與老師有關的大學作文1000字

⑴ 生命中的恩師,我的老師作文1000字

彷彿就是昨天，一個有點亢奮但掩飾不住膽怯的我，恭敬地向您鞠過一個躬。

怯怯地踏上陌生的台階，怯怯地步入陌生的校園，怯怯地走進陌生的教室，最後，向陌生的你怯怯地鞠了個躬：「老……老師好。」大腿不停地顫抖。

你卻對我笑得燦爛，恰似午後那抹溫暖的陽光。你的蘋果肌高聳著，擠得眼睛眯成了一條縫，我分明看清了您眼角菊花瓣似的魚尾紋，但始終不敢直視您。

「新同學，進來進來，你是第二個來的。嗯，來得挺早。」您又對我笑了笑，眼角的菊花紋更深了。

「哪個是我的座位，老師？」我弱弱地問了一句，因為您的氣場很強，所以，我嚇得不敢大聲說話，只是嗓子眼裡擠出點連我自己都聽不清的聲音。

「哦，隨便坐。先把書包放下，別杵在那兒，像我有多嚇人似的！」您的語言干凈利落，毫不拖泥帶水，向你鞠躬感恩作文：生命中的恩師，向你鞠躬。您收各種入學資料的動作，也毫不含糊，我能感覺出您那股子干勁兒。「老師，我的膽子小，跟著您，應該能好。」我心裡思忖著。

「好！」我試著看著您的眼睛，和你大聲講話。再後來，我挺直了腰板兒，和您大聲說了句：「老師再見！」便放下書包從前門大步走了出去。

「哈哈，好，這才有男子漢兒的樣兒，向你鞠躬文章感恩作文：生命中的恩師，向你鞠躬。不用怕我，以後也這樣和我說話，我喜歡。」聽著您爽朗的聲音，看著您純黑鏡框下那孩童般純真的笑眸。

……

仍記得第一次上語文課，向您深深地鞠了個躬。

「上課！」第一次聽到如此麻利的聲音，我的身體彷彿一下了被注入了興奮劑，神經立刻亢奮起來。大概是您聲音的震撼力，我深深地被這份鏗鏘所感染。我竟然忘記了膽怯，第一次如頂天立地的男子漢般扯著嗓子向你喊出「老——師——好——」。

「請坐！」您的身軀下傾，手臂擺出請的姿勢，眸子里都是笑，彷彿是對每一位同學無聲的犒賞。

從那以後的每一次，您都是雷厲風行，但又不失孩童的樂趣。您的身影，便深深地鐫刻在我的心底，揮之不去。

……

您也會向我們「撒嬌」，每次進入空調風力全開的教室，您會跺著腳並誇張地說「我冷！」；每次進入昏暗的教室，你會隨手把燈打開：「你們那麼習慣黑暗么？」還有，當我們因聽到獲獎的喜訊而歡騰時，您的笑聲，總會蓋過我們全班的聲音，向你鞠躬。

你喜愛讀書，當我偶爾走神時不小心瞟到正在文字中徜徉的您時，我會發現：你的眉會隨著書里或悲或喜的情節一會緊蹙，一會舒展。直到你發現正在偷偷窺視的我，拋給我一個惡狠狠的眼神，我才乖乖地低下頭。

短短的兩年，我們相逢，又擦肩而過。多少個眼神，多少次笑容，我已記不清。因為，腦海中，所有美好的瞬間已經融匯在一起，「剪不斷，理還亂」！

向您鞠躬，只為您那滿是菊花紋的笑眸，只為那一幕幕已模糊卻懾心的瞬間。

⑵ 找一篇關於最美老師的作文，1000字

最美教師張麗麗的 感人事跡

2012年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事跡令社區黨員幹部居民深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的「最美教師」。
近日，在社區黨員幹部居民中掀起了向「最美教師」學習的熱潮，大家都深深地被「最美教師」的義舉所打動，紛紛表示要學習「最美教師」強烈的責任感和愛心。
大家認為，「最美教師」的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為社會各行各業樹立了榜樣。我們要向「最美教師」學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。
「最美女教師」張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在學習張麗莉事跡中，大家表示要以「最美教師」為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

⑶ 我身邊的老師作文 我身邊的好老師1000字作文

心目中的好老師

您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂的成長；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚兒。

您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎麼寫；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學習好多的知識，長大好報答父母和祖國。

