南開大學教授大膽點評視頻

『壹』 如何評價南開大學已故教授艾躍進

艾躍進老師是勇敢的，是堅強的，是正義的，是無私的。他為了中華民族的安危興亡完全放下了個人的得失和利益。

他的行為是英雄主義行為，他的情懷是愛國主義情懷，他的追求是偉大的共產主義，他的思想是戰無不勝的毛澤東思想。

艾躍進老師的英雄舉措讓在貓論下喪失信仰和靈魂的中國人從沉睡中漸醒，在浴火中重生。

艾躍進老師是高校的學者，是博士生導師，是研究毛澤東軍事思想的理論家，他深知一個國家的危亡，一個民族的興衰與這個國家的正確的政治路線，正確的意識形態是密不可分的。

南開大學艾躍進老師社會經歷：

2004年，擔任中央電視台全國大專辯論會評委及點評嘉賓。

2007年，擔任中央電視台國際大學辯論賽北京總決賽評委及點評嘉賓。

2002年、2004年及2007年擔任天津市交通杯大學生辯論賽評委、評委會主任及點評嘉賓。

2003年擔任首屆天津市文化禮儀大賽評委、點評嘉賓以及全國大學生廣告藝術節辯論賽評委、評委會副主任，點評嘉賓。

指導選手獲得1998年東京大學生風采大賽英文演講第一名、1999年全國國防演講大賽一等獎、2005年央視全國國防教育演講大賽第一名、2006年全國大學生紀念長征勝利70周年演講大賽一等獎，三次指導南開大學辯論隊獲天津市冠軍。

2007年擔任57屆「海信廣場杯」世界小姐大賽天津決賽、「應大杯」首屆天津城市形象小姐大賽決賽及天津市婚慶主持人大賽總決賽評委及點評嘉賓。

『貳』 西北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

作為一個大二的學生，來西北大學快兩年了，我對它也是有著很深的感情的。

它給我的第一印象就是學風踏實，學校的師資還是很強的，雖然數量比不上那些巨無霸大學，但難得可貴的就是老師整體的素質都比較好。

我的興趣比較多，雖然我是個文科生，但很喜歡跨專業去蹭課，特別是理科專業，總感覺很新鮮很有趣。

接下來我介紹幾個老師，他們是我認為比較值得去蹭課的。他們的課絕對會讓人耳目一新。

1.王鵬程教授，他畢業於清華大學，現在是文學院的老師。他的課主要是現當代文學類，王老師講課非常有特色，雖然他不笑，但卻非常認真，思想很寬泛很客觀，他的課能讓學生學到一種批判精神。經常講一些現代文學史課本上了解不到的東西，特別是能夠顛覆我們平常的認知，這非常的引人入勝。

