商學院研究生導師見面會

1. 入學以來個人情況的自我總結

入學以來個人情況的自我總結（通用9篇）

自我總結就是把一個時段的個人情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份自我總結哦。那麼自我總結應該包括什麼內容呢？下面是我為大家收集的入學以來個人情況的自我總結，希望能夠幫助到大家。

入學以來個人情況的自我總結 篇1

xx級服裝學院入學教育已閉幕，通過廣大師生的共同努力，這次活動取得了圓滿的成功，同學們在四年的大學學習和生活有了一個規劃。

這次新生入學教育活動一共有兩個大的版塊，第一他版塊是服裝學院學生會學習部舉辦的一系列活動，第二個版塊是學院舉辦的一系列活動。服裝學院學生會學習部首先組織同學們學習了一下我校的一些規章制度和宿舍管理規定，為了不讓同學們枯燥無味學習部在給同學們入學教育的同時也給同學准了一些愛國教育片，如《長征》，極大的促進了同學學習的積極性。在學習過程中同學們認真學習，並做下了大量的筆計，在此同學對學校的一些新事物有了一個新的認識，如怎麼對待從高中到大學的不適應，學校有一個怎樣的管理制度，大學中該如何學習如何考試。

學習部在入學教育後給新生一個考試，在這次考試中，同學們又重新溫故了一下以前學的東西，同時對自己的掌握程度心中有數，哪些地方學習的不夠都很明了，同學們在考試中認真答題，展示了良好的風貌。最後學生會他們又能組織了學生一起大掃除，在這個活動中同學們表現出了極高的熱情，和大二大三的學長們一起努力打掃了教室的每一個角落，也曾進了和學長們的交流，0405級的同學們起到了帶頭模範作用。學生會社會實踐部組織了大一新生去濟南大明湖交流，藉此機會讓大一的新生們互相認識一下，增強一個班內的感情，也對濟南的文化有了一定程度的了解。

第二個版塊主要是各個學院的老師的計座，「如何適應大學生生活」，「網路與大學生活」「人在齊魯———行走在北大山下」「山東傳統藝術漫談」「大學生如何圓滿畢業」，同學在這個活動中都受益非淺，知道自己以後在的四年中該干什麼不該干什麼，該怎麼更好的利用網路，給自己做了一個新的定位。

總之服裝學院開展的這一系列入學教育取得了很大的成功，為同學們這四年的學習和朝著好的方向發展起了好的作用。同學們在對學會做人學會做事學會學習學會生存等問題上得到了深層的理解，使自己在今後的四年裡以更加積極向，飽滿的熱情去迎接一切機遇與挑戰。

入學以來個人情況的自我總結 篇2

為切實依法實施兒童入托、入學查驗預防接種證工作，加強托幼機構和學校的傳染病防控，保護兒童身體健康，根據《湖北省入托入學兒童預防接種證查驗及疫苗補種工作實施方案》，本接種門診結合工作實際，開展培訓，制定方案，組織人員，於20xx年3月對轄區內托幼機構、學校進行了查驗證和疫苗補種工作，現將工作情況總結如下：

一、查驗證工作開展情況

本接種門診的查驗證工作嚴格按照《20xx年湖北省入托入學兒童預防接種證查驗及疫苗補種工作實施方案》安排的工作程序來開展。首先，組織全體工作人員參加區疾控組織的查驗證培訓。培訓結束後，展開小組討論，制定出本接種門診20xx年查驗證工作的基本流程和時間。然後，收集轄區內托幼機構、學校上報的《入托、入學兒童預防接種證查驗登記表》，制定補證、補種計劃，合理制定疫苗使用計劃。對漏種、漏證兒童較多的托幼機構、學校，聯系校醫，跟托幼機構、學校協商時間，設立符合要求的臨時接種場所，盡快完成補種工作。對遺失預防接種證並完成免疫規劃疫苗接種的兒童，經核

實無誤後給予補證。對漏種的兒童，按《湖北省免疫規劃疫苗補種標准》規定的原則進行補種，有多種疫苗或針次需補種者，給予接種預約。最後，將轄區托幼機構和學校《入托、入學兒童預防接種證查驗及補種（補證）情況匯總表》匯總統計報區疾控中心。本次入托入學兒童預防接種證查驗及疫苗補種工作，共查驗6所幼兒園4所小學，共查驗114名兒童，其中持有接種證109人，共補種35人次，共補證5人。

二、存在的一些問題及處理接種證

1、轄區內托幼機構、學校的校醫往往身兼數職，對預防接種的專業知識了解不多，依靠校醫填寫《入托、入學兒童預防接種證查驗登記表》，然後再上報到本接種門診，工作很難開展。為了工作更順利的開展，在校醫收集接種證後，《入托、入學兒童預防接種證查驗登記表》由本接種門診的工作人員和校醫共同填寫。

