教授大學生應該看的七本書

Ⅰ 大學生必讀的10本書

1.《追尋生命的意義》

作者：弗蘭克爾

弗蘭克爾是20世紀著名的心理學家，納粹時期。作為猶太人，他的家人都被關進奧斯維辛集中營，最後只有他和妹妹倖存下來。作者不但超越了煉獄般的痛苦，更是將自己的經驗與學術相結合，開創了意義療法，幫助人們找到絕處再生的意義。這本書不僅適合心理學愛好者，也適合正面臨挑戰，希望找到生活的意義的人們。

2、《拖延心理學》

作者：［美］簡.博克 ［美］萊諾拉.袁

如果你也有拖延的習慣，如果你想改掉拖延的習慣，卻苦於一直找不到方法，那麼這本書十分適合你。

這兩位心理學家通過她們在治療拖延症人群的實踐中，精準地找到了拖延症的根本原因。並且它能幫助你減輕拖延，更好地享受生活。



3、《如何閱讀一本書》

作者：［美］莫提默.艾得勒／查爾斯.范多

你會閱讀嗎？讀完這本書後，你會發現閱讀並沒那麼簡單。不懂閱讀的人、初探閱讀的人，讀這本書可以少走很多彎路。對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的領悟。本書是一本非常實用的閱讀指導書。

4、《影響力》

影響力是改變他人思想和行動的能力。政治家運用影響力來贏得選舉，商人運用影響力來售賣商品，推銷員運用影響力來吸引別人購買產品，人們對影響力的運用存在於社會的每個角落。當一個要求用不同的方式提出來時，你的反應為什麼會截然不同，而這本書恰好能夠為你解答疑惑。



5、《人性的弱點》

作者：［美］戴爾.卡耐基

你是否了解自己的弱點？你是否知道人類有哪些共同的弱點？戴爾.卡耐基被稱為美國成人教育之父，這本書也被當作世界成功學第一書。他運用社會學與心理學的知識，對人性的弱點進行了深入的分析，對處於迷茫中的人無疑提供了一種幫助。

6、《資治通鑒》

作者：司馬光

這是一本編年體史書，歷時19年才完成，在中國史書中佔有非常重要的地位。以史為鏡，可以知興衰，這本書也是毛主席親自批註了十七遍的書，你讀過幾遍呢？



7、《山海經》

這本書是中國最古老的帶有神話色彩的地理書，中國的許多傳統故事都能夠在書里找到來源。它是一代又一代士人的啟蒙書籍，對於我們這個時代的人們也有同樣重要的作用。

8、《紅樓夢》

作者：曹雪芹

紅樓夢的文學地位自不必說，它是中國四大名著之一，無論在哪個時代，都是各領域專家學者家們研究的重要對象。歷史學家、哲學家、文學家都能在書里看到他們想看的，裡面的人情世故，即使在當今社會也是非常值得我們借鑒的。



9、《史記》

作者：司馬遷

著名的文學家魯迅先生評價這本書，稱贊它為「史家之絕唱，無韻之離騷」，由此可見這本書的文學地位。通過這本書，我們可以清楚地看到中華民族悠久的歷史及文明發展的脈絡，對於歷史愛好者，渴望了解中國歷史的人十分有用。

10、《孫子兵法》

作者：孫武

這本書自古以來是軍事家、軍事愛好者們的必讀之書，它匯集了中國古代戰爭藝術的所有智慧。戰爭時期的很多戰術、用兵之道都能夠從中找到源頭。它是中國古典軍事文化遺產中最璀璨的瑰寶，也是世界三大兵書之一。