歡迎大家批評指正。

『叄』 周志強的南開大學中國語言文學系教授

周志強 男，1969年出生，漢族，山東濱州人。1991年畢業於山東聊城師范學院（現為聊城大學）中文系，獲文學學士學位；1997年至2003年就讀於北京師范大學文學院，師從王一川教授，分別獲得文學碩士、博士學位；2003年至2005年於北京師范大學藝術與傳媒學院師從周星教授進行影視藝術學方向博士後研究。2005年任職南開大學文學院文藝學教師至今。
文學博士，南開大學文學院教授，南開大學語文教育研究中心主任。目前主要從事文藝美學、中國大眾文化與中國現當代文學研究。
學術任職
中華美學會審美文化專業委員會副主任委員；《中國圖書評論》執行主編；天津寫作協會副秘書長；明道大學客座教授（台灣）；中國大學語文學會、中國文藝理論學會、天津美學學會會員；南開大學國家級精品課程大學語文主講教師；北京師大文學院國家級精品課程文學概論主講教師。曾任《語文報·大學語文專版》執行主編、《中國圖書評論》學術現場與讀書一問欄目主持人； 1. 《歷史的詩學對話》，《文藝研究》2004年6月（《文學新書評2004-2005》，社會科學文獻出版社2006）；
2. 《「私人媒介」與大眾文化的轉型與裂變》，《文藝研究》2007年5月；
3. 《作為文人鏡像的現代韻白——汪曾祺小說漢語形象分析》，《文藝爭鳴》2004年2月；
4. 《「新語文」與大學語文的感染教育》，《南開學報》2007年第1期。
5. 《現代性詩學中的文化體驗》，《中國文化研究》2002年2月；
6. 《先鋒命名的歷史語境透視》，《天津社會科學》2001年4月；
7. 《書寫概念的產生及其意義》，《新疆大學學報》2001年4月（人大復印資料《文藝理論》2002.9）；
8. 《語言拯救記憶》，《福建論壇》2001年6月；
9. 《重寫20世紀：新世紀長篇小說的歷史敘事與文體形式》，天津師范大學學報》2008年第2期。（高等學校文科學術文摘2008.3）
10. 《小說如文》 《文學與文化》第8輯，南開大學出版社2008年；
11. 《語言也是一種藝術形象》 《文學與文化》第9輯，南開大學出版社2009年；
12. 《從文化認同到奇俗異觀：新民俗舞蹈及其他》 《藝術評論》2009年第8期；
14. 《生產「大眾」》，《中國美學年鑒》2005，河南人民出版社；
15. 《網路時代的私人生活》，《文景》2005年7月；
16. 《博客與大眾的自我生產》，《文景》2005年10月；
17. 《漢語的無紙寫作時代》，《藝術廣角》2001年4月；
18. 《孫穎舞蹈：靜悄悄的美學革命》 《北京舞蹈學院學報》，2005年4月；
19. 《博客與知識份子的網路生存》 《中國圖書評論》，2006年第12期；
20. 《尋繹思想境遇的關鍵時刻》 《中國圖書評論》，2007年第01期；
21. 《中國現代性的歷史反思：汪暉訪談錄》 《中國圖書評論》，2007年第03期；
22. 《詩話哲學與歷史批判》（會議發言稿） 《中國圖書評論》，2007年第08期。
23. 《神話、想像與地理》（對話） 《中國圖書評論》，2007年第09期。
24. 《從純審美到泛審美》，《北方工業大學學報》2002年2月（《哲學年鑒2003》，中國社會科學出版社2005年）；
26. 《話語分裂與文人自我的生成》，《文化與詩學》第五輯。北京大學出版社2005年；
27. 《山寨文化的消費想像》， 《人民論壇》2008年22期（人大復印資料《馬克思主義文摘》2009.2）；
28. 《「網路知情權」，一場虛幻的狂歡？》 《人民論壇 》2009年第3期上；
29. 《網路輿情與「口香糖思想」》 《人民論壇 》2009年第2期下
