進一步增強了對湖南省在推進新型工業化中應注重節能減排、優化經濟環境、強化工作責任等問題的認識，進一步明確了思想上要自加壓力、布局上要實事求是、工作上要狠抓落實的工作要求。

三是注重回答理論熱點、難點問題，強化釋疑解惑。省委常委中心組成員擔當的實際工作多、任務重，難免會遇到一些理論難點疑點問題。為此，我們在學習服務過程中，既強調理論學習要服務於全省改革、發展、穩定的工作大局，又強調要在學習過程中釋疑解惑，注意回答面對現實的理論熱點、難點問題。在集中學習作提示和講解時，盡力把理論難點疑點問題講清楚，並回答好中心組成員在學習現場的提問。比如關於湖南的整體發展思路問題，從開放帶動戰略到推進工業化、城鎮化和農業產業化戰略，再到新型工業化帶動戰略，湖南省的總體發展思路愈來愈清晰和成熟。這個發展思路的逐步完善，就是省委中心組學習研究的結果。在這個過程中，也有些成員不理解，有疑問，通過多次學習討論和專家講解，大家的思路逐步清晰了，認識和行動也逐步統一了。

2、注重落實各項學習制度。為省委常委中心組理論學習服務，既要強調全方位，也要貫穿全過程。全方位服務，是指在推進省委常委中心組學習制度建設中，從組織形式、活動方式、學習過程到考勤、建檔等方面，提供規范化的全面服務；全過程服務，是指服務省委常委中心組學習全過程的事務性服務，起草計劃、提供資料、學習提示、專家授課、撰寫綜述，就是全過程服務的體現。具體來講：

一是完善學習制度，提供全方位服務。學習制度的完善，是以全方位服務為保障的。為了使省委常委中心組的理論學習，不因「一把手」的注意力改變而不同，不因實際工作忙而落空，我們在為省委常委中心組提供學習服務的工作中，狠抓完善學習制度，規范學習要求，強化硬性約束。從學習的組織、學習的方式、學習的過程到集中學習的考勤、學習檔案建設上都有嚴格的制度保障：（1）「一把手」負總責的制度。省委常委中心組由省委書記擔任組長。組長的職責是親自審定年度學習計劃和每次專題學習安排，提出學習具體要求，主持集中學習研討活動並作學習小結，指導和檢查其他中心組成員的學習。（2）專題調研製度。每次集中研討之前，省委常委理論學習中心組成員都要深入基層，深入群眾，深入實際，進行全面、系統、周密的調查，掌握第一手材料，並對調查材料進行認真研究和科學分析，為集中研討作好准備。（3）集中研討制度。即按照個人自學、專家講解、中心發言、展開討論、組長小結、發表綜述等環節來規范化操作。（4）考勤記錄制度。集中學習時間原則上不得請假，參學率保持在90%以上，我們對考勤分上、下午登記，只登記實際到位者，年底匯總公布並歸檔。（5）學習建檔制度。對中心組學習計劃、考勤登記、學習記錄、中心發言稿、學習綜述和有關參閱材料，我團都要及時收集、整理後歸入學習檔案。