Ⅱ 以後想當老師，大學里應該看哪些書呢

一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月
2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
3、《中國古代教育論著選讀》（已經編好）
4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出版社出版。2001年8月
5、《教育的經濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現代比較教育類理論]
6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業必讀書目]
7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）
8、《民主主義與教育》（寫於1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版
9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月
10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版
11、《教育過程》（美國，布魯納） 邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月
12、《教育過程最優化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社2001-01
13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉傑、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.
14、《孩子們！你好！》蘇聯，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數教育三部曲）
15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月註：此書為德國中小學教師必讀書）
16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯， 教育科學出版社出版、發行
17、《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版
18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版
19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）
20、《大教育論》1957年，[捷克]誇美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）
21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998
22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版
23、《科學與教育》（此書寫於1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.
24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書） [英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠 、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999
25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學出版社，1999年11月
26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版
27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。
28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校
29、《西方教育學名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，
30、《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月
二、理論視野
31、《葉聖陶教育文集》葉聖陶著，人民教育出版社，1994年版 ，獲得國家圖書獎
32、《陳鶴琴教育論著選》， 呂靜等編：人民教育出版社1994年版，
33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部「五個一工程」大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會「東方杯」科研成果一等獎。李鎮西著,四川少年兒童出版社。
34、《順生論》（張中行著中國社會科學出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）
35、《科學家論教育》（蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]
36、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會
37、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．
38、《第五項修煉》[美]彼得·聖吉/著 郭進隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯書店 出版日期： 2002年8月1日
39、《向瑞吉歐學習什麼》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）2002-08-
40、《別國的學校和我們的學校》；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，，人民教育出版社，2001年版
41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。
42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先後在大陸和台灣出版，獲全國第一屆優秀教育圖書一等獎及全國首屆優秀教育理論著作優秀獎，以後又被外文出版社譯成英文。]
43、《外國教育思想史》單中惠，陝西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著
44、《教育基礎》（江蘇教育出版社）
45、《教育心理學》
46、《教育研究方法導論》
47、《心理學》（江蘇教育出版社）
48、《兒童發展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月
49、《學習理論》
50、《教育管理學》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）
51、《組織行為學》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）
52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯
53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)
54、《有效教學方法》
55、《領導學：理論與實踐》
56、《亞洲「四小龍」課程實踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月
57、《西方心理咨詢經典案例集》 徐光興主編，2003年6月
58、世界教育危機 【美】菲利普·庫姆斯著 王英傑等譯 人民教育出版社 2001年版
59、《發現母親》王東華著，四川人民出版社，1999年
60、《回答未來的挑戰》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社
三、教改實踐
61、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發展——基礎教育課程改革綱要（試行）》華東師范大學出版社，2001年10月
62、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月
63、《教育中國——50名流素質教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月
64、《素質教育學習提要》（教育部編寫）生活·讀書·新知三聯書店出版2001年
65、《教師如何作質的研究》陳向明著，教育科學出版社，2003年版
66、《案例教學指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學出版社
67、《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.
68、《教育理想與信念》（肖川）嶽麓書社出版2002年6月
《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年
69、《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育
70、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年
71、《向孩子學習》主編：孫雲曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設"五個一工程"作品（圖書）獎。
72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。
73、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）（已經出版）
74、《教師角色與教師發展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。
75、《創造性思維與教學》《創造性思維與教學》 陳龍安（台灣） 中國輕工業出版社，1999年版
76、《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯 中國輕工業出版社出版
77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good等著，陶志瓊等譯，中國輕工業出版社譯者： 2001年12月
78、《自主課堂:積極的課堂環境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國輕工業出版社，2001-7-1
79、《培養反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業出版社，2001年7月
80、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學出版社，2003年版
81、《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版
82、《理論與戰略：國際視野中的學校發展》[挪威]波·達林著，范國睿主譯。教育科學出版社2003年版
83、《關於美國教育改革的演講》[美]歐內斯特·L·博耶著，教育科學出版社，2003年版
84、《走出教育改革的誤區》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版
85、《中外教育小說選》（已經編寫好）
86、《中外教育詩歌選》
87、《中外教育故事選》
88、《中外教育散文選》
89、《中外教育格言選》
90、《中外教育漫畫選》
四、教育人物
91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎
92、《泛舟誨海》2001年5月(東纓著教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一。
93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）
94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優秀圖書獎
95、《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編
96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社
97、《教育的奇跡》（主編朱永新）
98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年
99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月
100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月
101、《教師必讀書導讀》
增補：1、《教育科學與兒童心理學》，皮亞傑著,文化教育出版社1981年，傅統先譯。
2、《班集體建設與學生個性發展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社
3、《為了21世紀的教育——問題與發展》聯合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版
4、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學圖書
5、《國際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。
6、《我的教育思想》（於光遠）蘇州大學出版社，2000年6月
7、《教育社會學》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．
8、《教育：我們有話要說》 [中國]楊東平 編，中國社會科學出版社出版
9、《21世紀中國教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。
10、《當代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學出版社出版。
11、《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著，當代世界出版社，2002年8月
12、《人的現代化》（美）英格爾斯. 人的現代化. 殷陸君譯. 四川人民出版社. 1985
13、《人是如何學習的——大腦、心理、經驗及學校》（［美］布蘭斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學出版社2002年9月版29.00元）
14、《全球化與後現代教育學》[加]大衛·傑弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學出版社，2003年版
15、《美德書》威廉·貝內特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，
16、《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月
17、《現代課程論》（鍾啟泉）、《現代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，台灣五南圖書出版公1991年繁體字版）
18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版
19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強編著）
20、《非常教師》，中國輕工業出版社（美）F. J. Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

Ⅲ 推薦幾本大學生該看的書

1.《讀大學，究竟讀什麼》（覃彪喜）

《讀大學，究竟讀什麼》是一個年輕的大學畢業生對當今大學生活的反思。對於一名准大學生來說，這卻是一本沒有任何理由忽略的書。它是近年來中國最暢銷的大學生指南類讀物，該書目錄以「一名25歲的董事長給大學生的18條忠告」為名在網上廣泛傳播。說是忠告，整本書卻沒有任何說教的色彩，作者不過是一名剛剛大學畢業的年輕人，結合他在學習、考研、求職和工作過程中的切身經歷來談大學生應該如何讀書，如何充分利用大學四年，語言風趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗中明白很多道理。作者覃彪喜先生當年報考北大法學院未果，被調劑到中南大學思想政治教育專業。可是，這樣一個冷門專業的畢業生卻可以在做房地產策劃師，可以成為IT項目經理，可以在畢業幾年以後成為一家公司的董事長。究竟是什麼原因決定了這種成功？