2、校醫收集的接種證中存在個別兒童交錯成別的證本。本接種門診工作人員通過老師聯繫到兒童家長，直接詢問核實該名兒童的預防接種情況，確認了補證、補種對象，提高了工作的完成量。通過這次查驗證工作的溝通和宣傳，使家長和老師了解到此項工作作為保證在校（園、所）學生健康，保障正常教育秩序的重要性，促使他們更好的履行他們的義務，使學校的傳染病預防控制工作達到更高的水平。

入學以來個人情況的自我總結 篇3

新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對於工作的實施有著重要的作用，不僅關系新生工作的開展，還關繫到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：

一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂於接受教育，直接關繫到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，並且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；

二、突出專業特色。作為管理專業學生的入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，並且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；

三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；

四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加於引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衛生習慣；

五、注意教育學生學習狀態的回歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合症，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閑，為此我們多次組織了關於專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；

六、注意發揮模範典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模範作用。

入學以來個人情況的自我總結 篇4

記得有位哲人曾經說過：行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。為了讓學生在校期間養成良好的行為習慣，我校一直十分注重對於在校學生尤其是新生的行為規范教育，並不斷推陳出新，積極探索更新更好的方式對學生進行行為規范教育。8月27日陽光學校新的學期開始了，陽光的校園中又增添了近160張嶄新的笑臉，新生的加入使整個校園更加充滿了生機和活力，為了幫助初一、小一的新生盡快適應新的校園生活，了解學校概況，早日成為一名合格優秀的陽光學子，我校政教處針對初一、小一新生的年齡特點開展了不同形式和內容的入學教育。

初一年新生入學教育培訓，安排在8月27日到9月2日進行，具體安排的任務有：軍訓集訓、校史教育、安全教育、班級評比講座、遵規守紀教育和初中學習指導等六個方面。

軍事訓練培養了學生的組織紀律意識、集體團結意識，並讓學生初步養成了吃苦耐勞的良好品質；校史教育使學生對我們學校的校風、校訓、學風等有了更深的了解；我校重中之重的安全教育使學生樹立了安全防範意識，從全方位了解了日常生活中應該注意哪些安全隱患，使學生更加珍愛的生命；班級評比講座，培養了學生的集體榮譽感，明白了應該如何為班級多做貢獻，從而為以後班級評比的順利開展打下了良好的基礎；遵規守紀教育使學生了解了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》明白了小學生與中學生的差別，懂得了應該如何做為一名合格的中學生；學習方法指導使學生了解了小學和初中在學習方法上的差別，初步掌握了初中的學習方法。

經過幾天的學習和指導，學生都順利通過了隨後進行的初一新生入學效果檢測。本次入學培訓起到了很好的教育效果，為他們的初中生活打下了一個很好的基礎，俗話說：好的的開始是成功的一半，所以幾天的時間將換來三年的效果，在今後學習生活中他們將大大受益。小學一年級新生培訓為期三天：8月27日、8月28日、8月29日。這次培訓的目的是幫助一年級的小朋友盡快地了解、適應學校的生活，為正式開學做准備。

培訓內容主要是主要對一年級初步進行熱愛學校、關心班集體、與同學友好相處的教育。練習見到老師主動問好；出入辦公室的禮貌；課堂上的行為規范等。同時對學生進行初步的坐、立、行、走等行為規范教育。練習讓學生排隊到操場，上下樓梯，正確坐姿等。為了使這些教育形式更貼近一年級小朋友的年齡特點，我們安排了豐富多彩的系列活動，如：校園安全文明我知道；我的新夥伴；課前准備和書包整理、內務整理比賽等活動，把傳統的入學教育、常規教育融入到小孩子們喜聞樂見的游戲活動中，幫助他們盡快適應新的學習生活環境；同時安排語文、數學、音樂、體育、美術幾門課進入課堂，以使學前培訓課程更豐富。

本次對小一新生的培訓讓剛剛步入校園的可愛的孩子們初步形成了基本的行為規范，也在孩子們的心裡形成了一定的行為准則。鑒於小一的年齡特點，我校對小一新生的培訓還將在班主任老師的配合下持續下去。

新的學期，新的起點，新的氣象，剛起頭兒，有的是希望。我相信在全體陽光人的共同努力下，小一、初一年級的新生們將會很快地融入溫暖的陽光集體，而且會迅速成長為健康的陽光人，成長為個性的文化人，成長為誠實的社會人！

入學以來個人情況的自我總結 篇5

為期四天的入學教育即將畫上圓滿的句號，這四天來我們緊張而又忙碌，充實並收獲著。20xx級高一新生入學教育在校領導的關心指導下，學生處、年級組圍繞學校辦學理念，本著嚴謹求實的原則，制定了詳細的新生入學教育計劃，開展了豐富多彩的富有教育意義的活動：從校史介紹到優秀校友學習經驗的分享，從行為規范教育到消防安全教育，更有專家的勵志演講，從內務整理學習到評比，從班級進退場評比到「站在新的起跑線上」演講比賽等。這些活動的開展離不開學校領導的關心支持，離不開學生處、年級管理小組的精心策劃，離不開20xx級所有高一新生的全身心投入，更凝聚著各班班主任的智慧和心血。