二是落實學習制度，提供全過程服務。學習制度的落實，是以全過程服務來促進的。為了使省委常委中心組的學習制度能夠落到實處，我們精心做好了五項工作：（1）精心制定學習計劃。包括年度學習計劃，雙月專題學習實施方案。方案包括有關專題學習文章和文件、學習目的要求、中心發言題目、討論參考題目、實施辦法細節等等，具有很強的操作性。（2）精心提供學習資料。包括有關書籍、相關專題研究的理論觀點和動態，有關實際工作方面的材料。以「構建社會主義和諧社會」專題學習為例，我團精心編輯了這方面的理論文章和理論觀點，印發了省委宣傳部、省發改委、省民政廳等有關部門「構建和諧湖南」的調研材料和工作匯報，使中心組成員對建設和諧社會有了一個全面把握。（3）精心撰寫學習提示。如為配合省委常委中心組學習憲法，我們撰寫了「我國憲法基本精神與憲法修正案」學習提示，原只打算作為書面材料供中心組成員參考，由於質量較高，省委書記說「寫得好」，點名要求全文講解。學習胡錦濤總書記在紀念鄧小平同志誕辰一百周年的講話時，省委書記要求對「執政資源」等七個新概念做出回答，我們查閱了大量資料，並充分利用「外腦」，召開了省內部分專家座談會，撰寫了詳實准確的闡釋材料，提供給省委常委中心組學習參考。（4）精心選擇專家授課。我團始終堅持自己有把握講得好的，就自己講，自己沒有把握講得好的，就從外面請高水平的專家講。自己專家講授的「解讀科學發展觀」、「構建社會主義和諧社會」等專題，深受好評。外請專家也經過了反復篩選，在學習「國企改革」專題時聘請了北京大學劉偉教授、學習「軍事變革」和「國家戰略安全」專題時聘請了國防大學喬松樓教授和金一南教授、學習「十一五規劃」專題時聘請了國家發改委劉福垣研究員、學習「新農村建設」專題時聘請了國務院發展研究中心陳錫文研究員等，分別舉辦學習報告會，除省委常委中心組成員聽課外，還吸收了省直廳局主要負責人參加聽課，普遍反映講課的水平很高、效果很好。（5）精心整理學習綜述，在《湖南日報》上發表，在全省發揮示範導向作用。

3、注重改進服務方式方法。這就要發揮講師團的專家智慧和理論特長，在如何提供理論信息、如何加強理論論證、如何及時總結經驗等方面下功夫，在改進服務方式方法中提高服務工作質量。

一是提供理論信息，啟迪學習思考。掌握信息是做好決策工作的基礎。省委常委中心組成員由於所處的崗位關鍵，信息來源廣。一般來說，他們了解的信息和了解信息的渠道都比講師團工作人員要多得多。由於工作關系，他們對政治信息、經濟信息、社會動態信息、法律信息以及與工作相關的其他信息極為關注，而對思想理論方面的信息往往關注不夠。為此，我團揚長避短，圍繞理論學習內容加強信息搜集整理，強化相關學習專題信息的完整性、系統性、准確性，為中心組學習思考提供思維材料和觀點啟迪。這方面的工作做到位，講師團的作用就體現出來了。從2005年開始，我團針對每一次省委中心組學習專題，編輯《中心組學習參考》。內容分為兩大部分：（1）理論文章。即精選國內報刊網站刊登的重要領導言論或權威專家文章，根據需要或全文刊登或部分摘編；（2）理論觀點。即就本次中心組學習專題，綜述國內權威專家對這個理論專題的看法、觀點。每次中心組學習前半個月，都會及時把《中心組學習參考》送到中心組成員手中，由於其大信息量和理論解讀的權威性、准確性，深受省委常委中心組成員及全省理論工作者的好評。

二是加強理論論證，進行集體備課。為中心組學習提供學習提示和理論講解，是講師團工作的基本職能。省委常委中心組成員職務高，水平高，要求也高，無形中給我團搞好學習服務工作增加了壓力。在工作實踐中，我們體會到，為省委常委中心組作學習提示和理論講解，不是一般的輔導課，而是嚴格的理論論證，是對發展著的馬克思主義理論結論的必然性和科學性的理論分析，是對重大決策的可行性和正確性的理論說明，是對重大實踐問題的全局性和戰略性的理論把握。隨著經濟社會的發展，實踐創新和理論創新不斷推進，理論講解所面對的課題也越來越新。講師團的理論講解，僅有對馬克思主義理論原理的了解是不夠的，還必須密切關注經濟、政治、文化、科技、法律、歷史等學科研究的新進展、新結論。為了增強理論講解的說服力和吸引力，一方面，我團注重吸收社會科學、自然科學發展的新成果，轉述「權威專家、名家的話」，使中心組成員能夠增長知識，拓寬視野；另一方面，我團把對重大理論問題、社會熱點問題的調研列入日常重要工作，經常深入基層，調研領導關注、群眾關心的問題，綜合分析社會的熱點、焦點、難點問題，並撰寫出有影響的調研報告，以夯實自身的理論根基，在理論講解中經常有「自己的話」，有獨到的見解。同時，我團一直堅持集體備課、注重發揮全團集體的智慧，每當專人撰寫出學習提示和講稿後，都先在團內中心組學習會上試講，全團幹部集體討論、提出修改意見，或在全省講師團系統備課會上試講，往往要經過數輪修改、逐步完善後，才拿到省委常委中心組學習會上講解。由於准備充足，理論把握得准確，我團每次在省委常委中心組學習會上作的學習提示和理論講解，都會受到與會者的一致肯定和好評。