30. 《誤讀中國與形象重塑》 《人民論壇 》2009年第4期下；
31. 《對「利」的合理追求值得肯定》 《人民論壇》2009年5月上；
32. 《「注水現象」的另類解讀》 《人民論壇》2009年5月上；
33. 《熱捧專家與管理危機》 《人民論壇》2009年第12期；
34. 《「媒介調查」與社會良心》 《人民論壇》2009年第15期；
35. 《公民問責與政治信賴》 《人民論壇》2009年第18期；
36. 《網路廣場的非理性缺陷》 《人民論壇》2009年第16期；
37. 《媒體全球化時代的文化生產》 《人民論壇》2009年第25期；
38. 《從新聞奧巴馬到電影奧巴馬》， 《人民論壇》2009年第29期；
39. 《「強大弱勢群體」的「被」後焦慮》 《人民論壇》2009年第19期；
40. 《學術輕飄飄 思想夜深沉》，《江淮晨報·合肥客》2010.04；
41. 《後情感時代的文化表情》，《中國社會導刊》2008年7月；
42. 《德勒茲、魯賽爾乃至陳冠希，大眾文化還能造神嗎？》，《中國社會導刊》2008年5月；
43. 《道德在左 情感在右——談王小帥電影<左右>》，《中國社會導刊》2008年4月；
44. 《媒介改變社會 改變生活》，《中國社會導刊》，2008年第3期。
45. 《在媒介裂縫中走失》，《中國社會導刊》，2008年第3期。
46. 《圖像 一種改變世界的方式》，《中國社會導刊》，2008年第1期。
47. 《李安的文化詭計》，《中國社會導刊》，2007年第12期。
48. 《電視廣場里的「吵女」》，《中國社會導刊》2006年8期。
49. 《「國家主義」之後的夢想成真》，《中國社會導刊》2006年10期。
50. 《中國大片的視覺殖民時代》，《中國社會導刊》2007年第2期（《天涯》2007年第3期）。
51. 《文的教育與文的闡釋》，《母語·文章·教育》（論文集），高等教育出版社2009年；
52. 《漢語的四類修辭形態》，《母語·文章·教育》（論文集），高等教育出版社2009年；
53. 《簡論中國大眾文化的特徵》，《濱州師專學報》2003年4月;
54. 《小沈陽：埋葬了文化小品時代》 《東方早報》2009年4月28日；
55. 《青春文化高開青年文化低走》 《東方早報》2009年5月4日；
56. 《建國大業 一場後現代視覺旅遊》 《東方早報》2009年9月21日；
57. 《蝸居與大型資本的兩種面孔》 《東方早報》2009年12月11日；
58. 《「30秒中國」背後的文化戰略轉型》 《東方早報》2009年12月02日；
59. 《三槍：張藝謀誘惑機制中的傻樂至死》 《東方早報》2009年12月16日；
60. 《反故事：田蘇菲的神話》 《文學報》2009年4月9日；
61. 《新官場小說的市儈主義》 《文學報》2009年11月19日；
62. 《「惡搞」流行：新舊媒體沖突的結果？》 《中國圖書商報》2006年11月；
63. 《身體的詩意棲居》 《北京青年報》2005年8月24日；
64. 《2008長篇小說推薦》，《中國教育報》2009年3月；
65. 《點評2009高考作文》，《中國教育報》2009年7月；
66. 《新語文：拒絕還是接受》，《中國教育報》2007年6月28日第7版；
67. 《寫點兒小感覺》，《語文報大學人文版》2008年第1期；
68. 《王小波的壞》，《語文報大學人文版》2008年第1期；
69. 《文學語言不一定要准確》，《語文報大學人文版》2008年第2期；
70. 《來點兒陌生化》，《語文報大學人文版》2008年第2期；
71. 《文章是想像》，《語文報大學人文版》2008年第3期；