新生入學教育是高中教育的一個重要的環節，是學科教學所缺少的重要一環，是我們同學從初中升入高中完成人生角色、目標任務、學習方法轉換的重要一課。幾天來，我們欣喜地看到同學們正在進行著新的蛻變：從第一次離開父母的悵然若失到學會堅強，從邁入新學校的新奇興奮到專注投入地學習，看著大家在講座報告時的凝神靜氣的神情，寫入學教育日記時的若有所思，班主任講解時的神情專注，做操時臉頰上的汗珠。我們能感覺到大家對高中學習生活的一種嚮往、憧憬和執著。

入學教育已告一段落，但這並不是結束，而是高中學習生涯的開啟。隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在今後的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動為起點，努力做到以下幾點：

一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，把「愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強」這四句話作為我們的行動指南。

二、要嚴於律己，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中學生一日常規》，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，把入學教育的所思所想所感悟到的內化為自己的行為。樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。

三、要珍惜三年的高中學習生活，珍惜人生的黃金時期，努力學習，奮力拚搏，在學習生活中磨煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名品德高尚、知識廣博、舉止優雅的高素質人才。

同學們，高中是人生中最關鍵的時期，在新學期伊始，讓我們懷揣夢想，在人生的新起點上扎實走好每一步，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上征途！

入學以來個人情況的自我總結 篇6

為認真做好xx級新生入學教育工作，使廣大新生盡快適應初中生活，端正學習態度，確立學習生活目標，增強紀律觀念，以良好的精神面貌投入到緊張的學習生活中去，9月1日復興中學在教學樓前召開新生入學教育大會。校長，政教主任，教務主任，以及初一班主任出席了本次大會。領導和老師的到來，受到了全體xx級新生的熱烈歡迎。

首先，校長代表校領導和老師向新生表示了歡迎，同時向同學們詳細地介紹了學校的發展歷程、辦學規模及校園文化，並對同學們的初中學習生活提出三點建議，要求同學們要為三年的初中生活作一個計劃，然後堅定不移地按照自己的計劃去努力，不虛度青春時光。他希望同學們做到要盡快完成從小學到初中的轉變，珍惜時光，好好讀書，做三好學生。端正自己的學習態度，積極進取，樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，教務主任，對教務、學科設置、和學習方法等相關事宜作了詳細的介紹。

再次，劉生智主任給xx級的同學們上了一堂生動的文明禮儀，校規校紀，安全教育課，他用生動的語言和真實的事例，給新同學們闡述了如何做一個誠實守信，講文明懂禮貌，熱愛學習的合格中學生，以及如何防範人身侵害的知識，加強了同學們的遵規守紀意識，為xx級新生的組織紀律工作打下了堅實的基矗會上還認真的學習了(復興中學學生日常行為規范)(復興中學違紀學生處理辦法)(重大違紀內容)。劉主任在最後還建議大家能盡快適應初中生活，實現角色轉換，盡快進入創造性的`學習階段。在生活方面，要做到自己管理好自己，同學之間相處學會寬容和互相幫助。並希望全體新同學繼承和發揚我校的優良傳統，勤奮學習，誠信做人。

接著，七年級新生代表發表了激情向上的講話，代表全體新生表示今後一定好好學習，做個優秀的中學生，將來報效祖國。

最後，全體新生在會上進行了庄嚴的宣誓儀式。

本次新生入學教育大會針對新生剛進初中時心理壓力大的特點進行了詳細而認真的指導，給了新同學們滿意的答案，贏得了新同學們的陣陣掌聲。通過這次新生入學教育大會，新生們對初中生活有了進一步的理解，對同學們更快地適應初中生活具有重要意義。

入學以來個人情況的自我總結 篇7

8月26日，是我們高一新生開始軍事訓練的日子。下午，我們集中在操場等待著教官們的到來，同學們熱情高漲，滿懷著期待。過一會兒，我們聽到了一陣氣勢磅礴的口號聲，我們迎來了空軍的教官，當總教官下令軍訓開始時，我們為期五天的軍訓拉開了帷幕。

那天下午陽光猛烈，我們還沒開始練軍姿就被熱情的太陽款待得全身大汗。剛開始練軍姿時，我們非常痛苦，並且我們的教官很嚴厲，我們稍有做得不對就親自為我們校正姿勢，我們都盼望快點休息，因為我們還未受過這樣的苦。

接下來的幾天時間，教官帶領我們學會了幾種內容，快列，蹲下與起立等等，雖然辛苦，但是我為自己能夠做好每一個內容而感到高興，教官在看到我們有進步時也不忘在嚴厲中給我們一些鼓勵，使我們更有信心學得快、學得好。

