北師心理學研究生導師

1. 北師大有什麼好的導師想要去聯系的.考研.

Location: 師資隊伍

隊伍簡況
目前全院有教職工67人，其中教師48人，博士後人，行政、教輔和產業人員10人。從職稱結構看，48位教師中，有教授18人（其中14人為博士生導師），副教授15人，講師15人。從學歷結構看，有博士29人，碩士12人（其中9人為在讀博士）。從年齡結構看，50歲以上的教師有7人，40-50歲的有14人，30-40歲的有22人，30歲以下的有5人。其中，在33名正副教授中，有博士24名，50歲以下的26人（其中，40歲以下的有15人）。
在我院的教師隊伍中，既有國際心理科學聯盟副主席張厚粲先生、中國心理學會副理事長林崇德先生、著名認知心理學專家彭聃齡先生等老一輩著名學者，更有一大批像舒華、董奇、申繼亮等治學嚴謹、成果豐碩的知名中青年專家。正是因為他們的努力和帶動，北京師范大學的心理學科才取得已有的輝煌成績，才使得建立北京師范大學心理學院成為可能，並最終成為現實。
當然，我們已有成績的取得也凝結著像馮忠良教授、章志光教授、高玉祥教授、張必隱教授、陳琦教授、孟慶茂教授等剛剛離退休的老一輩心理學家的心血。他們為北京師范大學心理學科的建設和發展立下了不朽的功勛，他們所做的工作為心理學院的成立奠定了堅實的基礎。他們至今仍然在指導著青年教師或博士生，仍然在為心理學的發展貢獻著自己的力量，他們永遠是心理學院的寶貴財富。
心理學院的建設和發展不僅凝聚了本院教職工的心血，而且得到了國內外許多專家學者的鼎力支持。近年來，一批國際著名的心理學家，如R.Desimone（美國科學院院士、美國心理健康研究所所長）、J.Campos(美國加州大學人類發展研究所)、K.Miller（美國伊利諾伊大學心理學系）、張春興（台灣師范大學教育心理學系）、林孟平（香港中文大學教育心理學系）、楊中芳（香港大學心理學系）、陳永昌（香港大學心理學系）等，應邀擔任我校的客座教授，他們為北京師范大學心理學科的發展做出了特殊的貢獻。

教師名單(按姓名漢字拼音排序)
教 授
車宏生 陳寶國 陳會昌 陳英和 董 奇 方曉義 金盛華 林崇德 劉 力 劉儒德 劉翔平 彭聃齡 申繼亮 舒 華 王建平 王 耘 伍新春 辛 濤 徐 芬 徐建平 許 燕 姚梅林 張厚粲 張日升 鄭日昌 周仁來 鄒 泓

副教授
丁國盛 管益傑 韓在柱 侯志瑾 蔣 獎 寇 彧 李慶安 林春梅 林丹華 劉紅雲 蘆詠莉 喬志宏 石 林 宋 艷 孫漢銀 陶 沙 王大華 王立新 吳建民 辛自強 閆鞏固 張西超 張學民 周新林

講 師
卞 冉 陳海平 胡清芬 李 虹 黎 堅 劉 艷 藺秀雲 駱 方 孫曉敏 王愛平 王 芳

行政教輔
儲齊人 宮 群 郭德山 何 莉 劉桂珍 馬瑞傑 王瑞敏 楊 軍 張建敏 張曉輝 趙平歌

2. 北師大博士生導師

北師大隻有一位抄李姓的博士生導師
李慶安，1981年9月－1982年7月，雲南民族學院數學系預科生（主修數學）。
1982年9月－1986年7月，雲南民族學院外語系本科生（主修英語），獲學士學位。
1991年9月－1994年7月，中央民族大學民族學系碩士生（主攻民族心理學），獲碩士學位。
1996年9月－1999年7月，北京師范大學發展心理研究所博士生（主修發展心理學），獲博士學位。

工作經歷
1986年7月－1991年9月，雲南社會科學院民族學研究所，主攻民族心理學。
1994年7月－1996年9月，在雲南社會科學院民族學研究所，主攻民族心理學。
1999年7月－現在，北京師范大學發展心理研究所，主攻發展心理學。

