大學老師試講題目

Ⅰ 應聘大學計算機老師應該試講什麼

真的，還是抄放棄吧，我們的老師都是本專業博士生，還要當幾年助教學怎麼講課，培養幾年才能上崗，說實話，你的條件差得有些多，如果你是很好的學校畢業或許可以到一些較差的地方當老師。
如果說准備，我有個很實用的建議：去比較好的高校，看看他們的課堂視頻（我們學校的精品課都有視頻在主頁上），再下個ppt，其實關鍵是自己要學的精通。還有，如果你不精通編譯原理的話，講C和C++會有問題的，所以不用看其他沒什麼意義的課程，看看編譯原理再看看《演算法導論》吧

那你一定要說自己自學過編譯原理，並且有很多編寫大工程的經歷...

Ⅱ 第一次應聘大學教師，試講時有何注意事項

按部就抄班的講課，襲 把你講話和講授的實際水平表現出來就可以了，理論要有一定的深度，延展要有一點自己的獨到見解，不須實踐和提問。
評委的概念不對，就是這個專業比較經驗的教師、教務處的人及系部主任參加，稍有經驗的老師，你講十幾分鍾以後，不管發揮得如何，就已經給你定論了，這幾乎和你講的內容和講的好壞沒什麼大關系，是否具備教師素質，包括口才、邏輯、儀態，一眼就能看出來，一會就能聽出來，至於留下什麼好印象之類的問題根本不存在，不管准備得怎麼樣，大家的判斷都是你最本質的東西，不會因此而改變。
我每年都要聽很多教師試講，而且參與討論去留問題，不要緊張，就當討論課發言就很好了。

Ⅲ 高校計算機教師試講題目有那些

一般來說你自己可以准備幾個題目嘛`然後在去和學校領導人商量一下不就OK了嘛`我記得我老師 都是自己准備幾個題目 給我們試講`

Ⅳ 大學教師試講應該注意些什麼問題

不要講來錯，從容點就好。自
注意眼睛看台下的人，別看其他地方，注意眼睛和他們的交流。
把台下的看成學生，不要把他們當成老師。
就想了這么多，別人補充wu_tao0706(站內聯系TA)大方得體，口齒清晰，大聲，不要講錯，差不多了吧Dshuazi88(站內聯系TA)我覺得選講內容還是比較重要的。如果讓自己選的話，就選擇自己比較熟悉的內容，這樣試講的時候心理有底。准備要充分，講的時候條理清晰，層次分明最好，底下專家不一定聽懂你講什麼，但會判斷你的講課方式是否合理。祝你成功！shifengyu(站內聯系TA)謝謝前輩們的指點. 試講內容指定了大概范圍, 我一點都不懂, 以前沒接觸過. 唉!fisherman110(站內聯系TA)試講一般就相當於教師的面試
主要是看你的儀容儀態，是否有教師的潛質
最好打扮的「知識分子」一點
另外，試講內容並不是面試者關注的，他們關注的是你試講過程中體現的教師元素
當然，你對試講的內容不熟悉，講的很爛，再有教師的潛質也白扯
試講的評價依據一般是：30%的知識素養評價+70%的氣質精神評價

Ⅳ 應聘大學老師，試講的內容該怎麼准備

當然啦，試講之前一定要做好充分的准備，還有就是你要作好應對課堂上突發提問的准備。講課的內容必須要生動，一定要讓你的課堂有吸引力。祝你成功

Ⅵ 大學生應聘大專院校教師職位去試講，應該准備什麼

1.要充分備課來,盡量把課程自拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。
2.把要講的內容抓住展開，講精講細。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實用的東西你講了能顯出你博學多才、博聞強記，你也應該引用近來。
3.注意板書格式，你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局，字大行稀，多加點圖表（最絕的招教你一個：貼一張大掛圖，最少佔去半個黑板）
4.注意儀表，女生著職業裝，男生著西服為佳。
5.注意談吐的穩健大方，語速切忌過快，聲音一定要大。
6.上課下課時的課堂禮儀。