在昨天隊列會操中，我們雖然只取得全級第三名，但是我們都很高興，因為這是我們付出了多少淚水所換來的。同時，我們對這次軍訓也感觸良多，而我同樣有幾點感受：

第一：訓練是苦的，但收獲是喜悅的，當我們在痛苦之後能夠收獲成功，我們要感謝這些痛苦，若沒有這些痛苦的訓練，是不會取得第三名的良好成績的；

第二：軍訓鍛煉了我們的意志，使我們變得更加堅強，能夠更加理智的去看待磨練所帶來的痛苦；

第三：教官對待我們雖然嚴厲，但是教官是為我們著想，我們應該感謝教官，感謝教官頂著酷日培訓我們，感謝教官教會我們許多東西；

第四：軍訓還教會了我們一句話「一分耕耘一分收獲」。只有付出才會有收獲，我們要為實現我們的目標而付出，不能夠等待著收獲的自動到來。

這一次軍訓是我們人生的第一次軍訓，我們應該記住這次軍訓所給我們帶來的點點滴滴。同時，我們更要記住我們的教官，記住他對我們的嚴厲，他對我們的器重，是他帶領我們走向成功，和我們一起分擔痛苦，收獲喜悅。

入學以來個人情況的自我總結 篇8

入學教育工作一直是我校學生工作的一個重點，經過幾年的探索與實踐，我校入學教育工作在全面性、規范性等方面都有較大的進步。xx年，通過廣泛研討，吸取國內外高校新生入學教育工作經驗，針對新生特點和可能遇到的問題，列出了十個巡講專題。xx年，我校在集中開展專題巡講活動的基礎上，鼓勵各學院自主地進行入學教育工作的改革與創新，收到了顯著的效果。為進一步推動我校新生入學教育工作的有效開展，同時將各單位在入學教育工作方面一些好的做法、經驗和特色工作進行總結和宣傳，由學生處牽頭開展了xx年新生入學教育工作評比活動。評比工作採用查閱各學院新生入學教育工作總結、成果展示、學生問卷調查等方式進行。最終，外國語學院、商學院、藝術學院、測繪工程學院、計算機工程學院、土木工程學院獲得xx級新生入學教育優秀組織工作一、二、三等獎。

總結交流會上，校領導xxx、xxx、xxx分別為獲獎單位頒獎。黨委副書記、副院長寧曉明就我校xx年新生入學教育工作做總結報告。他在報告中充分肯定了一年來各學院新生入學教育工作所取得的成績，同時對存在的不足進行了分析，指出今後我校入學教育工作的三個努力方向：

一是要增強工作計劃性，力求做到有思路、有統籌、有大綱、有執行、有監管；

二是要增強工作針對性，從教育方案的制訂到教育的組織與實施，都要以生為本，有的放矢，有針對地進行；

三是要增強工作創新性，使教育內容，教育形式及教育載體能跟上時代要求，更貼近人才培養的目標，更好地滿足學生個性化發展的要求。外國語學院、藝術學院、土木工程學院在會上做了經驗交流發言。

最後，黨委書記陳明輝做重要講話。他指出入學教育不完全是學生系統的工作，需要各部門齊抓共管。在入學教育的工作實踐中要抓住重點、力求實效，不斷總結、提煉具有明顯成效的工作經驗，探索新的工作方法，爭取將我校入學教育工作做成精品。

入學以來個人情況的自我總結 篇9

記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白雲，秋風把我送進了，我最後踏進了夢寐以求的大學，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心裡盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標語「汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬」，心中再沒有了復試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。

瑣碎的入學程序最後完成，走進宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那麼有魅力，不僅僅認識了很多班上來自各地的新同學，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結識了很多北方的同學，和他們一齊逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期盼。

幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領導們的諄諄教導，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫學的聖堂，我要聆聽的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那麼虔誠和專注!

最讓人不能忘記的是研究生的入學教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自我的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自我的正在研究的科研課題為實例，提出了「臨床引導科研，科研支撐臨床」的可行性和重要性，激勵我們為中醫的發展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學會三能，能表達，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻。

還教我們如何在科研中發現問題，他指出問題要從一點一滴的小事當中積累，並透過自我的親身經歷——從繁雜乏味的的圖書館列印工作中發現問題，然後構思方案後成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當我們的專業與自我的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯系在一齊，不僅僅能夠使我們研究做得更遠，還可能增加更多的創新點。

他還教會我們與導師溝通的技巧，提高自我科研潛力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研和生活中所持有的心態，無一不是對我們日後研究生的生活起著重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，並激勵我們學會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心裡作為支撐，最後他透過對現狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對於我們學中醫的人——將面臨著中醫走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發人深省，催人奮進!

