北京郵電大學研究生導師聯系
1. 怎麼聯系北郵的導師
信息與通信工程學院專業目錄說明，http://www.grs.bupt.cn/zsgz/zsjz/02_2.htm
導師一般都接收外校學生，但最好你提前跟導師聯系一下認識一下
其他推薦網站：
北郵人網站->考研版（遊客身份登陸就可以）http://forum.byr.e.cn/wForum/board.php?name=AimGraate
重點推薦北郵攻略是很多學長考研經驗總結，很有用
http://forum.byr.e.cn/wForum/disparticle.php?boardName=STE&ID=198234
北京郵電大學2009年全國統考碩士招生簡章和研究生招生情況
http://www.grs.bupt.cn/zsgz/zsjz/02.htm
導師所在新學院的對應表
http://forum.byr.e.cn/wForum/disparticle.php?boardName=AimGraate&ID=224196&pos=5
2. 北郵通信方向的研究生導師都有哪些
北郵通信方向的研究生導師都有楊鴻文、紀紅、文福安、勾學榮、曾志民、王文博、吳洪。
余建軍，2001年，電子科學與技術，《高速光通信系統及全光波長變換中的若干關鍵問題的研究》。
李麗香，2008年，信息與通信工程，《一種新的基於螞蟻混沌行為的群智能優化演算法及其應用研究》。
北京郵電大學創建於1955年，原名北京郵電學院，是中華人民共和國第一所郵電高等學府，隸屬原郵電部。 1960年，被國務院確定為全國重點高校。1993年，更名為「北京郵電大學」。2000年，劃入教育部直屬高校行列。
根據2019年4月學校官網顯示，北京郵電大學建有國家重點實驗室2個、國家工程實驗室5個（其中2個為牽頭、3個為合作）、教育部工程研究中心2個。
教育部「111創新引智基地」5個、北京實驗室1個、各類部級重點實驗室9個以及網路技術、信息光子學與光通信、感知技術與產業3個研究院，可信網路通信2011協同創新中心。同時，學校建有國家級大學科技園。
3. 在北京郵電大學(BUPT)讀研,有哪些坑爹的導師
每個人的評價標准都不一樣，還是需要自己體會。
關於如何選擇老師，其實現在存在著嚴重的信息不對稱問題，學生對於老師實驗室的情況幾乎是一無所知，只能看到官方的招生信息。
但是殊不知這些信息很多都是老師隨便寫一下的，它寫的研究方向可能跟你進去之後做的毫無關聯，帶你的老師有可能不是你報名的老師，在北郵這種招生模式下，這些情況都有可能會發生。這些必須事先打聽好。
打聽的途徑有幾種：
找學長學姐，如果沒有認識的，有一個辦法是：到論壇去搜索往年的保研、考研、復試招生帖，里邊一般都會有群，進了群你就可以去找這些學長學姐私聊了解情況。
直接去實驗室問。千萬不要不好意思去問，就是去某個實驗室隨便找學長學姐問就好。實在不好意思可以在門口等著，有人出來你就可以問，或者挑一個晚上或者周末人少的時間去，聊起來方便一些。
導師評價網。一般很坑的那種實驗室或者導師這里邊都已經寫了，這種就直接排除掉就好了。
知乎，北郵人論壇。可以去發帖提問，但是一般很多學長學姐不方便直接回復你，畢竟老師也會看論壇。這就要想辦法私聊他們，同樣可以去各種招生帖子里找，看回復，有的很明顯就是這個實驗室的，你就可以私信他提問題。
需要注意的是：招生貼里邊的內容不能全信，很大概率是老師要求學生發貼，頂貼，一般都是往好的方向說，不好的地方避而不談，所以只能說僅供參考。
提前去實驗室幹活。其實無論是保研還是考研的同學，我都建議你們在大三下就開始聯系老師，進實驗室實習，因為這也是一種獲取信息的途徑，進實驗室之後，自然就跟學長學姐混熟了，也可以比較容易的摸清實驗室的狀況，避免坑。
而且很多好的實驗室，競爭激烈，提前實習是有優勢的，即使考研的同學，實習的經歷也可以寫到簡歷里，至少簡歷好看些。
4. 北郵研究生坑爹的導師有哪些
對於“坑爹的導師”這樣的評價，需要具體問題具體分析。在選擇導師時，建議多與學長學姐交流，了解他們的經驗和看法，以便做出更為明智的選擇。
首先，需要明確的是，對於“坑爹的導師”這樣的評價，具有一定的主觀性和個體差異性。因此，以下的回答是基於一些普遍的情況和經驗而得出的。
在北京郵電大學(BUPT)讀研，可能會有一些坑爹的導師存在，但具體的名單會因為不同的原因和觀點而有所不同。一些可能的原因包括導師的指導方式不當、對學生的關心不夠、科研資源分配不均等。
首先，一些導師可能會因為指導方式不當而讓學生感到困惑和沮喪。例如，有的導師可能會過於嚴格，對學生的要求過高，導致學生無法承受壓力；有的導師則可能過於放任，對學生的指導不夠，導致學生缺乏方向和目標。
其次，一些導師可能會因為對學生的關心不夠而讓學生感到被忽視和無助。在研究生階段，學生的科研和生活壓力較大，需要得到導師的關心和支持。如果導師缺乏對學生的關心和理解，可能會導致學生的積極性和信心受到打擊。
最後，一些導師可能會因為科研資源分配不均而讓學生感到不公平和失望。在科研團隊中，不同成員的能力和貢獻可能會有所不同，但如果導師不能公平地分配資源和機會，可能會導致學生的不滿和抵觸情緒。
總之，對於“坑爹的導師”這樣的評價，需要具體問題具體分析。在選擇導師時，建議多與學長學姐交流，了解他們的經驗和看法，以便做出更為明智的選擇。