廣體研究生網球導師

⑴ 網球研究生專業

網球是一個新興的運動，對於現在的碩士導師來說還是個新鮮的事物，所以體院類不錯，可是要是側重教書育人那麼師范的……

⑵ 廣西大學研究生怎麼樣

廣西大學研究生是很好的。學校於1978年開始招收碩士研究生，1998年獲批博士學位授權單位，2015年6月恢復成立研究生院。

學校已建立完整的全日制博士研究生、學術學位與專業學位碩士研究生、非全日制專業學位碩士研究生的教育培養體系。目前，我校擁有17個一級學科博士學位授權點、37個一級學科碩士學位授權點、26個專業碩士學位授權類別，涵蓋哲學、經濟學、法學、文學、理學、工學、農學、管理學八大學科門類。

廣西大學研究生院其他情況簡介。

廣西大學研究生院有1個「世界一流」建設學科、2個「部區合建」一流學科群，10個博士後科研流動站。擁有1個國家重點實驗室、1個省部共建國家重點實驗室培育基地和1個國家級國際科技合作基地，1個省部共建協同創新中心，20餘個省部級重大科技創新基地、重點實驗室、工程技術研究中心、農業良種培育心。日益增強、不斷完善的學科與科研平台為我校研究生培養提供了堅強後盾。

自1978年開啟研究生教育以來，廣西大學研究生教育在社會各界的關懷下不斷發展壯大，學科門類逐步增加、培養層次更多元化、研究生培養條件不斷改善、導師隊伍整體實力日益增強、研究生培養體制機制日臻完善、研究生學術交流渠道不斷豐富、研究生學位授予水平和培養質量不斷提高。

以上內容參考廣西大學研究生院—— 學校簡介

⑶ 上海體育學院的運動訓練(一)與運動訓練(二)有什麼不同

體育教育運動訓練一系是在2003年1月學校進行系科調整後，由原球類系、體操系及武術系的游泳教研室合並而成，是在當前教育改革的新形勢下，為將上海體育學院建設成為國際知名，亞洲一流的體育大學孕育而生的。重新整合後的體育教育運動訓練一系，目前本科設體育教育、運動訓練兩個專業，碩士研究生設體育教育訓練學專業。現所設專業方向有足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網球、軟式網球、橄欖球、競技體操、藝術體操、健美操、體育舞蹈、水球、游泳等。全系有教職工80餘名，其中在職教授7名、副教授26名；其中博士生導師3人、碩士生導師20人。現在校研究生近100名，本科學生近1500名。

一系目前設有競技體操、藝術健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽網球、游泳等八個教研室和學校體育教育研究中心、中國乒乓球協會培訓中心、中國羽毛球協會培訓中心等三個中心，目前正在積極籌辦體育教育研究所。
體教運訓二系是在上海體育學院建院50周年之際，進行系科調整後於2003年1月1日成立的，下設田徑教研室、重競技教研室、體能訓練教研室三個部門。

現有教職員工41人，其中教授4人、副教授7人、講師20人、助教4人、行政人員6人；博士生導師2人、碩士生導師11人。

系正、副主任由吳瑛教授（博士研究生導師）、呂季東副教授（碩士研究生導師）擔任。體育教育運動訓練二系與競技體校為聯合黨總支，總支書記高根龍，副書記劉明生。

二系在校碩士生26人，本科生843人。所設項目有田徑、舉重、柔道、擊劍、摔跤、跆拳道。按教學計劃要求，本系開設課程有田徑（上）、田徑（下）、中級田徑、田徑概論、體能訓練、專項訓練、保齡球、棋牌、木球、身體素質訓練理論與方法、舉重、健美、柔道、散打、擊劍、摔跤、跆拳道等課程。承擔著我院學生田徑課普修教學工作、體育教育專業學生和運動訓練專業學生的田徑專項訓練工作以及全院運動訓練專業學生的體能必修課的教學工作；以及重競技項目的教學和訓練工作。

本系經過廣大教師的共同努力，在教學、科研、訓練和學生管理方面成績顯著。朱詠賢、楊學軍、吳瑛、呂季東等教師曾參與國家體育總局重大課題研究和《田徑運動高級教程》、《田徑運動教程》及《田徑》全國教練員崗位培訓教材編寫獲得體育科技進步獎和優秀教材一、三等獎，王興等教師獲國家體育總局頻發的體育教學成果一、二等獎，己逐步形成一支整體素質較高的師資隊伍。
這個大概就是這樣，你是准備報考么？

⑷ 大學給導師的自我介紹信範文

推薦信是一個人為推薦另一個人去接受某個職位或參與某項工作而寫的信件，是一種應用寫作文體。那麼給導師的自我推薦信應該怎麼寫呢?下面是我整理的，歡迎大家閱讀。
篇1
敬的S教授：

您好!我是**大學建築工程學院工程管理專業的**。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科，是國家特色專業，與未來建築行業的發展趨勢及我本科所學專業相適應。故今年報考土木工程建造與管理研究生，並且有幸將得到復試機會。

