碩士論文寫博士導師

Ⅰ 博士研究生通過論文答辯後導師不簽字不讓學生畢業怎麼辦

如果博士研究生已經通過論文答辯，但導師不簽字不讓學生畢業，可以採取以下措施：
1. 與導師進行溝通：首先，可以嘗試與導師進行溝通，了解導師不簽字的原因。可能是導師對研究結果或論文質量有疑慮，或者是對學生的表現不滿意。通過溝通，可以嘗試解決問題，並達成共識。
2. 尋求幫助：如果與導師的溝通沒有解決問題，可以尋求其他人的幫助。可以向其他教授、系主任或研究生辦公室咨詢，尋求他們的建議和幫助。他們可能能夠提供一些解決方案或協調方法。
3. 提交投訴：如果以上方法都沒有解決問題，可以向相關部門提交投訴。具體投訴途徑可能因學校而異，可以向學校的研究生辦公室或教務處咨詢投訴的流程和要求。在投訴時，需要提供詳細的證據和情況說明，並盡可能客觀地表達自己的觀點和訴求。
4. 尋求法律援助：如果以上方法都沒有解決問題，而且導師的行為已經涉及到法律問題，可以尋求法律援助。可以咨詢律師，了解自己的權利和法律途徑，並採取相應的法律行動。
總之，如果博士研究生已經通過論文答辯，但導師不簽字不讓學生畢業，需要採取積極的措施解決問題。可以與導師溝通、尋求幫助、提交投訴或尋求法律援助等方法來維護自己的權益。

Ⅱ 給博士生導師寫信要怎麼寫

收到推薦信的學校會通過信件結合考試成績決定是否被錄取,因此,一封有特色的推薦信往往有著神奇的功效。下面是我為大家整理的給博士生導師寫信，一起來看看吧!
給博士生導師寫信篇1
尊敬的XXX老師：

您好。我叫XXXX，男，漢族，19XX年XX月出生，籍貫北京市，是XX大學的一名碩士畢業生。為了在XXXXX這條路上越走越寬，為國家的XXXX事業貢獻出自己的一份力量。在此，如果介紹你的那位老師比較有名氣，可以寫在這兒，比如「我校XXXX教授推薦我攻讀您的博士研究生」如果一般情況，我認為沒有必要寫，感恩的話通過其他途徑表示我想成為您的學生，攻讀貴校2010年電腦科學與技術專業博士研究生。下面把我的基本情況向您簡單介紹一下：

一、個人學習及工作簡歷

略

二、發表論文情況：

略

三、科研工作經歷：

略

四、獲獎情況：

略

五、目前主要研究方向：

略

六、碩士畢業論文題目《XXXXX》，指導教師XXXXX教授。 學生在XXXX專業方面有濃厚的興趣，也志願從工作和學術方面在此研究方向上一直深入下去，懇請老師能夠給我一個機會，學生將不勝感激，全力以赴。最後，祝老師身體健康，萬事如意!

此致

敬禮!

學生：XXXX

手機號碼：XXXX/固定電話：XXXX
給博士生導師寫信篇2
尊敬的x老師：

您好!

我叫xxx，是xx大學化學學院2004級有機化學碩士研究生，通過貴所博士招生資訊介紹和師兄的推薦，我希望能夠有機會報考您2007年的博士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

碩士期間我主要在做xx工作簡單的介紹下自己碩士期間作的工作,經過兩年多的學習和實踐，在導師的精心指導以及實驗室良好的學術氛圍影響下，我在設計實驗、操作能力，以及論文撰寫方面積累了一定的經驗,為讀博打下堅實的基礎。

我在網上查閱了您的有關資料，並些您發表的文章,對您所研究的課題很感興趣，所以非常的希望能在您的課題組攻讀我的博士學位，我相信通過自己的努力，我能很好的完成博士期間的任務。

冒昧致信，懇請您海涵!下面是我的個人簡歷，非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信!

此致!

祝身體健康!

工作愉快!