2.《求職，從大一開始》（覃彪喜）

在《讀大學，究竟讀什麼》出版以後，覃彪喜先生歷經五年磨一劍，又為大學生獻上了這本新書：《求職，從大一開始》。覃先生一直強調不能過於功利地讀書，強調大學時期一定要注重批判性思維、表達能力、公民意識等多種素質的培養，可是，在殘酷的現實面前，面對日益嚴峻的大學生就業形勢，覃先生把求職放在了首位。這本書則是一位年輕的董事長與大學生關於職業規劃與就業、關於生計與尊嚴的對話。覃先生試圖通過這本書讓大學生從入學就開始規劃職業生涯，扎扎實實地塑造核心競爭力，而不是到了求職的時候才投機取巧臨陣磨槍。決定求職結果的並不是面試那十幾分鍾，而是整個大學四年。這本書則告訴大學生們如何通過四年的「厚積」換取畢業求職時的「薄發」，大到人生方向的抉擇、求職戰略戰術的把握，小到做簡歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。

3.《上大學為了什麼》（亞歷山德拉·利維特）

在大學里，年輕人過著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個小時課的悠閑生活，可為了畢業後更好地找到滿意的工作，從現在你們就需要一些指導，幫助你們在嚴酷的現實工作中如魚得水。

如何讓你的簡歷越過前台或人事部的垃圾箱，直接送到老闆手中。

了解辦公室密語。

當你的事業處於低谷時，如何渡過難關。

怎樣與難相處的人打交道。

當你要求加薪或升職的請求被拒絕時該怎麼處理。

升職後如何和下屬建立融洽的關系。

找到新職位時，如何瀟灑的離去

學著覺察失業的前兆。

4.《老闆要你在大學里學的10件事》

是考研、出國深造，還是就業；沒有工作經驗，得不到工作；沒有工作就得不到經驗；如何在職場中脫穎而出；老闆們到底需要什麼樣的人才？

為了擁有稱心的工作，僅僅憑分數高、學習好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學第一天就開始規劃自己的職業生涯。比爾教授花了三十多年的時間，研究大學生活和職場生涯的關系，幫助了數以千計的學生得到了夢寐以求的工作。

在這里，他列舉出了那些能夠使你在競爭激烈的就業市場中生存和取得成功的技能，幫助你比同學更早地找到實習單位；少付一點學費、多賺一點工作經驗；最大化利用學校的資源；在畢業前就擁有管理經驗和銷售經驗；理智地選擇職業領域；從面試者中脫穎而出。

5.《不要等到畢業以後》（張志）

大學要不要勤工儉學？大學生如何經營自己的人脈？考研還是就業？牛人的成功能復制嗎？大學生創業值得鼓勵嗎？去上班，還是考公務員？該書從新生入學後的人生規劃、大學期間的社會實踐到畢業求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當前大學生的一系列問題。57條人生成長建議、57個實操訓練、10位同學的精彩分享、40本好書推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會選擇，不敢選擇，不能堅持選擇的人，如果你是為專業，為就業，為求學，為人生而迷茫的人，這本書會幫你行動起來！受到讀大學的快樂了。

6.《圍城》（錢鍾書）

如今流行網路用語，90後的年輕人更是深受網路文化的影響。這並沒有什麼不好，可是，如果過度沉迷於網路而忽視了文化底蘊的積累，以為會一些網路用語就是「油菜花」（有才華），會講幾個網上的笑話就是幽默風趣，那實在是很傻很天真了。一些人整天泡在網上看一些網路寫手的無病呻吟，卻對《圍城》這樣的大家之作視若無睹，實在是很「杯具」的事情。即使逛遍所有的網站，又到哪去找出一個比錢鍾書更有才華的人呢？到哪去找出一部比《圍城》更幽默的作品呢？

Ⅳ 適合大學生讀的好書

我是一名大學生，在校期間看了一些書，我覺得很好。姜戎的《狼圖騰》：學會勇內敢和合作《路遙的《平容凡的世界》《人生》：明白人生其實很矛盾很現實。老舍的《四世同堂》：民族精神不可泯滅。吳思的《潛規則》：我的老教授推薦的 余華的《活著》《許三觀賣血記》：活著就是活著。
《世界是平的》：了解這個世界需要什麼 《生命中不能承受之輕》：人性的復雜 《智慧書》：處理人際關系 《圍城》；中國人的本性 《穆斯林的葬禮》：愛情的純真 《仇富》：貧富差距問題
《簡愛》：自尊 《歷史的拐點》：了解歷史
大學生要讀的書很多，你永遠不知道以後哪些知識會派上用場，所以要多看書，不能局限於自己的專業知識。