72. 《一首詩的形象解讀》，《語文報大學人文版》2008年第3期；
73. 《寫有意味的語言》，《語文報大學人文版》2008年第4期；
74. 《媒介時代，漢語怎幺了？》，《語文報大學人文版》2008年第2期；
75. 《餓不死的雜種》，《語文報大學人文版》2009年第1期；
76. 《小團圓的熱銷與文學閱讀的退化》，《語文報大學人文版》2009年第12期；
77. 《什剎海：現代北京的古典傳奇》，《環球旅遊》2006年第9期；
78. 《20年前的那些愛情》，《學漢語》2004年；
79. 《〈雷雨〉敘事策略的修辭論闡釋》，《新疆師范大學學報》2001年1月；
80. 《想像先鋒》，《藝術廣角》2001年1月;
81. 《民族認同的狂想與英雄神話的升騰》，《台港澳與海外華文文學》2001年2月；
82. 《英雄敘事及其終結》，《2000』北京金庸小說國際研討會論文集》,北京大學出版社，2002年。
83. 《先鋒：我們對它期待什麼》，《山花》2001年2月；
84. 《自我焦慮的修辭術》，《大舞台》1998年6月；
85. 《經典話題》，《雲南民族學院學報》1998年6月；
86. 《歷史的敘事化與敘事的歷史化：傑姆遜的詩學建構》，《濱州師專學報》1998年3月；
87. 《雷雨的敘事策略》，《西北論壇》1998年1期；
88. 《百年一金庸》，《濱州日報》1992年9月5日；
89. 《武功描寫的審美內涵及社會情緒滲透》，《濱州師專學報》1992年3期；
90. 《試論新派武俠小說哲理型的武功描寫》，《濱州師專學報》1994年1期；
91. 《建設現代化校園語言環境應注意的兩個問題》，《濱州師專學報》1996年3期；
92. 《英雄敘事詩的歷史性終結》，《昌吉師專學報》1999年4月；
93. 《審美系列課程的設置及其意義》，《中國學校教育研究》，論文集，法制出版社1998年；
94. 《作者是怎麼死的》，《濱州師專學報》2000年3月；
95. 《告別英雄》，《濱州教育學院學報》2000年2月；
96. 《試論作者死亡》，《唐山師專學報》2000年2月；
97. 《政治化趨勢下的高校薪改》， 《 人民論壇 》（2010年第1期）
98. 《電影賀歲化與「傻樂時代」的文化消費》，《東方早報》2010.1.25
99. 《天天春晚：是悲是喜？》，《東方早報》2010.2.05
100. 《中國的「青春期煩惱」——焦慮背後的中國社會變局》，《人民論壇》（總280期），2010年1月（下）；
101. 《「80後」集體焦慮是社會轉型的代價》，《東方早報》2010.3.19.
102. 《3D時代的新視覺霸權》，《東方早報》2010.3.30.
103. 《何處安放趙本山的「慈悲」》，《東方早報》2010.4.14.
104. 《尊嚴的邏輯》，《人民論壇》2010年第10期；
105 《從娛樂到傻樂——論中國大眾文化的去政治化》，《天津師大學報》2010年第4期（《人大復印資料·文化研究》2011.1全文轉載，《新華文摘》、《高校文科文摘》摘要轉載）；
106. 《官員問責的更深層面》，《人民論壇》2010年第12期；
107. 《國強民窘為何愈演愈烈》，《人民論壇》2010年第12期；
110. 《誘惑機制下電影的奇觀化轉型》，《中國社會科學報》2010年5月18日；
111. 《3D大片時代的新視覺霸權》，《藝術廣角》2010年第3期；
112. 《段子文化中的政治心理》，《人民論壇 》2010年第18期；
113. 《唐山大地震：災難敘事下的泡沫情感》，《東方早報》2010年7月26日；
115. 《「追風族」的集體焦慮症》，《人民論壇 》2010年第22期；