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2. 教師感人故事

汪來九是安徽省黃山市黟縣宏潭鄉毛田小學的教師。35年來，汪來九始終堅守在大山裡的三尺講台，在「一師一校」的教學點，擔負起毛田小學6個年級和學前班12門課程的全部教學工作，總結摸索出一套適合山區教學的復式教學方法，為一個200多人的村民組，先後培養出70多名學生到大中專學校學習。 35年裡，毛田村民組沒有一個孩子輟學，沒有一個學生留級，學校沒有發生一起安全事故，贏得了當地村民的高度贊譽。
陶海林是海南省工業學校的教師。他從教19年來，忠於職守，情系職教，被譽為「專家型」教師。他大膽創新，勇於探索，連續15年放棄寒暑假的休息時間，帶領學生到企業實習，積極推進教育教學改革，創立了「會計模擬實務教學法」等教學方法；他關心學生，無私奉獻，盡管收入不高，但先後捐款7萬余元，資助20多名貧困學生順利修完學業；他甘為人梯，淡泊名利，毫無保留地把自己的知識和經驗傳授給青年教師，謝絕多家企業的高薪聘請，紮根在少數民族山區，在平凡的崗位上作出了不平凡的業績。
張昭是陝西省西安市長安區韋曲街道何家營小學的校長。自1982年參加教育工作以來，張昭24年如一日，全心致力於學校的建設和發展，愛校如家，兢兢業業，開拓創新，無私奉獻。以促進學生的健康成長為己任，想方設法為孩子們解決學習、生活上的實際困難。今年7月13日凌晨，張昭校長在學校值班時，發現兩名盜賊正在行竊。在與盜賊英勇搏鬥中，身受重傷，經醫院全力搶救，實施了脾臟摘除手術後脫離生命危險。張昭同志熱愛集體，視國家財產勝於自己生命的高尚品質，鑄就了新時期人民教師的英雄形象。
王玉貴現為山東省陽信縣第二高級中學高級教師、副校長。他從教27年來，一心撲在教學和管理工作上,嚴於律己、嚴謹治教、精益求精，以優異的教育教學成績和高尚的人格魅力，贏得了老師和學生家長的一致贊譽。2005年3月12日晚，王玉貴同志在值班巡查時，發現一夥歹徒在教學樓毆打學生，他奮不顧身沖上前去制止，徒手與歹徒搏鬥，被歹徒連砍5刀，其中一刀險些刺穿胸腔。在突如其來的危險面前，王玉貴同志置個人安危於不顧，用自己的鮮血保護了學生的生命安全，以自己的實際行動履行著人民教師的神

3. 去英國留學，需要注意什麼

英國留學之前，英國留學生要面臨的就是關於自己所攜帶的物品問題，的確保證物件齊全的同時減輕英國留學行李的重量是很重要的，下面的英國留學資訊，小編就為大家介紹一些整理英國留學行李的訣竅，盡請期待。

英國留學行李整理的訣竅：

1、重的物品置於皮箱最下方;

2、大件物品先擺進去;

3、內衣、毛衣先捲成圓筒狀;

4、容易損壞的物品，可用衣物包裹著;

5、剩餘空間可放置手帕、襪子等小件物品。東西放置越緊密，越不會損傷行李。

6、每件行李要寫明姓名、在英國的地址與聯絡電話。如果沒有地址，可以寫上國際學生顧問辦公室的地址或就讀學校同學會學長的地址。

行李內也需放置一份在英國的聯絡地址和電話，萬一行李外的名條遺失，航空公司可打開行李，找到行李主人的聯絡線索。

航空托運和隨身行李

A、航空托運行李

每張機票一般可以免費托運二十三公斤的行李兩件。一件行李的高度、寬度合計必須在一百五十八公分以內。二件加起來不得超過二七O公分。

最好不要存有任何僥幸的心理，以免超重而加收運費。(具體托運規定，還需與航空公司核對。)

2、由於海運要冒遺失、損壞的風險，而且運費和隨機托運差不多，重要行李以隨機托運為宜。

但是，一個人照顧多件行李，旅途上負擔頗重，若無人接應幫助，須考慮自己的搬運能力。

B、隨身攜帶上機的行李

1、拿到機內的手提行李並無限制，不過其高度、寬度合計應在一一五公分以內。原則上，以能放入座位頂上隔離倉為標准。

2、宜視自己的能力來決定所攜行李的件數，盡量以輕便為宜，不要在旅途上增加自己太多負擔。

留學英國行前：出國後補寄的行李

有些東西可能需要等到抵達英國以後才知道會不會需要。在抵達英國後，可以再依實際需要列一清單，請家人或親友寄來。

出國前決定國內的聯絡處也相當重要。如果是小東西可以用空運或郵寄;若是大件行李，除非是急件，否則可選擇費用較便宜的海運或陸空聯運。若需海運，則必須有等候約二個月的心理准備。