Ⅳ 推薦幾本適合大學生看的書籍

1、《解憂雜貨店》 東野圭吾
「人們總是在不經意間與他人的人生緊密相連」， 大約就是羈絆吧？

2、《外婆的道歉信》 弗雷德里克·巴克曼
即使愛了你的外婆很多很多年，你可能還是完全不了解她。

3、《偷影子的人》馬克·李維
有能力感受不幸又願意幫助別人的人，又如何對待自己的不幸。

4、《我不喜歡這世界，我只喜歡你》喬一
一想到能和你共度餘生，我就對餘生充滿期待。

15、《島上書店》加·澤文
我們不是我們所收集的、得到的、所讀的，只要我們還活著，我們就是愛，我們所愛的事物，我們所愛的人。所有這些，我認為真的會存活下去。

16、《山茶文具店》 小川糸
日式小清新，寫信是一種不可的替代的交流方式。

17、《小王子》 安東尼·德·聖-埃克蘇佩里
最美的，是當初年紀還小時候對於未知世界的好奇與想像

18、《就在你所在的地方生根開花》渡邊和子
若沒得到你期待的 某人的微笑 與其不快 不如主動向對方微笑 因為忘了微笑的人 一定最需要它 。

19、《我在天堂那五年》約翰·施利姆
在你的生命中，你會做許多精彩的事，許多你從未想到過的事，這個世界將會因著你所做的事，因著你心中的同情而變得更加美好。

20、《尋找時間的人》 凱特·湯普森

每個人都忙著趕路，或忙著尋找什麼，或忙著趕上別人。其實，更多時候，他們只是在忙著追趕自己。

Ⅵ 求推薦適合大學生看的書籍

我覺得有不少書都比較適合我們大學生閱讀，畢竟和初高中比起來，我們大學生需要有更多的知識和閱歷。

當然，值得大學生看的遠遠不止這些，大學四年，是我們最應該汲取知識的四年，努力閱讀書籍吧，給我們無限財富!

