安徽理工大學馬哲老師

㈠ 安徽理工大學多大

安徽理工大學有三個校區，分別是校本部、北區、西區。本部主要是大內三和大四學生上學的校區容，北區主要是大一大二學生上學的校區，但是經管學院、外國語學院和醫學院除外。經管學院在北校區，外語學院和醫學院在西校區。整體實力來說只能算三流，這是我們大學的老師說的，我是2013年從安徽理工大學畢業的。文科專業實力很一般，但是理工科專業實力不錯，其中爆破專業和采礦專業實力相當強，土木、電器、機械專業實力也不錯，醫學院和外國語學院很差。總體來說這個學校是理科生不錯的選擇，文科生就算了吧。

㈡ 學習馬克思主義基本原理的體會和收獲

馬克思主義的本質就是暴力血腥

㈢ 安徽理工大學怎麼樣

安徽理工大學是一所中央與地方共建，位於我國重要的能源城安徽省淮南市，是一所歷史悠久、特色鮮明的省屬重點大學，設有博士後流動站，並具有完整的博士學位授予權、碩士學位授予權和學士學位授予權體系。學校創辦於1945年，前身是安徽省第一所工科院校——安徽省立蚌埠高級工業職業學校，六十多年來，先後經歷了安徽省立工業專科學校、淮南煤礦工業專科學校、淮南煤炭學院、淮南礦業學院、淮南工業學院、安徽理工大學等多個不同的發展階段。目前，學校佔地1400餘畝，擁有校本部（舜耕中路）、西校區（洞山中路）、北校區（陳洞北路）三個校區，已成為以工科為主，工、理、管、醫、文、經、法等學科協調發展的多科性大學。2011年入選是國家「卓越工程師教育培養計劃」高校，2012年成為國家「中西部高校基礎能力建設工程」重點建設高校。
學校現有各類在校學生33000餘人，其中：普通本科生22000餘人，博、碩士研究生1800餘人，成人本專科生約9600人。學校在職教職工2100餘人，其中：雙聘院士2人，專任教師1100餘人，教授、副教授等高級專業技術人員500人。學校擁有一支教學水平較高、師德良好、創新能力強的師資隊伍和一批由省部級拔尖人才、學科帶頭人、中青年骨幹教師組成的優秀學術創新群體。學校是安徽省和周邊地區高層次人才培養、科學研究和技術創新的重要基地。

㈣ 安徽理工大學機械專業王爽導師個人簡介

王爽，2015級機械學院博士研究生，一個努力拚搏的女孩。碩博連讀期間，參與國家自然科學基金、教育部博士點基金等國家及省部級項目5項；以第一作者（或導師為第一作者，本人為第二作者）先後在《ADVANCED POWDER TECHNOLOGY》（JCR二區）、《ARCHIVES OF TRANSPORT》、《3D Research》、《煤炭學報》和《系統模擬學報》等期刊發表學術論文10篇，其中SCI/EI收錄6篇，CSCD-C收錄2篇，2016年長三角研究生學術論文交流大賽二等獎1篇；申請發明專利12項（授權3項，實審9項），實用新型11項；獲第7屆全國數字化創新設計大賽安徽賽區三等獎1項，並多次在「挑戰杯」大賽、節能減排大賽獲獎；先後被授予「校級優秀共產黨員」、「安徽省雙優生」「優秀學生幹部」「三好學生」等榮譽稱號，曾獲碩士研究生院士獎學金一次，國家勵志獎學金三次。

愛學習一寸光陰不可輕

博士研究生王爽（攝影：學生記者提供）

「我喜歡學習」，至今已是王爽在安理奮斗的第八個年頭，對她來說，學習已經成為一種本能。在學習上，她一直嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質。

「做博士論文真的很磨練人，我現在的課題雖然是研究熱點，然而作為熱點課題，國內外的論文可謂鋪天蓋地，那麼如何在現有的研究成果中提出自己的創新點，建立一種新的模型，首先就相當考驗我的意志」。往往是提出一個想法，經過一段時間的推敲與驗證，陷入停頓的狀態，似乎走進了死胡同兒，王爽感到非常的苦惱。但是她不甘放棄，開始查閱更多的文獻，甚至給海外知名學者發郵件，尋求方法。「再次，針對我提出的這種新模型，設計計算與試驗驗證也需要大量的工作，我的試驗裝置是自己設計的，大大小小的零件圖加起來超過三十張，對這些零件還需要進行三維模擬裝配，檢測干涉問題。由於出現干涉是難以避免的，只能針對這些問題回到零件圖反復修改。」她還不斷與師兄弟討論，他們的建議在這個難題中給予了她很大的啟發與幫助，師兄弟的指點迷津、和藹鼓勵，使她有了堅持下去的信心。結合她查閱的文獻中記錄的相關領域專家的經驗，對於機理的驗證終於有了一點想法，慢慢摸索，不斷嘗試，茅塞頓開，她的課題又重新打開了局面。

