大學徵文贊美老師
1. 贊美老師的文章
一隻粉筆
寫下了您輝煌的人生,
一根教鞭
指引我們走出了迷茫.
一塊黑板
記錄版了權您無悔的追求,
一張講台
使我們馳騁知識海洋.
一間教室
放飛了我們美好夢想.
一句贊揚
是無限的信任和陽光
一個微笑
一直溫暖著我們心房!
一個動作
明確了我們人生航向!
一個目光
給了我們快樂和希望
一頭銀絲
染白您了歲月的滄桑.
一顆紅心
插上了我們理想翅膀,
一個點撥
充滿了無窮智慧力量!
一次交談
像春風使我心花怒放,
一句心語
如甘泉在我心田流淌!
一個志願
使我們走進大學殿堂!
一個追求
有膽有識有愛有理想!
一個職業
無怨無悔無私無彷徨!
我多想用最甜美歌聲
為您在心田深情歌唱.
我多想用最壯麗詩篇,
把您寫進我感謝詩行.
是您辛勤勞動的汗水,
滋潤著民族幼苗成長.
是您無私默默地奉獻
培育了神州桃李芬芳!
是您溫暖陽光的沐浴
華夏的花朵盛開怒放!
是您真誠火熱的丹心
澆鑄了我們祖國棟梁!
2. 贊美老師的作文
什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的多。
她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材，微微有些發瘦，一頭灑脫的短發，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
她有點"怪"。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術嗎
記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，說："我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"
也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。
有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也捨不得你們，可是我知道那兒的學生更需要我。"
在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。
贊美老師
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點
3. 有關贊美老師的作文
一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講台上，您月復一月，年復一年，耕耘著這個百花園，點綴著每一朵甜美的笑。我聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，已經羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。而今，半個世紀過去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛愈濃。人生五十載，彈指一揮間。就讓我點燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個收獲的季節，每一位錄取進大學的莘莘學子，每一名走入工作崗位的畢業生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實，不都凝結著您殷殷的期盼，蘊含著您深深的情結？從八歲入學那天起，我幾乎每天都要喊：老師好!那麼今天，就讓我這個已步入知天命之年、畢業已40多年的老學生再深情地道一聲：老師好!您的烏發已被歲月染白；您的風貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數道皺紋。教書、治學、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。 唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎麼能表達我對您無限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學知識，努力工作，報效社會。我牢記您「見先進就學，見後進就幫，見榮譽就讓，見困難就上」的教誨，做一個對社會有用的人。今天，在屬於您的金秋時節里，我可以自豪地告訴您：我沒有辜負您的期望。我無論是在天涯海角，都在心裡默默地用我自己的方式，來慶祝老師您的節日，來表達我對您的思念和敬意。 金秋時節，是豐收的季節，也是老師的佳節；金色的秋天，是一支獻給老師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪裡，都會永遠記著您，永遠祝福您。看火紅的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮 。