Ⅶ 大學生必讀的書

教育部高等教育司指定大學生必讀100本書
 
教育部高等教育司指定「大學生必讀書目100本」，這些入選圖書均為古今中外具有代表性的文學著作，反映了不同時期的學術風尚和成就，具有很強的經典性和學術性。
 
1.《語言問題》趙元任著，商務印書館，1980年版
《語言問題》是被前中央研究院歷史語言研究所所長傅斯年譽為「中國漢語語言學之父」的趙元任教授在台灣大學文學院中文系的演講記錄。全書十六講，系統地講述了語言學以及與語言學有關系的各項基本問題，是作者的重要著作之一。本書已經成為現代語言學的經典之作。
2.《語言與文化》羅常培著，語文出版社，1989年版
本書是一位開拓型的語言大師羅常培先生撰寫的一本探索語言與文化關系的小書，被認為是中國文化語言學的開山之作。「語言學的工作，它怎能配合上建國的事業，那得靠一些認清楚任務的人來繼續努力，通同合作。中國話的條理，它的結構、范疇，究竟對於中國人的思想有什麼關系，我們該怎樣用語言的工具來改進中國文化，那工具本身該怎麼修改，這些問題是極難回答的……」。
3.《漢語語法分析問題》呂叔湘著，商務印書館，1979年版
《漢語語法分析問題》是我國語法研究史上一部重要的理論著作。它不僅全面檢討了漢語語法研究的歷史和現狀,而且深刻分析了漢語語法體系存在的一系列問題,並且提出了許多獨創性見解,從而為處於迷惘中的漢語語法研究指明了方向,開辟了道路。正是在這個意義上,朱林清先生稱其為「我國漢語語法研究史上一本承前啟後、繼往開來的極其重要的語法理論著作」。
4.《修辭學發凡》陳望道著，上海教育出版社，1979年版
《修辭學發凡》一書是把漢語語文中的種種修辭方法、方式，以及運用這些方法、方式的原理原則，加以系統的闡釋，並且指明它的發展趨向。在闡釋和說明中，引用了豐富、適切的白話和文言的例證。對於系統地研究修辭學，對於閱讀理解和練習寫作，都會有一定的幫助。
5.《漢語方言概要》袁家驊等著，文字改革出版社，1983年版
本書介紹了漢語方言學的歷史發展，著重對漢語北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言形成的歷史背景、語音系統、詞彙語法特點作了詳細的描寫和分析，並從語音、詞彙和語法三方面舉例說明現代漢語方言的親疏關系。
6.《馬氏文通》馬建忠著，商務印書館，1983年版
馬建忠憑著他對拉丁語、法語和古漢語的精通，以西洋語法為樣板來研究中國語言，開創了中國語法學。他在西方的語言學語法（grammar）影響下，寫出著名的《馬氏文通》。《馬氏文通》在建立我國漢語語法學方面作出了開創性的貢獻，它在構架漢語語法體系、劃分漢語詞類並定下名稱、確立漢語語法成分及其相互關系方面立下了不朽功績。
7.《漢語音韻》王力著，中華書局，1980年版
《漢語音韻》一書溝通古今，深入淺出，從介紹現代漢語的語音學常識，語音系統入手，膛步把反切韻書、字母、等韻、古音等古代音韻學知識、用聲母、韻母、聲調等現代語言學的理論和術語進行比照、解讀，並列舉了大量字音實例予以說明。在先生的筆下，一向被視為艱深難懂，號稱「絕學」的漢語音韻學變得淺顯明了，親切易懂。
8.《訓詁簡論》陸宗達著，北京出版社，1980年版
在傳統訓估學斷裂了半個世紀的年代，是當代訓估學大師陸宋達先生首先站出來呼喚它的復生；《訓詁簡論》以它通俗的語言、准確的闡釋，認真嚴肅又輕松地把沒有接觸過訓估的青年一代，帶入這門古老而有用學科的殿堂。
9.《中國語言學史》王力著，山西人民出版社，1981年版
我國研究漢語的歷史悠久，歷代語文學家人才輩出，語文學著作層出不窮。本書結合社會發展分章論述中國語言學的演進、變化，研究各個歷史時期的語言學家、語言學著作，評述各個歷史時期的語言學成果。作者運用了大量的資料、例證，說明我國古代語言學的發展情況，觀點，重點突出，資料詳實，言之有據，是一部有特色的語言學史教材。
10.《中國文字學》唐蘭著，上海古籍出版社，1979年版
本書作者唐蘭為我國著名古文字學家，他根據多年研究心得，在本書中對漢字的產生、構成、演變及其變革，用通俗的語言、嚴謹的體系，進行了深入淺出的論述，自成一家之說，並為現代中國漢字學的研究奠定了基礎。
11.《中國歷代語言學論文選注》吳文祺、張世祿主編，上海教育出版社，1986年版 
本書是全國著名的語言學家吳文祺、張世祿兩位先生選注的有關中國歷代對語言學研究的論文，涉及古漢語的音韻、訓詁、文學等方面。
12.《普通語言學教程》（瑞士）索緒爾著，高名凱譯，岑麒祥、葉蜚聲校注，商務印書館，1982年版
在數千年的西方文明史中，如果要擷取百部經典，索緒爾的《普通語言學教程》必在其中。因為語言學是每個文明人都應該關注和了解的，而正是這部著作奠定了現代語言的基礎。此書問世近百年，全世界主要語種都有譯本，成為大學生的必讀書。譯者的譯筆嚴謹而流暢，典雅而生動，使我們得以走近現代語言學之父索緒爾，聆聽他充滿睿智的聲音，感受他思辨的靈動和深邃。
13.《語言論》高名凱著，商務印書館，1995年版
名凱先生的《語言論》完稿於1962年春夏之交，初版於1963年10月，《語言論》是其語言學觀點的代表性和總結性論著，是他留給後世的最後一部專著。它凝聚著先生一生研究語言和語言學的心血。
14.《西方語言學名著選讀》胡明揚主編，中國人民大學出版社，1988年版
中國現代語言學是在西方學術思想影響下發展起來的。它的持續發展離不開繼續學習和借鑒其他國家一切有益的理論和方法。本書匯集了歐美十餘種語言學名著的精華，彌補了不少西方重要語言學著作沒有中譯本的缺憾，並且撰寫了相關西方語言學家的小傳和著作評介。
15.《應用語言學》劉湧泉、喬毅編者，上海外語教育出版社，1991年版
本書共分十個部分，以淺顯的文字和簡明的方式對應用語言學的基本內容作了系統的闡述，其內容包括「語種識別」、「標音、轉寫和譯音」以及「語言信息處理」等等。本書系統全面，講解通俗易懂，集科學性、知識性及實用性於一體。
16.《馬克思恩格斯論文學與藝術》陸梅林輯注，人民文學出版社，1982年版
本書分為上、下兩編。上編五輯為文學藝術論，論述了科學的世界觀，藝術發展論，美、美感和藝術，創作和批評，文學藝術和無產階級；下編七輯為文學藝術史，論述了原始時代文化藝術、古代文學藝術、中世紀文學和詩歌等。......
17.《在延安文藝座談會上的講話》毛澤東著，見《毛澤東選集》第3卷，人民出版社，1991年版
《在延安文藝座談會上的講話》是二十世紀四十年代初期中國共產黨延安整風的代表性文獻，作者是毛澤東。解放以後，這篇論文收入《毛澤東選集》第三卷。
18.《鄧小平論文藝》中共中央宣傳部文藝局編，人民文學出版社，1989年版
