大學生幫老師做設計項目

『壹』 大學生幫老師做項目，老師該不該付工資

大學生幫老師做項目，老師該付工資。付出勞動就應該有報酬
如果是研究生階段，很多導師會給學生一些報酬的，像本科生給的不多。

但我覺得老師應該付工資，如果老師在學生的幫助下獲得了經濟利益的話

『貳』 大學生跟著老師做課題該怎麼做

導師說什麼，你就做什麼，已經沒得選擇了

『叄』 大學生跟老師做項目，

我建議都發展，但不是一起發展。早期先從圖形圖像處理開始，這個相對投入的資金內和工作精力比較少。容等發展到了中期，就進行資料庫和智能處理方面的。後期發展系統結構和網路。如果沒打算一起發展，就得看資金量和人力物力。系統結構這方面已經有龍頭企業包攬了。圖形圖像的話，相對只是小項目。資料庫和智能處理吧，比較推薦

『肆』 請教一下大學跟老師做項目課題的問題

完全沒有必要
很多學校研究生的研究生都沒有課題可做，作為大學生，學好自己的課程，然後決定是否考研，如果不考研，怎樣對自己學的知識進行總結提煉，去說服找工作的面試官

『伍』 有一個學生從大一~開始就在實驗室幫助老師做實驗,期間主持項國家級大學生創新

大學生創新實驗項目是有輔導老師的，一般來說老師會通知每一階段需要做什麼。
總體而言：小組討論確定一個選題（就是選題的方向、內容等）——>調查問卷，搜集選題相關的資料——>填寫創新申報的進度表（學校有制式的格式，填寫相關內容就可以了，一般是每階段的計劃進程，需要完成的內容以及小組成員的分工）——>階段性的匯報總結——>在期刊雜志上發表
大致就是這些。

『陸』 想知道大學跟著老師做課題項目有用嗎，他們說對保研什麼的有幫助，但是我感覺太費時，好像也沒太大用

你一本科生，老師也不會讓你做項目。手下的研究生這么多免費勞動力，還比你底子扎實，要你干什麼

『柒』 大學期間和老師一起做科研項目，對我有什麼益處有工資的。

很有幫助，學習科研方法啊，了解熟悉科研流程啊，可以為將來讀研或工作積累經驗啊，甚至是拓展人脈，最少你也會提高解決問題的能力。
多講一句，就是做科研時要注意職業防護。

『捌』 一般大學生幫老師做課題,一般要求學生要有什麼能力還有學生要做些什麼

把大家 喜歡的東西 弄出來就可以了

『玖』 跟著老師做項目 對畢業設計有用么

當然有用，和老師關系好，老師會給你一些畢業設計的資料，你到時候就省事了。這種事都是心照不宣的。老師會在畢業設計上照顧你的。

『拾』 我讀研期間非常的努力幫老師做項目，沒有什麼別的娛樂，我是學通信的。我自己都不知道我為什麼會變成這樣

只要你有優點就不會沒人喜歡