學 生：xxx

日期
給博士生導師寫信篇3
*老師：

您好!非常感謝您在百忙之中閱讀我的郵件，冒昧之處，敬請原諒!

我叫***，女，*年 *月出生， ****省****市人， *** 黨員。為****大學*** 屆研究生，師從****教授研究方向：**** 。 畢業論文題目《*******》。

在博士報考之前，向曾在 ****學校就讀的同學咨詢過博士導師方向的事宜，通過他們的介紹，對您的課題和學術方向產生了興趣，希望能成為2010年您的博士研究生，特寫信給您，懇請您給予指導意見。

也許我的碩士論文方向或教育背景與您的期望有些出入，但請相信，我會盡力彌補自己學術上的不足，會為了成為您的學生而努力。盼回復，不勝感激!

順祝您身體健康，萬事如意!

Ⅲ 博士大論文寫完了,還需要導師改嗎

如果你有需要指導的地方那就交給導師幫忙修改，如果沒有的話就不需要了，不過一般還是發一下比較好。
不論是讀碩士研究生，還是讀博士研究生，導師的作用主要集中在三個方面。
其一是為學生提供一個交流和科研實踐的場景，場景對於學生能否盡快做出創新成果，以及能否做出較強的創新成果，都具有較為直接的影響。
其二是為學生指出創新方向，這對於剛剛進入研究生階段的同學來說，是非常重要的，因為很多同學對於創新的了解是非常有限的，不少同學剛剛進入研究生階段之後，也會經歷一個短暫的迷茫期，此時就需要導師給出一個明確的方向。
其三是幫助學生解決在創新過程中遇到的各種問題和困難，以及培養學生掌握一定的創新和科研方法，從而推動學生形成自己的科研方法論。
進入到研究生階段之後，學生和導師之間的關系會發生一定的變化，如果說本科期間的學習過程是老師向學生的單向知識傳輸，那麼到研究生階段之後，學生和導師之間更像是一種合作關系，學生需要跟導師一起努力來推動課題的進行。
創新本身就是一個「清零」的過程，所以讀研期間的學習和科研活動要具有自己的想法，導師會基於自己的科研經驗來給出一些意見，但是創新的過程需要學生自己來完成，更多的情況是導師和學生一起來完成一些創新。
在讀研讀博的過程中，一定要重視三件事。
其一是要重視前期的積累，這個過程是到達知識邊界的過程，此時要重視與導師的交流，這能夠在很大程度上避免走彎路。
其二是積極參與組會並積極承擔一些課題任務，這能夠讓自己獲得更多的科研資源。
其三是開辟更多的交流和實踐渠道，開闊自己的視野。

Ⅳ 博士論文能寫自己的導師嗎

博士論文
博士論文是由攻讀博士學位的研究生所撰寫的學術論文。它要求作者在博士生導師的指導下，選擇自己能夠把握和駕馭的潛在的研究方向，開辟新的研究領域。

由此可見，這就對作者提出了較高要求，它要求作者必須在本學科的專業領域具備大量的理論知識，並對所學專業的理論知識有相當深入的理解和思考，同時還要具有相當水平的獨立科學研究能力，能夠為在學科領域提出獨創性的見解和有價值的科研成果。