說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——高老師。

高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學校聽您的，在家，我們就按父母的去做。

您對我們的要求雖然嚴格，但俗話說得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴厲老師的課，譬如您的課。

您在「斷案」的時候，不會放過一個「壞人」，也不會冤枉一個「好人」。而且，您還常常為別人著想。

記得有一次，我們在練齊步走時，我們班的同學撿了200元錢交給了高老師。而高老師並沒有把錢自己留下，而是在上課時問我們班的同學誰丟了200元錢，卻沒有人說話，下課了的時候，高老師數了一下自己的錢，也沒有丟，結果，在下午的時候小月和高老師說了經過，高老師就把錢還給了小月。

高老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學們著想。

我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無比的自豪，高興。

我心目中的老師

老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……

在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！

要描寫男老師的

心目中的老師

我不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了 *** 渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前……

在幾里 您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長,在您的陪伴下，我們的成績有了提高。

謝謝您，敬愛的老師！

望參考，謝謝~~

⑷ 我心目中的好老師作文，1000至1500字。要求:老師幫助學生的事件，學習的經驗。

在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益於他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，「最好的老師」這個王冠非我們的班主任兼語文老師——傅萍莫屬了。
每天，當傅老師精神抖擻地出現在我們面前，我彷彿看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂。
六年來，我的語文成績之所以能有穩步的提高，不僅是因為傅老師的博學，更得益於她的教學方法。她總是善於用敏銳的洞察力發現我們身上剛處於萌芽狀態的小問題，及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得「千里之堤，潰於蟻穴」的道理，並在一次次的錯誤中學會成長。
記得是六年級的上學期，由於剛過完暑假，我的玩心還沒收回來，心思也沒放在學習上：作業不寫、遲交，考試成績也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有「放過我」，很快找來了家長一起商討。不僅找到我學習態度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學習目標、如何培養良好的學習習慣，這一定會使我受益終身。
作為班主任，傅老師時刻把關注的目光放在我們的身心成長上。
前幾天，班裡盛行玩手機。老師知道了這件事後，並沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地裡觀察。班裡一個優秀生，自從帶了手機以後，學習成績明顯下降。在她一次單元測驗失敗後，老師和她做了深入交流，知道了手機是家長怕孩子走失才讓她帶的，但沒想到會影響學習。於是，老師及時和家長溝通了手機可能對未成年人造成的身心危害。之後，傅老師給我們上了一堂班會課，和我們一起探討了手機的利與弊，又列舉了手機對青少年危害的例子，並教給我們如何合理使用手機。傅老師就是這樣，不僅關心我們的學業，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對我說：「能遇到傅老師，真是你的福氣！」
下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點：幽默風趣。
一天下午，老師走進教室對全班同學說：「今天有兩個人沒交作業，請自覺站起來。」話音剛落，劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來。

⑸ 我心中的好老師徵文1000字三篇範文

老師，是人類靈魂的工程師。我敬你，愛你，我心目中的好老師。下面是我收集的徵文作文，供大家參考!

我心中的好老師徵文1000字一

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們「澆水」、「施肥」、「治蟲」、「剪枝……。在陽光的的沐浴下，我們茁壯成長。

在我的小學六年學習生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的宋子勤宋老師。他對學生的關心真是無微不至，他的笑容好像冬天裡的太陽，散發著柔和的光芒，照耀著我們的心田，溫暖著我們的身心。

五年級升六年級考試的那一天，大家都已經完成了任務，准備收拾東西回家，但由於要把所有的東西都帶回家，我收拾了一大書包。因為太重，我一下子沒拎起來，第二次用力過猛，書包拎起來了，凳子卻倒下了，不偏不倚正好砸在了我腳上的大拇指上。鮮血流個不停，正好宋老師經過看見了，立即把我背起來跑到樓下。一路上，宋老師一直在問我疼不疼。到了醫務室，宋老師趕忙把醫生找來了。醫生一手拿著葯水，一手拿著剪刀，要把我的指甲剪掉，當冰涼的剪刀碰到我指甲時，我的腳不由得往後一縮，我兩只手死死扯在一起。宋老師看見了，用他那兩只又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的手，直在鼓勵著我。醫生在我指甲上塗了一層白色的東西，酸酸的，好疼啊!我死死地咬著下啟碰嘴唇，想忍住不叫出聲來，眼淚不爭氣地流了下來。宋老師看到我的神情，不由得眉頭緊鎖，連聲說：「醫生，輕點!醫生，輕點!」醫生上好了葯，宋老師又親自把我送回家，坐在宋老師的車後面，感受著宋老師的溫暖，一股暖流在我心中流著。