三是及時總結經驗，提升工作水平。對學習實踐不斷進行經驗總結，是提高中心組學習效果的重要方法，也是講師團提升服務工作水平的重要途徑。為此，我團對省委常委中心組學習經驗的總結，採取了三種形式：（1）紀實式。如為了突出反映省委常委中心組對「立黨為公，執政為民」專題學習的情況，我團以長篇紀實的形式，記錄了省委常委中心組對這一專題集中討論的全過程，在《人民日報》發表，《湖南日報》全文予以轉載，對全省縣以上黨委中心組開展這個專題的學習起到了積極的引導作用。（2）體會式。為了集中反映學習體會，我團以省委常委中心組的名義，總結出《把理論學習與解決重大實際問題結合起來》的經驗，在《求是》雜志發表，《湖南日報》全文予以轉載，對全省各級黨委中心組提高學習質量起了很好的引導作用。（3）報告式。為了規范學習，我團先後與省委宣傳部就省委常委中心組的學習制度、學習服務、學習檔案、學習規劃等寫出專題報告給省委，省委辦公廳及時轉發了這些報告，帶動全省各級黨委中心組較好地落實了這些制度。為了使省委換屆後的中心組理論學習能夠保持連續性，我團還與省委宣傳部一道總結了前屆和本屆省委中心組理論學習的經驗、提出了進一步改進的措施，向省委書記匯報，書記批示：「同意報告意見」，也有力地推動了全省各級黨委中心組的理論學習。

『陸』 喬梁的介紹

喬梁，曾用名喬興才、喬英三、橋，生於1929年12月15日，安駕庄鎮東趙庄村人。大專文化。解放軍國防大學第二干休所離休幹部，正師職研究員、副教授。1938年至1942年，喬梁在本村私塾和原泰安縣第十區完全小學讀書。「七?七」事變後，耳聞和目睹日軍的侵華暴行，產生了參加抗日的願望。1944年2月，與鄰村青年一起奔赴泰運專署辦的泰運中學（不久，改為冀魯豫行署第四中學）學習，從此走上革命道路。

『柒』 喬松樓簡介

喬松樓，一位在國防科技與裝備教學和研究領域有著深厚造詣的學者，自1963年畢業後投身軍旅，曾任無線電技師和通信參謀，後來轉行任教，致力於國防科技教育與研究。他的職業生涯中，屢獲殊榮，1992年被評為國防大學優秀教員並享受政府特殊津貼，1993年榮獲全軍優秀教師稱號，1995年以軍隊特邀代表身份出席全國勞模大會，1999年和2000年分別被評為全國科普工作先進工作者和國防科普作家，2003年更是榮獲「國防大學傑出教授」榮譽。

喬松樓不僅在學術上成就顯著，還擔任了中央人民廣播電台科技宣傳顧問，並在國家教育行政學院、公安大學等多所院校擔任客座教授。他的科普工作同樣出色，是科普編創學科的領軍人物，自1980年代起，他積極撰寫科普專著和發表科普文章，開設了《解放軍報》上的「高技術戰爭ABC」專欄，深受軍內外讀者喜愛。他足跡遍布全國，為各類聽眾做科普報告，無論是從將軍到士兵，還是從專家到學生，都對他的講解給予高度評價。

喬松樓堅信科普是公益事業，他以實際行動踐行著「理不明白不開口，語不驚人死不休」的座右銘。他的講課風格深入淺出，生動活潑，廣博引用，讓聽眾在獲取知識的同時，也能體驗到藝術的享受。他始終保持著對科普工作的熱愛和追求，以更高的標准要求自己，用實際行動為科普事業做出貢獻。