《鄧小平論文藝》匯集了鄧小平自1975年至1989年6月間關於文化藝術問題的文章和言論摘錄。還精選了鄧小平關於建設有中國特色的社會主義的總體構想，關於四化建設，關於新時期社會矛盾的估量和分析，關於堅持四項基本原則和改革開放，關於反對錯誤傾向等方面的重要指示，並盡可能完整地收錄了他關於精神文明建設、思想戰線問題和知識分子問題等方面的論述。
19.《中國歷代文論選》郭紹虞主編，上海古籍出版社1979年版
第一冊：選編自先秦至魏、晉、南北朝的代表性文論，附有說明、注釋和附錄。
第二冊：選編隋、唐、五代、宋、金、元時代的文論，附有說明、注釋和附錄。第三冊：本書選輯明、清兩代重要的詩論、文論及小說、戲劇等方面的理論。第四冊：本書收集我國近代小說、詩歌、戲劇等方面文論共四十一組，較全面地反映了自晚清至五四新文化運動前夕這一歷史時其我國文學理論的發展變化。
20.《文心雕龍選譯》劉勰著，周振甫譯注，中華書局1980年版
中國文學理論批評史上第一部有嚴密體系的﹐「體大而慮周」(章學誠《文史通義?詩話篇》)的文學理論專著。
21.《詩學》亞里斯多德著，羅念生譯，人民文學出版社1982年版
亞里士多德的《詩學》在美學史上具有重要地位，被稱為西方文論的奠基之作。車爾尼雪夫斯基稱之為「第一篇最重要的美學論文」。朱光潛先生也將其列入馬克思主義之前，最有科學價值和影響深遠的兩本書之一（另一為黑格爾的《美學》）。
22.《西方文藝理論史精讀文獻》章安祺編，中國人民大學出版社1996年版
本書按照《西方文藝理論史》的體系，共分十編：上古時代和中古時代各兩編，17世紀一編，18世紀兩編，19世紀三編。本書精選從古代希臘至19世紀末西方文藝理論史上重要文論家的代表性論著，力圖體現西方文藝理論史的發展脈絡，反映西方文藝名家名著的主要觀點、基本思路和研究方法。
23.《20世紀西方美學名著選》蔣孔陽主編，復旦大學出版社1987年版
以西歐和美國為主。時限以二十世紀初至七十年代為止。對流派的介紹主要包括：流派的產生和形成，代表人物和代表作品，理論的主要特點，影響和演變，對人物的介紹包括：生平簡歷，主要著作和主要觀點，地位和影響。
24.《西方美學史》朱光潛著，人民文學出版社1979年版
一部美學史並不單一的只是純粹美學理論的歷史，而且還是人類心靈自我展現的歷史，或者說，在那些看似抽象的理論背後，我們所感受到的乃是各個時代人類精神脈搏的跳動，這是一種精神的還鄉歷程。     本書是著名美學家朱光潛關於西方美學理論的專著，是中國人寫的第一部西方美學史，在學術領域佔有重要地位。
25.《文學理論》（美）韋勒克、沃倫著，劉象愚等譯，三聯書店1984年版
     這是一本有關文學的本質、功能、形式及內容的經典理論著作，作者以「文學的外部研究」和「文學的內部研究」構築其理論體系，超越了多年以來文學理論架構的傳統模式。本書是在文學研究方面最富條理、范圍最廣、最有針對性的嘗試之一。值得注意的是，該書出版以來，即受到全球范圍內專家、教授以及廣大學生的歡迎。 26.《比較文學與文學理論》（美）韋斯坦因著，劉象愚譯，遼寧人民出版社1987年版
     比較文學（Comparative Literature）是一門跨越民族、語言、文化和學科的文學研究，國際文學關系是比較文學研究的重點。具體地說，就是把不同國家的文學現象放在一起進行比較，研究它們在形象、主題、題材、體裁、藝術手法、語言、風格乃至文藝理論之間的相互關系。     作為一門學科，比較文學為文學研究開辟了一個嶄新的領域。它要突破單一文化和單一學科的界限，將文學作為人類交流、對話的一種手段，一種橋梁，通過文學推進不同文化間的理解。同時，文學又是比較文學這門學科的出發點和最終指向。比較文學要研究的是文學在這些關系中的沖突、對話和互補。
27.《詩經選》余冠英選注，人民文學出版社1956年版
     《詩經》最早只稱為《詩》或《詩三百》，漢代開始尊之為「經」，此後才稱為《詩經》。《詩經》編成於春秋時期，共收詩305篇。這些作品的創作年代，大約上起西周初年，下至春秋中葉，前後約600年時間。《詩經》分為風、雅、頌三部分。風，是民間歌曲，包括十五國風，即周南、召南、邶風、庸風、衛風、王風、鄭風、齊風、魏風、唐風、秦風、陳風、檜風、曹風、豳風。     本書在選編時為抒情性、藝術性較強且內容具有代表性為原則進行遴選，在忠實原詩、講求出處的基礎上，以准確、生動、優美的文辭對這些古詩歌進行譯注，其目的就是讓更多的讀者能突破古奧生澀的文學語言的迷障，自由徜徉於古典詩歌的長河中，獲得美的愉悅。
28.《楚辭選》馬茂元選注，人民文學出版社1980年版
     《楚辭》的出現，中國古典詩歌的發展確實又跨進了一個完全新的階段。它的光彩像晴空的麗日一樣，照耀著從周末到漢初的詩壇。風靡一時，衣被百世。王國維說：凡一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，六朝之驕語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而後世莫能繼焉者也。 29.《論語譯注》楊伯峻譯注，中華書局1980年版
     在中華民族歷史文化的長卷上，記錄著一位飲譽世界的集大成者的名字，「十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。」他，就是被李苦禪大師贊為「至聖無域澤天下，盛德有范垂人間」的先哲——孔子。《論語譯注》匯編了研究孔子的重要文獻《論語》二十篇，並作了較為具體的分析和解注。
30.《孟子譯注》楊伯峻譯注，中華書局1960年版
     本書中楊伯峻先生對《孟子》的字音詞義、語法規律、修辭方式，歷史知識、地理沿革、名物制度、風俗習慣及生僻字、破讀和易生歧義和晦澀費解的詞句作了詳細的註解和簡要考證，並譯為白話文，書末還附有詞典，可以幫助讀者籍自學方式提高閱讀古書的能力。
31.《莊子今注今譯》陳鼓應譯注，中華書局1983年版
     台灣學者陳鼓應的這本《莊子今注今譯》，廣尋前人註疏，還參考祖國大陸及英、日文出版的各種有關老莊校詁注譯的著作，對《莊子》作了詳細的注釋和考證，並附有白話譯文。
32.《樂府詩選》余冠英選，人民文學出版社1959年版
     《樂府詩集》是現存成書最早的,流行最廣而最完備的上古至唐五代樂章和歌謠總集，其網羅宏富,編輯精當，成功地展現了歷代樂府詩的完整風貌和流變軌跡，在中國詩史上煥發出奪目的光彩。余冠英先生擷取了從漢到南北朝的樂府詩部分作品，並加以注釋。
33.《史記選》王伯祥選，人民文學出版社1957年版
     大學生不讀《史記》，就像雄鷹沒有飛上藍天，永遠無法懂得那種遼闊與壯美。王伯祥先生從文學名著角度，精選了《史記》中描寫生動，故事性強的記敘文20篇，注釋集中於每篇正文之後，非常詳細，便於誦讀自學。
