大學教授工資2015

『壹』 中山大學講師待遇2015

我曾在學院當過學生助理，幫老師算過課酬，其實講師要是一個星期有三次回公共課的話，一個月的課酬是答至少有三千塊的，不過我看多最少的是不到兩千的，剛去的講師課時比較多的，上課機會多，因為講師的課題科研經費少，就要多上課賺錢。這只是上課的課酬，還有津貼補貼啥的，應該有五千，中大的工資算是廣州211以上高校的中等水平，餓不死就是了。

『貳』 老師工資上調多少2015

2015年教師漲工資嗎
傳聞稱2015教師工資改革方案基本敲定，教師漲工資或將全面啟動。曾經有這么一個笑話，聽到2015教師漲工資，首先想到的電器是空調;之後又聽到該類消息，美的空調;後來聽到農村教師漲工資，空調下鄉!可見，在漲工資的落實上，部分地區還是有一定的滯後性的。
作為人類靈魂的工程師，低廉的工資與付出極不成正比。有年齡較大的教師稱，起的比周扒皮還早，睡的比高長寶還晚。
的確，和早出晚歸，風雨兼程，一心教育相比，教師工資確實相對較低。2015教師漲工資就成了多數園丁們的期盼。
網上有教師漲工資最新消息稱，2015年事業單位漲工資勢在必行。如果上述信息屬實，那麼在公立學校任職，同時有正式編制的教師將會獲得同樣的待遇——我國教師法第25條規定，教師工資不得低於公務員!水漲船高，隨著事業單位、公務員工資上調，教師漲工資應該不難。
不過，上述教師漲工資最新消息並未得到證實。
網上傳言稱「教育部出台2015年最新教師工資改革試點方案」。對此，教育部新聞辦公室官方微博也於2015年7月作出回應進行辟謠。
網傳所謂的「方案」稱，將取消中、小學教師職稱工資，改革後教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。基本工資按照教師資格定為小學、初中、高中、大專、大學教師分別為3000元、3500元、3800元、4100元、4500元……
就此事，教育部回應稱，按照規定，包括各級各類學校在內的事業單位收入分配改革由國務院授權人社部、財政部研究制定並統一部署。目前，教師工資仍實行2006年事業單位收入分配改革建立的崗位績效工資制度。教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成，其中，崗位工資主要體現崗位職責和要求，薪級工資主要體現實績和貢獻，津貼補貼主要體現向艱苦邊遠地區和特殊崗位的傾斜。
當然，2015教師工資改革方案還應與各地的經濟情況有關。一是地域差異化，二是部分縣市不執行地方補貼，三是部分地區還存在變相剋扣教師工資現象，以上三種因素，使得教師漲工資最新消息越來越像空調。
不過，考慮到物價上漲，各省最低工資標准調高，以及十八大提出來2020年收入翻番的目標，2015教師漲工資應該是板上釘釘的事情。我們也將通教師朋友一起，繼續關注教師漲工資最新消息。
延伸閱讀：
《2015教師工資改革方案最新消息:教師工資改革前景分析》
教師希望漲薪的訴求具有合理性
從現實需要看，廣大教師希望漲薪的訴求具有合理性，該漲。但是條例規定的國家建立事業單位工作人員工資的正常增長機制，只是一個大的原則性規定，要真正讓教師薪酬見漲還需要耐心等待。在當下，用半夢半醒來形容也許是比較恰當的——我國教師群體的薪酬不高，地區差異和城鄉差異較大，且不少地區教師的薪酬並未達到《教師法》(1994年1月1日起施行)明文規定的「教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平」， 譬如，資料顯示，北京市在 「十一五」之前，教師的工資水平還沒有達到當地公務員平均水平，其他地區就更不用說了。因此，廣大教師希望漲薪是一種合理的訴求，也一個最抵近現實生活需要的夢想。
教師薪酬制度是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分
從制度變革看，教師薪酬制度只是我國機關事業單位工資制度結構體系中的一部分，教育部不可能單獨就教師是否漲薪作出規定，人社部也不可能專門為教師漲薪作出單獨變革。總的看，對教師是否漲薪的問題，我們應當結合事業單位改革的總趨勢來看，要看得復雜一些才更符合現實。因為即便是事業單位漲薪，也需要一個復雜的統籌論證和設計過程，需要綜合考慮不同屬性的事業單位的改革方向、路徑、薪酬結構及其差異、福利差異等等綜合因素。而且，事業單位薪酬制度改革還會和整體社會收入分配製度改革緊密結合起來，有序地公平地進行和完善。因此，作為教師，還必須理性地醒著等待漲薪的夢想落地開花。
教師的工資差異主要體現在職稱級別
具體就教師薪酬制度改革趨勢看，教師即便是漲薪也一定不會在舊有的工資制度上進行簡單的增資操作，這樣簡單增資操作過去有過，但是對最大限度地調動教師的工作積極性作用不大。2006年年底，全國事業單位工資改革啟動，明確了教師工資的結構是崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼四部分。即便是做了部分改革，實際上教師的工資差異還主要體現在職稱級別的差別上，即，教師的職稱級別升級同時意味著工資升級。
如果一個教師的職稱長時間不變，其工資待遇也就很難變化。有不少教師好不容易評上了高級職稱，卻也中年已過，快退休了，快到站了，繼續奉獻，精力和心力已匱。這種現象不是個別的而是普遍的。職稱綁架教師既得利益，還形成高級職稱的競爭和評聘過程的種種歪風邪氣，因為現行的教師職稱評聘制度不能科學地綜合地鑒定教師真實的教