下一篇：「裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下」。當第一片紅葉搖曳風中，又一批學子走進了夢 想的殿堂。飲其水時懷其源，學其成時念吾師。曾經，我們只是一隻爬在地上的毛毛蟲，懵 懂青瑟，卻也悠然自得。是您，為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲 望，讓驛動的心渴望飛翔。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我 想到了那燃燒著的紅燭。靜靜的，燃燒著 自己，卻照亮了別人。――無私，啟迪，源泉。我想，這便是教師紅燭精神最好的 詮釋。 淡淡的燭光，傾其畢生，帶給世界光芒。當黑暗，坎坷的人生之路，燃起一絲希望 的光亮;當我們借著那搏動燭光，穿越荊棘，走向希望，它卻耗盡了生命的力量。是 它，用生生不息的燃燒，鑄就了千萬人的輝煌。 淡淡的燭光，啟迪心靈，為我們插上夢想的翅膀。記得一位著名的生物學家在回 答記者提問時，將一切的成就歸功於兒時老師的啟蒙。那一句真誠的鼓勵，年過半 百的恩師雖已記憶模糊，但它卻如一粒種子，播種在幼小的心靈，生根，發芽。是 那點點燭光，點亮了心燈，讓昔日那粒微不足道的小小的種子，枝繁葉茂，生氣勃 勃。 淡淡的燭光，搏動不息，成為我們人生道路上恆久的力量。古詩有雲：一日為 師，終身為父。無論我們身在何方，那淡淡的燭光，永遠照耀在我們前進的路上。 成功輝煌時，它跳躍著為我們歡呼，分享著我們的喜悅，那沉靜的光芒卻又時時提 醒著我們，再接再厲，再創輝煌；失落彷徨時，它平靜而光亮，默默的鼓勵，給我 們力量。走在人生的旅途，當我們回首昨日，正是那暖暖的燭光風雨兼程，伴隨始 終。也許，那微弱的光亮有限的不足以照亮整個世界。但正是那點點光芒，讓我們 走在人生路的兩旁，不會因為荊棘密布的無助而迷失，有淚可流，也滿是堅強。 淡淡的燭光，以其博大，無私的溫暖，感染著這個世界。用睿智，滄桑為我們指 引航向。都說是人生如風，來去無痕。然而，當那跳躍的火光熄滅，愛的溫暖卻在 人間蔓延，盪漾。
4. 寫一篇贊美老師的作文1000字
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--題記
古語早有雲，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有"北風卷地白草折"的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，"王老師怎麼了？""咦？"
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講台前，頂著沙啞的喉嚨說："今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……"那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字盪然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說："祝大家……考個好成績，同學們再見……"之後老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！
5. 需要一份贊美大學班主任的文章 3000-4000字左右。
願溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂的時光，我們最愛的老師。
本想用電話向您道一聲節日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用簡訊向您道一聲老師，您好！
回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時--今天，"節日快樂，我的老師！"
老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。願我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師您幸苦了！
將我縷縷思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經給我陽光、雨露、春風的老師。
這一天，是你的自豪；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的最大財富。
老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我。
雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，節日快樂！
老師，請您接受一份遲到的問候吧！當我初為人師時，我才感受到您曾經為我們的成材付出了多少的心血啊！
當我提筆的瞬間，內心有太多的話語要釋懷。那就是對他——我踏入高中的第一位班主任——侯老師。此時此刻，請允許我親切地喊您一聲：「老師！」
在腦中沖洗高一這一年生活的膠卷，其中的每個片斷，每個鏡頭仍是那樣記憶猶新。我要用最簡單、最通俗的語言記錄我對您的感激與尊敬。因為正如您所說。您是一名農民的孩子，所以您必定蘊涵著農民那種淳樸、善良、憨厚的氣質。
您給我們的教育勝過一名教師的責任，猶如我們的父母一般。在傳授知識的同時，更教會我們如何做一名堂堂正正的人。孝順、誠實、自信、真誠總掛在您的嘴邊。當您回憶起小時候發明土家玩具時，您是那樣和藹可親，當您講課時，總往一處看的深邃眼神，總是微微一斜的腦袋，和那雙會抓住我們所有答案的耳朵，即左手指黑板，右手點我們，這個經典動作出現時，您是那樣令人著迷。而當您因我們的不禮貌。我們的錯誤發怒，表情又是那樣嚴肅可怕。您又是那是的天真，當我們請示您買一個一百塊的籃球，而您說「那麼貴呀，我給我兒子就買的十五塊的。」這一瞬間，天真被您完全詮釋。
您可否記得，告訴我們少吃巧克力，否則像您大肚子；您可否記得，告訴我們您相信沒有腦瓜子問題；您可否記得，告訴我們吃苦在前，享受在後……