喬松樓（1939.6.11~），全軍知名軍事科普專家、國防大學軍事科技與裝備教研室傑出教授，副軍級，技術三級，研究生導師，軍事裝備學學術帶頭人。

『捌』 百家講壇全部目錄

影像製品
1、不停息的旋律
2、傳承的神韻
3、當茶遇到咖啡
4、地球成長史（上）
5、地球成長史（中）
6、地球成長史（下）
7、風雅百代存
8、撼天之旅
9、華夏春秋志
10、建築不是房子
11、冷眼看熱點
12、女人說話（上）
13、女人說話（下）
14、品讀水滸
15、人的生與活
16、生命的奧秘
17、時代的加速器——數字 18、探尋宇宙
19、文明的發動機
20、文學的個性
21、物理的挑戰
22、相識數學
23、與健康手拉手
24、智慧的痛苦
25、清十二帝疑案
26、論爭象牙塔
27、繆斯女神
28、企業的方向盤——管理
29、社會的源動力——經濟
30、新解《紅樓夢》
31、語言的方程
32、身邊的禮儀
33、孔慶東看武俠小說34、明亡清興六十年
35、易中天品三國
36、毛佩琦細解明朝十七帝
37、於丹《論語》心得
38、於丹《莊子》心得
39、王立群讀《史記》
40、我讀經典
41、玄奘西遊記
42、我心中的陳嘉庚

43、新解三十六計
44、武則天
45、馬未都說傢具收藏
46、詩歌唐朝
47、李連英
48、唐高宗真相
49、於丹《論語》感悟
50、李清照
51、軍旅作家王樹增講長征
52、《先秦諸子百家爭鳴第一部》
53、易中天品三國-歷史回眸
54、劉心武揭秘《紅樓夢》 （林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、史湘雲）
55、漢代風雲人物
56、易中天品三國1-魏武揮鞭
57、易中天品三國2-孫劉聯盟
58、易中天品三國之重歸一統
59、錢文忠解讀《三字經》
60、玄奘西遊記
61、李斯
62、班墨傳奇
62、鮑鵬山新說水滸-魯智深
63、兩宋風雲
64、金戈鐵馬辛棄疾
65、苦命皇帝咸豐
66、大明嘉靖往事
67、大明名臣——風雨張居正
68、白居易
69、唐宋八大家——韓愈
70、長恨歌
71、破解幸福密碼
72、孔子是怎樣煉成的
73、水墨齊白石
74、胡雪岩的啟示
75、名相管仲
76、紅樓夢八十回後真故事
77、鮑鵬山新說《水滸》之宋江
78、塞北三朝-遼
79、永樂大帝80、唐宋八大家——歐陽修
81、南唐後主李煜
82、走近曹操
83、解碼關公
84、解讀《弟子規》
85、大明名臣——抗倭英雄戚繼光
86、大明名臣——清官海瑞
87、大明名臣——救時宰相於謙
88、王樹增解讀淮海戰役
89、竹林七賢
90、東漢開國
91、末代皇帝溥儀
92、梅毅話英雄

