研究生導師怎樣的存在
A. 研究生導師是干什麼的
每個研究生都有各自的培養計劃中的課程安排，而課程安排是通過導師和研究生共同選定的，而全部課程是研究生院安排的，你有哪些課程安排就去聽哪些課並參加考試。待課程學習結束後，導師會指導你選課題定課題，然後在你做課題的過程中，可以去找導師為你指導。導師並不是研究生的全職教師，對你只有一個引導的作用，也不會教你去怎麼做課題，只是在你自己的思路的基礎上指導你而已。
研究生在讀書期間基本上由導師負責，導師就像班主任老師那樣引導和督促研究生的學習和生活；導師一般還能提供比其他老師給你的更多的學習和研究上的支持。
導師對自己的研究生在學習和人生中有以下作用：
1、指導專業閱讀，導師指導下的專業閱讀會更為精粹、更有效、更省力；
2、指導專業研究，導師在研究方面經驗豐富，指導起來更容易；
3、指導畢業論文，導師的點播和啟發會起到畫龍點睛的作用。
在我國，研究生導師是一個崗位資格或崗位稱謂。例如，博士生導師是因博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。《學位與研究生教育大辭典》注釋：研究生導師「是負責指導研究生的教師工作崗位的稱謂，亦是按照一定程序遴選和審定的教師職務或指導研究生的資格」 。有學者把研究生導師定義為：根據社會對高級研究人才的要求，在學校中以傳授研究生專業知識和培養研究生科研、創新和實踐能力為目的，同時進行思想品德教育，以將研究生培養成可以滿足一定社會需要的合格人才為職責的專門人員。誠然，中國的研究生導師，既與國外研究生導師存在共性特徵，如肩負培養研究生的專業能力和創新能力的任務，也體現中國教師的獨特文化意義，如具有思想品德教育和學術規范教育的責任。與此相對應，中國研究生培養單位要從政治素質、師德師風、學術水平、育人能力、指導經驗和培養條件等方面考核和選聘研究生導師。這自然要求研究生導師具有相應的更高層次的思想品德、素質能力和指導能力。
研究生導師在研究生教育活動中對學生的影響是全方位的，甚至是終生的。這不僅是研究生教育制度本性決定的，也是研究生導師參與研究生教育活動的內容決定的。在研究生教育活動中，導師不是通過單純的道德說教，而是運用創新性知識或科研過程來培養優秀人才。一名大學教師作為成功的知識創造者，比如獲得博士學位而被學術界認可為懂得科研創新規律的人才，被社會接納為「研究生指導教師」，發揮獨特的作用。研究生導師因為指導和帶領研究生在知識創新和知識生產領域進行富有成效的工作，他們對研究生的教育和影響是極其深刻的，對國家發展和社會進步有重要意義。
B. 研究生導師怎麼樣
導師平常都比較忙。
研究生導師，是指研究生指導教師，是研究生培養的第一責任人，肩負著培養高橋派培層次創新人才的崇高使命，包括碩士研究生導師（碩士生導師）、博士研究生導師（博士生導師）；學術型研究生導師、專業型研究生導師；學術學位研究生導師、專業學位研究生導師；應用型碩士研究生導師、應用型博士研究生導師等。
碩士生導師主要工作
根據碩士生學習的定位，碩士生導師的主要工作不在於引導學生學習。或者說，導師的主要敏唯工作不在於「教」而在於「導」。
1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知羨悶識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。
沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
C. 你們的研究生導師都在學校干什麼
我們的研究生導師都在學校裡面寫論文，然後寫一些研究報告，並且還在幫助一些研究生去做一些實驗，所以說研究生導師其實都很忙的，並且他們也非常的厲害。所以有的時候我是挺佩服這些導師的，因為我覺得他們很有才華，所以很佩服他們。
D. 研究生導師作用有多大
研究生導師的作用如下：
導師確實在研究生的學習進取中發揮著重要作用，研究生在讀書期間基本上實行導師負責制，導師就象班主任老師那樣引導和督促研究生的學習和生活；導師一般還能提供比其他老師給你的更多的學習和研究上的支持；導師很可能與自己的研究生和藹交流並建立父子或兄弟般的真摯感情。
學生在接受導師的研究指導時需要注意三點：
一是研究方法的領悟，如何選題，如何查文獻，如何撰寫論文，如何投寄稿件，這些都是做學問的基本素養。
二是研究方向的選擇，哪些是前沿研究，哪些是研究熱點，哪些研究相對容易出成果，哪些研究困難較大啟銷，這些不可能只是個人的興趣問題。
三是導師課題的融入，導師一般都有研究課題，融入導師的課題團隊既容易步入研究正軌又與大家交流了感情。
指導畢業論文：
畢業論文是研究生學習中極為重要的一塊，或者我們可以把它稱為壓軸大戲，它在研究生的學習中具有決定意義。
畢業論文不僅是研究生學習中含金量最高的一項任務，同時也是最難啃的一塊骨頭，從准備開題到最後通過答辯一般要歷時一年半載，需要閱讀大量的文獻，需要完成三到五萬字的寫作，許多人會幾易其稿。這項艱巨的工作當然主要靠研究生本人完成，但導師的點撥和啟發往往可以起到畫龍點睛的作用，茅塞頓開的指點使學生增加信心、少走彎路。
總之，導師是研究生闖過告搭畢業論文難關的強力後盾。
其它方面作用：
導師不只是一個指引學習和研究的象徵符號，也是一個鮮活的有血有肉的個性化的人，許多導師思想精妙、行為高遠、個性鮮明、感情真摯，很可能就是難覓的為人治學楷模，與之相處將使自己得到全面熏陶，真可謂受益終生。
大部分導師也是經過寒窗苦讀熬出來的，他們理解讀書的艱難，不少導師願意給自己的弟子提供適當的經濟幫助，絕大部分導師會利用自己的資源為學生創造就業機會，也很樂意給想去攻讀博士的弟子推薦介紹。由此可見，導師的作用不僅有學習上的集中性，也有生活上的廣泛性。
E. 研究生導師都是教授級別的嗎
研究生導師並不一定都是教授級別的。如今，大學里的研究生導師，尤其是碩士生導師，大多數擁有副教授職稱。博士生導師中，教授職稱的比例較高，但也存在少數副教授。無論是教授還是副教授，他們的學術水平都非常出色。
在研究生教育領域，導師的選擇標准往往基於學術能力和研究經驗。副教授同樣可以承擔研究生導師的職責，他們通常具有豐富的研究經驗和深厚的專業知識。許多副教授在學術界享有很高的聲譽，能夠指導研究生進行高水平的研究工作。
相比之下，博士生導師通常具有更高的學術地位。大多數博士生導師是教授，這反映了他們在學術界的重要地位和廣泛影響力。然而，副教授也可以擔任博士生導師，尤其是在特定領域內具有顯著成就的學者。這些導師能夠為博士生提供更加深入和專業的指導，幫助他們完成博士論文並為學術生涯做好准備。
無論導師的職稱如何，關鍵在於其學術水平和研究能力。許多副教授在學術界享有很高的聲譽，能夠提供卓越的指導和支持。因此，選擇研究生導師時，更重要的是考慮其學術水平和研究背景，而不是僅僅關注其職稱。
總之，研究生導師並不局限於教授級別，副教授同樣可以成為優秀的導師。選擇導師時，應當關注其學術水平和研究能力，以確保研究生能夠獲得高質量的指導和支持。