當我們犯了錯誤時，宋老師不是給我們當頭一棒，把我們批評得痛哭流涕，而是給我們講道理，他的話語總能讓我們自己認識到錯誤。記得有一次，我和同學鬧別扭，鬧著鬧著就吵起來了，越吵越凶，差點兒動起手來。碰巧宋老師來了，把我叫到了辦公室，我把事情的原由告訴了他，他嘆了一口氣，語重心長地說：「百年修得同船渡，你們作為同學要和睦相處悄搜談，長大以後可能不會再在一起了。你們要珍惜這些時光，不要鬧別扭，你們能在一個班也是一種緣分。同學是朋友，不是敵人。你明白嗎?」我點了點頭，宋老師微笑著讓我回教室去了。宋老師的話語時刻在我耳邊回響，我一定會牢記宋老師的教導，以後和同學友好相處。

宋老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在宋老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺。平時宋老師對我們和諧可親，從不打罵我們，有時候同學考試的成績不理想。宋老師不會因為他考得不好而批評他，反而鼓勵他，不知道我從什麼時候起我的學習一落千丈，老師每天叫我去辦公室幫我補習。

宋老師是火種，點燃了我們的心靈之火;宋老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登;宋老師是蠟燭，燭光雖然微弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。

我 心中的好老師徵文1000字二

在我的一生中有許多重要的人陪伴我成長：慈祥的父親、溫柔的母親、還有可親可敬的老師。有人說，老師猶如一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，吐絲去紡織美麗的夢。老師把一切獻給了我們，有許多老師給我留下了深漏叢刻的印象。

在我心中，好老師的標準是：愛崗、敬業、樂觀、開朗、積極向上，最後，還要關愛學生，不體罰學生，不說忌語。

在我的生活中，就有這么一位好老師。

她今年40多歲了，是一位小學教師。短發裡面藏著幾根銀絲，我想：大概是因為日夜操勞的緣故吧。她有一張白里透紅的瓜子臉，細長的眉毛像柳葉，一雙充滿神採的眼睛，再配上一副細黑邊眼鏡，看上去真像一位知識淵博的博士呢!她還有一張能說會道的紅潤的嘴。她，特別愛笑，一笑，臉就漲得通紅，顯得容光煥發，充滿了朝氣。衣著樸素的她，喜歡看書、學習。難怪她的知識那麼淵博喲!她還經常和我們一起玩兒。讓我們在玩兒中學到寶貴的知識;讓我們覺得學習不再乏味。她，就是我的班主任――蔣老師。

蔣老師上課很有一套好的教學方法，所以同學們都聽得非常認真。因為每次上課前，她都要多方面的查閱資料，以幫助我們上課時能更好的理解。所以臉上的縐紋也越來越多。課上，倘若同學們回答得正確，深刻，她便靜靜地佇立在教室一側，微仰著頭，眯起眼細細地聽，彷彿在欣賞一首美妙的樂曲。倘若有的同學回答得不好，她就關切地瞧著這個同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住的點頭，好像每一次點頭都給學生注入一次啟發。考試後，每年的平均成績都得年級第一名。在她的管理下，同學們文明、好學、團結、上進，健康快樂的成長。我們班多次獲得一年一度的「文明班集體」一等獎的榮譽稱號。她也多次被評為了「優秀教師」、「教學先進工作者」。

上面不是說到她有一套好的教學方法嗎?現在就讓我來給你們講講吧!

有一次，我們該上第四課《古詩兩首》了。「叮鈴叮鈴」上課了，蔣老師像往常一樣微笑著進了教室。我們立刻挺胸直背(這代表歡迎蔣老師)。師生問好後，她轉向黑板，在上面寫了4個字――古詩兩首。然後清晰說：「請同學們翻到第四課，看到第一首詩的插圖。你們誰敢上台來畫一畫?」同學們都躍躍欲試：「我來……」「我畫得好。」最後，蔣老師思量了一下，就請了我們班的小畫家――雷小維上台畫。她用彩色粉筆一會兒左畫畫，一會兒右畫畫。不一會兒就畫好了這幅畫。你看看書上，再看看黑板上，簡直就是不相上下。這一節課蔣老師就充分運用這幅畫指導我們輕松地學會了古詩。這節課真讓人回味無窮啊!

