大學老師的無奈

㈠ 大學老師上的課，如果不點名的話，會有一半人不來,即使來的人，也不願意聽，那老師的感受如何

大學時的老師已經不會像小學生一樣，時時跟在學生後面叮囑。上了大回學的幾乎都是成答年人了，人生應該都是屬於自己負責的，如果你不願意聽，不願意學，也沒人逼你一定要聽，一定要學。
課堂上的點不點名都是屬於老師管理課堂的手段之一，可能老師出於恨鐵不成鋼，或有關於他的教學考核或是其他……
但是無論如何，出現老師上的課，不點名的話，會有一半人不半，即使來的人也不願意聽，那麼他的感受更多是無奈、悲哀，也有對學生的恨鐵不成鋼吧。

㈡ 從大學老師的角度出發，讓學生掛科真的是因為沒有辦法了嗎

很多大學生在學習的過程中會感覺到大學的課程實在是太多了，有時候一學期可能要面對十幾門的課程，面對十幾門的課程，也會讓這些學生們對於學習失去自己的耐心。所以在面臨期末考試的時候就會有一些受不了，所以他們在期末考試的時候有一些敷衍的情況，並且有些學生他們在平時的時候學習的態度就並不是很端正，經常會有逃課或者是不來上課的這種情況發生這樣的情況，也讓很多大學老師感覺到非常的無奈。

只要自己的卷面分數能夠達到一定的水平，就能夠進行相應的成績整合的過程中輕輕鬆鬆的過線，也不會面臨掛科。因此對於大學老師的角度來看的話，他們也不希望學生們有掛科的這種現象發生，他們跟學生也是無冤無仇的，不可能想著去故意的讓孩子們掛科也會影響到他們今後未來的發展。以及他們在今後評優評先的過程中，或者是在面對畢業的過程中，也會有著不一成不同程度的麻煩。因此這些學生們也應該去合理的理解老師們的苦衷，在平時上課的時候盡量的都做到出勤。

㈢ 如何用一句話評價你的「大學老師」

我的老師賊惡心，只有在我們學校上過課的人才懂。有一個算一個，蠻不講理，自做主張，不分三七二十一就瞎給你算成績，簡直了。自己教的不怎麼樣，還嫌棄學生不好，嘴上嗶嗶叭叭說一堆。。😑

㈣ 當大學老師是種什麼樣的體驗

當大學老師每天都需要面對不聽課的學生會覺得非常痛苦。當大學老師每天還需要辛辛苦苦的寫論文，做研究，非常的勞累。當大學老師還要應付學校的各種檢查，也會非常心累。很多的人都覺得大學老師是一個光鮮亮麗的職業，不僅僅收入穩定，而且還能夠得到他人的尊重。關於當大學老師，到底是一種什麼樣的體驗？以下是我的看法：

三、當大學老師也會時常覺得心累

很多的學校對於行政這方面的東西也是非常注重的，很多的大學也會要求老師做各種教學計劃，以及各種形式化的東西。當大學老師有的時候，還需要應付上級，應付檢查，所以很多時候大學老師也會覺得非常心累，覺得自己的工作真的毫無意義，沒有創造價值。

那麼你覺得當大學老師是一種什麼樣的體驗呢？歡迎評論區下方留言。

㈤ 當大學教師是怎樣一種體驗

大學教師尤其是副教授教授們被人們帶上各種光環，但除了知名的學術大佬，普通的大學教師都有一個明顯的感受，就是他們自己的價值感並不高，各種無奈和苦逼，甚至很討厭自己的研究，而且大多不希望自己的子女再走自己的路。社會科學領域的大學教師尤其如此。

學術研究是針對問題的，尤其是現實問題，但並不是所有問題都允許自由探討和深入研究的，這是由學術導向大環境決定的。在確定選題時，有經驗的大學教師都會有意避開雷區，否則，即使研究很有價值，研究結果也很突出，也不會有期刊發表你的成果。

開展學術研究是砸錢的行當，要申請科研經費，不僅要具備相應的科研能力，還要符合上級部門方方面面的要求。說白了，有時是上級出題，讓你花錢給他解決問題，至和並洞於這個問題對研究者的意義大小，對於社會的意義大小，這不是上級優先考慮的事情。為了拿課題上項目，很多大學教師做著自己不怎麼感興趣的研究。

還有科研評價機制。幾乎每一所大學對教師發表學術成果都有硬性要求，什麼級別對應多少篇數蔽笑、影響因子多大都有明確規定，只有達到了規定要求才能晉級晉喚枯升。而且，各大學為了提升自身綜合實力，尤其是學術實力，標准往往定得很高，老師們疲於應付考核，往往急於出科研成果，心浮氣躁做出來的東西就粗糙得多。

㈥ 高校里的老師很差勁是一種怎樣的體驗

首先他是得有來水平吧！源我的物理老師是南方人，並且一點都不會說普通話，這么跟你說吧！一堂課下來，都是學他上課怎麼講話的口頭禪，還有那種學不會的口音，反正只要上他的課就像聽天書一樣，不過話說回來，只要上他的課就沒有睡得不香過！所以他的課基本上都是睡過來的！

㈦ 如何看待大學老師大學考試給學生59分

這樣的情況應該是少之有少吧，有的話就是把老師講的最基礎的，老師反復強調的沒答上，老師一氣之下就讓學生難受了。

㈧ 大學期末給學生打59分，老師是什麼樣的心態

如果是根據你的平時成績和考試成績綜合出來才得了59的話，那麼這個老師的教學一定很嚴謹。
如果大學的老師故意給你59分，那麼你一定有在某些事情上讓他很不滿意了，但是你也沒辦法，他有他給分的道理。