最近，我也有幸拜讀了S老師的文章，對老師在工程估價、承發包管理、合同研究方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關於工程預算方面的課題。在看了老師的一些資料後，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。

對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上平均每門達到80分以上其中土木工程施工、工程專案管理、土木工程概預算、工程質量控制與評價、建設專案風險與安全管理、建設專案可行性研究、工程經濟學等科目成績相對較好，具有較扎實的理論基礎和一定的動手能力。

其次我的英語能力也還可以，已通過六級，計算機應用較熟練，已通過計算機三級;另外我的科研興趣相當濃厚，曾兩次代表學校參加過**省結構設計競賽，小組獲得三等獎，體育愛好廣泛，曾代表學校參加浙江省大學生網球錦標賽，獲得團體第二名。此外，我還在課余時間選修了由本學校開設的國際經濟與貿易專業二專業，希望藉此豐富在經濟領域的知識面，拓寬自己的視野。最後，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我一直堅信「天道酬勤」，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力准備復試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您，希望以後能接受您的指導。

非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。 祝您身體健康，工作順利。

xxx

日期
篇2
教授：

您好，我希望您能把這封讀完。

我曾經是個很次的學生。在迷茫與懶惰中混跡於高中，在一張一弛中度過大學時光。我在偶爾的時候，對自己潛在的能量和天賦堅信無比，但是時間和循規蹈矩的生活已經證明給我看：能量與天賦只已經被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

能做在這里給您寫這封信，我甚至感覺的到時光穿梭，分不清自己的現在和過去哪個更為真實 。

我一年前曾經深刻和我的父親談過，當時我最大的感覺就是發現父親最大的願望就是希望我有一天能知道他是愛著我的，一年後，我最大的願望是，我也想讓他知道，我同樣愛著他。從那個時間起，我就發誓想讓自己以一個研究生的身份真實的站在他的面前，這個願望在我給您寫這封信的時候更加強烈。

我知道，你看到這里的時候，也許看到了我些許的冒昧，但是有著這樣強烈願望的年輕人又怎麼能夠平靜的面對這樣的機會呢，如果錯過了，這也許就是我唯一的機會，希望老師能夠給我這次機會。

xxx

日期
篇3
X教授：

您好!

非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來信。

我叫XX，XXXX人。200X年考入XXXXXX專業，200X保送本校繼續攻讀碩士學位，師從XX教授，研究方向為XXXXXXXXX.簡單介紹一下個人情況目前所做的課題是XXXXXXXXXXXXXX，已投稿XXXXX，會議論文XXXX。在空餘時間里，還負責XXXXXXXXX，從各個方面中學習知識，提高自己的認識。介紹一下自己的科研成績 兩年多的學習使我對高分子的研究越發感興趣，特別是在

XXXXXXXXXX的研究，但我也知道這是一個很前沿的學科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進一步認識和理解這個領域中的事物。最好是和導師的研究方向有關聯,當然也有例外，我當時被導師看中主要是因為碩士的方向

在此畢業之際，我非常期望能繼續去著名大學深造，攻讀博士學位。因為緊張而又充實的研究生生活不僅豐富了我的專業知識，同時也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態度、不屈不撓的吃苦精神和創新精神，我相信自己能夠成為一名優秀的博士生。

XXXXXXX是國內著名大學之一，特別是XXXXXXX目前發展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優秀XXX專業人才的地方。從以往的考生那邊得知XXX您是一位學識淵博，治學嚴謹，待人和藹，關心學生的一位好導師，也非常仰慕XXX的學術成就吹捧一下導師，呵呵，所以想報考您200X年的博士研究生，繼續從事XXXXXXX專業的研究。

希望您能同意我報考您200X年招收的博士研究生，並能給予我一些建議，對此我將萬分感謝!

此致

敬禮!

⑸ 請問全國有哪些大學招收網球碩士研究生盡量全面，感激不盡！

各種體育大學才會招的吧...別的大學最多招本科的

⑹ 武漢墜樓研究生導師去哪了

3月26日早晨7點半，武漢理工大學自動化學院研三學生陶崇園從宿舍樓墜下身亡，還差兩天，就是他26歲的生日，還差兩個月，他就要畢業了。

據陶崇園姐姐說，陶崇園的死因是在研究生期間，「長期被導師精神壓迫」。而姐姐口中的導師，指的是陶崇園讀研時的導師、武漢理工大學教授王攀。

最後的會面

稱回寢室整理書籍

母親追過去時他已墜樓身亡

從空中俯瞰，事發的研究生宿舍呈M型，三幢東西向平行的宿舍樓被西側一排縱向宿舍串聯，形成兩個朝東開口的天井。 宿舍大門朝西，事發地點就在近宿舍大門的天井內。有學生在陶崇園墜落的位置擺了一束花。