蔣老師啊!蔣老師，是您教會了我第一個字母;是您教會了我第一個拼音;是您教會了我第一個生字;是您教會了我怎樣學習;是您教會了我應該怎樣做人。您就像是一位魔術師，把我們從一個不懂事的小孩子變成了明理的少年。蔣老師不僅是我們的好老師，還是我們的好夥伴。她――蔣老師，就是我心中的好老師。

我心中的好老師徵文1000字三

古人雲「天地君親師」。老師，是我們人生路上的導航;是我們海上迷路時的燈塔;是我們叢林探險時的指南針。老師，教會我成長，教會我飛翔。

——題記

意氣風發，風華正茂。

年輕時候的你風度翩翩，渾身充滿著年輕的激情與活力。你初為人師表，我初為人子弟，你領著我在學海里泛舟，遊玩，三尺講台與課桌的短短距離阻擋不了我求知的渴望。一張紙，很薄，很薄，但是無數張累計起來便成了厚厚的書籍;一根粉筆寫下侯的灰塵，很輕，很輕，但是無數粉塵累計起來便成了你整個人生!小小的一間教室里，你用年輕書寫知識的卷軸，永不停息……毛澤東說「指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。」你用你的不羈，你的桀驁，你的狂野，在知識的巔峰，指點江山，手摘星辰……

我記得那時的你，意氣風發。

溫文爾雅，沉著穩健。

中年時侯的你如君子般美好，臉上也總掛著淡淡的笑容。你知道，我們已不再年幼，開始更渴求豐富的知識，更渴求真理。你開始認真聆聽我們的觀點和看法，並尊重每個人的每個意見，你開始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅定更加踏實。我們一起成長：你為人師表多年，我為人子弟數載。歲月磨去了你的不成熟，也帶給我一個不同的你，一個更加沉穩的你。

我記得那時的你，溫文爾雅。

綠水本無憂，因風皺面;青山原不老，為雪白頭。而你早已不復當年模樣，鬢微霜，皺紋生，我也到了二八年華。時間在你身上烙下鮮明的印記，我知道，那換來的是我的成長和我的無尚榮光。

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。而今你已桃李滿天下，我只是其中一朵，甚至還不能算是。我也知道，我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路。我不斷地回首、駐足：我看見你耐心地教我abc;我看見你開導我看淡失敗;我看見你勸誡我不要因一時的成功而得意，自己其實心裏面卻很為我驕傲;我看見你背著腳受傷的我去醫院;我看見你深夜仍在批改作業的身影;我聽見你講課講到動情處慷慨激昂的聲音;我看見你把自己辛苦積累的經驗毫無保留地全部傳授給我;我看見你用自己的工資獎勵我，鼓舞我;我看見你眼角的魚尾紋;我看見……我看見了太多太多，多到滿載我整個青春年華都不夠盛放。我回過頭去看自己成長的路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，唯有你停下來對我微笑，告訴我哪裡是我的前方，哪裡有我的夢想。我知道你終究會成為我生命中的溫暖，一直都是。

你有一個美麗的名字，老師。你是我的好老師，看到你，我想到的永遠都是：不離不棄。你告訴我細節決定成敗，結果說明一切。你告訴我：夢想是最好的信仰，它讓你帶著翅膀飛翔。這些年，風雨同舟地走過來，我早已將你放在我的心裡，深深地，深到表面了無痕跡內心卻如磐石般堅固地刻著你對我的好，一點一滴，都是那麼清晰。

後記：其實每個人生命中都會有這樣的良師益友，某一個，或某幾個。我沒有寫出他(她)的名字，就是讓這個「好老師」更具代表性。這個形象是我綜合了幾位對我影響很大的老師的個性而寫的。我想，他們不是我生命里的匆匆過客，而是長駐者，永遠地伴我走下去，直到世界盡頭……

時間的輪回永不停止，曾經以為會天長地久的我們終究還是分開了，然而我會永遠記得：那些難忘的師恩和那些美好的時光。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，是人類靈魂的工程師。我敬你，愛你，我心目中的好老師。

我心中的好老師徵文1000字三篇範文