Ⅶ 大學計算機老師試講,改選什麼題目呢

兩種，一種是講你熟悉的，另一種是講你好講的。

謝謝採納！

Ⅷ 教師面試題目

從辦公室復制來的，別往外復制啊！
西青區教師資格證考試面試及師范類畢業生自主就業面試常見問題備份
1.為什麼要選擇教師這個行業？

2.為什麼學生會偏科？

3.做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼？

4．你最尊敬的教育家是誰，為什麼？

5．你最贊賞的教學方法是什麼？

6．你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎？為什麼？

7、新課程標準的價值取向是什麼？

8.在你的博客里我看到了一篇文章，有一段只這樣的「……」
請問你當時怎麼了？怎麼那麼傷感？現在有什麼想說的，關於此……

9. 談談你對素質教育的理解；談談你對基礎教育課程改革的認識
10.你同意「當今就業到哪都要有人，沒人肯定不行的」這種說法嗎？
11.如果有人告訴你，你只要給領導送禮，你就可以聘上這一職業，請問你會這樣做嗎？
12.教師是個穩定的職業，但也正因如此，很少有學校經常更換老師，這也造成了教師職位就業率逐年下降，並且，當老師，我們學校最多也就是省級骨幹，一個月也很難掙上上萬元，而一些國家公務員、企業人員、技術人員卻很可能月薪上萬、上十萬甚至成為百萬富翁，但是從沒聽說當老師有當成富翁的，請問這一系列問題你從來沒有考慮過嗎？從來沒有人一如上理由勸你更改專業嗎？關於這些你是怎樣想的？
13.據我們了解，你當初的高考成績只有400多分，而在大學所學的又都是大學的數學內容與高中無關，也就是你的高中所掌握的情況只有400/750，而現在你卻來我高中應聘，請問你又有什麼理由可以教好學生呢？
14.根據我們所看，您的身高還沒有我們學校的學生高，請問您有什麼理由讓我們相信這不會影響您在學生當中的威信呢？
15. 如果安排你到艱苦的地方去工作，你是否願意？為什麼？
16.你為什麼選擇到我校任教？
17. 請談談你對小班幼兒心理的認識。
18.學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
19、你認為一種科學的備課方法是什麼？
20. 請談談你對「三個代表」重要思想的理解；談談你對黨的教育方針的理解；
21. 您認為一堂好課的標準是什麼？
22、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解？
23、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？
24、你認為該如何指導學生進行朗讀？
25.同學李某很調皮，上課不認真，其家長也不配合，你作為新的老師該怎麼辦
26.一名優秀教師需具備的最重要的品質是什麼 當你成為一名優秀教師 你的付出與報酬不成正比你會怎麼辦
27.一些家長認為孩子學習不好都是老師的責任，你怎麼看？你要怎樣教好你所任的課？
28有一個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況後，准備採取什麼措施來處理？

29初一學生張強由於父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不願意參加集體活動。

他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫他糾正？

30 有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班任准備怎麼處理這件事？

31.你任職之後上第一節課，學生就搞你的惡作劇，門上掉下掃帚，全班吵鬧，該怎樣辦？請模擬以上場景進行即興表演。（聽到模擬鈴聲後表示門上已經掉下掃帚，全班開始吵鬧，請聽到模擬鈴聲後開始立即表演你的做法）

32、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

33、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

34、如何組織與培養班集體

35、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

36、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

37、請你描述青春期男女學生的心理特點

38、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好。

39、請講述一件最能讓你感動的師生情景

40、如何發現「差生」身上的閃光點

41、學生心目中的好班主任形象有那些？

42、何謂「班級文化」，怎樣營造？

43、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利於學生教育
.最好是這三種類型的結合體。

44、「在集體中進行教育」是誰的教育思想，怎樣貫徹

45、許多學校為什麼強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

Ⅸ 高校教師試講的問題請問應聘高校教師試講

首先要選一個你擅長的題目，有一個系統、清晰的思路，然後做好PPT，對自己版教師考試所講述的內容非權常熟悉。

有了充分的准備,試講的時候就不會緊張了，把你的實際水平表現出來就可以了。

試講過程中的注意事項:

1.簡潔明了的介紹自己,突出優勢、忽略劣勢。最多用時30秒。

2.用一個通俗、生動的例子來導入課堂,激發學生興趣及積極性，舉的例子一定要得體、得當。

3.課堂教學要簡略,突出重點,有條理，解決難點，可以適當的寫一下板書，把你要試講的內容的要點、關鍵詞寫下來，最好是邊講邊寫，這樣不僅可以讓自己有一個時間緩沖思考，也不容易緊張。最好不要板書全部寫好了再講，這樣很容易讓老師覺得你對試講的內容不自信。

4.可以適當加入一些提問環節，對著空氣假裝在和同學互動，可以說：「請這位同學回答一下這個問題。」「嗯，這位同學回答的特別好。」然後再接著講課。

5.講課的時候多和老師們進行眼神的交流，不要怕，通過看他們的反應可以及時調整自己試講的節奏。

Ⅹ 高校教師試講面試

試講國際貿易專業課程可以選擇比較有代表性的問題來展開，結合自己的特長挑一個中等難度的核心問題進行講述。試講主要能體現出自己的清晰教學思路，同時能表現出自己在單位時間內能完成教學任務的駕馭力。試講時間一般為20分鍾，同時要預留10分鍾給專家提問。同時在准備可模擬真實的教學現場，即設定一兩個問題（假裝）進行提問，表現出你有意願與學生互動。
高校教師試講面試時要注意如下事項：
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明自己的姓名、畢業學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態度。
2、准備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：加入自己的理解，或多方引證，或推進概念、常識等的理解深度。注意學術性觀點的論證或出處，並結合實際講例證。
3、設計一個好的結構。自我介紹和報出課題已經花了3分鍾，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經基本確定了。接下來，制勝之處在於好的課堂結構，要盡量把精彩的內容講在前面，比如板書課題之後，最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。
4、講述中的語調。這就只能原則性講講了。重要的概念、關鍵詞是要強調的。強調的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調，四是兩次重復。尤其是課堂的重點內容和難點內容。