34.《陶淵明集》逮欽立校注，中華書局1979年版
     本書從詩人普及選本的角度，選錄其詩歌作品，對作品進行題解，且進行評析，並介紹其部分賦辭、記、傳、疏等作品。
35.《李白詩選》復旦大學中文系古典文學教研組選注，人民文學出版社1977年版
     為了讓讀者更好地通過詩歌了解李白一生，本書採用編年的形式，相對比較清晰地反映出詩人不同時期的詩風特點，並且也可以和詩人的遭遇結合起來理解其詩其人。本書選注的李白思想內容較積極,藝術性較高的作品180首，約占李白全部詩歌的五分之一，大體反映了李白詩歌的精神風貌。注釋通俗平易。每首詩前有「說明」，介紹創作的時間、背景及內容、特點。
36.《杜甫詩選》蕭滌非選注，人民文學出版社1985年版
     本書精選具有代表性的杜甫的詩200餘首，反映內容豐富，風格多樣的杜詩風貌。依創作時間先後順序編排，題解簡明，注釋詳切，具有較高的學術品位。
37.《李商隱選集》周振甫選注，上海古籍出版社1986年版
     李商隱是晚唐詩壇大家，他的詩多為詠物、詠史、感懷、政治諷刺和艷情詩，清詞麗句，蘊藉風流，對後世有很大的影響。其文駢散結合，清新峻拔。本書收集李商隱詩200首、文27篇，基本上涵蓋了李商隱的流傳的作品。周振甫先生以其深厚的國學功底，對作品的艱深字句和所用文學事業上的資助者故都作了清晰扼要的注釋，並對作品作了詳細的闡釋，使讀者可以全面、深入地理解李商隱詩文的思想內容和藝術特色，以及其中所蘊含的豐富情感。
38.《唐宋八大家文選》牛寶彤選，甘肅人民出版社1986年版
     唐宋八大家指唐代韓愈、柳宗元、宋代歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。韓柳提倡「古文運動」以革新六朝以來駢麗雕飾、專事浮華的文弊，建立嶄新的文風為號召，往文壇上蔚為一股風潮。宋代的歐曾王蘇等文家，繼承唐朝古文運動的傳統，更拓展了散文創作的領域。因此可說唐宋八大家的古文作品，代表著唐宋散文的最高成就。他們的文章不但震撼唐宋文壇，而且是後世散文的楷模，炳彪於文學之林。
39.《唐人小說》汪辟疆校錄，上海古籍出版社1978年版
     中國唐代傳奇小說選集。今人汪辟疆編。《唐人小說》分上、下兩卷。上卷收錄單篇唐傳奇30篇，大體與魯迅《唐宋傳奇集》中的唐傳奇部分相似。下卷選錄《玄怪錄》、《續玄怪錄》、《紀聞》、《集異記》、《甘澤謠》、《傳奇》、《三水小牘》等7部傳奇專集中的38篇作品  ，可補《唐宋傳奇集》所未備。所收作品，大抵為思想內容、藝術技巧較佳，流傳較廣者。各篇文字，採用較可靠的本子，並以別本參校。對作者與作品常有說明考訂，有助於深入研究。
40.《唐詩選》中國社會科學院文學所編，人民文學出版社1978年版
     唐詩繁榮的局面是當時經濟、政治、文化等特定條件所促成，也是詩歌自身傳統發展的結果。唐代國際文化的廣泛交流，國內各民族文化的密切融合，唐王朝對思想文化採取相對自由的政策，儒、佛、道思想容許同時並存等等，都是促成唐代文化普遍高漲的有利因素。本書分上、下兩冊，共選詩人101餘家，詩作630餘首.，入選詩人均有小傳。注釋樸素明晰，要言不煩，除注釋詞語外，有時井串釋詩句含義，對疑難之處，時有辨析考證。書前《前言》，論述唐詩繁榮原因、特點及發展過程，足資參考。
41.《唐宋詞選》中國社科院文學所編，人民文學出版社1982年版
     《唐宋詞選》共選錄唐宋詞二百五十一首，分三卷，詳加註釋，將詞中真義盡數挖掘，兼及作者情況與時代的背景，使讀者對詞的了解更深一層，對詞的品評更進一步。
     《唐宋詞選》是一本中國古典詩詞權威注釋本，此書實為對中國古典詩詞有興趣的讀者不可錯過的一本。
42.《宋詩選注》錢鍾書選注，人民文學出版社1989年版 
     《宋詩選注》是中國古典文學讀本叢書之一。卷首之序為錢鍾書先生多年潛心研究宋詩之後寫成的一篇重要詩學論文。文中不僅對宋詩的歷史地位及其成敗得失,見解獨到,對中國古典詩歌的基本理論多所建樹,而且對詩文選政頗有創見。此書不僅使讀者大概了解宋詩，而且在治學方法、思維方式、觀察的問題角度、中外文學比較方面多有啟迪。
43.《蘇軾選集》王水照選注，上海古籍出版社1984年版
     蘇軾，北宋「三蘇」之一，唐宋八大家之一。蘇軾就是北宋文壇上領袖一代的重要作家。他畢生致力於創作，在詩、詞、文各方面都有獨詣的成就，對宋代文學及後代文化都發生了巨大影響。蘇軾的詩，豪邁清新，尤長於比喻，大都抒寫仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、揭露現實黑暗之作；蘇軾的詞，開豪放詞派的先河，與辛棄疾並稱「蘇辛」，題材廣泛，記游、懷古、贈答、送別、說理無不入詞，對嚴格的音律束縛也有所突破；蘇軾的散文，強調「有為而作」，崇尚自然，擺脫束縛，議論文汪洋恣肆，記敘文結構謹嚴，明白條暢……本書所選均為蘇軾的代表作品，見解獨到，注釋精當。
44.《元人雜劇選》顧肇倉選注，人民文學出版社1962年版
     本書選收元代創作的十六個劇本，其內容包括：反映階級壓迫和種族壓迫的悲劇，正面描寫反抗封建統治的農民英雄人物的喜劇，反映人情世態和社會現實生活的喜劇，神話和民間傳說的愛情喜劇，歷史悲劇等。
45.《辛棄疾詞選》朱德才選注，人民文學出版社1988年版
     本書從宋代愛國詞人辛棄疾的大量詞作中，選取了一百六十八篇，占《稼軒詞》的四分之一以上，選材盡量廣泛，力展現辛詞總體風貌。注釋簡明准確，每首詞的注釋之後，有一「簡評」，用簡潔、明白、生動的語言評析和介紹了每首詞的思想內容，藝術特色和結構章法，不僅便於讀者對原詞的理解，而且還可以使讀者從中學習到欣賞古代詩詞的方法。
46.《西廂記》王實甫著，王季思校注，人民文學出版1978年版
     《西廂記》是我國家喻戶曉的古典戲劇名著，它敘述了書生張君瑞和相國小姐崔鶯鶯邂逅相遇、一見鍾情，經紅娘的幫助，為爭取婚姻自主，敢於沖破封建禮教的禁錮而私下結合的愛情故事，表達了對封建婚姻制度的不滿和反抗，以及對美好愛情理想的憧憬和追求。幾百年來，它曾深深地激勵過無數青年男女的心。即使在今天，作品中的主題思想和藝術形象，仍然可以幫助我們加深對封建禮教罪惡本質的認識。作為我國古典戲劇中的一部典範性作品，其規模之宏偉、結構之嚴密、情節之曲折、點綴之富有情趣、刻畫人物之生動細膩等，不僅前無古人，而且超過了元代的其他劇作家，正因為如此，元代賈仲明在《凌波仙》稱：「新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁。」

