某教授對大學的學生消費

『壹』 大學生研究大學生消費情況的適合性

因人而異抄，根據所處的環境襲，所處的地理位置，還有個人家庭情況來進行消費。年代也不同了，現在的消費觀念比較高，原來的麻辣燙可能五元六元一份，現在的基本都是十元到12元，不等。
按照一頓飯15元計算一天35元，一個月就需要1200元，如果出去聚個餐，平時再買個飲料，500元。生活用品。2000元吧。（衣服鞋沒法計算，很可能一雙鞋就能500+，衣服500+，不計算了）

『貳』 川音教授被查，大學里有什麼不為人知的交易

近日，四川音樂學院的三位教授由於貪污賄賂被查，使人們驚呼原來在大學中也有這種交易事件，其實這種交易實現在大學中並不少見，只是沒有這么明目張膽罷了,今天我們就來說一下大學裡面不為人知的交易事件吧。

這種現象可以是說存在於大多數大學裡面的。這兩件事就是在大學不為人知的秘密，這兩件事情是非常典型的，上過大學的人都會了解這種情況，還有一些少數的例子並沒有舉，其實在大學這個相對公平的環境當中，卻存在著很多不公平的現象。

『叄』 大學生手機調查報告心得

「大二學生每月娛樂消費100元以上的佔21%」、「城鎮學生平均消費水平是農村學生的3倍」……

開學伊始，河北一所高校師生向社會公布了一份大學生消費調查報告。這份調查報告反映了一些大學生的消費誤區以及城鄉學生的個體差異。

大學生消費熱衷什麼

今年5月至7月，河北經貿大學經濟管理學院教師申靜、張程明與學生張炳燦針對大學生消費問題展開隨機問卷調查，向河北經貿大學、河北師范大學、河北科技大學部分在校本科生發出問卷，大一至大四的學生人數基本平均。

申靜老師說，接受調查的大學生消費個體差異很大。大一新生月均消費兩極化最大，350元以下的最多，佔42%，這其中絕大部分的學生來自農村。月均消費800—1200元以及1200元以上的分別佔8%和3%，這些學生來自城市，有些城市學生的消費水平甚至是農村學生的3倍。

大二、大三學生的整體消費水平較高，月均消費在350—500元、500—800元的分別佔41%、38%，月均消費800—1200元的學生全部來自城市。大四學生的月均消費比較居中。

記者了解到，河北省城市最低工資標准為每月480元，接受調查的大學生的消費普遍接近甚至超過這一標准。申靜說，在舉行座談時有些學生反映，月消費在800—1200元「比較自由」，在1200元以上是「跟著感覺走」。一些大學生一入校門就攀比剛剛更新的「設備」，計劃近期的各種娛樂……

調查還發現，「戀愛消費」成了部分大學生一項不小的支出。37%的大學生承認在談戀愛，其中4%的學生每個月戀愛支出在200—400元，17%的學生支出為100—200元。

娛樂、人情消費高過學習支出

在調查及與學生的座談中發現，相對於其他方面的消費，學生用於學習方面的支出反而偏低。以大二學生為例，每月娛樂消費在100元以上的居然佔21%，而每月學習方面支出在100元以上的佔3%，絕大部分學生學習方面支出在30元以下。

而大學生的人情消費較高。調查統計表明，90%以上的大學生過生日要請客，請客地點從學校附近的小飯館到洋快餐，還有到比較有名氣的高檔酒店，請客費用從50元到300元不等，有的甚至達到上千元。

而一些當了學生幹部的學生認為，既然自己有所獲得，也應該「付出」，讓同學們和自己一起享受快樂。評上獎學金的也要請客，96%的拿獎學金的學生要請大家吃飯。有的同學感慨：如果不請客很可能被視為「不夠交情」或「不上路」。

