復旦大學英語課老師

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B. 孫慶祥是如何在醫學英語領域做出貢獻的

孫慶祥，醫學英語專家，現任於復旦大學外文學院。他擁有西安交通大學醫學英語專業的深厚背景，自2000年起，他以豐富的教學經驗在復旦大學楓林校區擔任研究生導師，主講了專為醫學研究生設計的「醫學英語術語學及應用」課程。

在學術研究方面，孫慶祥積極參與了李定鈞老師領導的「金穗」基金課題項目，對醫學英語領域的詞典編纂做出了重要貢獻。他參與了《醫學英語詞典》第三版的修訂工作，以及《英漢醫學雙解詞典》和《新醫學大詞典》的編撰，展現出深厚的學術造詣。

作為系列叢書的主編，孫慶祥傾力打造了《CGFNS國際護士考試指南》、《CGFNS國際護士考試詞庫》和《CGFNS國際護士考試題解析》。他的研究成果不僅豐富了醫學英語教學資源，還通過在《世界之窗》等知名期刊上的編譯發表，向廣大讀者傳播了超過3萬字的醫學英語知識。

綜上所述，孫慶祥是復旦大學外文學院中的一位傑出教師，以其專業技能和學術貢獻，為醫學英語教育和醫學翻譯領域做出了獨特的貢獻。

孫慶祥，男，1936年7月生，遼寧省海城縣人，中國黨員。1961年畢業於北京農業大學，同年分配到中國農業科學院麻類研究所工作，歷任生理生化室副主任、副所長、所長兼黨委書記等行政職務和中國作物學會麻類專業委員會秘書長、副主任委員、主任委員、中國農業科學院第三屆學術委員會委員、中國農業科學院高級技術職務評委、中國作物學會第四、五屆理事會理事等學術團體職務。1988年晉升為研究員，是國家級有突出貢獻的中青年專家，享受政府特殊津貼。

C. 宣楓老師只在復旦大學教授英語課嗎他考研英語也在自己學校里教嗎急！想補補考研英語

不是的，身為復旦學生的大部分都知道他除了在負擔教授英語外，還在科興教育機構擔任考研英語講師的，所以你要是想不考研英語的話，還必須要宣楓老師補的話，可能只能去報科興考研班啦，據說還不錯!

D. 復旦大學這幾個英語老師講課怎麼樣

復旦大學這幾個英語老師講課很好。

學校前身是1905年創辦的復旦公學，是中國最早由民間自主創辦的高等學校之一。1952年院系調整後，學校成為以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學。

2000年，復旦大學與前身為1927年創辦的國立第四中山大學醫學院的上海醫科大學合並，組建新的復旦大學。

課程結構：

本科階段的課程結構由通識教育、文理基礎和專業教育三大板塊組成。通識教育課程包括核心課程、專項教育課程和選修課程。文理基礎課程設置人文、社會科學、經管、 數學、自然科學、技術科學和醫學七組，為學生提供基礎性、公共性和學術性的寬口徑專業教育。

專業教育課程由專業必修和選修課程組成。2015年12月，本科教學年開課種類3100餘門、開課量5650門次，生均擁有課程0.46門次，班級規模在30人以下的課程達到總量的54%以上，開設全英文課程超過180門次。

E. 復旦大學英語教授對少兒學英語的3點建議，牆裂建議家長閱讀

我學習和從教英語四十多年，我的體會是在不同的階段，採用不同的方法，初學者主要打好語言基礎，熟練掌握讀、聽、說、寫、譯的技能。一定要多模仿，多練習，這樣才能達到熟能生巧，靈活運用。

今日的英語教學中，接踵而來的考試和枯燥無味的課堂教學窒息了同學們活潑的求知慾和學習興趣。學生應試技能一般較強，而口語表達技能相對薄弱，要翻個個兒，教師要使英語成為學生生活中須臾不可或缺的有趣事物，每堂課要在連續大腦轟擊（brainstorming）的同時，使學生開懷大笑幾次。

「輸入」與「輸出」：保持兩者大致相當的比例，譬如說「輸入」一百萬字的閱讀量，最好保持一萬字的寫作「輸出量」。寫完最好找高手修改，且不斷溫習修改意見。

重視自己孩子教育的家長應該都知道少兒英語啟蒙的重要性，3-12歲是孩子語言學習的黃金期，所以在12歲之前提前對孩子進行英語啟蒙是有很大的好處的。

1. 充分利用英文繪本

在以前的文章中，我有提到過，如何給孩子選擇繪本。有提到在美國的幼兒教育階段是沒有固定的教材的，而是給孩子讀繪本。國外有非常豐富的繪本發展史。繪本里有大量精美的插圖，跟文字相呼應。

閱讀是提高英語水平的利器。不但可以豐富詞彙量，還可以擴大句子的表達方式。孩子們都喜歡讀故事，哪怕不能完全看懂，也會被書中的插圖所吸引，好奇心會驅使孩子們看下去，想要知道故事的具體內容。

