南京大學梁瑩404教授事件

Ⅰ 梁瑩的介紹

梁瑩，女，1979年生，江蘇省南京市人。2009年9月加入南京大學社會學院。現為南京大學社會學院社會工作與社會政策系副教授（2010-）、博士生導師。北京大學公共管理博士後，美國芝加哥大學社會學系博士後，南京大學行政管理學博士，香港理工大學社會工作碩士（三年學制Master of Social Work）；斯坦福大學社會學系訪問學者。主要研究方向：社會管理與社會政策、社會保障與公共健康等。

Ⅱ 如何評價南京大學社會學院梁瑩論文涉嫌抄襲,被發現後還振

梁瑩論文涉嫌抄襲事件在社會引起廣泛關注。在此事中，關鍵在於如何客觀評價事實。中國社科類論文質量普遍堪憂，99.99%的論文充斥著「甲說，乙說，丙說。所以，我認為……」的套路，這類論文往往廢話多，缺乏實質內容，其根源在於追求學位、指標和職稱的功利性寫作。這種現象普遍存在，我們對此也多有感慨。

曾有機會分析一位211大學研究僧的論文，該僧探討卡夫卡作品，文筆流暢，情感豐富，見解獨到。然而，深入剖析後發現，該論文大部分內容來源於其他文章，且未進行任何改動，一字不差地抄襲。進一步分析後發現，該論文全文一萬多字，除了開頭描述性語句，其餘內容均來自抄襲，涉及不同文章的嫁接整合。此事件揭示了學術界抄襲現象的嚴重性，也讓人對學術誠信問題感到憂慮。

面對梁瑩的言論，有人認為她的處境值得同情，認為追究抄襲問題可能導致學術界普遍陷入困境。然而，這種觀點忽視了學術誠信的重要性。在學術界，抄襲行為不僅損害了個人名譽，更破壞了學術環境的公正與公平。對於抄襲現象，我們應保持警惕，對於任何疑似抄襲的論文，應進行深入核查，以維護學術界的純潔性。

在人文社科領域，存在一些大V以豐富論據和邏輯嚴密的論述吸引關注。然而，他們所使用的「間接抄襲」手法，即引用他人的思想而不進行明確標注，往往容易誤導外行人。作為讀者，我們應保持批判性思維，對於任何學術作品，尤其是聲稱具有原創性的作品，應當要求提供詳細證據，進行逐字逐句的分析，以判斷其真實性。

為了學術界的健康發展，鼓勵原創思想的表達和分享至關重要。只有當學者敢於展示並接受對自己原創性工作的全面審查時，我們才能建立一個真正公正、透明的學術環境。對學術抄襲行為的嚴格審查和懲處，不僅是對學術界的一份責任，更是對知識本身尊重的體現。只有這樣，我們才能期待未來出現更多真正的學術貢獻，推動知識的積累與進步。

Ⅲ 繼翟天臨學術造假事件後，教育部要花800萬抽檢博士論文

繼翟天臨學術造假事件後，教育部要花800萬抽檢博士論文

教育部日前公布了「2019年部門預算」，其中提到，按照《博士碩士學位論文抽檢辦法》要求，2019年擬抽檢學位論文約6000篇，抽檢比例為上一學年度授予博士學位數的10%左右。每篇學位論文送3位同行專家進行通訊評議，如3位專家中有1位專家評議意見為「不合格」的.學位論文，將再送2位專家進行復評。

在預算安排上，2019年學位論文抽檢預算為800萬元，全部用於委託教育部學位與研究生教育發展中心開展博士學位論文抽檢通訊評議，主要包括專家評審螞叢費和相關工作經費。

繼翟天臨學術造假事件後，不斷有關於學術造假的新聞曝光。

4月2日晚，湖南大學官微公布了關於劉夢潔碩士學位論文涉嫌學術不端問題的調查處理說明，撤銷了該同學碩士學位，導師洪源被警告處分，並取消導師資格，調離教學崗位。湖南大學稱，經查跡睜認定劉夢潔的碩士學位論文《腐敗對我國企業逃稅的影響研究》存在抄襲，構成學術不端行為。

教育部4月3日在其官網公開曝光了南京大學教師梁瑩學術不端問題，據悉，南京大學教師梁瑩違反教學紀律，敷衍姿物歲教學；違反學術規范，研究生在讀期間抄襲、重復發表多篇論文，使用抄襲的論文作為自己的成果，在職稱申報中弄虛作假。