116. 《導演們為何偏執於「清純」》，《東方早報》2010年08月13日；
117. 《老男孩與理想承諾的落空》，《東方早報》2010年11月16日;
121. 《利益性政治與公益型政府》，《鳳凰周刊》2011年12月，第35期;
122. 《信賴透支背後的危機》， 《鳳凰周刊》2011年12月，第36期;
123. 《從現實主義到傻樂主義》， 《南京社會科學》2010年第12期；
124. 《趙本山的現實世界》， 《中國報道》2010年第12期；
125. 《每個人心中都有一顆子彈在飛》， 《東方早報》2010年12月20日；
126. 《普通人生命經驗的鮮活表達》， 《遼寧日報》2010年12月17日；
127. 《「凝視」塑造的「凝視者」》， 《中國圖書評論》2010年第12期；
128. 《期待專家型社會》，《人民論壇》2011年第6期；
129. 《趙本山的「俗人控」》，《東方早報》2011年2月9日；
130. 《「小清新」敵對「小資」》，《南方周末》2011年4月21日；
131. 《恐慌鬧劇與斷裂的溝通體制》，《人民論壇 》2011年第10期；
132. 《穿越劇 年輕人的情感旅遊》，《東方早報》2011年4月25日；
133. 《現代主義的現實主義——21世紀長篇小說的五種文體圖景》，《天津師范大學學報》2011年第2期；
134. 《景觀化的中國》，《文藝研究》2011年第4期；
135. 《高速路口的政治隱喻》，《人民論壇》2011年第13期；
136. 《從娛樂到傻樂——漫談中國大眾文化》，《天一講堂.2010》，中國文史出版社2011年3月； 1.《我點擊我存在：網路》，雲南人民出版社，2004年8月。
2.《你酷我評：英雄流言》，中華工商聯合出版社，2002年。
3.《定格：世界名著經典人物誌》（與人合著），中國長安出版社2005年3月。
4.《大眾文化理論與批評》，高等教育出版社2009年3月。
5.《漢語形象中的現代文人自我》，北京大學出版社2009年8月。
參編教材
1. 《美學與美育》（教育部人才培養模式改革和開放試點教材）擔任第四章撰寫，共計8萬字，中央電視大學出版社（北京），2002年。
2. 《大眾文化導論》（高等學校通識課程系列教材）擔任第四章撰寫，共計2萬字。高教出版社（北京），2004年。
3. 《美學教程》（復旦博學 21世紀重點教材）擔任第7章共計2萬字。復旦大學出版社，2004年。
4. 《文學概論》（教育部人才培養模式改革和開放試點教材），擔任第二（部分）、三、四章的撰寫，共計8萬字。王一川教授主編，中央電視大學出版社（北京），2004年。 已完成項目：
1．北京市哲學社會科學規劃項目：《九十年代媒體與文學》（王一川教授主持），子課題負責人（省部級項目）。自籌資金，已完成。
2.《白話文與中國文學的現代轉型》(TJYW06-2-003)，天津市十一五規劃項目，3年，主持人。已完成。
3．教育部人文社會科學重大課題：《現代文學中的漢語形象》（王一川教授主持），子課題(文人文學中的漢語形象)負責人（省部級重點項目）。贊助資金2萬元，已完成。
4.《白話文與中國文學現代性》，南開大學青年項目，3年，主持人；已完成。
5.《白話文與文學現代性的發生》，南開大學文科創新基金，3年，主持人；已完成。
6.《審美課程的設置》，濱州師專教學改革研究項目,主持人（市級項目）。贊助資金2千元，已完成。
7．《金庸小說修辭論闡釋》,濱州師專青年項目，主持人（市級項目）。贊助資金3千元，已完成。
進行中項目：
《新世紀長篇小說現實主義文體變遷》，教育部人文社科青年基金項目(09YJC751047），3年，主持人。