93、傳奇王陽明
94、三言二拍
95、俠骨柔情陸放翁
96、向諸葛亮借智慧
97、大國醫
98、名人酒故事
99、中華孝道
100、大風歌
101、英雄項羽
102、酈波評說曾國藩家訓上部
103、商賈傳奇
104、大隋風雲上部
特邀專家
鮑鵬山：上海電視大學中文系教授、中國作家協會會員
王曉秋：北京大學歷史系教授、北京大學歷史系中外關系史研究所所長
高日暉：文學博士、大連大學副教授
胡金兆：中國民主同盟成員、北京市文聯退休編審
喻大華：遼寧師范大學歷史文化旅遊學院教授、碩士研究生指導教師王樹增：國家一級作家、大校軍銜
段懷清：浙江大學副教授
王新陸：山東中醫葯大學校長，教授、全國著名中醫內科專家
周汝昌：著名紅學家、古典文學研究家
莫礪鋒：南京大學中文系教授、博士生導師
邱紫華：華中師范大學文學院教授
蒙 曼：中央民族大學歷史系副教授
康 爾：南京大學文化藝術教育中心主任。
周文順：鄭州大學港台人文研究中心主任、教授
喬 良：現任空軍政治部創作室副主任，空軍少將，中國國家安全政策委員會副秘書長
張望朝：現為中共黑龍江省委政法委研究室副主任，作家
陳毅明：現任廈門市華僑歷史學會常務副會長
李 蕾：河南省林州市市委、市政府接待辦公室副主任
錢文忠：復旦大學歷史系教授
趙英健：河北遵化市清東陵文物管理處副主任
孟憲實：現任中國人民大學歷史系、國學院副教授
孫立群：南開大學歷史學院教授
於 丹：北京師范大學藝術與傳媒學院教授
隋麗娟：哈爾濱師范大學歷史系教授
王立群：現任河南大學文學院教授
徐放鳴：現任徐州師范大學美學教授
易中天：廈門大學人文學院中文系教授
孫丹林：錦州市楹聯學會會長 ，渤海大學特聘教授
高有鵬：現任河南大學文學院副教授
李昌集：現為徐州師范大學文學院特聘教授
康 震：北京師范大學文學院副院長，教授
趙 林：哲學博士，現任武漢大學哲學系教授
韓秀雲：清華大學經濟管理學院副教授
葛劍雄：復旦大學中國歷史地理研究所所長
劉揚體：中國社會科學院文學研究所
曾國平：重慶大學貿易及法律學院院長
方爾加：中國政法大學教授
紀連海：北師大二附中高級歷史教師
李敬一：武漢大學新聞與傳播學院教授
趙世民：中央音樂學院教師

淳 子：上海東方電台談話節目主持人，女作家
金正昆：中國人民大學教授，知名禮儀與公共關系專家
毛佩琦：中國人民大學歷史系教授姚淦銘：古代文獻研究所所長
劉心武：當代作家
張頤武：北京大學中文系教授
周國平：中國社會科學院哲學研究所研究員
馬 駿：法學博士、國防大學教授
周思源：現任北京語言大學漢語學院教授
馬瑞芳：山東大學教授，學者，作家
閻崇年：北京社會科學院滿學研究所研究員、北京滿學會會長、中國紫禁城學會副會長
孔慶東：北京大學中文系教授
馬未都：收藏專家、觀復博物館館長
周嶺：87版電視劇《紅樓夢》編劇
曾仕強：胡雪岩研究會副會長、台灣師范大學教授
姜安：深圳大學社會科學院教授
傅佩榮：台灣大學哲學系教授
張 擎：成都文物考古研究所考古三部主任、副研究員
孫 華：北京大學考古文博學院教授
梅錚錚：成都武侯祠博物館研究保管部主任、副研究員
王啟濤：西南民族大學教授
李煒光：天津財經大學財政學科首席教授
郝萬山：北京中醫葯大學教授、主任醫師、博士研究生導師。
袁騰飛：海淀區教師進修學校歷史教研員、北京市高級教師
趙曉嵐：湖南師范大學文學院教授，文學博士後，博士生導師
江 英：教授，軍事科學院研究員，博士生導師，正師職， 大校軍銜
酈 波：南京師范大學博士後、副教授
翁思再：華東師范大學研究員、文匯新民報業高級記者
畢淑敏：國家一級作家、北京作家協會副主席，曾從事醫學工作20年
呂立新：書畫鑒定專家
董平：浙江大學哲學系教授
商傳：中國社會科學院歷史研究所研究員、中國明史學會會長
於濤：中華書局《文史知識》編輯部主任、博士
吳桐禎：北京教育學院豐台分院特級教師
方誌遠：江西師范大學歷史文化與旅遊學院院長，江西廣播電視大學副校長，博士生導師。
魏新：山東社會科學院特邀研究員，作家，詩人
劉強：同濟大學中文系副教授
梅毅：中國作家協會一級作家
韓田鹿：河北大學文學院教授
楊雨：中南大學文學院教授
趙玉平：北京郵電大學管理學博士、國學博士、心理學博士
羅大中：中醫學博士，北京中醫葯大學診斷學博士
張大千：腦科醫學專家，中西醫結合內科教授
朱翔非：北京師范大學歷史學博士後，北京四中校長助理
李清泉：國家行政學院培訓中心博士
李曉：中國政法大學商學院教授、副院長，中國商業史學會副會長
講座集錄
楊振寧：《美與物理學》、《20世紀理論物理學的主旋律》
丁肇中：《實驗物理學與物理學前沿》、《尋找宇宙中最基本的粒子》
王洪：《唐宋詞體的演進》
余秋雨：《解剖文學》、《文學創作中的未知結構》、《余秋雨談散文》
餘光中：《創作與翻譯》
鄒靜之：《漫談詩歌創作》、《我的影視創作經驗》