我常常會對別人說，您是我的偶像，是我最捨不得離開的老師，是我最尊敬的老師，是我的精神之父。您的每一句話，每一個動作，每一個眼神，每一個微笑，都銘記在我心中。雖然我們只相處了一年，但您所給予我的是一輩子。
現在，坐在另一間教室的我，再也看不見那個令我著迷的經典動作，聽不見那句通俗幽默的「沒有腦瓜子問題」。有的只是走廊內的一遇，我笑著向您鞠躬說「老師好！」而您則會眯著小眼睛，同樣微笑著點頭道：「好！」即使畢業後，在異鄉的我，也還會微笑著用電話問候一聲：「老師好！」您也必定會在電話另一頭點頭回答一聲：「好！」雖然看不見您的點頭，您的微笑，但我能感覺到，因為老師在我心中。
6. 贊美老師的徵文
什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特製了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的多。
她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材，微微有些發瘦，一頭灑脫的短發，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
她有點"怪"。同學的路，有是說近，有時說近。我心想，難道路程也會變魔術嗎
記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了，同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊，說："我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說，把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅持了半個小時，她卻說："不遠，不遠。"
也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院，全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個來回，路遠著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什麼。在這段時間，她沒有落下過一節課。
有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名，而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話："我也捨不得你們，可是我知道那兒的學生更需要我。"
在學習上，她就像一位導游，帶領我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復一日，年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎台，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。
贊美老師
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師， 「蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。」這也許是老師常說的吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少「珍珠」？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：「您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裡遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。
因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼「珍珠」總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子裡我想對老師您說聲：「老師您辛苦了！」 願您在今後的日子裡更加健康快樂！
7. 求一篇感念師恩贊美老師的徵文，2500字
感謝有你，使我明白寬容；感謝有你，使我明白珍惜；感謝有你，使我明白學生的使命；感謝有你，使我懂了馮夢龍，懂了「天下沒有不散的筵席」。曾以為，最後的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最後關頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講台，您那雙閃著光的眼睛，彷彿容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那麼精煉。