4. 為什麼吐槽導師的帖子幾乎全是理工科類文科的研究生都在幹嘛

其實，文科照樣有這種現象的，而且也不少，一般都是發生在商學院。

001

一個朋友，經管類的研究生，臨近畢業，需要發一篇論文才能夠畢業。 論文也寫好了，准備投出去，但是她導師死活不肯。說是必須要用python爬取數據，讓她學python，用python爬取的數據重新做。

畢業在即，又是零基礎，學肯定是來不及了，加上又要考CPA，時間很緊。而且他只是想發篇論文，水個畢業，可是導師就是不同意，數據不是用python爬取的，就給你各種挑毛病，而且每次挑的毛病都屬於那種雞蛋里挑骨頭的那種，反正就是不讓投。

弄的她人都抑鬱了，發消息給老師求情，也不理會，然後她男朋友幫著發信息給導師求情，一樣不肯，縱使你說破天，照樣不準你投， 口口聲聲說為了學生多學點東西，實際就是想讓學生做一篇好的論文給他，他已經有好幾年沒有出過成果了。

002

同樣是商學院，經濟學，一個學姐，說不想從事科研。

於是和她導師商量，能不能去考個CPA。

她導師直接一句話回懟： 你要是考CPA，那你就自己去辦理退學手續。

003

專碩被導師當學碩使喚，天天催著寫論文，一個學生懟了老師之後，老師就再也沒有管她。

而一個金融專碩的學姐，非常聽老師的話，天天被催寫論文，導師還給她畫餅，說推她讀博。

導師說年輕人，一天學習至少12個小時以上，給她安排了一個自習室，隔半個小時就會來敲一下門，看看她有沒有偷懶。

004

還有一類是商學院佛系導師 自己的科研項目學生幫不了忙。

直接和學生說：我的事不要你們管，你們要畢業自己找題目，找好了和我說一聲，要發論文的話，不要掛我的名字。入學到畢業，見面次數屈指可數，大馬路上碰見他打招呼，他都要反映個幾十秒才能想起來這是自己帶的研究生。

-END-

因為說實話，文科研究生沒有那麼苦，跟導師的關系也還不錯，沒什麼好吐槽的。

一方面，據我所知，理科許多研究生都稱呼導師為老闆，主要是時間緊，任務重。文科研究生不用一直住實驗室做實驗，頂多是需要找找文獻啥的，任務還是比較輕松的。所以導師和學生的關系也是比較和諧的。

另一方面，感覺大部分的文科生還是很會和老師處理關系的。畢竟研究生期間，沒什麼課，大部分時間都是導師帶著我們，所以有時候讓我們幹活，感覺也是對我們的培養，並不是剝削。

總而言之，我覺得大部分導師還是挺好的，對學生也很好，不止是學習上，還有生活中，所以學生也應該對導師有些敬畏和感恩之心。

文科生都在看書啊！

哪有時間跟導師懟！

文科研究說實話，沒有長期的閱讀積累很難有啥創新，也很難寫就文章，更別提能發個C刊了！所以有時候文科生還挺羨慕理科生，又有活兒干，又有錢拿，又能跟導師發文章！

而我們就一直伏案讀書，讀書，在讀書！

就拿我來說，因為我是學習傳播學的，但是又跟鄉村的方向有關，那麼我必然要廣泛地閱讀很多相關的書籍。這是我簡單地列舉一些疫情期間閱讀的書目。《香港重慶大廈》《祖蔭下》都是些好書，很推薦大家有閑時可以翻閱，了解一下20世紀初的許烺光先生眼裡的西南邊陲喜洲鎮少數民族的生活。與我們一樣也是生活宗族之下，很好地解釋了為何富不過三代！但是特殊的是誕生了很多當時權傾朝野的政客與大商人。而香港重慶大廈這本書就給我們揭露了在香港低端全球化的縮影，一座大廈擠滿了世界各地的人，這里租金便宜、住宿便宜，買的也都是從中國內地的手機給非洲人，跟王家衛電影里的重慶大廈還是相去甚遠的。

當然書籍只是一部分，還要閱讀大量的文獻，關於課題研究的部分文獻。

而且現在兩中研究方法中，我比較青睞於質化研究方法，這就導致我必須得耐下心來進入調研地點，呆個至少3個月以上，來了解、來調研、來訪談，來收集資料。其實這一步和理科同學做實驗一樣，只不過我們面對的是 社會 這個千變萬化的研究對象，會有危險、會有新鮮感、也會有期待。

但是出成果還是很難的。基本上期刊還是認大牛文章，碩士研究生發文章有點難，也不是沒有，我的幾位同學也都發了文章。但仍然是需要穩扎穩打，循序推進的。

希望我的回答對你有幫助！也歡迎私我，與我溝通研究生生活！

文科研究生沒有那麼多科研、課題做，一心寫論文，和導師接觸也沒有理工科那麼多，所以基本沒有什麼矛盾。

文科研究生往往不被重視，未成為議論的焦點罷了。

無論是理科還是文科的研究生導師，只要不把學生當成賺錢的工具，能實行人性化管理，會受學生尊重的，反之遭學生吐嘈自然難免。

有一個奇怪的現象，網上關於各種文學 歷史 政治等等話題，討論當然很熱烈的，是個人哪怕沒上過大學都可以扯上很多。但是理工科的各種主題只要稍微涉及一點原理，然後就沒啥人討論了。