曹文軒：《藝術感覺與藝術創造》
閻崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清興六十年》、《康熙大帝》、《我讀經典之〈明經讀史 感悟人生〉》
易中天：《易中天品三國》、《漢代風雲人物》、《先秦諸子 百家爭鳴》、《我讀經典之〈我讀先秦諸子〉》、《大年初一說經典》
於 丹： 《於丹〈論語〉心得》、《於丹〈莊子〉心得》、《於丹〈論語〉感悟》、《我讀經典之〈在成長中感悟〉》
王立群：《王立群讀〈史記〉之漢武帝》、《王立群讀<史記>之秦始皇》、《〈漢代風雲人物〉之項羽》、《〈漢代風雲人物〉之呂後》、《大風歌》、《我讀經典之〈強勢由人〉》、《千古中醫故事之華佗》、《文景之治》（正在錄制）
紀連海：《正說清朝二十四臣》（和珅、劉墉、紀曉嵐、多爾袞、鰲拜、吳三桂）、《大太監李連英》、《我讀經典之〈感悟孔孟〉》、《〈千古中醫故事〉之孫思邈》
錢文忠：《玄奘西遊記》、《解讀〈三字經〉》、《我讀經典之〈獨特的啟蒙〉》、《千古中醫故事之李時珍》、《班墨傳奇》、《解讀《弟子規》》
金正昆：《金正昆談現代禮儀》
張望朝：《楊子榮》、《抗日名將楊靖宇》
蒙 曼： 《武則天》、《太平公主》、《長恨歌》、《大隋風雲（上）：隋文帝》、《大隋風雲（下）：隋煬帝》（即將錄制）
喬 良： 《新解三十六計》
康 震： 《唐詩的故事》（ 李白、杜甫）、《蘇軾》、《李清照》、《我讀經典之〈莊子的人生境界〉》、《唐宋八大家》（韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石（正在錄制）、三蘇父子（即將錄制））
孟憲實：《玄武門之變》、《貞觀之治》、《唐高宗真相》、《我讀經典之〈君子與小人〉》
隋麗娟：《慈禧》、《我讀經典之<兼愛與非攻>》
孫立群：《呂不韋》、《李斯》、《范蠡》、《我讀經典之〈解析<韓非子>〉》、《千古中醫故事之扁鵲》、《從司馬到司馬》（即將播出）
毛佩琦：《明十七帝疑案》、《鄭和下西洋六百年祭》、《我讀經典之〈毛佩琦七解<中庸>〉》、《大明第一謀臣劉伯溫》
馬 駿： 《二戰風雲人物》、《我讀經典之〈有用與無用〉》
劉心武：《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》(秦可卿、賈元春、妙玉、林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、史湘雲、八十回後真故事）
王啟濤： 《蜀地探秘之<李冰與都江堰>》、《憂樂范仲淹》（即將播出）
劉揚體：《經典中的愛情》
姜安： 《戰國說客雙雄（張儀、蘇秦）》
李煒光：《正說包公》
張頤武：《中國電影百年》
曾國平：《智商與情商》
趙世民：《探秘中國漢字》
王曉秋：《大變動中的中國之甲午風雲》
趙玉平：《麻辣說三國之<向諸葛亮借智慧>、<跟司馬懿學管理>（正在錄制）》
王新陸：《解讀中醫》
康 爾：《傳奇紫砂壺》
周文順：《焦裕祿》
趙英健：《清朝陵寢之謎》
韓秀雲：《身邊的經濟》
陳毅明：《我心目中的陳嘉庚》
李昌集：《《西廂記》中的愛情》、《從悲到喜說西廂》
孔慶東：《孔慶東看武俠小說》、《走近魯迅》、《我讀經典之 <論語>的魅力》、《從<說笑>看錢鍾書的幽默》
孫丹林：《楹聯的故事》、《唐伯虎》、《陸游的故事》、《我讀經典之〈無形中的指引〉》
姚淦銘：《老子與百姓生活》
馬瑞芳：《馬瑞芳說聊齋》、《我讀經典之〈感悟孔孟〉》
方爾加：《孔子眼中的「仁義禮孝」》、《漢代國策風雲》
李 蕾： 《紅旗渠的故事》
馬未都：《馬未都說收藏》（傢具篇、陶瓷篇、玉器篇、漆器篇、雜項篇）
喻大華：《道光與鴉片戰爭》、《喻大華評說嘉慶王朝》、《苦命皇帝咸豐》、《末代皇帝溥儀》、《光緒》（正在錄制）
葛劍雄：《我讀經典之〈荀子的啟示〉》、《地域文化》
周嶺： 《周嶺解密曹雪芹》、《<紅樓夢>中的端午節》、《奏摺的秘密》（正在錄制）
曾仕強：《胡雪岩的啟示》、《易經的奧秘》、《我讀經典之〈易經與人生〉》、《易經的道理》（即將播出）
鮑鵬山：《鮑鵬山新說水滸》（林沖、武松、李逵、魯智深、宋江）、《孔子是怎樣煉成的》
袁騰飛：《兩宋風雲》、《塞北三朝之遼》
趙曉嵐：《李煜》、《金戈鐵馬辛棄疾》
江英：《回首開國大典》
酈波：《大明名臣》（風雨張居正、抗倭英雄戚繼光、清官海瑞、「救時宰相」於謙）,《酈波評說曾國藩家訓－上部》、《酈波評說曾國藩家訓－下部》（正在錄制）