『肆』 點評《劉心武揭秘<紅樓夢>》

欄目選材廣泛，曾涉及文化、生物、醫學、經濟等各個方面，現多以文化題材為主，並較多涉及中國歷史、中國文化。其演播風格與學術性的理論研究相比較為平易，同時亦追求內容的學理性與權威性，力求雅俗共賞。該欄目自2001年7月9日開播以來，截至2006年10月，已播出1000餘期，許多學術界著名人士由幕後推出，以通俗易懂的形式將許多晦澀知識傳播於民眾之中，雖然在個別議題上曾略受微辭，但整體而言，大多數觀眾都給予此欄目較高評價。欄目收視率逐年提高，成為中國中央電視台科學教育頻道的一款品牌欄目。

「百家講壇」是一個開放的大學。節目內容涉及人文科學、自然科學、社會科學。形式多樣，學理性與實用性並存，權威性與前衛性並重，追求學術創新，鼓勵思想個性……適合具有中學以上文化程度，具有求知慾的觀眾。
播出時間
周一至周日，播出時長：43分鍾
中午12：45首播，晚上11：10、次日上午6：40重播。

聯系方式
地 址：北京市復興路11號
中央電視台社教節目中心教育專題部《百家講壇》欄目
郵 編：100859

選題范圍
1、大學通選課、選修課精華。
2、大學名校內有影響的專題講座、主題演講。
3、社會各界學者、名流的精彩演講。
4、中學文科類課程及第二課堂、興趣課堂。

音像製品
1、不停息的旋律
2、傳乘的神韻
3、當茶遇到咖啡
4、地球成長史（上）
5、地球成長史（中）
6、地球成長史（下）
7、風雅百代存
8、撼天之旅
9、華夏春秋志
10、建築不是房子
11、冷眼看熱點
12、女人說話（上）
13、女人說話（下）
14、品讀水滸
15、人的生與活
16、生命的奧秘
17、時代的加速器——數字
18、探尋宇宙
19、文明的發動機
20、文學的個性
21、物理的挑戰
22、相識數學
23、與健康手拉手
24、智慧的痛苦
25、清十二帝疑案
26、論爭象牙塔
27、繆斯女神
28、企業的方向盤——管理
29、社會的源動力——經濟
30、新解紅樓夢
31、語言的方程
32、身邊的禮儀
33、孔慶東看武俠小說
34、明亡清興六十年
35、易中天品三國
36、於丹《論語》心得
37、於丹《莊子》心得
38、王立群讀史記
39、我讀經典
40、玄奘西遊記
41、我心中的陳嘉庚
42、新解三十六計
43 、蒙曼說唐－武則天

特邀專家
蒙曼：中央民族大學歷史系副教授。
康爾：南京大學文化藝術教育中心主任。
周文順：鄭州大學港台人文研究中心主任、教授。
喬良：現任空軍政治部創作室副主任，空軍大校。
張望朝：現為中共黑龍江省委政法委研究室副主任，作家。
曾仕強：台灣師范大學教授。
陳毅明：現任廈門市華僑歷史學會常務副會長。
李蕾：河南省林州市市委、市政府接待辦公室副主任。
錢文忠：復旦大學歷史系教授。
趙英健：河北遵化市清東陵文物管理處副主任。
孟憲實：現任中國人民大學歷史系、國學院副教授。
孫立群：南開大學歷史學院教授。
於丹：北京師范大學藝術與傳媒學院教授。
隋麗娟：哈爾濱師范大學歷史系教授。
王立群：現任河南大學文學院教授。
徐放鳴：現任徐州師范大學美學教授。
梁小民：清華大學、南開大學等多所院校兼職教授。
易中天：廈門大學人文學院教授。
孫丹林：錦州市楹聯學會會長 ，渤海大學特聘教授。
高有鵬：現任河南大學文學院副教授。
李昌集：現為徐州師范大學文學院特聘教授。
康震：北京師范大學文學院副院長。
趙林：哲學博士，現任武漢大學哲學系教授。
韓秀雲：清華大學經濟管理學院副教授。
葛劍雄：復旦大學中國歷史地理研究所所長。
劉揚體：中國社會科學院文學研究所。
曾國平：重慶大學貿易及法律學院院長。
葉廣芩：現為中國作家協會會員。
方爾加：中國政法大學教授。
紀連海：北師大二附中高級教師。
李敬一：武漢大學新聞與傳播學院教授。
趙世民：中央音樂學院教師。
淳子：上海東方電台談話節目主持人，女作家。
金正昆：中國人民大學教授，知名禮儀與公共關系專家。
毛佩琦：中國人民大學歷史系教授。
姚淦銘：古代文獻研究所所長。
劉心武：當代作家。
張頤武：北京大學中文系教授。
周國平：中國社會科學院哲學研究所研究員。
馬駿：法學博士。
戴錦華：北京大學教授。
張少泉：中國地震局地球物理研究所研究員。
周思源：現任北京語言大學漢語學院教授。
馬瑞芳：山東大學教授，學者，作家。
閻崇年：北京社會科學院滿學研究所（閻崇年創建）研究員、北京滿學會會長。
孔慶東：北京大學中文系副教授。
馬未都：收藏專家，觀復博物館館長。