在大學校園中，手機、電腦已成為僅次於書本的必備物。調查了解到，近一半的學生買了電腦，這些買了電腦的學生有70%承認自己買電腦的首要原因不是為了學習，而是看到別人買了電腦所以自己也想買，有20%的學生是為了上網方便，只有10%的學生說買電腦是為了學習。

有的學生為了擁有一台電腦，竟然挪用學費；有的學生為了擁有一款手機或者更新款的手機，情願節衣縮食，甚至犧牲其他必要開支。

學生消費觀需引導

申靜、張程明兩位老師說，部分大學生消費結構不合理，與社會大環境影響有關，也與學校、家庭教育缺乏正確引導有關。

大學生生活在「沒有圍牆」的校園里，全方位與社會接觸，受不良社會風氣影響，一些學生視勤儉為寒酸，視浪費為慷慨，視奢侈為高雅，這些心理久而久之就會使他們進入消費誤區。

值得注意的是，有些學生雖然來自經濟不發達的鄉村或城鎮下崗職工家庭，卻不顧自身經濟狀況，消費大手大腳，無任何計劃，錢不夠用就伸手向家裡要。而不少家長認為子女考上了大學，光宗耀祖，寧願自己節衣縮食也要滿足子女要求。

從調查結果可以看出，大一學生的消費頗具盲目性。因此，在學校開展合理消費的教育，特別是加強對大一新生的消費教育刻不容緩。另一方面，考慮到父母的言傳身教包括消費觀念對孩子消費觀的形成有關鍵作用。家長應給孩子建立監督機制，例如實行賬本制，要求孩子建立一個賬本，每項開支都要有明細等。

石家莊市社會科學院教授梁勇說，學校往往重視對學生學習方面的教育，忽略了對他們形成正確消費觀念的教育。每到開學，便是學慣用品「浪費周」，經濟條件好的學生家長可以給孩子買各種電子詞典、復讀機等學慣用品，家境稍差的孩子只能靠一件耐用的學慣用品用幾個學期，由相互盲目攀比而形成的校園貧富差距，是必須正視和重視的問題。

梁勇認為，家長對商家打出的「開學經濟」，應保持理性，在教育上應培養孩子形成勤儉節約的習慣，不要給孩子過多的奢侈「裝備」。因為這些裝備非但不能在學習上助孩子一臂之力，還有可能成為孩子在校園內攀比成風的「道具」，而學校也應出台一些限制措施。

三代大學生的消費賬單：

韓先生(1978級大學生）

在校每月生活費：44.5元

生活費來源：帶薪讀書

日常消費最大開支：書、煙

擁有的電子產品：電唱機

最想買的東西：海鷗DF相機

王先生 （1989級大學生）

在校每月生活費：60元左右

生活費來源：父母供給、獎學金、學校補貼

日常消費最大開支：交際

擁有的電子產品：無

最想買的東西：隨身聽

小邱 （2003級大學生）

每月生活費：800多元

生活費來源：父母供給、獎學金、自己兼職

日常消費最大開支：吃

擁有的電子產品：手機、數碼相機、電腦等

最想買的東西：車
另外,站長團上有產品團購,便宜有保證

『肆』 河北一高校副教授跳槽到中學引發熱議，網友們爭論的焦點是什麼

近日河北大學一位擁有博士學歷、副教授職稱的高校老師，突然跳槽到中學去當老師，這種行為讓人非常不解，認為高校老師學歷高、知識水平高，怎麼會想到中學當老師呢？不過在看到這位老師應聘學校所在地，對於這位老師的選擇，網友們存在不少爭議。

高學歷人才搶基層工作人員飯碗，爭論焦點第三是否造成新內卷現象。高學歷博士去當中小學老師，那本科畢業生、碩士畢業生以後找工作，該何去何從。在這種互相競爭下，為了尋求更好出路，只有被逼著繼續讀博，自然造成學歷內卷現象發生。如果只是偶爾個別因為自身情況，照顧孩子、夫妻兩地分居，為此選擇中小學任教，還是可以理解。而這種情況一旦成為普遍現象，就會讓不少網友難以接受，那以後就業就更加困難了。