日子久了，我們愈發地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班裡，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們鬨堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉「唰——」地一下紅了，您卻笑笑說：「可越來越沒樣兒了哪！」我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師？那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》並為我們讀了描寫母親的範文。老師，您的朗讀能力並沒有多麼的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶裡水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，您用力的吸了下鼻子，然後不好意思的說：「我也想起自己的媽媽了。」同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖盪漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說：「中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。」也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走；感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之；感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方
8. 歌頌老師的徵文八百字
這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日「教師節」是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。「老師，您辛苦了！」一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；「老師，節日快樂！」一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從「臭老九」到「教書匠」，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩盪，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻給「鯉魚躍龍門」「驕子射天狼」，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
9. 寫一篇贊美老師的作文要求1000字。
感謝有你，使我明白寬容;感謝有你，使我明白珍惜;感謝有你，使我明白學生的使命;感謝有你，使我懂了馮夢龍，懂了「天下沒有不散的筵席」。曾以為，最後的一年將會是您與我們一起拼搏，卻在最後關頭被活生生地拆了開來，過去的時光雖如煙花，轉瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講台，您那雙閃著光的眼睛，彷彿容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那麼精煉。
日子久了，我們愈發地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班裡，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們鬨堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉「唰——」地一下紅了，您卻笑笑說：「可越來越沒樣兒了哪!」我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事後，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師?那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調皮的男生氣紅了您的眼眶;第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節作文講解課?您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》並為我們讀了描寫母親的範文。老師，您的朗讀能力並沒有多麼的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之後，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶裡水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之後，您用力的吸了下鼻子，然後不好意思的說：「我也想起自己的媽媽了。」同學們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖盪漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說：「中考是我們人生中最為關鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以後的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現你的人生價值。」也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師，真的很感謝您。感謝您在我最泄氣的時候鼓勵我，告訴我人生不只有一條路供我行走;感謝您在我最任性的時候沒有放棄我，告訴我人生價值，要我好自為之;感謝您在我最困難的時候，默默用目光支持我，告訴我我可以的，我一定可以的，您相信我。
