公司科研人員大學教授

Ⅰ 在高校工作的研究員和教授有什麼區別

在高校工作的研究員和教授有什麼區別?這個問題挺有意思，很少有人會注意到 。它們都是正高級職稱，但方向和工作內容上有區別 。
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從事高校(大學)一線教育教學工作的老師，一般都會參與並被納入教師教學職稱系列:助教、講師、副教授和正教授 。教授，當然是教師職稱的最高級 。教師(事業單位人員)工資包括薪級工資和工作年限補帖 。而正教授的職級是1~4級，副教授是5~7級，講師是8~10級，助教是11~12級，員級(一般指實習期)是13級 。而研究員的薪級工資和補帖，與同級正教授是相同的 。
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但而在高校工作中，研究員和教授的區別是：研究員更側重科研工作，尤其是人文(大類)和理論的科學研究工作 。研究員在高校中大多基本沒有教學任務的要求和考核，如果帶教，也是「愛好和副業」 。
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而教授研究員是什麼職稱，則是教學工作者，教書才是主業 。教授，是一種高等教育體系中的職稱 。研究員一般在研究所、高校的研究機構、學術機構和學報等(也可以參評出版系列職稱) 。各高校沒有規定研究員必須要給學生上課 。
【在高校工作的研究員和教授有什麼區別？】
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大學教師的職稱分為實習(員級)、助教、講師、副教授和教授五種(檔) 。這樣來看，教授就是大學老師教師的一個職稱，教授是大學老師，在大學當中，教授是大學教師職稱的最高級別了 。教授是有義務給學生上課的，但是根據課程安排的不同，有的教授會給本科生上課，有的會給碩士生上課 。
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大家看到這兒，應該已經明白了研究員(科學和實驗研究為主)和教授(教育教學為主)的細微區別了吧 。
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而這兩年，國家和教育部關注到了，很多教授給研究生上課都不算太情願，而根本不願意給本科生授課的情形，越來越明顯，越來越嚴重 。大家看到這兒，會問為什麼?原因很簡單也很深刻 。因為，有些知名教授要搞科研、項目、演講走穴、橫向課題等，去多掙錢啊！
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目前已有改觀，但大家知道嗎?教授的教學任務，雖是一年480學時左右，這他們必須完成 。但其他教育科研任務的學時折算，作為大學老教師的我，都如在夢中 。每年怎麼給每位教師折算學時、課時，復雜之極，那對我都是天書，從不去理會！
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綜上，高等院校里的教授和研究員是同一級別的，只是對教授要求教學，對研究員沒有 。兩個職稱屬於不同的系列而已，研究員偏重於科研 。研究員若有教學成果也可以轉為教授的 。兩者的考核體系，是不同的，各有各的標准 。
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百姓，稱呼教授，當然是教授 。而稱呼研究員，正常的，也會喊教授，這是沒有任何問題的 。喊老師，最正常！
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其他網友觀點
不可以 。職稱和技術職務的系列不一樣 。
雖然他們的職級可能一樣高，工資可能一樣多，但是，兩者從屬不同的職務序列，是兩類不同的職稱和技術職務 。
就像醫院里的主任醫師，技術部門的高級工程師，都是高級職稱，但是與教師系列的教授、副教授是不同的 。
在高校中，有一些科研部門，他們有自己的職稱系列，叫研究員 。
還有一些在學校領導和管理崗位上的人，起初是走教師系列，但是上升難度比較大，晉升很難 。於是，就改為管理崗位上的職稱 。這個職稱大概就是為他們設立的 。
例如，一個學院院長，或者教務長 。本身可能是教師出身 。有講師或者副教授職稱 。但是，晉升教授比較難，他們轉向申報教學管理崗位的研究員 。同樣是正高級職稱，就容易多了 。
其他網友觀點
年終考核的標准不一樣 。實際上目前高校的研究員編制很少了，高校也沒怎麼設置專職科研崗，研究所一般都與學院混編，因為有學生才能有績效，沒有學生單憑橫向項目拿不到多少收入，至少缺少一條腿 。再加上項目提成比例並不高，也不是說拿就能拿；縱向項目的財務管理更加嚴格，無論申報還是結題都有嚴格的程序 。所以在高校，沒有研究員的生態環境，即使中科院和中國社科院以及省級研究院的研究員們一旦小有名氣還是願意到高校研究員是什麼職稱，原因也是在收入上 。

Ⅱ 現在的科研人士平常都在做什麼

科研人員主要指的是大學院校的教授與他的研究生組成的科研小組和公司科技人員組成的團隊。科研小組享受院校或國家專項經費待遇，公司科研團隊被領取工資外，按公司項目進行開發。 意思是上面下了項目，同時下放開發經費，你們開始研發，研發時工資照發。研發成不成功與發不發工資沒有直接關聯。

科研人員是具備一定的科學理論知識並從事科學研究工作的一類人。科學可以分為自然科學和社會科學，研究可以是調查研究或實驗，也可以是現象分析，從事工程技術開發、生命科學研究、社會調查研究等等的人員都可以是科研人員。

通常情況下，科研人員具備較高的專業知識和技能，對自己所研究的某一學科研究具有一定的造詣。