在泛讀時，建議家長陪著孩子進行精讀練習，根據孩子的程度選擇材料。

精讀便於孩子深入理解原著，熟悉作者的用詞，和句子表達習慣。最重要的是，通過解讀學習，豐富了孩子的想像力，也為概述故事大意做了重要的鋪墊。

最後，無論是精讀還是泛讀，都必須結合音頻資料一起學習。聽書是打通耳朵的必要途徑，是征服聾啞英語的重要的手段。

聽書不受時間和空間的限制，可以有效利用碎片化時間，提高英語學習的效率。

2. 利用早上的時間朗讀

每天早晨大聲誦讀是學習英語最有效的武器。因為缺乏語言環境，所以語言輸入量嚴重不足;沒有一定量的輸入，就不可能有自由地說和寫的輸出。

大聲誦讀可以鍛煉口腔肌肉，使我們的舌頭變得靈活，久而久之，形成了條件反射，成為了英語語感。

剛開始，建議反復聽讀。可以從網上下載配套的音頻資料，模仿音頻，反復練習，注意語音語調，反復聽，直到能離開書本完全聽懂為止。因為內容不多，讀了多了，就能夠背下來了，然後再開始誦讀新的內容。

有人覺得英語背誦沒什麼效果。其實，之所以有人認為沒有效果，是因為沒有達到脫口而出的水平。當背誦達到脫口而出的水平時，漢語思維將不再阻礙英語語感和英語思維。

3. 配合適量抄寫練習

閱讀和背誦對擴大詞彙量和口語大有裨益，這一點毋庸贅言。但是，要想提高英語寫作水平，光有讀和背是不夠的。

很多英語老師都會要求學生背英語作文範文，結果是，沒有幾個真正因為背誦了許多範文，而提高了多少英語寫作水平的。因為光動嘴皮不動筆也是很難提高英語寫作水平的。而且，光動嘴皮容易養成眼高手低的壞習慣。比如，一些簡單的單詞拼寫錯誤。因此，讓孩子進行適當的抄寫練習也是很有必要的。

F. 復旦大學英語筆譯碩士，學制幾年，學費多少

復旦大學MTI筆譯2年，學費共6萬（個人覺得與打劫沒多大差異了），從2014年起漲價2萬！

復旦大學外國語言文學學院

聯系人：黃老師，鮑老師（英語筆譯） 聯系電話：65642692;65642701（英語筆譯）

郵政編碼：200433 電子郵箱：

通訊地址：上海市楊浦區邯鄲路220號復旦大學外文學院文科樓411/410（英語筆譯）

復旦大學MTI（英語筆譯）專業介紹

1. 專業學位點概況本學位點依託復旦大學外文學院上海市重點學科「英語語言文學」及全國首批三個翻譯本科專業之一的翻譯系，師資力量雄厚，承擔著英語語言文學專業的翻譯課程，翻譯專業的全部課程，復旦大學「翻譯」第二專業課程，以及業余MTI的全部課程。學位點有教師近20人，承擔本專業學位的課程教學及學位論文指導，其中教授9人，副教授5人，有博士學位9人，上海市教學名師2人，復旦大學教學名師4人。學位點教師在人文和社會科學方面的筆譯成就豐富，譯作在國內影響很大，在翻譯研究、翻譯教材編寫、翻譯課程建設等領域內成果卓著。

2. 培養目標本專業學位點培養德、智、體全面發展，符合全球經濟一體化、提升國際競爭力需要及滿足國家經濟、文化、社會建設需要的高層次、應用型、專業性口筆譯人才。根據目前的學科發展條件，復旦大學MTI專業暫以筆譯方向為主，待時機成熟後增加口譯方向。本專業學位招收具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。鼓勵具有不同學科和專業背景的生源報考。

3. 培養特色本專業學位點為全日制，學習年限為2年。專業培養具有明顯的實踐性和使用性。主要通過大量筆譯實踐，把握文學、文化、經貿、法律、新聞、傳媒等領域的英漢及漢英翻譯的技巧與規律，特別注重中國文化及傳統經典的英語翻譯問題。本專業學位點要求學生兩年內須參加10次有關翻譯的講座，並寫出相應講座的報告，在一年的時間內，參加翻譯實踐實習，內容包括在出版、翻譯機構擔任臨時翻譯或譯文審校、參與實際翻譯（以出版或實際應用為目標的）工作或與翻譯相關的教學工作。在整個教學和實習過程中，要求學生至少有10-15萬字的筆譯成果，還要求學生參加全部10次相關學術講座及研討活動。

4. 主要研究方向本專業學位點的主要研究方向是各類文體的英漢雙向筆譯。在大力拓寬主要英語國家歷史、政治、經濟、文化等方面的知識的基礎上，通過大量的實踐，研究如何純熟自如地在兩種語言和文化之間切換，掌握跨語言和文化交流的原則和技巧。

5. 開設的主要專業課程本學位點共開設專業必修和選修課程15門，主要專業課程有：古漢語選讀與英譯、筆譯理論與技巧、翻譯概論、文學翻譯、多文體英漢互譯、中外翻譯簡史、翻譯批評與賞析等，選修課程有：英漢對比、文體概論、語用學概論、社會語言學、視譯、計算機輔助翻譯、中國典籍外譯、筆譯工作坊，以及文學系列課程。

6. 就業前景等本專業學位碩士學位獲得者具有較廣闊的就業前景，包括各類翻譯、出版機構、各級各類教育機構、各領域涉外企事業單位（經貿、工商、文化、藝術、新聞、法律等）等等。

英語筆譯（翻譯碩士）學費 研究生 滬教委財[2007]38號 40000元/全部

英語筆譯（翻譯碩士）學費 研究生 滬教委財[2007]38號 60000元/全部 2014年秋季起

收費標準的出處（復旦官方網站）：

http://www.cwc.fudan.e.cn/_upload/article/9b/16/210ff3144bcbba0cef7a2d928069/9b3ef221-ec0b-40dd-912a-e53a816857b1.xls