因而，較之學士論文、碩士論文，博士論文具有更高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。

中文名
博士論文
快速
導航
博士學位

寫作技巧

寫作指導

作假懲罰

選題
論文種類
為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文進行分類。由於論文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為：理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。
另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為：專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：
專題型
這是在分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發表見解，從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
論辯型
這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解，憑借充分的論據，著重揭露其不足或錯誤之處，通過論辯形式來發表見解的一種論文。
綜述型
這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上，加以介紹或評論，從而發表自己見解的一種論文。
綜合型
這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。
博士學位
博士學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的本專業的最高學識水準的學術稱號。在學士學位、碩士學位和博士學位三種學位中，博士學位是最高的一級。
寫作技巧
內容簡介
對於攻讀人文學和社會學的任何一門學科的博士生而言，能否獲取博士學位、三成或五成以上要取決於你的論文撰寫的好壞；從如何構思、起草、到撰寫、修改、以及潤色；再修改，直至完稿在撰寫博士論文的過程中，你的研究思路、刻苦努力以及導師的指導水平、這些方面對論文的影響固然不容忽視但更重要的卻是對寫作水平和思考能力的培養、寫作水平與思考能力兩者相輔相成。
本書就撰寫博士論文的整個過程——從最初的構思階段直至成功地完成並發表論文——提供了系統而全面的方法。
本書的作者帕特里克·鄧利維教授是一位資深的博士生導師及學術作者他強調學術為先原則的重要性。如果掌握了這些原則對於每一位作者都必須要做的各種決定和必須面臨的進退維谷的狀況便都可以輕松應對了。同時、他還提出了大量切實可行的建議和技巧、你可以根據自己的研究需要和個人的原則方式對此加以靈活應用。本書並非一本提供現成解決方法的手冊但閱讀此書會有助你拓展思路 並勇於接受挑戰進行創作。

Ⅳ 博士生導師具體要求

對於博士生導師的資格，有明確的標准需要滿足。首先，對於從事基礎性研究的教授，要求他們在近五年內至少在國內外權威期刊上發表8篇論文，其中至少一篇論文的第一作者是本人或指導的學生，如錢學森這樣的著名物理學家的研究生。這些論文必須受到同行的多次引用，並且至少有一篇曾獲得省部級二等獎以上的獎勵。他們還必須負責國家級或部省級的重點科研項目，其中包括國家自然科學基金項目，研究經費需達到3萬元（對於個別基礎研究項目，最低要求為1.5萬元）以上。

而對於工程技術研究領域的教授，他們的要求略有不同。他們需要在核心期刊上發表至少5篇論文，其中第一作者或指導研究生為第一作者。這些論文或專著需要有重要的技術成果，並被同行廣泛引用，至少有一篇論文或專著獲得省部級以上二等獎以上的獎勵。他們還應有2項省部或國家級的技術成果登記和2項發明專利（已授權）。他們同樣需要承擔國家級或部省級的重點科研項目，研究經費不得少於6萬元。

博士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。

Ⅵ 博士生如何成為自己的導師

作為一個已畢業的博士生，體會到學習期間，要努力做自己的導師。導師很重要，但是現在很多導師都很忙，大方向上可以把關，細節上恐怕只能靠自己了。

正如《怎樣獲得研究生學位——研究生及導師指南》書中所說：「在博士教育階段，你必須把握自己的學習，取得博士學位，以此作為自己的責任。

當然，你的周圍會有很多人幫助你，但是，決定什麼是必須要做的，以及實際的完成這些任務，這一責任最終只能落在你自己的頭上。」我認為有如下幾個方面特別要引起注意。

研究方向確定

現在很多導師會指定一個大方向，我們要按照大方向來前行。但是對於一個博士論文來說，還需進一步明確：比如做哪個品種，採用什麼方法來預警，究竟有哪些關鍵技術，等等。還得理清自己的創新點。

對於偏軟體方向的我來說，模型是核心，有時數據獲取方法也可以作為創新點。這些一般都要自己理出方案之後，再提交導師審閱，雙方討論確定。

文獻閱讀與偶像論文確定

在方向確定後，就是開題，這就要以文獻閱讀為基礎。

雖然導師會指定一些文獻，但是鑒於很多導師工作繁忙，要在宏觀上把握各個研究方向的總體進展，對於某一個方向上的文獻，並不一定比專門一心一意做該方向的學生掌握的全、掌握的新。

而且學生有更多的時間來檢索和獲取文獻，因此在文獻閱讀這塊，經過半年到一年左右的積累，應該有信心超過導師。

所謂「偶像論文」，是從導師那裡學到的一個概念，我理解就是和自己研究特別相關、可以作為試驗設計、結果分析和論文寫作模板的論文。我的很多論文就是參考前人的模式寫作的，站在偶像的肩膀上前進，確實受益匪淺。