大學副教授帶幾個畢業生

㈠ 大學老師有三個名額可以只帶兩個學生嗎

可以
導師分為本科生指導老師和研究生指導老師。
一般情況下，本科生指導老師最多能帶8個本科畢業生。以淮北師范大學體育學院為例，講師職稱以上都可以帶本科畢業生，原則上帶5——8個本科畢業生。
研究生導師一般情況下可以帶2——4個研究生，指導研究生的學習和學術論文寫作。

㈡ 大學老師能否帶一名高考畢業生

大學老師無無法帶一名高考畢業生，高考生必需到分數線才能入大學。
一個大學老師可以帶幾名大學畢業生做論文，也可帶幾名研究生。

㈢ 大學教授要什麼學歷

大學教育基礎，本科或研究生學歷，是大學教授的入門門檻。本科畢業生需輔以助教職位4年的經驗，碩士生則需3年專業工作經歷。晉升副教授，要求更為嚴苛：本科畢業的講師需累積7年經驗，本科加學士學位的講師則需5年，碩士加碩士學位的講師需4年，博士學位的博士研究生需2年講師經歷，或博士後流動站或科研工作站期滿考核合格，出站後繼續專業工作1年。

教授之路，學歷與經驗並重。本科畢業生通過助教職位的磨練，碩士生則需在專業領域積累一定經驗。副教授晉升時，本科與碩士畢業生需在講師崗位上積累一定年限的經驗，博士研究生則需具有2年的講師經歷或博士後工作後有1年以上的專業工作經驗。學歷與工作經歷的疊加，構成了大學教授的任職資格，展示了學術與實踐的結合。

大學教育的層次性，不僅體現在知識的深淺，更體現在教學與研究的結合上。本科、碩士、博士，以及隨後的講師、副教授直至教授的職位，構成了大學教授的成長路徑。每個階段，學歷與專業經驗的積累，都是不可或缺的一部分。大學教授的選拔，旨在尋找那些不僅具備扎實的學術背景，而且擁有豐富教學經驗的人才，以確保教育與研究的質量。

大學教授的選拔與晉升，既是對學術成就的肯定，也是對教育貢獻的認可。本科、碩士、博士的學歷要求，與助教、講師、副教授、教授的職位晉升，共同構成了大學教授的成長體系。這個體系不僅保證了教育的質量，也激勵著學者們不斷追求學術的高峰，為社會培養出更多優秀的人才。