『叄』 2015年高校教師工資會普遍加薪嗎

教師工資改革最新消息2015：
傳聞稱2015教師工資改革方案基本敲定，教師漲工資或將全面啟動。曾經有這么一個笑話，聽到2015教師漲工資，首先想到的電器是空調;之後又聽到該類消息，美的空調;後來聽到農村教師漲工資，空調下鄉!可見，在漲工資的落實上，部分地區還是有一定的滯後性的。
作為人類靈魂的工程師，低廉的工資與付出極不成正比。有年齡較大的教師稱，起的比周扒皮還早，睡的比高長寶還晚。
的確，和早出晚歸，風雨兼程，一心教育相比，教師工資確實相對較低。2015教師漲工資就成了多數園丁們的期盼。
網上有教師漲工資最新消息稱，2015年事業單位漲工資勢在必行。如果上述信息屬實，那麼在公立學校任職，同時有正式編制的教師將會獲得同樣的待遇——我國教師法第25條規定，教師工資不得低於公務員!水漲船高，隨著事業單位、公務員工資上調，教師漲工資應該不難。
不過，上述教師漲工資最新消息並未得到證實。
網上傳言稱「教育部出台2015年最新教師工資改革試點方案」。對此，教育部新聞辦公室官方微博也於2015年7月作出回應進行辟謠。
網傳所謂的「方案」稱，將取消中、小學教師職稱工資，改革後教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。基本工資按照教師資格定為小學、初中、高中、大專、大學教師分別為3000元、3500元、3800元、4100元、4500元……
就此事，教育部回應稱，按照規定，包括各級各類學校在內的事業單位收入分配改革由國務院授權人社部、財政部研究制定並統一部署。目前，教師工資仍實行2006年事業單位收入分配改革建立的崗位績效工資制度。教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補助四部分組成，其中，崗位工資主要體現崗位職責和要求，薪級工資主要體現實績和貢獻，津貼補貼主要體現向艱苦邊遠地區和特殊崗位的傾斜。
當然，2015教師工資改革方案還應與各地的經濟情況有關。一是地域差異化，二是部分縣市不執行地方補貼，三是部分地區還存在變相剋扣教師工資現象，以上三種因素，使得教師漲工資最新消息越來越像空調。
不過，考慮到物價上漲，各省最低工資標准調高，以及十八大提出來2020年收入翻番的目標，2015教師漲工資應該是板上釘釘的事情。我們也將通教師朋友一起，繼續關注教師漲工資最新消息。

『肆』 2015清華大學數學系教師漲工資

普漲行情！

『伍』 2015年教師工資漲多少

2015教師工資改革方案最新消息，教師漲工資由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。2015年教師漲工資的最新方案，教師漲工資具體細節如下：
2015年教師漲工資——基本工資
教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。
(隨國民經濟增長)2015年教師漲工資——教齡工資(含工齡)
每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
2015年教師漲工資——課時工資
課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
2015年教師漲工資——績效工資學期和學年獎金(取代職稱工資)。
這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
2015年教師漲工資——山區補貼農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
取消中、小學教師職稱工資

『陸』 鄭州大學2015年招聘教師每月工資是多少

鄭州大學的待遇，講師8-10萬，副教授12-16萬，教授保底19萬，以上依據個人情況略有差異
（以上是基本工資，超工作量和科研獎勵不封頂，多勞多得）

『柒』 2015年教師薪級工資指什麼

教師工資=崗位工資+薪級工資+學歷工資+(崗位工資+薪級工資+學歷工版資)10%工資+績效工資+教齡津權貼+艱苦學校補貼。

教師漲工資套改，由崗位工資和薪級工資代替原來的職務工資，津貼工資，其他原享受的各種津貼如物福補貼，生活補貼，適當補貼等不變動。

崗位工資的套改：中學高級職稱(或其他同級職稱)一律按《事業單位專業技術人員基本工資標准表》套七級崗位，即930元，中學一級職稱(或其他同級職稱)一律套十級崗位，即680元，中學二級教師(或其他同級職稱)套十二級崗位，即590元。不分獲得職稱先後。

(7)大學教授工資2015擴展閱讀：

注意事項：

教師的崗位工資是直接與職稱掛鉤的，職稱越高工資越高，而且差距很大。所以會出現這樣一種情況，在同一學校同樣工作量的老師會因為職稱的高低不同，每月的工資可以相差千元以上。

薪級工資跟參加工作的年限有關系，工齡越長這部分工資越多，但是差距並不是很大。薪級工資由不同級別的崗位上的具體任職年限和套改年限兩個信息確定。

績效工資各地實施起來並不一致，大多數地區從教師基本工資中扣出30%充當，用於再分配，這部分績效工資用於班主任津貼，特殊貢獻津貼，教學成績獎勵津貼等。

『捌』 2015大學講師一個月工資多少錢

只要脊樑不彎,就沒有扛不起的山。顏鍍和偷得