方誌遠：《大明嘉靖往事》、《大明萬曆往事》（正在錄制）
魏新：《東漢開國》
趙玉平：《向諸葛亮借智慧》
莫礪鋒：《詩歌唐朝》、《蜀地探秘之杜甫草堂》、《白居易》、《杜甫的文化意義》
傅佩榮：《孟子的智慧》
翁思再：《伶界大王譚鑫培》、《梅蘭芳》
呂立新：《水墨齊白石》、《寫實徐悲鴻》（即將播出）
董平：《名相管仲》、《傳奇王陽明》
商傳：《永樂大帝》、《洪武大帝》（即將錄制）
於濤：《走近曹操》
吳桐禎：《成語趣談》
梅錚錚：《蜀地探秘之武侯祠》、《解碼關公》
王樹增：《軍旅作家王樹增講長征》、《王樹增解讀淮海戰役》（正在播出）
周思源：《紅樓夢中的小人物》、《正說三國人物》、《周思源也說秦可卿》、《品讀水滸系列之從生辰綱的下落談水滸傳》
高日暉：《范進中舉》
徐放鳴：《另類英雄李雲龍》、《我讀經典之〈浩然之氣與人格之美>〉》
劉強：《竹林七賢》
楊治國：《大年初一說經典》
周國平：《愛的四重奏》
高友鵬：《過年》
朱翔非：《中華孝道》
張大千：《名人酒故事》
羅大中：《大國醫之王孟英》、《大國醫之錢乙》、《大國醫之李東垣》、《大國醫之繆希雍》、《大國醫之朱丹溪》
楊雨：《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭性德》（正在錄制）
韓田鹿：《三言二拍》、《西遊記》（正在錄制）
梅毅：《梅毅話英雄之鮮為人知的楊家將》、《梅毅話英雄之隋唐英雄志》（即將播出）
李清泉：《英雄項羽》
李曉：《商賈傳奇》