我親愛的蔣老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
10. 教師節 贊美老師的文章 教師節徵文
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教師節徵文 關於教師節的感想作文 清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂台賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了，教師節徵文 關於教師節的感想作文。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。 清晨，我早早地起來了，一個勁兒往後山跑，一路上，小草為我鼓勁：「快跑快跑！」花兒為我助威：「加油加油！」終於，我來到了後山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學校。 我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那麼燦爛，那麼甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本台歷，上面正好翻到了九月十日，「中國教師節」幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地「躺」在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊！ 老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。 金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：「老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂！」 曾幾何時，漫步於楊柳依依的河畔；曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野；曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋；曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質，但是面處勾心鬥角、爾虞我詐的復雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進的方向。 那是大二上學期的一堂《法律基礎》課上，當時的場景還記憶猶新，不知咋搞的，台下吵吵鬧鬧亂糟糟的。法律課羅曉梅老師也挺納悶（從沒有過這種現象）。這時，她平靜地停下課，用那種既有善意的責備，又有慈愛的關懷，既有焦急的詢問，又有耐心的等待的目光（這種匯聚多種情懷的目光，我們暫且稱為多情的目光吧）看著興奮的我們。既是對羅老師的氣質仰慕已久，又是出於女孩子的細心吧，我盯著這種可意味而又很難言傳的目光，為自己笨拙的筆不能表達出它的深意而愧疚。 我原以為教室里會馬上靜下來，不想活躍分子們壓根就沒抬頭。壞了，已經好幾分鍾了，一直注視著羅老師的我也開始替那些哥們擔心了。上了這么多年學，接觸那麼多的老師，類似的情況也時有發生，於是一幕幕又在腦中重現。老師要麼用黑板擦猛敲講桌或黑板，要麼用最大的嗓門大吼，要麼拿起書氣走找班主任，要麼連諷刺帶臭罵一頓，要麼給他們粉筆頭吃，要麼……惱怒的舉動，是可以理解的。我總以為人的忍耐力和寬容心是有限的，海闊天空似乎是很遙遠的事。我開始為他們祈禱，畢竟是一個戰壕的兄弟。終於，教室里靜了下來，空氣一時凝結。心驚膽戰的我們屏住呼吸做好了迎接狂烈風暴的准備。就在那一瞬間，羅老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我們。調皮的我們歉意地回個微笑，於是一場小小的風波就在羅老師寬容的目光和微笑中平息了，課堂又恢復了往昔的平靜。 對呀，我恍然大悟，那多情的目光、那美麗的微笑，不正是我曾經苦苦找尋的嗎？那目光那微笑包容了天空，包容了大海，包容了整個世界。原來我所夢寐以求的，我所心儀已久的就在我的身邊。它是這樣自然這樣大方地流露出來。想想自己，整天念叼著「比天空更遼闊，比大海更寬闊」，事實上呢？因一句話而耿耿於懷，因一件小事而惴惴不安，因一點小挫折而鬱郁不振，真是羞愧至極。於是在這種目光和微笑中我重新認識了自己，認識了周圍，學會了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心靈去感受人性的溫暖，用自己的體會去領悟人生的真諦。 是的，就是那多情的目光，那美麗的微笑，讓我又掌握了一門生存的本領。直到現在，我工作了，每每想發火時，羅老師那目光那微笑還會呈現在我眼前，鼓勵我戰勝狹窄的一面。感謝羅老師，感謝那目光那微笑。 人們可能想像不到，在上個世紀的80年代，大學生必須上珠算課，而這一門課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤這種特殊的教學道具，告訴學生財經專業應有的思維方式。若干年後，這所學校出現了一位著名的會計史學家，他不僅改寫了中國的會計歷史，而且還把古老的財經理論用於指導當代的改革實踐，形成了獨具特色的經濟哲學思想。