大學老師吐槽四大發明

1. 「四大發明之爭」是怎麼回事，「四大發明「是不是科學

“四大發明之爭”是2019年一個大學的教授與學生在群聊中爭論“四大發明究竟是不是科學”引起的爭論，最終大學教授惱羞成怒將參與爭論的學生移出了群聊，然後這場爭論在社會上引起的廣泛討論。總體來說爭論分為兩個派別，一方是支持教授所說的“四大發明只是古代人們自我誇贊行為的科學，而不是現代實際意義上的科學”，而另一方則舉例說明四大發明在人類歷史上的重要意義以反駁對方。

所以綜合而言，雙方的言論都有所偏頗，不夠嚴謹。而討論“四大發明是不是科學”這種問題，也是一個沒有任何意義的討論，畢竟四大發明促進了所有人類的發展與進步。

2. 四大發明能否證明古代中國存在科學

今年6月中旬，電子科技大學的老師鄭文峰因在QQ群里公開貶低四大發明，後經媒體發酵，遭到了停課處分。這個新聞的傳播之廣，影響之大，相信大家大都有所耳聞，酋知魚也就不再贅述了。我在這里想和大家探討的是：中國古代的科學水平是否能以四大發明為代表證明其在相當長的歷史中都比較領先？

200年比之2000年，有何不自信可言？何需效仿某些戚戚小國，強行往臉上貼一塊銅化金呢？