至少從這點可見理工科和文科類的學習難易程度了。

雖然不能說文科簡單，要做好研究也是很不容易，需要有大量的積累，但是總歸多看看相關書文獻，就能寫出東西來的。

但是理工科類就不一樣了，要做實驗，這過程中就很多未知不確定的東西了。想當年我讀研學的是生態學研究的是外來入侵物種，那設計做個實驗周期都是要以年來記的，中間各種意外是很可能發生的，而且還有很大可能做出來的結果也看不出啥東西來，找不到啥規律特點，但是你讀研也就3年時間，可想壓力之大了，像有一些學生遇到的老師不是那麼通情達理天天逼學生的，學生壓力不知道是有多大了。

讀研讀博學生都會叫老師老闆，但實際上這個師生關系中，老師比公司里的老闆要更強勢多了，公司里你乾的不好可以隨時辭職，但是你如果要把學位混出來，各種事情只能忍的，壓力大了怎麼辦，那隻能找地方吐吐槽了。

隨便在某乎上搜搜相關主題，不搜不知道，一搜能看到這么多的回答。

說實話，理工科的科研壓力要遠比文科研究生大的多，當然有付出就會有回報，這也是為什麼每年的應屆畢業生中，理工科要比文科研究生好找工作的原因。

讓我們來看看理工科的學生和文科的學生在研究生階段都在幹嘛

對於理工科學生而言:

幾乎所有的理工科學生都是要做試驗的，否則研究生很難畢業。但是做試驗對於任何一位研究生來說都不是一件簡單的事情。從試驗的設計、操作以及後期的結尾過程，除了我們需要參考大量的文獻之外，和導師的交流與討論又是必不可少的！

但是，奈何我們自身的知識儲備有限，我們認為比較「牛」的Idea，可能在老師眼中是一個渣渣的話題了，或者是根本就沒有研究的價值，修改試驗方案就把人搞得頭大！在熬了無數個夜之後，終於將方案寫好了，馬上開始試驗的運行了，這個時候可能會遇到老師說，要不到時候你再加測一下這個指標？我覺得這個處理可以再優化一下，亦或者對於機械工程專業的學生而言，這個製造的材料強度不夠，再換幾種試試吧......我們不得不加以改正。

而且，理科生的試驗很多時候都是持續時間很長的，做起實驗來熬夜也是家常便飯，長時間的加班很辛苦，有點抱怨也是可以理解的。

對於文科學生而言:

相對於理工科學生，文科生就沒有那麼多事情了！你可以想像孔子當年講學的那種氛圍，是不是十分融洽？這是因為，文科研究生不需要做大量的試驗研究，他們經常做的有兩件事，第一件事是閱讀文獻，第二件事是科學調研，閱讀文獻本身就是件比較輕松的事情，而如果去調研的話，雖然說需要奔走，但是吃得好、住的好啊！誰還想著去懟老師呢？

所以，說到現在你應該明白了吧？因為理工科的研究生需要經常跟老師探討、改正，所以吐槽的多，但是大部分學生也僅僅是吐槽一下，絕對不是那種懷恨在心，因為正是有這些導師的不厭其煩，最後我們才能做出高質量的成果！

以上希望對你有所幫助！

不患貧患不均，工科科研可都是真金白銀。看著都眼饞。所以。。。

文科，一幫子清苦衙門，導師比你還窮呢。。。

多數文科學科學生不會給導師打長工，導師和學生互動最多的是指導論文，所以不會有大的矛盾。

非常簡單。

吐槽導師的基本都是涉及到利益的問題。做項目做課題有經費，發的論文都是核心，幹活需要整天泡在實驗室。成果全部能輕易轉化成經濟。有錢了，就有了矛盾。

你見過古漢語專業吐槽自己導師的嗎？如果要吐槽，吐槽什麼呢？

冷門專業，導師年輕的，大家都是和睦相處，感恩恩師。導師年齡大，小老師帶的，自己都可以自由發展。基本不可能有矛盾

5. 中央財經大學有哪些教授的課錯過悔終身

其實中財值得推薦的老師特別的多，大四老學姐就在這里給大家推薦2位我個人覺得超有意思的老師的課，不去上他們的課可能真的會後悔終生hhh

最後建議樓主能夠根據自己感興趣的專業去對應學院官網查看教師簡介哦~

6. 國外哪些大學法學phd比較好

如果能保研北大、清華、人大、武大這一類top名校，建議去這些學校，讀研時可花一年時間去讀LLM，這樣畢業時可拿兩個碩士畢業證，對將來讀博有好處。

如果不是那些名校，可以直接去申請美國的SJD，或者國外名校Ph.D，這兩類學位對回國執教有幫助，難度系數還好。

再次一些的選擇就是讀國外院校的postgra學位，比LLM多一年，屬於研究型碩士學位，這一類學位對申請Ph.D幫助很大，回國讀博問題也不大。

最後的選擇是LLM，不得不說國外的學術氛圍和習慣跟國內完全不一樣，國外的學術嚴謹、規范許多。去個名校讀完，可以直接以面試方式讀博，當然前提是你得提前聯系好導師，我身邊有不少這樣申請到國內博士名額的。但至於後面能不能進高校，看造化吧。