走近宿舍門口，剛舉起手機，便被宿管人員阻止。

有居住在該校園內的居民告訴紅星新聞，「宿舍以前管理不嚴格，如果你前幾天來還能進，現在已經管得很嚴了。」

在自動化學院門口，就陶崇園墜落一事前後詢問了三四撥學生，但他們都拒絕就此透露任何消息。

陶崇園姐姐告訴，之前還能聯繫上願意說的學生，現在沒有了。「他們之前已經說讓我不要再找他們了，我也已經答應他們了。因為他們沒畢業，我不想影響他們，沒辦法。」

據姐姐介紹，出事當天，弟弟陶崇園清晨六點過打電話向母親傾訴，言語中母親聽出了弟弟態度不對勁，在武漢本地工作的母親立刻趕到學校，與弟弟見面。「見面後，他們聊天、吃飯，弟弟一直在抱怨著精神壓力過大的事情。」在聊天過程中，陶崇園表示，自己要回寢室整理書，母親不放心，不願意放走他，拉著陶崇園不讓他走，然而陶崇園還是向著寢室的方向跑去了，「他說的最後一句話是：『媽媽，我受不了了，我真的不知道該如何擺脫王攀老師。』」

當母親追到陶崇園宿舍樓下時，看到的是令人心碎的一幕——陶崇園已從宿舍頂樓墜下，當場身亡。

悲劇發生後，陶崇園的家人見過一次王攀，「他梳著油頭，雙手背在背後，感覺態度非常冷漠，也沒有跟我們家屬說什麼安慰的話語。」陶崇園姐姐說。

姐姐的質疑

弟弟生前表示受到「精神壓迫」

聊天記錄中曾叫導師「爸爸」

據陶崇園姐姐回憶，陶崇園本科也就讀於武漢理工大學，本科時在校內擔任學生幹部，因此與王攀相識。「剛開始，他看我弟弟對學術很有熱情，也喜歡足球運動，剛好王攀也組建了一隻足球隊，所以兩人變得熟絡起來。」陶崇園姐姐表示，從本科起，王攀就留陶崇園在自己的實驗室工作，「那時也不時聽弟弟提起王攀，言語中對他都有尊敬和感激。」

據陶崇園姐姐表示，大四時陶崇園獲得了保送華中科技大學讀研的資格，然而王攀曾向弟弟寫書面材料承諾，表示要優先推薦他出國繼續深造，陶崇園就留在了武漢理工大學繼續讀研究生。

根據官網公布的簡歷顯示，王攀主要業余興趣為運動（集中於球類項目）。他曾獲該校首屆教工乒乓球比賽單打第6名，作為主力隊員多次參加學校教工羽毛球比賽並獲名次，獲教工運動會足球射門團體冠、亞、季軍，排球墊球亞軍，武漢理工大學首屆教職工男女混合乒乓球比賽團體第四名（男單主力）。

王攀曾發起並參與創立足球隊和網球隊各一支，他還與兩位愛好者共同發起組建武漢理工大學毽球協會（籌），發起並參與創立羽毛球群，運作至今。

武漢理工大學研究生小安（化名）告訴紅星新聞，陶崇園事件發生後，他和同學們一樣，關注著此事的進展。他坦言，學生們雖然關注，但對談論這件事很敏感。

小安說，自己有一個同學和王攀一起踢過球，同學說踢球的時候這個人還行，還比較親和，但一起打羽毛球的時候，「如果他的隊員打得不是很好，他會罵，表露出很兇的一面。」

此外，王攀在學校組建了武漢理工大學控制與決策研究所。小安介紹，他這個研究所相當於碩士階段學院的分支。同學都知道王攀喜歡踢球，學校很多足球賽他都會參加，王攀也會以研究所的名義組織球賽。

武漢理工大學自動化學院的黨委書記陳采軍告訴，這幾天王攀沒有來上班，「王老師這幾天身體不太舒服，他心臟本來就有問題。」

「大家都找不到他，很多人去他家都找不到他，人都已經銷聲匿跡了。」陶崇園姐姐對紅星新聞表示。

學校的回應

目前正在調查中

將第一時間向社會公布結果

向學校宣傳部提出采訪王攀的請求，學校新聞發言人、宣傳部副部長沈革武明確表示，「王老師不接受采訪。」?對於王攀的師風師德及口碑問題，沈革武表示，「後期的調查結果中，如果涉及到這個問題，我們也會一並（在學校官方微博微信）推出。」

在小安眼中，武漢理工大學的大部分老師都是比較好的，責任心蠻強的。「有沒有這樣一個老師，並不影響我們對學校的看法。」

但他同時認為，出現這樣的事情後，學校應該去證實這個老師在生活中是否真正存在那樣的行為。「如果說存在，那麼應該採取相應的措施。如果不存在，學校應該站出來辟謠。」

而對於事件的最新進展，沈革武表示，「目前正在調查中，結果一出來，第一時間會向社會公布。」