正是在這樣一個集體里，每一個人都自覺地把自己看作是算盤中珠子，那樣的平和，那樣的與世無爭。但是在有限的活動空間里，他們所釋放出來的能量，所形成的特有氣息，所凝聚的平和、莊重、簡潔、明快校園文化，讓人感到呼吸順暢。 很多人都在談論大師，認為大師就應該有派頭，可是在這個學校，那些名揚海內外的教授們，從來都不會趾高氣揚，在他們近乎謙卑的行為舉止中，你能隨時產生交流的慾望。在他們身上沒有花邊新聞，也沒有一鳴驚人的學術主張，但是，在圖書館林立書架間，你會不經意地發現他們佝僂的身影。在他們平實的文章中，你能感受到一個學者特有的誠懇。 真正的大師不會咄咄逼人，真正的大師總是謙虛謹慎；真正的大師不會居高臨下，真正的大師總是平易近人；真正的大師不會爭名奪利，真正的大師都是真正的「大隱」。 天空飄來一片雲彩，地下留下一片陰影。如今許多大學新聞不斷，有些大學不斷發表研究成果，引起世人注意；有些大學不斷炒作改革話題，產生轟動效應。當一個教授沒有思想的時候，行動就是證明其存在的唯一理由。當一個大學炒作自己的時候，這個大學就沒有了希望。 我不知道專利局的愛因斯坦是一種什麼樣的心境，也不知道奧地利山村小學的維根斯坦有著怎樣的夢想。正如詩人海涅所說的那樣，德國的哲學家頭戴睡帽，但在睡帽下卻是翻天覆地的思想。或許當代中國許多大師丟掉了睡帽，但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。 每當我想起那些在校園中漫步的背影，每當我看到那些提著菜籃子走過的老師，我都會產生疑問：真正的大師究竟應該怎樣呢？或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案，但是，真正的大師應該依靠自己從生活中發現。 從前的人家中常常供著「天地君親師」的牌位，可見老師在世人心目中的地位始終是崇高無比的。 紅塵滾滾，往事如煙，只有小學畢業的我，已經記不清大半教過我的老師了，唯有一位教過我語文和書法的葉老師以他淵博的學識和對學生的一片愛心令我敬仰，時不時有聯絡。 當葉老師得知我答應還未見過面的江西筆友濤過福建來接我去訂婚時，他沒多說什麼，只是嚴肅地問我一句：「只靠寫信就答應嫁給人家？」然後他又反復叮囑我，濤來的時候帶給他看一下。我知道他簡單的問句後的隱憂絕非如我某些朋友那樣，是因為井岡山下的遂川革命老區很貧窮落後。 濤風塵僕僕如約前來。觀其言行，比信中感覺更佳，我便攜他拜訪葉老師。老師叫我和他10歲的女兒去玩，自己與濤單獨談了許久。後來，他囑咐我們說，兩個人過日子總比一個人過麻煩多，一定要彼此善待。 臨走，聽老師說剛買了「一得閣」墨汁，還沒試過，我忽然起個念頭，請他寫張「守望心靈」的橫幅送我。 老師便倒出墨汁，翻出精製雙層玉版宣。我一如從前，展紙侍候。老師開始落筆了。可剛寫到「守望」，他就皺起眉頭：「守不住了。守不住了。」把紙胡亂抓起，狠勁一揉，扔進廢紙簍。然後轉頭對我說：「現在找不到那種感覺。不然寫別的什麼吧？」我點點頭，再鋪上一張宣紙。只見他緩緩寫下「情緣」兩個大字，落款題上「有緣千里來相會」。我心裡暖暖的，與濤對視一眼，他雖不懂書法，但卻專心地看著。老師細細審視了一下字幅，卻滿懷遺憾地說：「豎心旁右邊的一點寫得太重了。」我一看「情」字，果然心邊這一點好沉重，從「青」字邊伸過來的單薄一橫已托不起，似乎要重重地墜下來了。老師又拋了這張字。寫過，又不成，再寫，還不成。他頹然擲筆：「不寫了！什麼時候寫好了再寄給你吧。」 我和濤行退出書房。 剛走幾步，突然老師大呼：「宏英，回來！」 我轉身奔了過去。 只見老師急急地鋪好紙，提起斗筆，蘸滿墨汁，輕輕地在硯台上膏了幾下，然後凝神運筆。側鋒切入、掣筆、回鋒——一個厚實的「一」字；再藏鋒起撇，頓、挫、提、按——「生字現出；就在此時，筆勢猛地激烈起來，但見它絞轉翻飛，兩字連成一筆，最後一個搶筆結束全篇。 雪白的玉箋上，「一生平安」四字凝重如山！ 看著終於鬆了口氣的老師，我抑制不住心堤浪涌，悄悄把頭轉到一邊，拭去兩滴熱淚，教師節作文《教師節徵文 關於教師節的感想作文》。 老師,您辛苦了! 9月10日，教師節，無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。 歲月無痕，由近至遠；人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多gw9080.com人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航！ 大愛無言，真愛無怨。是老師的白發告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師本文來自公文有約的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發，任憑講台留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。 在馬上來臨的金秋時節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了…… 離開老校區已經很久了，每次去上課，就像匆匆的過客。暑假期間，我專程到老校區走一走，感受那裡的氣息，享受一份大學特有的寧靜。 陽光懶洋洋地灑在操場上，欄桿上若隱若現的白色，讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上，想像著平時的喧囂，思緒就像吸滿墨汁的毛筆在宣紙上盡情盪漾。 只有在假期里，大學才顯得如此的空曠。