『伍』 跟男朋友在一起五個月多了，還是想天天黏在一起（他也是這樣總是說想干什麼都跟我在一起）

性愛的快樂是無以倫比的。他需要你，你也需要他。他原為你而花錢，說明他真的很愛你。你要珍惜這緞愛情。

『陸』 如何培養學生的理性消費觀

為培養大學生樹立理性消費觀，可從以下幾個方面入手：

首先，加強對大學生理性消費觀的教育至關重要。通過課堂教學、講座、研討會等形式，普及消費心理學、經濟學等相關知識，引導大學生理解消費與需求、消費與儲蓄之間的關系，學會理性分析消費行為的利弊，避免盲目跟風或沖動消費。

其次，提升大學生的經濟獨立意識和能力同樣重要。鼓勵大學生通過兼職、實習等方式積累經濟經驗，增強自我供養能力。同時，培養理財規劃意識，學會如何合理分配收入，做到量入為出，避免過度依賴父母或借貸消費。

此外，加強消費知識教育水平同樣不可忽視。通過開設消費教育課程，教授大學生如何識別商品質量、比較價格、防範消費陷阱等實用技能，提升他們的消費決策能力和維權意識。這將有助於他們在面對琳琅滿目的商品時，能夠做出明智的選擇，避免落入不良商家的圈套。

最後，需要社會各界的通力合作，共同引導大學生樹立正確的理性消費觀。家庭、學校、政府以及媒體等應攜手努力，為大學生營造一個健康、理性的消費環境。通過正面宣傳、典型案例剖析等方式，引導大學生樹立正確的價值觀和消費觀，使他們能夠在享受消費帶來的樂趣的同時，保持清醒的頭腦和理性的態度。

『柒』 如何看待清華教授對當代大學生的批評

大體上，可以這么判斷，教授講的應該是：好好學習，以後多賺錢。從一些自媒體那裡看到，教授說的是：年輕人讀書，說實在的就是為了賺錢，金錢主宰著未來的一切。

而評論區里，力挺學生，對教授也是口誅筆伐，但是我想問的是，教授說的有錯么？

不為了錢，我們為了什麼？

社會，本身就是個功利化的社會，處處都是充斥著利益關系的，有錢和沒錢，完全就是兩個世界。如果說這教授的說法屬於不良價值觀，那到底什麼樣的價值觀才對呢？

咱就這么說，辛辛苦苦的工作到底是為了啥？不就是為了賺錢么。找工作，還得看看待遇如何呢，沒人說找個月薪1500的工作，然後躲在小黑屋裡吃泡麵，對著手機：為了信仰，不能被金錢腐蝕。

現在的年輕人，多數都在為了生計奔波，買房買車，還房貸車貸。

買個房子，還要考慮學區，考慮這些教育資源，學區越好，房價越高。家中老人贍養，生病治療，想獲得更好的醫療資源，還是需要錢，越好的醫療資源就越貴。

上一陣子防疫剛放開那會兒，不少老年人生病之後就進了ICU。認識幾個朋友，家裡老人在裡面一天的費用就上萬了，家裡沒錢的那些，只能聽天由命了。這會兒，你沒錢就沒命，就這么簡單。這事好像沒過去多久，大夥這么快就都忘了？

在這個社會上生活，一切都是要錢的，也就呼吸不要錢，但等你生病了，呼吸也是要錢的。

而人們要考慮的，就是如何去獲取錢。最簡單直接的辦法，就是多讀書，好好學習，考個好大學，提升學歷，然後要麼自己創業，要麼找份好工作，這樣你才能賺來錢。

別說什麼學習不重要，公司招聘還看學歷呢。沒學歷，能賺錢的還是少數，那些高學歷的人多了去了，沒幾個混得差的。過年的時候，和一個同學聊天，跟我講，他們公司隨便拎出來一個都是985/211的碩士。單位待遇好的不要再好，那麼你去那公司是幹嘛的？還是賺錢啊。