㈣ 副教授的評選條件

副教授的評選條件？

評定標准：高等學校副教授須有本學科系統的理論知識、扎實的專業基礎和比較豐富的實踐經驗，及時掌握本學科國內外的學術發展動態;參加科學研究、技術開發，能提出有較大意義或學術價值的科研課題，並取得有較大社會和經濟效益的研究成果，公開發表、出版有較高水平的學術論文、著作、藝術作品、教材和教學參考書，具有擔任科研課題組負責人或項目負責人的能力;教學經驗豐富、教學效果好，在教育教學改革、教學研究或實驗室建設方面起骨幹作用，成績顯著，具有指導碩士研究生或青年教師的能力，能擔任教學、科研等方面的組織管理工作;較熟練地運用一門外國語獲取信息和進行學術交流;具有良好的職業道德和敬業精神。 第一條 適用范圍 本資格評審條件適用於本科高等學校從事教育、教學及相關管理工作的專業技術人員申報高等學校副教授專業技術資格。 第二條 思想政治條件 熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣西高等學校教師職業道德規范(試行)》的規定。 任現職以來，出現以下情況之一者，在規定的資歷年限內延遲申報： 一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報;受記過處分者，延遲2年申報;受記大過處分者，延遲3年申報;受降級處分者，延遲5年申報。 二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。 三、近5年內，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。 第三條 學歷(學位)、資歷條件 一、具備下列條件之一： (一)獲得博士學位，經考核符合副高專業技術資格條件的，可以不受資歷限制，直接申報副教授專業技術資格。 (二)獲得碩士學位，取得中級專業技術資格4年以上。 (三)獲雙學士學位、研究生班畢業或1966年以前入學的大學本科畢業生，取得中級專業技術資格5年以上。 (四)大學普通班畢業生或1977年以後入學的大學本科畢業生，經過1年以上本專業或相近專業的碩士研究生主要課程進修班(包括助教進修班、骨幹教師進修班、訪問學者等)學習，取得4至6門碩士研究生課程考試合格成績並獲得結業證書，取得中級專業技術資格5年以上。 (五)國家機關分流到企事業單位，從事專業技術工作尚無專業技術資格的人員，按以下學歷、資歷要求申報： 獲得博士學位，從事專業技術工作2年以上;獲得碩士學位，從事專業技術工作8年以上;獲得研究生班畢業或雙學士學位，從事專業技術工作9年以上;大學本科畢業，從事專業技術工作11年以上。 二、35周歲以下(含35周歲)的教師，申報評審副教授專業技術資格，須具有碩士以上學位。 第四條 外語條件 一、參加全國職稱外語等級考試(A級)成績合格。從事外語教學的專業技術人員須參加全國職稱外語等級考試第二外語(B級)成績合格。 二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。 第五條 計算機應用能力條件 一、1960年1月1日以後出生的專業技術人員申報副教授專業技術資格須參加全國專業技術人員計算機應用能力考試(三個模塊)成績合格。 二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。 第六條 繼續教育條件 任現職以來，按照上級行政部門和學校的`要求，根據本專業教學科研工作的實際需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，達到規定的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。 第七條 專業技術工作經歷(能力)條件 任現職以來，具備以下條件： 一、系統講授2門以上課程，其中1門為基礎課，並按教學計劃的要求組織課堂討論、社會調查，指導實習和畢業論文、設計。 二、在任現職期間有1年以上學生教育管理工作經歷(包括專兼職團干、專兼職學生輔導員、班主任等)或1年以上下鄉支教、掛職鍛煉的工作經歷。 三、指導青年教師、進修教師學習1年以上，或協助教授指導過研究生。 四、作為主要完成人，參加過自治區級以上的科研項目全過程研究開發工作，並取得一定成果，或在本學科領域開展科研工作，發表較高水平的學術論文(著作)或藝術作品。 第八條 業績成果條件 任現職以來，完成學校規定的教學工作量，教學綜合考核成績為B級(良好)以上，且具備下列條件之一： 一、在教學研究上有較深的造詣，參與自治區級以上教學改革研究項目研究，並在公開發行的刊物發表1篇以上教學研究論文。 二、獲自治區級科技進步獎、發明獎、星火獎、社會科學獎或其他自治區級專業獎三等獎以上1項。 三、獲自治區級優秀教學成果三等獎以上1項。 四、作為主要完成人，完成自治區級以上的科研項目1項，並取得顯著成果。 五、作為主要完成人完成的科研成果、開發的新技術、新工藝、新產品或處理重大、關鍵性技術問題，通過自治區級以上成果鑒定，並已推廣應用，獲得較大的社會、經濟效益。

補充：

六、藝術類專業人員的作品入選自治區級以上專業部門組織的藝術性活動並獲得獎勵，或參與組織自治區級以上大型項目設計，或指導學生在自治區級以上專業(專項)比賽中獲三等獎以上。

七、體育專業人員參與組織過自治區級以上大型項目設計，或指導學生在自治區級以上專業(專項)比賽中獲前3名。

八、專職學生輔導員在學生工作第一線工作或近5年內有4年以上在學生工作第一線的工作經歷。參與組織過自治區級以上學生思想政治教育大型活動，並取得較好成績，或所帶班級、團支部獲得自治區級以上先進班集體、優秀團支部榮譽稱號，或本人獲得自治區級以上先進個人稱號;或作為主要完成人參與完成自治區級以上學生思想政治教育研究項目，並在公開發行的刊物發表1篇以上學生思想政治教育研究論文。

