大學生尊重老師

㈠ 我們在上了大學之後，該如何跟大學老師友好相處

師生關系冷漠是高校普遍存在的問題，師生之間往往缺乏有效的溝通。但事實上，與大學教師建立良好的關系是非常有益的。讓我們來看看老師和學生在大學校園里應該如何相處！

4、主動走近老師，多跟老師打交道，交流。

通過高質量的溝通建立良好的師生關系。在大學里，老師不再像高中、初中和小學的老師那樣積極地與你交流。因此，你需要以積極的態度鼓勵自己，提高人際溝通。自信，由被動轉為主動，主動去老師那裡與老師交流，你必須知道，當你想與老師積極交流時，老師也願意與你交流，而且你能從與老師的交流中受益良多。

㈡ 大學生與教師交往中應注意哪些禮儀

你好，很高興抄為你解答：與襲教師交往的禮節
與教師的交往是大學生人際交往的最重要的內容。教師是大學生感悟人生、獲取知識、學有所成的引路人。古人雲：「師同父母」，「滴水之恩必當湧泉相報。」為此，作為深受教師教誨之恩的大學生，在與教師交往的過程中應熱愛與尊敬老師，尊重教師的勞動，虛心接受教師的批評教育，嚴格遵循有關的禮儀規范。

㈢ 大學生如何和老師建立良好的關系

1.尊重老師

養成尊重老師的習慣，無論老師長得漂亮還是醜陋，脾氣好還是壞，都要尊重老師。既不輕視也不盲目奉承。我們應該信任教師，接受他們的優點和缺點。態度要一致，不要先贊美美，後批評美。只有相互尊重，我們才能與他人正常交往，建立和諧的人際關系。把尊重老師作為一種習慣，讓老師以尊重的態度對待你，從而實現雙贏。

總之，處理好與老師、家長、異性同學的關系是搞好學習和健康成長的保障。希望大家在學習生活中，每個人都能主動地充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明的人。

㈣ 大學生與教師交往的禮儀有哪些

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要庄嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光：在講台上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損於你在學生心目中的形象。
(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利於用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過於昂著頭。需要在講台上走動時，步幅不宜過大過急。
(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講台、或做其他過分的動作。

㈤ 上大學以後怎麼跟老師搞好關系

大學是我們向社會的過渡,在此過程中返閉正,我們不僅需要掌握專業課程的學習,豐富自己的知識素養,與此同時,我們還要處理好與老師、同學的人際關系,積累自己的人脈,提高自我經營能力,與老師打好關系是非常有必要的。以下是我的個人建議，希望可以對大家有幫助！

其實「老師」只是人們對教育工作者的一種尊稱，學生完全可以和老師交朋友——知心的朋友。學生有什麼心裡話可以說給老師聽，老師聽後給你一些安慰話，時間一長，你們也會是知心朋友的。

㈥ 在大學如何正確處理好和老師之間的關系

對於剛進入大學的新生來說，他們剛剛從高三的壓抑環境中解放出來。大學生活相對輕松，不像高中那麼嚴格。高三畢業後，一些學生會認為我們已經長大了，不再需要被別人控制。進入大學後，他們在高中是聽話的學生，這可能會釋放他們在大學里的天性，因此大學新生如何處理他們與老師的關系就顯得尤為重要。這里有一些關於大學新生應該如何處理他們與老師的關系的建議。我希望它能對你有所幫助！

1.積極溝通。在與教師相處的過程中，我們應該主動與教師交談，與教師談談我們的一些想法，並積極與教師溝通，而不是讓教師單獨交談，而我們保持沉默。因此，在與教師溝通的過程中，我們應該主動與教師溝通。

一般來說，大學教師的思想比較開放。願意與學生交流並傳授自己的知識，所以不要感到尷尬。我知道有人會問：與老師保持良好的關系好嗎？與教師保持良好關系的最大好處是，他們可以從教師那裡獲得更多的「真實故事」。