也只有在假期里，大學才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一牆之隔，但彷彿遠在他鄉。 就這樣盡情地走著，散漫地思考著，悄然落下的梧桐樹葉就像是不期而遇的朋友，帶領我貼近過去的師長。 這是一所建國後恢復的院校。與其他院校不同的是，這所學校在鬧市中間，前面有火車站，後邊有長江大橋，遠處有飛機場，近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之後，常常會自我解嘲地說，這里的老師出差方便，這里的學生回家方便，這里的學生了解實際，好找工作，這里的老師生活方便，工作安心。 的確，在這樣一所大學，沒有嘩眾取寵，沒有轟動效應，一切都是那樣的入世，一切都是那樣的平實。不論是老師和學生，走進人群中從來都不被人過分注意。但是，若干年後回頭一望，人們才赫然發現，南中國地區財經政法界許多領袖人物，都出自這所學校。 是什麼讓這所學校如此藏而不露呢？是這所學校的大師。正是他們的言傳身教，讓這所大學充滿靈氣，讓最枯燥的專業煥發出無限生機。 十五歲那年，我上完初二，在升初三的時候，我決定退學不上了。 那是一所鄉村中學，離家三十里，我食宿在學校。學校當時的條件就是那片貧窮土地的真實寫照，我們每天吃著粗黑的饅頭，沒有任何蔬菜。冬天的時候，宿舍里的溫度和室外相差無幾，我們鑽在被窩里連衣服也不敢脫，蜷縮著身子，一夜一夜地當「團長」。我真有點兒不堪忍受。但這不是我想要退學的主要原因。初中的幾門課程，數學成了「攔路虎」，即使我把一多半的精力放在學數學上，但成績仍徘徊不前，數學課上，望著黑板上的公式、圖形，如同走進了八卦陣，腦子里亂糟糟的，昏昏欲睡，再沒信心，成績一落千丈。 在農民們收獲秋天的時候，我決定結束我青澀的學業了。當我把這一想法告訴班主任時，他勸我上完初三，拿個畢業證，但我只想著再不受數學「之苦」，回家能吃菜、睡熱炕，所以決意要退學。我們的談話引起辦公室里另一位老師的注意，我當時只知道他姓張，是教數學的。他把我叫到身邊，說：「聽說你的數學成績不好，初三時，學校安排我教你們班的數學，我們一起試試，看看有沒有效果，依你的語文成績，將來也許會有出息的，但必須再往高一級學校考，如果你現在就不上了，那希望就很渺茫了」。我遲疑了一下，沒有說話。張老師接著說：「你知道坐標吧，人生其實就是一個坐標，橫坐標的正方向代表追求，負方向代表喪氣，追求使人不斷地得以更新，喪氣使人毀滅倒退；縱坐標的正方向代表勤奮、吃苦，負方向代表畏縮、貪圖，勤奮、吃苦是等上成功峰巔的捷徑，畏縮、貪圖是墜入深淵的開始。你如果現在退學了，只圖了一時的痛快，將來是要承受長久的痛苦的」。我那時對張老師說的一番話似懂非懂，但他卻是我上初中兩年的時間里唯一一位和我說話最多的數學老師，我的心被感動了。 抱著試試看的態度，我留下來升入了初三。 張老師的數學課講的確實好，很多問題，以前對我來說是那樣的高深莫測，一籌莫展，但在張老師講來，變得通俗了許多，我開始對數學產生了興趣。 張老師在生活上還給了我許多關照，經常從他家裡給我帶些菜來，在中考前「沖刺」的那些日子裡，我的身體沒有垮下，是他給我加油的。冬天的時候，他每天都為我准備一個裝滿熱水的熱水袋，讓我從身體到內心都感到溫暖。 不學好數學就對不起張老師，心中那股樸素的「報恩」之情促使我決心學好數學，方法加功夫，使我如魚得水，在數學的王國里，行走在直線、平行線上，遊玩於曲線、拋物線中，馳騁在圓形、方形上，數學成績直線上升，中考時，滿分一百二十分的數學卷，我考了一百零八分，順利進入一所師范學校，如今，雖說沒有什麼大的出息，但卻是一名合格的語文教師。 我在生命的空間中穿行，苦苦地尋覓通向外面的大門，在路上，曾因風沙吹進了我的眼睛裡而看不清前面的方向，也曾誤入沼澤而不能自拔，期間有過退縮，有過放棄，但有幸遇到了張老師，他為我找到原點，標出方向，使我在我的人生坐標上演繹著雖然平凡但很充實的樂章。 那多情的目光，那美麗的微笑，是我終生受益的財富。 這是一封永遠無法投遞的書信，因為它的收件人──黃衛鋒老師已經在十年前離開了人世。黃老師是我高中時的語文教師，1996年暑假來臨前的一天，因為腦溢血，他永遠的倒下了，從此不再站起來。那年，還差9天就是他43周歲的生日。 記得那天上午，黃老師給我們上好語文課，還摸過一生病同學的額頭，看他發不發燒，並叮囑他如果不舒服，要及時告訴老師……至今我仍然記得他在那堂課上的音容笑貌。沒想到傍晚時分竟傳來噩耗：黃老師去世了！我們全班都驚呆了，沒有人相信這個消息是真的，上午活生生的人怎麼會突然走了呢？我們很多人紛紛朝黃老師家的方向跑。當老遠聽到了哭聲，看到屋裡屋外圍著的一大群人，我們明白了：黃老師真的「走」了！我們敬愛的黃老師再也沒有了！很多同學當時就哭了，我也是其中一個。出殯那天，我們全班同學把自己親手摺疊的千紙鶴放在黃老師身旁，圍著他的身子整整放了一圈。一些黃老師生前教過的學生也趕來了，在哀樂聲中哭成一片…… 黃老師離開我們已整整十年了，但十年前的那一幕一直刻在我心靈深處。今天，我也成為了一名人民教師，正在和千千萬萬教育工作者們一起繼續著黃老師未竟的「園丁」事業。斯人已逝，但黃老師那種視學生為己出，關心學生冷暖的精神一直激勵著我。當我參加完寧波市教育局組織的以「愛與責任」為主題的師德學習時，對黃老師的懷念和感佩之情更加強烈地湧上了我心頭。黃老師，些許言語，學生在這里想對您說： 花朵的成長，離不開陽光的照耀和雨露的滋養；船隻的航行，離不開雷達的導航和燈塔的指引；大山的孩子，離不開老師您深情的關懷和特別的溫暖。 