生物科學大學老師招聘信息技術

❶ 做生物老師，學什麼專業

師范大學，生命科學學院19屆應屆畢業生，專業是應用生物科學，畢業能拿教師資格證。生物這個專業本科被認為是理工科裡面相對好學的專業。專業課難度適中，高數學習無需過分焦慮。普通話考試只達到二乙水平。今年畢業，班上簽約公立學校的人數不超過十個，考研人數也只有三個。招聘時，一個學校通常會招聘五個數學老師，但頂多隻招兩個生物老師。私人學校招聘生物老師時，人數最多曾達到四個。原本考慮考教育局編制，卻發現專業為農學，不符合報名要求。盡管如此，答主依然有機會成為一名生物老師。實習期間，因與學校內人士相識，有幸在高一年級實習一個月。該年級之前有三位生物老師，負責16個班級的教學。答主到來後，每人負責一個班級，接手最混亂的班級。每周上兩節生物課，答主每周需要上六節，同一內容一周三次。課件已有模板，只需稍作修改。教案一次編寫即可。表面看似輕松，實際並不簡單。六節課並非均勻分配，周一連上三節，周五同樣連上三節，中間幾乎無休息時間。周二至周三相對空閑，教案和課件准備好，作業量很少，晚自習即可完成。盡管如此，依然需要在學校待著，從早上八點到晚上十一點半，期間尋找事情做，如備課，觀察其他主科老師忙碌的作業批改過程。午餐後，回到辦公室，主科老師忙著批改作業，對成績不佳的學生進行教育。然而，有些學生連自己的生物老師叫什麼都不知道。後來，因初中部缺人手，答主轉至初中部，跟隨的老師負責七個班級的生物課，是學科主任，高級教師，工作壓力大。曾有一周，該老師因忙碌未到校。七個班級共十四節課，周二一天上完，周四和周五兩天上完。周二那天，老師連上了七節課，最後幾節課程已無心講話。在該學校實習三個月後，被問及是否願意繼續，答主表示需要再做考慮。一般聊天中，提及生物老師的討論往往僅限於與有仇之人。以上是對生物老師這個專業的個人看法，希望能為讀者提供參考。本科生物專業的學習相對簡單。

❷ 杭州師范大學生物科學專業是師范專業還是非師范的

杭州師范大學生物科學專業是師范專業。以下是具體說明：

• 專業定位：杭州師范大學生物科學專業明確定位為師范專業，是該校生科院中的唯一一本專業，擁有較高的教育資源、師資力量和教學設施配置。
• 培養目標：該專業旨在培養具有扎實理論基礎和實踐技能的教育人才，課程設置不僅包括生物學的基礎理論知識，還涵蓋教學法、教育心理學等內容，以全面培養學生的教育教學能力。
• 實踐機會：學校為生物科學專業的學生提供了豐富的實踐機會，如實習、教學觀摩等，旨在提升學生的實踐操作和教學技能，進一步強化其師范特色。