采訪時，記者注意到在王爽的辦公桌上放了厚厚的一摞書，壘了半米多高。愛看書的她，盡管現在忙著學習，也仍然不忘翻閱各種書籍，來擴充自己的知識面。「有機會希望能出國交流，學習國外優秀人才的科研方法，與他們在學術上碰撞出火花。」她這樣告訴記者。

感師恩一分辛勞一分才

「不忘初心，刻苦勤奮。」是王爽的座右銘，而她也確實在不斷努力著。

「一篇論文投稿中受到挫折是很正常的事。」王爽告訴記者說，她曾有一篇論文投稿投了一年多才有結果，但她始終堅持著。擅長理論創新研究的她曾在國內外多家學術期刊上發表論文。盡管如此，她也曾因為研究方向的選擇而糾結：「我的第一篇SCI論文經歷比較坎坷，那是我們團隊自行設計的新型實驗裝置，頂著酷暑，多次往返工廠，與現場的工人交流並提出改進意見，前前後後總共花去了大半年時間，才完成了論文初稿，又接著對初稿進行反復推敲和琢磨，修改了超過20次，終於完成了論文最終稿，然而在投稿過程中遭受打擊，因為該領域某國內一流期刊不接受此方向的論文。就這樣我開始學習投稿英文期刊，但是這里又存在一個大問題，當我打開英文期刊的主頁時，密密麻麻的英文小字頓時讓我頭皮發麻，我的英語六級有526分（425分合格），然而當面對成千上萬的專業英語詞彙時，我還是心有餘悸。我只能告訴自己堅持，不能有畏難情緒，必須啃下這塊硬骨頭。」她告訴記者，「之後論文又經歷半年的審稿期，專家的評審意見是修改後錄用，我只有針對審稿專家的意見逐條修改，反復推敲，最後論文被順利錄用了。這次論文的成功投稿，增強了我的學術自信心，在那之後，我又投稿了幾次英文期刊，在投稿過程中，不斷總結失敗的原因，積累經驗，才能為以後的科研之路打下基礎。」

談及這次難忘的經歷，王爽特別感謝自己的導師，她認為導師對她的指導與幫助非常大，「剛進入博士階段時，很多事很多地方都未曾涉及過，幾乎弄不明白，導師是一位嚴謹治學的教授，指點我的博士論文應該往什麼方向走有發展，我就按照他的意向去做；他讓交的東西，我從不拖延。因為我比較勤快，跟導師的接觸就多，得到指點也多，得到老師的『真傳』也就越多。」

王爽認為自己是一個幸運兒，因為導師和團隊為她提供了開展科學研究的充足的條件。只要是研究需要，導師無條件支持；團隊的精誠合作讓枯燥的研究工作變得快樂。目前在國內外學術期刊上發表了一些高水平論文，但她希望自己的研究成果能夠被國內權威同行認可。努力不一定成功，但不後悔；放棄一定失敗。盡管努力的過程很艱辛，她還是持之以恆，就像她所說的那樣「多觀察、多吃苦、多思考」。

巧機緣一語驚醒夢中人

碩士研究生期間，王爽的導師曾經給她說過這樣一段話，至今都讓王爽記憶猶新，「每個階段就該完成每個階段的任務，既然逃避不掉，就應盡心盡力去做好。」碩士期間就完成碩士的任務，讀博就完成博士的任務。讀研還想賺錢，讀博還想工作，反而都干不好，因為人的精力是有限的。求學都是有階段的，過了這個階段你再想學，就沒有機會了。

作為導師團隊中的一員，團隊的力量讓王爽感受頗深，也是她反復強調的科研能夠取得成績的關鍵因素。她說，一個人在科研道路上的發展，沒有強大的團隊力量支持和鼓勵，是不可能走遠的。王爽有一個切身的體會就是在進行博士論文的實驗時，大量的設備操作和實驗數據統計，不是一個人能夠完成的，是團隊中的老師、師兄弟們大力的支持和幫助才使實驗順利進行。作為實驗室的大師姐，在師弟師妹眼裡，王爽是一個認真細心且樂於助人的「室長」。實驗室里任何人遇到困難，她都會很熱心地去幫助他人，尤其當其他同學問她關於實驗或者學術論文寫作和投稿等相關問題時，她都會細心地告知，並給出自己的解釋和建議。