有人說，老師您很平凡，但是您的平凡包孕著一種精神的偉大；有人說，老師您很普通，但是您的普通包孕著一種境界的崇高；有人說，老師您很樸素，但是您的樸素包孕著一種責任的升華。 三句話，雖平凡朴實但擲地有聲：您說，你是大別山的兒子，紮根老區是你無法放棄的情懷；您說，學生就是你的孩子，讓他們健康成長成才是你的最大心願；您說，學校就是你的家，把家建設得更美是你不容推卸的職責。 三件事，讓人銘刻在心，沒齒難忘：徐蓮，自幼父母早亡，身患急病，瀕臨輟學邊緣。是您組織人員開展募捐活動，當您把募捐來的5000餘元善款送到她家時，她那70多歲的老奶奶「撲通」一聲跪在您面前；李信，學習成績優異，自小因車禍而截去右肢，上廁所常常難以自理。艱難讀到高中，種種原因不得不輟學回家，您多次登門勸其返校繼續學業。本不會木工活的您，親手為他做了一副如廁扶手架。您還不放心，安排學生組成輪護小組，直到他考入大學；那天深夜，因為白天的小事之爭，我們班和高三某班爆發了群毆事件。失去理智的數名高三學生手持木棒、鐵棍試圖撞開寢室門追打我們，生輔老師已無法控制局面。危急時刻，得知消息趕來的老師中，是您第一個沖到寢室門口，面對人高馬大、打紅了眼的高三「漢子」，您以不足一米七的瘦小身軀擋在門口，張開雙臂大喝：「住手！要打就打我！」一起可能釀成嚴重後果的惡性斗毆就這樣被及時化解了…… 黃老師，在您身上閃耀著一種永遠的光芒，那就是新時期的師德之魂——愛與責任！對於您，選擇從教是因為有一種情懷；對於您，這種情懷是因為有一份愛心；對於您，愛心意味著一種責任；對於您，責任意味著一種永恆的高尚。 今年的教師節又快到了，現在我想對老師您說一句話：「黃老師，您在天堂還好嗎？」 九月在不經意中悄然來臨，空氣中自然地少了一份酷熱而多了一份涼爽，秋天這時已是這般的醒目。路經街道旁的鮮花店，一股清醇而質朴的香味飄逸在周遭的空氣里——這是康乃馨的味道，在九月里它只屬於一個人——我們的老師。 我一直惦記著九月里的這個節日。每次在節日來臨前，我都會清晰地搜索出我所有老師清朗的笑臉，或者思索起絲絲的往事，他們諄諄的教導和殷切的期盼及關懷，然後我會精心地挑幾張精美的卡片，在卡片的內頁我用感恩的語言來表達我對他們的敬意，祝福他們節日開心快樂。這個習慣，從大學一年級開始我便保持了下來。我知道，一張卡片是微不足道的，可是每次收到卡片，我的老師便立即掛來電話表達他的感謝了。我十分感動，畢竟老師的心願也就是這般小，一張卡片便已足夠了。 在我的求學生涯中，老師，這個神聖的名字起了舉足重輕的作用。他們不僅教予我知識，還教予我如何去選擇自己的人生，甚至做人和處事的方式和原則，所有這些便是我一生中用之不竭的財富。在所有老師當中，謝老師對我的影響是切身的。而當我想用言語來表達他與我的交情時，我卻感到言語短淺而致於筆墨無力，因此心裡頓生缺憾起來。 不久前我見過謝老師，在母校蒼翠的過道里我緊緊地握住他乾瘦而脈絡清晰的手，甚至能感覺到他的血液正在穿行而過。幾年不見，他的毛發早已蒼白，臉上縱橫的溝壑印證著歲月的流失，顴骨高高地突了出來，寬大的衣服讓他顯得更加矮小，而當年的堅毅卻決然不少。我突然心酸起來，小心翼翼地問起，「將近四十年了吧？」謝老師伸出一個手指頭，「還差一年就四十年了呢。」他臉上全然自豪的表情，我卻是無法體會，甚至酸楚地憐憫起他來。紮根於母校三十九個春秋，謝老師熬白了毛發，乾枯了軀體，不思回報地點燃生命的燭炬，而他那依舊灼熱的激情還在燃燒。 大抵是我小學六年級的時候，謝老師擔任我的語文教師。我的作文常寫得一塌糊塗，甚至一個句子的主謂賓都無法區分清楚。在這方面謝老師沒少下過工夫呢，他甚至鼓勵我說將來可以成為一名作家。當年年小，聽老師說能成為作家自然地很努力去提高自己的寫作水平的了，加之謝老師有方的輔導，後來終於在一次市級作文比賽中獲獎，於是寫作便一直堅持了下來。現在才明白，我無論如何都不可能成為一名作家，而謝老師所說的只是老師慣用的鼓勵手法罷了。可是實實在在的，文學卻定格在我的生活中，我始終把文學當成生活的調料，從文學里得到的樂趣和所學習到的東西是讓我一生得益的。 和謝老師的交情，算起也有十餘年了。十多年來，他給過我無數的支持和鼓勵，我的所作所為，所學所得也全都落在他的眼底下。他和我的父親一直保持著密切的聯系，而他們在一起時談論最多的就是我。難怪他把我的底細摸得如此透切呢。年初，我到謝老師家做客，驚奇地發現他竟收集著發表有我文章的《湛江日報》和某些雜志。謝老師說，他是訂閱《湛江日報》用戶，某日偶然發現百花版有一個作者的名字叫蘇三皮，直覺告訴他那是我的文章，他便收集起來，有時碰上到縣城開會，他便到書攤翻翻看看是否有我的文章，倘若發覺有，他便買了下來。巧合的是謝老師收集的正是我第一次在《湛江日報》發表的《蟋蟀》，而後發表於《湛江日報》的《湛江，春天來了》以及《五月，寫一寫我的母親》他也都收集了。讓我感動的不是謝老師收集的文章，而是文章上他細細的批語，恰如我的小學作文一樣密密麻麻地寫滿他的修改意見，唯一不同是現在大多是一種贊揚的語句。 前些日子，謝老師因膽腎結石而住進了醫院。去看望他時我帶上了一束康乃馨，他俯近而聞，陶醉地說，「真香！」我說，「和你的品質一樣芬芳！」他便訕笑我說，「不愧是文學青年呢！」 有人說，康乃馨只屬於母親，而我相信，在九月里，康乃馨是送給老師最好的禮物。因為老師恰如一朵綻開的康乃馨，馨香洗滌著混濁的空氣，讓人感覺清新，而也確實如此呢。
〔教師節徵文 關於教師節的感想作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
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