3. 請問文科生能考北師大的應用心理學研究生嗎

當然能考。是統考。我08年考的，不過不是北師大。不知道現在的參考書有沒有什麼變化，你多查查。下面是我當時給別人寫的參考書建議，希望對你有 幫助。
普通心理學、心理統計和發展心理學的教材沒有疑問，分別是彭聃齡、張厚粲、林崇德三位老師的，應該都能買到最新的版本。
教育心理學：博仁的課上，主講教育的是劉儒德老師，他是《當心理學代教育》的第二作者，所以思路基本按照這本書來走。他的課非常系統，個人以為是講課的幾個老師中比較好當中的一位。
測量：戴海琦老師的測量是一個大家公認的比較好的版本，非常系統，由於他是數學出身，理論性更強一些，我就只用有他這本。當然，如果結合鄭日昌老師的測量，那會更好。
實驗心理學：這科的教材爭議比較大，市面上有好多版本。就考試而言，兩本就差不多了，講實驗的老師張學民也會講到。去年我們上課的時候，張老師就一再強調他的新書《實驗心理學》完全按照大綱的體系編寫，只是那本書出來的太晚，我沒有用，用了他跟舒華老師的《實驗心理學的理論、方法與技術》，結合郭秀艷的《試驗心理學》，基本夠用。現在這本書出來了，那他肯定將大力推薦，你可以去看看，應該不錯，不過保險起見，還是要再看看郭秀艷的那本。

4. 陳英和的北京師范大學教授

學位：博士
職稱：教授
研究領域：
兒童早期情緒習得、表達、理解的發展機制；幼兒社會認知的理論探討與實證研究；兒童、青少年認知能力的發展與培養；兒童問題行為的干預與認知治療；兒童認知學習與多媒體環境等。近幾年的研究興趣主要為兒童數認知與工作記憶的關系、元認知的發展、兒童情緒的發生與發展 。
學習經歷：
陳英和 1978-1982 北京師范大學心理學系完成本科學業
1982-1985 北京師范大學心理學系完成碩士研究生學業
1988-1992 北京師范大學發展心理研究所完成博士研究生學業
工作經歷：
1985-1987 北京師范大學兒童心理所 助教
1987-1992 北京師范大學兒童心理所 講師
1992-1997 北京師范大學兒童心理所 副教授
1997- 北京師范大學發展心理所 教授
國內外進修、培訓經歷：
2008-2009，美國加州大學伯克利分校心理學系富布賴特項目高級研究學者（兒童情緒）。
1995年月10月至1999年12月 在英國倫敦大學心理系、認知發展中心進修學習，並進行合作研究
1990年6月至1991年10月 在美國肯特州立大學心理學系（家庭教養與兒童發展）
學術兼職：
國際社會行為發展學會（ISSBD）委員
《心理科學》編委
《北師師范大學學報》(社科版)編委
教育部人文社會科學重點研究基地北師大發展研究所副主任
中國心理學會理事
中國心理學會發展心理學專業委員會副主任
北京師范大學學報（社科版）編委
北京師范大學校學術委員會成員
認知神經科學與學習國家重點實驗室的教育部創新團隊成員
教授課程：
發展心理學（本科生）
兒童認知與情緒（本科生）
認知發展（碩士研究生學位主幹課程）
認知發展理論及研究前沿（博士研究生）

5. 北京師范大學的心理學研究生是不是超級難考

北京師范大學的心理學專業全國排名第一，所以從這上面可以看出該版校心理學研究生權應該是很難考的。

北師大的心理學專業是全國第一的，也是國家一級重點學科和特色學科。學術帶頭人林崇德教授長期從事發展心理學和教育心理學的教學和研究工作，北師大在這兩個領域也是全國第一!而且我國國內心理學專業現使用的多數專業教材都是由北師大心理學院的專家和學者們編寫的，足以見其在我國心理學專業發展上的地位。

(5)北師心理學研究生導師擴展閱讀:

北京師范大學（Beijing Normal University），是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學，位列雙一流、985工程、211工程，國家「七五」、「八五」首批重點建設十所大學之一。入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創新性實驗計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校，設有研究生院，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。