學習是為了賺錢，這都是寫在課本上的。學校里都會給你灌輸一句話：知識改變命運，學習成就未來。

這話都是很明顯的了，好好學習才能改變命運，才能有未來。

命運怎麼改變啊？賺錢，實現階級跨越。人是分三六九等的，有錢人和沒錢人就是不同的人。有錢人住著別墅開著豪車，子女上著的是貴族學校。沒錢人呢？為了買房奔波勞碌，為了生計發愁，為了孩子學區問題絞盡腦汁，想盡一切辦法。

絕大多數的年輕人，家裡都沒什麼背景，也都是普通家庭出身，你想實現階級跨越，不就得努力賺錢么？努力學習，提升自己。沒學歷的怎麼辦？也是要學更多的東西，在能力上提升自己，然後才能賺來錢。

簡單說，努力學習，就是為了自己將來過得好，這是沒錯的。這不是什麼錯誤價值觀，只要你這個錢，來路合法，不違法犯罪，不昧著良心，錢是干凈的，這就是正確價值觀。從這個角度來講，沒有任何錯誤。

努力賺錢和中華之崛起並不沖突

學生講，我們讀書不是為了錢，是為了中華之崛起。這兩者之間有沖突么？沒有。不僅沒有，而且非常契合。

一個國家怎麼崛起啊？崛起的代表就是富強。怎麼富強？還是要有錢，沒錢就沒有崛起，沒錢就沒有富強。類似阿富汗這類地方，窮的叮當響，他說自己崛起了富強了，你信么？我是不信。

國家富強，國家崛起，是要有經濟作為支撐的，基礎設施的建設，民生的建設，都是要錢的。沒錢，你什麼都做不了。

國家富強體現在老百姓那裡，就是老百姓也有錢了，生活富足了。老百姓手裡都沒錢，你說國家富強了，這是假話。老百姓有錢了，才能夠去消費，消費了才能刺激經濟，國家才有稅收的錢，有了足夠的稅收，國家才能辦事。

當年911事件，打得也是一筆經濟賬。世貿雙塔被炸，資本主義世界中心被襲擊，大量資本流失，股市瞬間蒸發一大筆錢，間接導致後來的經濟大危機。小布希當時做了什麼？呼籲老百姓買房買車。這做法就是在想辦法刺激經濟，讓國家經濟復甦，對抗本拉登襲擊帶來的經濟打擊。

作為老百姓，最好的愛國的方式，就是多賺錢多消費，沒有其他路子。你沒錢，工資都不夠納稅的，然後嚷嚷自己愛國，要讓國家崛起復興，這不是扯淡么。

沒錢你去談其他的，都是空談，都是虛假的。買車要錢，開車要錢，買房子裝修都要錢，孩子上學要錢，吃喝拉撒也要錢。賺錢，才是生活最根本的方式，所有人做的一切，都是在為了賺錢。多賺錢，多納稅，這才是愛國的方式，這是小老百姓最簡單的讓國家崛起的方式。

有錢，從個體角度來講，讓自己過得更好，對家人負責，從大眾角度來講，有錢才能促進國家經濟發展。而作為自己，要做的就是努力賺錢，而且這錢來路還得是正當的。

教授說了什麼，學生說了什麼，你很難去說誰對誰錯，我只想說的是，學生很天真，網民也很天真。一個個都站在道德制高點上去抨擊，開口就是大義。我想問一句：各位家裡都身價幾個億？

那句話怎麼講的？空談誤國，實干興邦。

最後補充一句，很多人天天嚷嚷生活壓力，然後又對賺錢嗤之以鼻，這不是典型懶漢不思進取么？？？