著名講座名錄
閻崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清興六十年》。
易中天：《易中天品三國》系列、《漢代風雲人物之劉邦》、《漢代風雲人物之韓信》。
於 丹： 《於丹論語心得》、《於丹莊子心得》。
王立群：《漢代風雲人物之項羽》、《漢代風雲人物之呂後》、《王立群讀史記之漢武帝》。
紀連海：《正說清朝二十四臣》系列。
錢文忠：《玄奘西遊記》。
金正昆：《金正昆談現代禮儀》。
蒙 曼：《武則天》。
喬 良：《新解三十六計》。
康 震：《詩聖杜甫》、《蘇軾》、《詩仙李白》、《李清照》。
孟憲實：《玄武門之變》、《貞觀之治》。
隋麗娟：《慈禧》。
孫立群：《呂不韋》、《李斯》、《范蠡》。
毛佩琦：《明十七帝疑案》。
馬 駿：《二戰人物》系列。
劉心武：《劉心武揭秘<紅樓夢>》系列。
孔慶東：《孔慶東看金庸小說》系列、《孔慶東看武俠小說》系列、《魯迅》。
孫丹林：《楹聯的故事》、《唐伯虎》、《陸游》。
姚淦銘：《老子》系列。
馬瑞芳：《馬瑞芳說聊齋》系列。
方爾加：《孔子》系列、《漢代國策風雲》系列。
李 蕾：《紅旗渠的故事》。
周思源：《周思源評說紅樓夢》系列。
吳建民：《吳建民論國際風雲》、《吳建民看中國外交》、《吳建民盤點2004國際形勢》、《吳建民盤點2004中國外交》。
易中天：《品三國》。
馬未都:《馬未都說收藏》

《百家講壇》為什麼這樣「火」

2001年7月9日誕生的這個欄目，一度曾因收視率低，面臨被末位淘汰的危險。然而，後來成為2006年度央視十大優秀欄目之一，僅次於《新聞聯播》排名第二。近日，在一家權威機構推出的中國電視節目榜中，《百家講壇》被評為年度電視節目和最佳人文科教節目。

『伍』 英語專業考研比較好的學校有哪些啊

一、如何擇校？
考研備戰，第一步要考慮的就是擇校問題，畢竟考試題型會因為學校的不同而有所差異。而選擇某所學校的動因又是多種多樣的。有的是因為喜歡這個學校，有的是因為喜歡學校所在的城市，有的是因為在該學校有自己的同學或熟人，有的是只為了一個碩士文憑，覺得報考某校較容易，等等。不管是出於什麼原因，選學校的時候都要慎重。擇校不合理的話，可能風險會較大。比如，211、985高校一般都比較難考，而且部分重點院校報考人數眾多而錄取名額極為有限，甚至推免生還佔去一部分名額，這無疑增加了考取難度。34所自劃線院校分數線可能低於國家線，也可能高於國家線，變化不是很規律。再有，專門類的外語院校一般難度更大些。此外，考學術型碩士的話，必須考慮二外試題的難度，因為各院校對二外日語的要求不盡相同。還有的學校，復試難度較大。總之，要認真分析各學校的報錄比，研究各學校的試題，根據學校該專業招生規模，結合自身特點，理性地確定自己的報考院校，切忌盲目跟風。如果不在意是否是985、211，那麼可以考慮一下東部沿海地區如山東、江蘇和浙江等地不是很名牌的院校，選好學校，成功的幾率也會高些。
二、選什麼方向？
英語專業考研總體分為學術碩士和專業碩士兩類。學術碩士總體分為翻譯理論及實踐、英語語言文學、文學、比較文學、西方文論、跨文化交際、口譯方向、英語教學研究幾個方向。這其中有的培養口筆譯人才，有的適合教師和語言研究工作，有的致力於英美文學研究，有的理論性較強，也會存在冷熱之分。各個方向報考人數多少不一，競爭的激烈程度也不盡相同。當然，並不是每一個院校都會以上專業方向兼備。一般各個方向都有自己的招生計劃，會根據生源情況適當調整。這便要求考生關注自己計劃選擇的院校，必要時需要咨詢老師，因此，考生除了要考慮自己的志趣和理想外，還要結合自己的學力和知識結構，量體裁衣。英語本專業的專業碩士就是翻譯碩士，包括英語筆譯和英語口譯兩個大方向。有的院校會再細化一下。
不論報考學術型碩士還是專業型碩士，只要適合的就是最好的。建議結合自身興趣、優勢和發展計劃選擇好要走的方向。