王爽說，非常榮幸在攻讀博士學位的第二年能夠獲得博士研究生國家獎學金。但是她知道這並不是終點，未來總是讓人充滿幻想和期待，因為夢想的存在，未來才顯得那麼誘人。只有保持初心，不「發熱」，不「膨脹」，才能讓自己走的更遠。我們相信，那些在夢想的道路上持之以恆的人，才能綻放出絢麗多姿的人生之花。

㈤ 安徽理工大學 夏紅兵老師怎麼樣

他教過我有限元分析，可以這么說我在安理大教過我的老師都是挺負責人的，態度都是很認真的。在大學學習就是態度問題，在課堂上不聽課，課後自己能安心自學完全可以學會

㈥ 安徽理工大學市場營銷專業有多爛

安理的工科專業比較不錯，營銷確實不怎麼樣，在安徽省內有影響專業的本科院校中算是比較差的，中下等，但不是最差的

㈦ 安徽理工大學數學老師潘潔多少歲了

四十多歲吧，他自己說過自己小孩和我們差不多，我又畢業了，估計快五十了。她人真的挺好，還因為放假缺課太多，給我們補課。

㈧ 安徽理工大學計算機研究生就業怎麼樣啊

問問你研來三的師兄師姐或源者你導師應該能得到更多更准確的信息，據我所知就業形勢確實不能用前景一片大好來形容，但即使不太樂觀也不是你們一個專業的事情，其他學院專業也有類似情況，全國的研究生都這樣，調查表明，迫於各種壓力現在研究生對薪水要求相對有小幅降低，對自己定位更客觀合理了。況且既然選擇讀研了，迷茫沒有用的，在哪裡讀也不是最重要的，最重要的應該是不要荒廢三年學習生涯，努力過好每一天。希望對你有幫助。

㈨ 安徽工業大學、安徽工程大學、安徽理工大學 哪間大學好最強專業分別是什麼。就業前景高嗎

這個真是不好比較啊。。。哪間大學好？這個是相對的。。只能簡單給你比較看看。。
安徽工程大學：國家重點學科：6個 碩士點：23個 自動化、機械設計製造及其自動化、生物工程等3個省級教改示範專業；機械設計製造及其自動化為國家級「第一類特色專業建設點」。.
安徽工業大學：國家重點學科：5個 院士：12人 碩士點：35個 冶金工程專業是省級重點學科和省級教改示範專業，材料加工工程被評為省重點學科。.
安徽理工大學: 國家重點學科：6個 院士：6人 博士點：4個 碩士點：52個 有地質工程、機械設計製造及其自動化、土木工程、彈葯工程與爆炸技術4個省級教改示範專業。擁有國家復合型人才培養模式創新實驗區1個，國家特色專業建設點5個，2個博士後科研流動站。.

當然前兩個學校我不是太了解，，，資料也只是在網上搜的。。所以好不好我沒什麼資格說。。我是安理的，所以對於自己的學校有點發言權。。安理作為一個省屬重點大學還是很有"性價比"的,實力雄厚的專業多為理工科實用專業。。硬體設施也可以。。山南新校區將在兩年能完成第一期建設，也就是說你們大二就會搬過去。（.是安徽省佔地面積最大的大學），為了這個新校區我們的原本部校區都不保留了（裡面還有蘇聯援建的紅樓來，挺可惜的）。當然了上大學是要靠自己的這點是最重要的。。最後提醒你，安理的采礦是很有特色的專業（當然是沒女生的..)，就業待遇不是一般的好（雖然我不是采礦的）。他們學院（能源學院）的教授，博導袁亮是中國工程院院士還兼任中國礦業大學安全工程學院院長，當然他是從安理走出來的。。
最最後也宣傳下自己的專業彈葯工程與爆炸技術，現在貌似還多分出了特種能源與煙火技術。。專業的最大特色在於同類專業少。。。實在是少。。。其他據我說知有此專業的院校數量在個位數。就業很方便（想簽工作的都能走的掉），但工作環境較為艱苦。。去炸葯廠的安定些。。去爆破公司的就需要全國跑了。。
就寫這么多了。。。有什麼問題再網路hi我。。。（不過不常在）。。希望可以幫到你。。

㈩ 安徽理工大學怎麼樣幾本