補充一點，你似乎還不太了解美國的法學院教育，建議你去看北大前法學院院長朱蘇力寫的《法制，及其本土資源》一書里關於美國法學教育的內容。

再補充幾點，以國內法學院崇洋媚外的尿性，國外留學經歷對你幫助會比國內的大，除非top頂級名校強大的校友資源，建議選擇國外名校。

我也注意到有答主說到國外生活如何辛苦之類，我個人覺得個人的秉性會從你過經歷中形成。經過留學，你會發現更獨立、對生活更有追求，甚至可能遇到一生中的真命天子或一輩子的摯友。這種種，都是國內讀研無法給予的。（友情提示：如果國內有了對象，為了感情考慮，不建議你出國，90%的概率會分手）

另外，我愛人是某不出名一本高校老師，身邊一流高校老師也很多，現在高校擔任教職的壓力不小，對新進老師並不友好。你才大二，建議多了解你未來的理想職業，給自己多留一些安全區。

7. MBA復試：你陷入這10個可怕的誤區了嗎

在職MBA考生如何准備管理類聯考？這是一件比較麻煩的事情，因為在職MBA考生的學習能力開始下降，對自己缺乏信心等因素導致在備考時經常會患得患失，以至於進入復習誤區。今天博雅匯小編為大家整理管理類聯考常見誤區供MBA考生參考。

學習目標不明確

為什麼每一次學習花費了很多時間，甚至熬夜學習還是沒有效果？其實這不是不努力的問題，而是盲目的復習使你沒有效率。每次復習都要以解決問題為主要目的去進行復習，不以解決問題為目標的學習，將會遺留很多問題，使學習始終浮於表面。因此要記得要定期檢查自己的復習效果，例如可以在每天的復習完成後，在腦海里做一個回憶和反思，反思一下自己今天都學了哪些知識點，解決了什麼疑問點，如果有忘記的地方一定要在第二天及時查看，這樣才能讓我們的復習更加扎實。同時也不要覺復習時間的積累量會導致取得好成績，因為這個前提還是自我要有一個明確的學習方向和解決問題的目標。

對考試的難度存在誤解

整個備考誤區中最擔心出現的問題就是這個，出現這個問題的原因，其中佔比的主要原因是因為在決定考前之前搜索信息的片面以及沒有代入自己的實際情況，從而導致自以為的達到國家線比較容易。而有心的考生會發現每年考試結束之後都會看到有說考試數學難、邏輯難、寫作難、英語難，反正每年都有一科特別難，導致一部分同學根本寫不完卷子。信息的沖突性可以窺見想考到國家線並不是想像中的那麼輕松，解決這個問題的方式就是在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人。具體做法可以採用代入情景去嘗試一次（模擬考試），掂量一下自己的水平，然後從戰術上解決問題，比如備考時間、備考方式。

盲目追求復習資料

復習資料在復習中起到輔助性作用，最好的不一定適合你，不要盲目的追求復習資料的好壞，很多考高分的學生，復習資料都很簡單，真正幫助他們的是通過復習資料最後整理出自己的復習資料，這樣的做法才是正確復習的方式。並且如今網上的復習資料基本上都差不多，只不過編排過程中是根據編輯人的邏輯進行編排。因此，每套參考教材、網課甚至老師的邏輯、習慣用語可能都不太一樣，如果一本沒有吃透就看下一本極有可能弄得自己思維混亂。因此，把一套材料看3遍的效果要遠好過把3套材料分別看一遍。

不做真題

很多MBA考生都會認為真題是已經出過的題，在做就沒有什麼價值了，也不會重復的考，做了也是在浪費時間。其實並不是這樣，主要有兩點原因：一、我們可以通過真題判斷出歷年的考試難度。通過做真題我們可以准確的判斷什麼樣的難度適合我，把握歷年聯考的難度從而全面復習；二、通過真題可以把握知識點的變化情況，有針對的復習。因此，在復習的時候一定要最大化利用考研試題，切不可做完一遍草草了事，這將意味著你丟掉了成為一名准研究生最珍貴的法寶。

以上就是博雅匯小編整理的關於管理類聯考常見誤區，MBA考生在進行備考時，一定要不要陷入到四類誤區中。

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