Ⅷ 推薦幾本大學生看的書籍

隨便到街上找一百個人，有可能有99個人知道花旗銀行，但不見得剩下的那個就知道「羅斯柴爾德銀行」，有可能世人知道「世界首富」比爾蓋茨有500 多億的身家，但不見得大多數人知道，羅斯柴爾德家族有50多萬億的財產。。。故本人極其推薦你去看看《貨幣戰爭》。。。像《資本戰爭》的話，也值得看看，看看西方資本的發展，和西方的價值觀。。。還有日本，內藤宜人的《攻心說服力》一和二都寫得很好，告訴你心理戰術的重要性，《馬雲傳》里 關於對員工的培養描述的很好，另外想《100個世外桃源》也很精彩，它雖然是關於旅行的書籍，但它確是用文字描述了一個個位於世界各地的世外桃源，讓人得以心靈的慰藉。。。還有《世界是平的》，《老師從來不教的50堂課》，《富爸爸，窮爸爸》系列的書都寫得很好。。。好的書真的很多，有用的書就更多了。之前讀高中，每個月都要從可憐巴巴的生活費中挪一部份用來買書，不過現在好轉了。從下學期開始，家裡鑒於本人將步入大學校園，終於可以漲生活費了，哈哈。。。
上面推薦的書，都是本人喜歡並珍藏的書，不知道您的品味是啥，如果看到鄙人的愚見了，可以和您聊聊別的，可以根據您的性格，愛好，理想，推薦一些其他類型的書。。。希望您滿意。。。