博士導師行政職務高
㈠ 醫院的醫生里是碩導級高還是博導級別高
您好，醫院的科室的醫生一般有三種不同的評定：
按照帶教資格評定：博導比碩導級別高
按照職稱評定：主任醫師、副主任醫師、主治醫師、住院醫師
按照行政職務評定：科室主任、副主任
㈡ 博士生導師是什麼級別
博士生導師通常是教授級別的學者，無行政職位，是學科與專業的學術領袖。以下是詳細解釋：
- 學術地位：博士生導師在本學科領域內的學術地位領先，是學科內學術造詣深厚、學術水平頂尖的教授、研究員或相應專業技術職務的人員。
- 選拔制度：由於博士生導師是基於教授身份選拔而來，很多單位會給予其高於教授的特別待遇，從而形成教授之上的特殊階層。但需要注意的是，博士生導師本身並無行政級別。
- 榮譽象徵：博士生導師不僅代表了學術成就，更成為極高的榮譽象徵。能夠擔任博士生導師的學者，通常在學術界具有較高的聲望和影響力。
綜上所述，博士生導師是教授級別或相應專業技術職務的學者，在學術界具有較高的地位和榮譽，但並無行政級別。
㈢ 博士生導師是什麼行政級別
博士生導師除了代表一個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導也沒有行政級別。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。
一般應具博士學位，至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
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主要工作
根據博士生學習的定位，博士生導師的主要工作不在於為學生開出幾門課，而在於引導學生學習。或者說，導師的主要工作不在於「教」而在於「導」。
1. 引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法
本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入博士生學習和研究的一個前提性的條件。由於博士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。沒有對本學科及相關領域研究狀況的基本了解，不熟悉本學科的學術規范，不會運用本學科及相關學科基本理論和方法提出和解決問題，博士生的學習和研究就沒有一個科學的基礎。
2. 引導學生進行創造性學習，提高其研究能力
引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
㈣ 211的大學教授，博導，和縣長比，哪個級別高
答：211的大學教授，博導是事業編制，是專業技術崗位，按照國家中組部和人社部的相關文件規定，教授的級別是最低4級專業技術崗位，按照文件對照是副廳級；縣長是行政級別，是公務員，按照國家中組部和人社部的文件規定，縣長是正處級，與專業技術崗位對應的最高是5級。