第九條 論文、著作條件

任現職以來，具備以下條件之一：

一、年均授課240以上計劃學時者，論文、著作：理工類3篇(部)，文科類4篇(部)。

二、年均授課180—239計劃學時者，論文、著作：理工類4篇(部)，文科類5篇(部)。

三、年均授課120—179計劃學時者，論文、著作：理工類5篇(部)，文科類6篇(部)。

四、年均授課60—119計劃學時者，論文、著作：理工類6篇(部)，文科類7篇(部)。

五、藝術類的專業人員提交較高水平的藝術作品3件(公開發表，或參加省級以上展覽會、音樂會)，且公開發表(出版)學術論文(著作)2篇(部)以上。

六、體育類專業技術人員發表學術論文(著作)3篇(部)以上。

七、專職學生輔導員發表學術論文(著作)3篇(部)以上。

第十條 破格條件

不具備規定的學歷(學位)條件，取得中級專業技術資格5年以上;或具備規定的學歷(學位)條件，不具備規定的資歷條件，取得中級專業技術資格3年以上，任現職以來年度考核優秀1次以上，並符合下列要求之一，可破格申報：

一、具備下列條件中1項以上：

(一)在教學、科研、科技開發、成果推廣、產業經營等方面做出顯著成績，獲國家級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎、發明獎、星火獎或其他國家級專業獎。

(二)獲國家級教學成果獎，或獲自治區級教學成果獎二等獎以上(排前3名)。

(三)獲自治區級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎二等獎或其他自治區專業獎二等獎以上。

補充：

(四)從國外學成歸國，在所學的領域中有較大突破，取得的成果已被確認達到國內先進水平(主要完成人，2位同行教授書面鑒定)，回國後繼續該領域研究，並有較大進展者。

二、具備下列條件中2項以上：

(一)獲自治區級教學成果獎三等獎以上(主要完成人)，或獲自治區級自然科學獎、科技進步獎、社會科學獎或其他自治區級專業獎項三等獎以上(主要完成人)。

(二)作為主要完成人，完成自治區級以上科研項目(課題)2項以上，並取得顯著成果。

(三)在公開發行的學術刊物上發表(出版)高水平的學術論文(著作)：在第九條要求的基礎上，理工類增加2篇(部)、文科類增加3篇(部)、體育類增加1篇(部)，藝術類增加在全國藝術性活動獲三等獎以上的藝術作品1件(獨立完成或第一作者)。

(四)作為主要指導教師指導的學生在自治區專業比賽中獲二等獎以上或前3名。

(五)在科技開發、成果轉化、產業經營等方面做出顯著成績，直接解決生產建設中重大的技術問題，並取得明顯的社會經濟效益，獲得直接經濟效益為年純利潤30萬元以上。

(六)獲全國優秀教師或自治區級以上勞動模範、先進工作者稱號。

第十一條 附則

一、凡符合上述評審條件，提交規定的申報材料者，可申報高等學校副教授專業技術資格，並按規定的程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。

二、本條件自下發之日起執行，此前與本條件不一致的，以本條件為准。

三、本條件由自治區職改辦、自治區教育廳職改辦按職責分工負責解釋。

四、本資格評審條件的特定解釋：

(一)本資格評審條件中所規定的思想政治條件和學歷(學位)資歷、外語、計算機、繼續教育、工作經歷、業績成果、論文(著作)條件必須同時具備。

(二)本資格評審條件中所規定的“學歷”，是指國家承認的國民教育序列學歷。

(三)本資格評審條件中，凡冠有“以上”者，均含本級。

(四)在專業技術工作經歷和業績成果方面，以科研方面要求為主、年均授課不足60計劃學時者，應申報研究系列專業技術資格。

(五)兼任行政管理工作的教師，其教學工作量可適當減免，以年均授課時數150學時為標准，擔任校級領導的不能少於1/3，擔任中層領導的不能少於1/2。論文著作要求按150學時套入第九條(一)至(四)項對應的論文著作數。

補充：

(六)論文、著作的要求：

“著作”是指公開出版的本專業或相近專業專著、譯著或教材(第一作者或主編，或本人撰寫：理工科類8萬字以上，文科類10萬字以上);“論文”是指在國內外公開發行的學術刊物(出版物)上發表的本專業或相近專業學術論文(獨立完成或第一作者)，其中至少應有1篇在國內核心期刊或國外權威刊物上發表。

(七)本規定中所指的核心期刊指《中文核心期刊目錄總覽》(北京大學圖書館編寫，北京大學出版)和《中國科學引文資料庫——核心庫》中的核心期刊。 ;